1、作文训练议论类微写作作文训练议论类微写作 文学短评写作文学短评写作 一、文学短评是什么一、文学短评是什么：“短短”是指它篇幅短小是指它篇幅短小，“评评”是是指在文体上属于议论文的范畴。它短小精悍，指在文体上属于议论文的范畴。它短小精悍，言简意赅，涉及的内容非常广泛，包括社会言简意赅，涉及的内容非常广泛，包括社会评论、文学评论、艺术评论。评论、文学评论、艺术评论。：是是主要以主要以为评为评论对象，并对对象的论对象，并对对象的进行深入品析和进行深入品析和阐发，进而得出某个阐发，进而得出某个的的理论文体。文学短评是对文学短评是对进行评论而篇幅相对短小的一类文章，主要进行评论而篇幅相对短小的一类文章，
2、主要是评论作家是评论作家。3、文学评论基本特征：文学评论基本特征：（1 1）有观点）有观点 （2 2）有聚焦）有聚焦 （3 3）有论证）有论证 （4 4）有客观依据有客观依据 （5 5）依托文本）依托文本4 4、文学短评、文学短评“解解”读。读。：对诗歌、散文、小说、戏剧等具体的：对诗歌、散文、小说、戏剧等具体的文学文学作品进行评论。作品进行评论。：篇幅短小精悍，字数在：篇幅短小精悍，字数在300-400300-400字字。：既然是：既然是“点评点评”性质的文章，自然文学性质的文章，自然文学短评是短评是属于议论文的范畴，即要求观点鲜明、属于议论文的范畴，即要求观点鲜明、层次清晰、结构完整。层次
3、清晰、结构完整。二、二、主题思想和主要情主题思想和主要情感感形象形象构思技巧构思技巧语言语言艺术手法艺术手法艺术风格艺术风格 2、（一）短歌行的（一）短歌行的艺术表现手法艺术表现手法多样多样 言志与抒情相结合。言志与抒情相结合。诗歌抒发了诗人渴诗歌抒发了诗人渴望招纳贤才、建功立业的宏图大愿。言志的望招纳贤才、建功立业的宏图大愿。言志的同时也抒发了诗人的感情：有人生苦短的忧同时也抒发了诗人的感情：有人生苦短的忧叹之情，有对贤才的渴求之情，有既得贤才叹之情，有对贤才的渴求之情，有既得贤才的欣喜之情，有对犹豫徘徊的贤才的劝慰之的欣喜之情，有对犹豫徘徊的贤才的劝慰之情，有坚信自己礼贤下士，天下贤才定会
4、归情，有坚信自己礼贤下士，天下贤才定会归附自己的自信之情。诗人把这些复杂的感情，附自己的自信之情。诗人把这些复杂的感情，通过似断似续，低廻沉郁的笔调表现了出来。通过似断似续，低廻沉郁的笔调表现了出来。引用诗经中的成句。引用诗经中的成句。引子衿中引子衿中表现女子对情人深情思念的名句，表达诗人表现女子对情人深情思念的名句，表达诗人对贤才的渴望；引鹿鸣中描写欢宴宾客对贤才的渴望；引鹿鸣中描写欢宴宾客的句子，表达诗人对贤才的期待和礼遇。的句子，表达诗人对贤才的期待和礼遇。比喻。比喻。以明月比喻贤才，以明月不可掇以明月比喻贤才，以明月不可掇比喻贤才难得。以乌鹊择木而栖比喻贤才的比喻贤才难得。以乌鹊择木而
5、栖比喻贤才的徘徊歧路，表达对他们前途的关切。以徘徊歧路，表达对他们前途的关切。以“山山不厌高，还不厌深。不厌高，还不厌深。”比喻自己广纳天下贤比喻自己广纳天下贤才的宽阔胸襟。才的宽阔胸襟。（二）归园田居这首诗最突出的是（二）归园田居这首诗最突出的是写景写景描写园田风光描写园田风光 运用运用白描手法白描手法远近景相交，有声有色；远近景相交，有声有色；其次，诗中多处运用其次，诗中多处运用对偶句对偶句，如：，如：“榆柳榆柳荫后檐，桃李罗堂前。荫后檐，桃李罗堂前。”还有还有对比对比手法的运用，将手法的运用，将“尘网尘网”“”“樊笼樊笼”与与“园田居园田居”对比，从而突出诗人对官场的厌对比，从而突出诗人
6、对官场的厌恶、对自然的热爱；恶、对自然的热爱；再有再有语言明白清新，几如白话，质朴无华语言明白清新，几如白话，质朴无华。这首诗呈现出一个完整的意境，诗的语言完全这首诗呈现出一个完整的意境，诗的语言完全为呈现这意境服务，不求表面的好看，于是诗为呈现这意境服务，不求表面的好看，于是诗便显得自然。总之，这是经过艺术追求、艺术便显得自然。总之，这是经过艺术追求、艺术努力而达到的自然。努力而达到的自然。（三）梦游天姥吟留别（三）梦游天姥吟留别这首诗写梦游奇境，不这首诗写梦游奇境，不同于一般游仙诗，它感慨深沉，抗议激烈同于一般游仙诗，它感慨深沉，抗议激烈，并非真，并非真正依托于虚幻之中，而是在神仙世界虚无
7、飘渺的描正依托于虚幻之中，而是在神仙世界虚无飘渺的描述中，依然着眼于现实。神游天上仙境，而心觉述中，依然着眼于现实。神游天上仙境，而心觉“世间行乐亦如此世间行乐亦如此”。仙境倏忽消失，梦境旋亦破灭，诗人终于在惊仙境倏忽消失，梦境旋亦破灭，诗人终于在惊悸中返回现实。梦境破灭后，人，不是随心所欲地悸中返回现实。梦境破灭后，人，不是随心所欲地轻飘飘地在梦幻中翱翔了，而是沉甸甸地躺在枕席轻飘飘地在梦幻中翱翔了，而是沉甸甸地躺在枕席之上。之上。“古来万事东流水古来万事东流水”，其中包含着诗人对人，其中包含着诗人对人生的几多失意和深沉的感慨。此时此刻诗人感到最生的几多失意和深沉的感慨。此时此刻诗人感到最能
8、抚慰心灵的是能抚慰心灵的是“且放白鹿青崖间，须行即骑访名且放白鹿青崖间，须行即骑访名山山”。徜徉山水的乐趣，才是最快意的。徜徉山水的乐趣，才是最快意的。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！颜！”一吐长安三年的郁闷之气。天外飞来之一吐长安三年的郁闷之气。天外飞来之笔，点亮了全诗的主题：对于名山仙境的向往，笔，点亮了全诗的主题：对于名山仙境的向往，是出之于对权贵的抗争，它唱出封建社会中多是出之于对权贵的抗争，它唱出封建社会中多少怀才不遇的人的心声。在等级森严的封建社少怀才不遇的人的心声。在等级森严的封建社会中，多少人屈身权贵，多少人埋没无闻！唐会中，多少人屈身权贵
9、，多少人埋没无闻！唐朝比之其他朝代是比较开明的，较为重视人才，朝比之其他朝代是比较开明的，较为重视人才，但也只是比较而言。人才在当时仍然摆脱不了但也只是比较而言。人才在当时仍然摆脱不了“臣妾气态间臣妾气态间”的屈辱地位。的屈辱地位。这首诗的这首诗的内容丰富、曲折、奇谲、多内容丰富、曲折、奇谲、多变，它的形象辉煌流丽，缤纷多彩，构成了变，它的形象辉煌流丽，缤纷多彩，构成了全诗的浪漫主义华赡情调全诗的浪漫主义华赡情调。它的主观意图本。它的主观意图本来在于宣扬来在于宣扬“古来万事东流水古来万事东流水”这样颇有消这样颇有消极意味的思想，可是它的格调却是昂扬振奋极意味的思想，可是它的格调却是昂扬振奋的，
10、潇洒出尘的，有一种不卑不屈的气概流的，潇洒出尘的，有一种不卑不屈的气概流贯其间，并无消沉之感。贯其间，并无消沉之感。（四）琵琶行一文与韩愈的听颍师弹琴（四）琵琶行一文与韩愈的听颍师弹琴李贺的李凭箜篌引被后人称为李贺的李凭箜篌引被后人称为“摹写声摹写声音至文音至文”的。的。其摹写声音极尽一时之妙其摹写声音极尽一时之妙。声音描写的第一个特点是声音描写的第一个特点是以声摹声，形以声摹声，形象可感。象可感。其实对于音乐这种听觉事物来说，其实对于音乐这种听觉事物来说，想要让读者感受的彻底明白是很困难的，它想要让读者感受的彻底明白是很困难的，它不是那种形象到可以看得见摸得着的东西，不是那种形象到可以看得见
11、摸得着的东西，不能通过视觉和触觉来感受，这就大大限制不能通过视觉和触觉来感受，这就大大限制了文字的表现魅力。了文字的表现魅力。而作者却可以独辟蹊径，而作者却可以独辟蹊径，以声音摹写声以声音摹写声音，并且曲尽其妙，形象可感，生动活泼音，并且曲尽其妙，形象可感，生动活泼。作者先写作者先写“大弦大弦”声音声音“如急雨如急雨”，再写，再写“小弦小弦”声音声音“如私语如私语”，然后写大弦小弦，然后写大弦小弦交杂在一起是交杂在一起是“大珠小珠落玉盘大珠小珠落玉盘”清脆流利。清脆流利。流畅时是出谷黄莺在花间婉转娇啼，凝涩时流畅时是出谷黄莺在花间婉转娇啼，凝涩时是冰阻冷泉阻塞不通。高潮时是银瓶破裂，是冰阻冷泉
12、阻塞不通。高潮时是银瓶破裂，水浆溅出，铁骑出动，刀枪齐鸣。每一种声水浆溅出，铁骑出动，刀枪齐鸣。每一种声音都恰到好处的表现了琵琶女弹奏琵琶这一音都恰到好处的表现了琵琶女弹奏琵琶这一乐器的曼妙非常，极大丰富了文字的表达能乐器的曼妙非常，极大丰富了文字的表达能力，也极大拓展了读者的想象和欣赏空间。力，也极大拓展了读者的想象和欣赏空间。声音描写的第二个特点是声音描写的第二个特点是留白留白，给读者，给读者以无限的想象空间。第一处留白是正式弹奏以无限的想象空间。第一处留白是正式弹奏之前的之前的“转轴拨弦转轴拨弦”。其实此处本可以不交。其实此处本可以不交代的，但是作者为了为下文蓄势，特意交代，代的，但是作
13、者为了为下文蓄势，特意交代，即便是即便是“转轴拨弦转轴拨弦”这种调弦校音即已这种调弦校音即已“先先有情有情”，调弦校音如何有情？此情又是何种，调弦校音如何有情？此情又是何种之情？作者并未交代，但是只此一句便吊足之情？作者并未交代，但是只此一句便吊足了读者的胃口，调弦校音既已如此，那么正了读者的胃口，调弦校音既已如此，那么正式弹奏该有多么的令人期待啊。式弹奏该有多么的令人期待啊。第二处第二处留白留白是关于描绘琵琶弦的留白。是关于描绘琵琶弦的留白。作者写到作者写到“大弦大弦”如何，如何，“小弦小弦”怎样，却怎样，却并未交代另外两根弦有什么样的音乐效果，并未交代另外两根弦有什么样的音乐效果，这样写得
14、好处，一是避免做的太实，沉闷死这样写得好处，一是避免做的太实，沉闷死板，二是给读者留下想象空间，从下文的声板，二是给读者留下想象空间，从下文的声音摹写中发挥想象吧！音摹写中发挥想象吧！第三处第三处留白留白是音乐暂歇处的留白。摹写是音乐暂歇处的留白。摹写音乐这一听觉感受本就难为，摹写音乐暂停音乐这一听觉感受本就难为，摹写音乐暂停更是不易。但作者依然用他的生花妙笔写出更是不易。但作者依然用他的生花妙笔写出了曲中暂停的妙处是了曲中暂停的妙处是“此时无声胜有声此时无声胜有声”！诚然，有声的音乐固然美丽动听，但处在美诚然，有声的音乐固然美丽动听，但处在美妙音乐间隙的无声更能打动人心！并且妙音乐间隙的无声
15、更能打动人心！并且“别别有忧愁暗恨生，此时无声胜有声有忧愁暗恨生，此时无声胜有声”一句成为一句成为千古绝唱，真不知是白居易成就了琵琶行千古绝唱，真不知是白居易成就了琵琶行还是琵琶行成就了白居易！还是琵琶行成就了白居易！第四处第四处留白留白是音乐结束后的留白。作者是音乐结束后的留白。作者一反那种写听众沉醉其中，如迷如痴音乐效一反那种写听众沉醉其中，如迷如痴音乐效果的俗套，而是用了一句果的俗套，而是用了一句“东船西舫悄无言，东船西舫悄无言，唯见江心秋月白唯见江心秋月白”来表达音乐结束之后的效来表达音乐结束之后的效果。事实上诗中在摹写声音方面已经详尽完果。事实上诗中在摹写声音方面已经详尽完备，此处再
16、写无非陈言赘语，倒不如琵琶声备，此处再写无非陈言赘语，倒不如琵琶声停，悄无声息，江水不荡，秋月色白的静谧停，悄无声息，江水不荡，秋月色白的静谧空灵的境界来的美妙。空灵的境界来的美妙。（五）登高一诗前半写景，后半抒情，在（五）登高一诗前半写景，后半抒情，在写法上各有写法上各有错综之妙。错综之妙。首联着重刻画眼前具体景物，好比画家的工笔，形、声、首联着重刻画眼前具体景物，好比画家的工笔，形、声、色、态，一一得到表现。次联着重渲染整个秋天气氛，好色、态，一一得到表现。次联着重渲染整个秋天气氛，好比画家的写意，只宜传神会意，让读者用想象补充。三联比画家的写意，只宜传神会意，让读者用想象补充。三联表现感
17、情，从纵（时间）、横（空间）两方面着笔，由异表现感情，从纵（时间）、横（空间）两方面着笔，由异乡飘泊写到多病残生。四联又从白发日多，护病断饮，归乡飘泊写到多病残生。四联又从白发日多，护病断饮，归结到时世艰难是潦倒不堪的根源。这样，杜甫忧国伤时的结到时世艰难是潦倒不堪的根源。这样，杜甫忧国伤时的情操，便跃然纸上。情操，便跃然纸上。此诗八句皆对。粗略一看，首尾好像此诗八句皆对。粗略一看，首尾好像“未尝有对未尝有对”，胸，胸腹好象腹好象“无意于对无意于对”。仔细玩味，。仔细玩味，“一篇之中，句句皆律，一篇之中，句句皆律，一句之中，字字皆律一句之中，字字皆律”。不只。不只“全篇可法全篇可法”，而且，而
18、且“用句用句用字用字”，“皆古今人必不敢道，决不能道者皆古今人必不敢道，决不能道者”。它能博得。它能博得“旷代之作旷代之作”（均见胡应麟诗薮）的盛誉，就是理所（均见胡应麟诗薮）的盛誉，就是理所当然的了。当然的了。（六）念奴娇（六）念奴娇赤壁怀古一词分上下两片。上片赤壁怀古一词分上下两片。上片咏赤壁，下片怀周瑜，并怀古伤己，以自身感慨咏赤壁，下片怀周瑜，并怀古伤己，以自身感慨作结。作者吊古伤怀，想古代豪杰，借古传颂之作结。作者吊古伤怀，想古代豪杰，借古传颂之英雄业绩，思自己历遭之挫折。英雄业绩，思自己历遭之挫折。不能建功立业，不能建功立业，壮志难酬，词作抒发了他内心忧愤的情怀。壮志难酬，词作抒发
19、了他内心忧愤的情怀。上片咏赤壁，着重写景，为描写人物作烘托。上片咏赤壁，着重写景，为描写人物作烘托。前三句不仅写出了大江的气势，而且把千古英雄前三句不仅写出了大江的气势，而且把千古英雄人物都概括进来，表达了对英雄的向往之情。假人物都概括进来，表达了对英雄的向往之情。假借借“人道是人道是”以引出所咏的人物。以引出所咏的人物。“乱乱”“”“穿穿”“”“惊惊”“”“拍拍”“”“卷卷”等词语的运等词语的运用，精妙独到地勾画了古战场的险要形势，写出用，精妙独到地勾画了古战场的险要形势，写出了它的雄奇壮丽景象，从而为下片所追怀的赤壁了它的雄奇壮丽景象，从而为下片所追怀的赤壁大战中的英雄人物渲染了环境气氛。
20、大战中的英雄人物渲染了环境气氛。下片着重写人，借对周瑜的仰慕，抒发自己功业下片着重写人，借对周瑜的仰慕，抒发自己功业无成的感慨。写无成的感慨。写“小乔小乔”在于烘托周瑜才华横溢、在于烘托周瑜才华横溢、意气风发，突出人物的风姿，中间描写周瑜的战功意气风发，突出人物的风姿，中间描写周瑜的战功意在反衬自己的年老无为。意在反衬自己的年老无为。“多情多情”后几句虽表达后几句虽表达了伤感之情，但这种感情其实正是词人不甘沉沦，了伤感之情，但这种感情其实正是词人不甘沉沦，积极进取，奋发向上的表现，仍不失英雄豪迈本色。积极进取，奋发向上的表现，仍不失英雄豪迈本色。用豪壮的情调书写胸中块垒。用豪壮的情调书写胸中块
21、垒。诗人是个旷达之人，尽管政治上失意，却从未对诗人是个旷达之人，尽管政治上失意，却从未对生活失去信心。这首词就是他这种复杂心情的集中生活失去信心。这首词就是他这种复杂心情的集中反映，词中虽然书写失意，然而格调是豪壮的，跟反映，词中虽然书写失意，然而格调是豪壮的，跟失意文人的同主题作品显然不同。词作中的豪壮情失意文人的同主题作品显然不同。词作中的豪壮情调首先表现在对赤壁景物的描写上。长江的非凡气调首先表现在对赤壁景物的描写上。长江的非凡气象，古战场的险要形势都给人以豪壮之感。周瑜的象，古战场的险要形势都给人以豪壮之感。周瑜的英姿与功业无不让人艳羡。英姿与功业无不让人艳羡。（七）（七）辛弃疾之词，
22、风格豪放，气势雄浑，境界辛弃疾之词，风格豪放，气势雄浑，境界开阔，已成为不刊之论，是学者所共识的，但论开阔，已成为不刊之论，是学者所共识的，但论及最能代表其风格的作品时，众人皆推举永遇及最能代表其风格的作品时，众人皆推举永遇乐乐京口北固亭怀古，这殊不妥京口北固亭怀古，这殊不妥。这首词，虽有。这首词，虽有豪放之因素，但细究可发现，此词风格非豪放之因素，但细究可发现，此词风格非“豪放豪放”一词所能全面概括。从整体上来看，此词并非一一词所能全面概括。从整体上来看，此词并非一首激情澎湃、斗志昂扬的豪放之文，而是一首沉首激情澎湃、斗志昂扬的豪放之文，而是一首沉郁顿挫、悲壮苍凉之作。郁顿挫、悲壮苍凉之作。
23、在这首永遇乐在这首永遇乐京口北固亭怀古词中用典京口北固亭怀古词中用典虽多，然而这些典故却用得天衣无缝，恰到好处，虽多，然而这些典故却用得天衣无缝，恰到好处，它们所起的作用，在语言艺术上的能量，不是直它们所起的作用，在语言艺术上的能量，不是直接叙述和描写。所以就这首词而论，用典多并非接叙述和描写。所以就这首词而论，用典多并非是辛弃疾的缺点，这首词正体现了他在语言艺术是辛弃疾的缺点，这首词正体现了他在语言艺术上的特殊成就。上的特殊成就。（八）声声慢（寻寻觅觅）这首词是在（八）声声慢（寻寻觅觅）这首词是在国破家亡、流落异地时写的，词中诉说了词国破家亡、流落异地时写的，词中诉说了词人孤愁无助、生意萧条
24、的处境，寄托了极其人孤愁无助、生意萧条的处境，寄托了极其深沉的家国之思，深深地打上了时代的烙印。深沉的家国之思，深深地打上了时代的烙印。词的描写纯用赋体词的描写纯用赋体，写了环境，写了，写了环境，写了身世，写了心情，并将这三者融为一体。词身世，写了心情，并将这三者融为一体。词中写客观环境的事物有：淡酒、晚风、飞雁、中写客观环境的事物有：淡酒、晚风、飞雁、黄花、梧桐、细雨，这些景物都贯穿浓重的黄花、梧桐、细雨，这些景物都贯穿浓重的感情色彩，渗透着作者的主观感受，创造了感情色彩，渗透着作者的主观感受，创造了冷落、凄清、寂寞的意境。凄凉的景物一路冷落、凄清、寂寞的意境。凄凉的景物一路写下来越积越多，
25、伤感越来越浓重，最后堆写下来越积越多，伤感越来越浓重，最后堆砌的愁苦迸涌而出。砌的愁苦迸涌而出。词中用了九对叠字词中用了九对叠字，叠字用得很自然，叠字用得很自然，如大珠小珠落玉盘，前人称赞她笔力很健。如大珠小珠落玉盘，前人称赞她笔力很健。这些叠字用得自然妥帖，是经过作者锤炼而这些叠字用得自然妥帖，是经过作者锤炼而得的，使寂寞、怅惘、痛苦的感情通过这些得的，使寂寞、怅惘、痛苦的感情通过这些叠字的渲染得以尽情的表现。叠字的渲染得以尽情的表现。词的语言通俗平易，虽是寻常语，但富词的语言通俗平易，虽是寻常语，但富有表现力，表现了深刻的内容有表现力，表现了深刻的内容。声声慢。声声慢词调可押平声韵，也可押
26、入声韵，词人选用词调可押平声韵，也可押入声韵，词人选用了入声韵，能够很好地表达忧郁的情怀，并了入声韵，能够很好地表达忧郁的情怀，并多次运用双声字、舌音和齿音字，更加重了多次运用双声字、舌音和齿音字，更加重了凄切悲苦的情调。凄切悲苦的情调。三、文学短评怎么写文学短评怎么写 1、短评写作之前，一定要先短评写作之前，一定要先置身作品之中，置身作品之中，读懂作品读懂作品；然后又要；然后又要跳出作品跳出作品，远而观之，远而观之，客观超然客观超然的的评价作品评价作品。既要入乎其内，又要。既要入乎其内，又要出乎其外。出乎其外。2、对同一作品，如果对同一作品，如果从不同的角度去审视从不同的角度去审视，就可以就
27、可以获得不同的认识获得不同的认识，获取，获取不同的短评写不同的短评写作角度作角度。要想写好文学短评，一定要。要想写好文学短评，一定要精心选精心选择好角度，切题要小择好角度，切题要小。选择自己。选择自己有所研究的、有所研究的、有心得的、把握得最准确的、能够评好的角有心得的、把握得最准确的、能够评好的角度度来写。来写。3、最好不要写全面性的评论，而倡导写最好不要写全面性的评论，而倡导写“以小见大以小见大”的文学短评，即精心选择论述的文学短评，即精心选择论述范围较小的一个方面，集中笔墨，深入挖掘。范围较小的一个方面，集中笔墨，深入挖掘。4、选好评价点主题思想和主要情主题思想和主要情感感形象形象（构思
28、技巧构思技巧语言语言艺术手法艺术手法艺术风格艺术风格 5 5、写文学短评要写文学短评要单刀直入、开门见山地单刀直入、开门见山地提出论点提出论点，然后就原作内容进行复述或引，然后就原作内容进行复述或引用，应用，应采用采用“述评结合述评结合”的方法，的方法，阐释自阐释自己的看法己的看法。写作时，首先要根据命题者的。写作时，首先要根据命题者的要求确定评论重点，有明确的评价。要求确定评论重点，有明确的评价。确定确定了评论重点了评论重点，就确定了评论的中心就确定了评论的中心，也就，也就确定了鉴赏、评价的主攻方向。确定了鉴赏、评价的主攻方向。文学评论文学评论的中心论点就是对作品的评价的中心论点就是对作品的
29、评价，这个评价，这个评价一定一定要明确要明确。没有明确的评价，文章就没。没有明确的评价，文章就没有统帅，没有灵魂。有统帅，没有灵魂。6 6、文学短评在、文学短评在“叙叙”和和“议议”之间应做到之间应做到先叙后议先叙后议，以叙带议，精叙详议以叙带议，精叙详议，叙、议、叙、议、评有机结合评有机结合，夹叙夹议，评析结合夹叙夹议，评析结合。有些同。有些同学在文学短评写作时，往往重叙轻议，甚至学在文学短评写作时，往往重叙轻议，甚至以叙代议，把文学短评写成文学作品的以叙代议，把文学短评写成文学作品的“内内容提要容提要”，这就颠倒了，这就颠倒了“叙叙”“”“议议”的关系。的关系。7、评论语言与议论文的语言有
30、相同之处，评论语言与议论文的语言有相同之处，如要求语言表达如要求语言表达准确、严密准确、严密；又有不同的地；又有不同的地方，需要讲求适当的文采，增强表达的方，需要讲求适当的文采，增强表达的形象形象性与生动性性与生动性。强化训练一：强化训练一：请根据苏轼的念奴娇请根据苏轼的念奴娇赤壁怀赤壁怀古，以古，以“周郎何以，羽扇纶周郎何以，羽扇纶巾，巾，评念奴娇评念奴娇赤壁怀古中赤壁怀古中的周郎形象的周郎形象”为题，写一段为题，写一段150字字左右的文学短评。左右的文学短评。【答案】【答案】苏轼笔下的周瑜年轻有为，文采风流，苏轼笔下的周瑜年轻有为，文采风流，江山美人兼得，春风得意，且有儒将风度，江山美人兼
31、得，春风得意，且有儒将风度，指挥若定，胆略非凡年少有为，是苏轼心中指挥若定，胆略非凡年少有为，是苏轼心中十分仰慕的英雄。苏轼特别激赏他少年功名，十分仰慕的英雄。苏轼特别激赏他少年功名，英气勃勃。英气勃勃。“小乔初嫁小乔初嫁”看似闲笔，更显得看似闲笔，更显得周瑜少年英俊周瑜少年英俊，春风得意。，春风得意。“羽扇纶巾羽扇纶巾”三句写周瑜羽扇便服，谈笔风生。不渲染士三句写周瑜羽扇便服，谈笔风生。不渲染士马金鼓的战争气氛，只着笔于周瑜的从容潇马金鼓的战争气氛，只着笔于周瑜的从容潇洒，指挥若定，这样写法更能突出他的风采洒，指挥若定，这样写法更能突出他的风采和才能。和才能。强化训练二：强化训练二：结合李清
32、照声声慢中开篇三句话结合李清照声声慢中开篇三句话（寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚）的（寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚）的表达效果，写一则文学短评。表达效果，写一则文学短评。100字左右。字左右。【答案】【答案】“寻寻觅觅寻寻觅觅,冷冷清清冷冷清清,凄凄惨惨戚凄凄惨惨戚戚。戚。”几句叠词几句叠词,反反复复之用意反反复复之用意,不仅富于不仅富于音乐美和韵律美音乐美和韵律美,而且借以淋漓尽致地表达出而且借以淋漓尽致地表达出词人晚年的孀居之苦、丧夫之痛、亡国之恨。词人晚年的孀居之苦、丧夫之痛、亡国之恨。一生的寻寻觅觅一生的寻寻觅觅,只落得冷冷清清只落得冷冷清清,凄凄惨惨凄凄惨惨戚戚。吟咏此句戚戚。
33、吟咏此句,不禁使人感同身受。不禁使人感同身受。强化训练三：强化训练三：阅读陶渊明的归园田居（其阅读陶渊明的归园田居（其一），然后就其诗的一），然后就其诗的“善用白描善用白描”这一特点，写一段文学短评，这一特点，写一段文学短评，300字左右。字左右。答案：答案：陶渊明的诗是情、景、理的统一，既富有意境，又有陶渊明的诗是情、景、理的统一，既富有意境，又有情趣、理趣。他的诗中有许多描写景物的诗句，他用家常情趣、理趣。他的诗中有许多描写景物的诗句，他用家常话写家常事，写得诗意盎然，给我们带来丰富的想象。话写家常事，写得诗意盎然，给我们带来丰富的想象。创作时，他善用白描和写意的手法勾勒景物，点染环创作时
34、，他善用白描和写意的手法勾勒景物，点染环境，并注意意象的整体把握和构图的和谐统一，因而能够境，并注意意象的整体把握和构图的和谐统一，因而能够创造出似浅而实深的高远意境。如归园田居（其一），创造出似浅而实深的高远意境。如归园田居（其一），“方宅十余亩方宅十余亩”以下八句是写景，前四句写近景，后四句以下八句是写景，前四句写近景，后四句写远景：近景用写远景：近景用“桃李桃李”略加点染，便使整个景色跃然纸略加点染，便使整个景色跃然纸上，灵动起来；远景乃一幅静态画面，用上，灵动起来；远景乃一幅静态画面，用“狗吠狗吠”“”“鸡鸣鸡鸣”点缀，使整个画面充溢勃勃生机。点缀，使整个画面充溢勃勃生机。而从全诗看，田园景象如此幽静而美好，与而从全诗看，田园景象如此幽静而美好，与“尘网尘网”般的世俗、般的世俗、“樊笼樊笼”般的官场形成鲜明对照，表现了般的官场形成鲜明对照，表现了“性性本爱丘山本爱丘山”的陶渊明的陶渊明“复得返自然复得返自然”后的喜悦。梁启超说：后的喜悦。梁启超说：“归园田居只是把他的实历感写出来，便成为最亲切归园田居只是把他的实历感写出来，便成为最亲切有味之文。有味之文。”这个评论可谓一语中的。陶诗的许多写景名这个评论可谓一语中的。陶诗的许多写景名篇都具有类似特点，表现了诗人的非凡功力。篇都具有类似特点，表现了诗人的非凡功力。
