1、喜看稻菽千重浪喜看稻菽千重浪第第4 4课课 人物通讯人物通讯英国每日邮报英国每日邮报20192019年年7 7月月1717日报道：近日，联日报道：近日，联合国粮农组织、国际农业发展基金、联合国儿童基合国粮农组织、国际农业发展基金、联合国儿童基金会、世界粮食计划署和世界卫生组织共同发布了金会、世界粮食计划署和世界卫生组织共同发布了世界粮食安全和营养状况报告世界粮食安全和营养状况报告。报告报告指出，自指出，自20152015年以来，全球饥饿人口已经持年以来，全球饥饿人口已经持续上升了续上升了3 3年。年。20182018年，全球有超过年，全球有超过8.28.2亿人营养不亿人营养不良；非洲情况尤其令
2、人不安，那里的饥饿率持续上良；非洲情况尤其令人不安，那里的饥饿率持续上升。在东非，约有升。在东非，约有30.8%30.8%的人口营养不良，是世界上的人口营养不良，是世界上饥饿率最高的地区。在亚洲，也有大约饥饿率最高的地区。在亚洲，也有大约12%12%的人口正的人口正在面临饥饿。在面临饥饿。“民以食为天民以食为天”，老百姓的温饱问题都解决不了的话，老百姓的温饱问题都解决不了的话，何谈经济建设？所以，谁解决了老百姓的吃饭问题，谁将何谈经济建设？所以，谁解决了老百姓的吃饭问题，谁将无可辩驳地成为名垂青史的功臣无可辩驳地成为名垂青史的功臣。中央电视台中央电视台“感动中国感动中国20042004年度人物
3、年度人物”评选举国瞩目评选举国瞩目，这是当时的一段颁奖词：这是当时的一段颁奖词：“他是一位真正的耕耘者。当他他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候还是一个乡村教师的时候,已经具有颠覆世界权威的胆识已经具有颠覆世界权威的胆识;当他名满天下的时候当他名满天下的时候,却仍然只是专注于田畴却仍然只是专注于田畴,淡泊名利淡泊名利,一介农夫一介农夫,播撒智慧播撒智慧,收获富足。他毕生的梦想收获富足。他毕生的梦想,就是让所就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪,最是风流？最是风流？”这个人这个人就是杂交水稻之父就是杂交水稻之父-袁隆平。袁隆平。袁隆平（袁隆平（1930
4、-20211930-2021），），大学文化，大学文化，19541954年年4 4月参加工作。历任湖南省安江农校教师，省农科院月参加工作。历任湖南省安江农校教师，省农科院讲师，省杂交水稻研究中心主任、研究员，省政协副主席、湖南省政协副主席、中国工程院院士、讲师，省杂交水稻研究中心主任、研究员，省政协副主席、湖南省政协副主席、中国工程院院士、国家杂交水稻工程技术研究中心主任。他发起的国家杂交水稻工程技术研究中心主任。他发起的“第二次绿色革命第二次绿色革命”，给整个人类带来了福音。，给整个人类带来了福音。六十年代以来，袁隆平的科研成果使中国在矮杆水稻、杂交水稻育种和超级杂交水稻育种上三六十年代以来
5、，袁隆平的科研成果使中国在矮杆水稻、杂交水稻育种和超级杂交水稻育种上三次领先世界水平。前两阶段的研究成果在中国推广后，中国的水稻单产从四百公斤左右提高到六百次领先世界水平。前两阶段的研究成果在中国推广后，中国的水稻单产从四百公斤左右提高到六百公斤左右，近二十年内为全国增产粮食三千多亿公斤。公斤左右，近二十年内为全国增产粮食三千多亿公斤。七十年代初，袁隆平发表了水稻有杂交优七十年代初，袁隆平发表了水稻有杂交优势的观点，打破了世界性的自花授粉作物育种的禁区。国际上的同行们称袁隆平为势的观点，打破了世界性的自花授粉作物育种的禁区。国际上的同行们称袁隆平为“世界杂交水稻世界杂交水稻之父之父”。杂交水稻
6、的大面积推广应用，为我国粮食增产发挥了重要作用。杂交水稻的大面积推广应用，为我国粮食增产发挥了重要作用。杂交水稻的研究成果获得杂交水稻的研究成果获得我国迄今为止唯一的发明特等奖。我国迄今为止唯一的发明特等奖。袁隆平是个神话。袁隆平是个神话。“袁隆平袁隆平”品牌被评估为品牌被评估为10001000亿元人民币。亿元人民币。19761976至至19871987年间，袁隆平让中国年间，袁隆平让中国多长出多长出10001000亿公斤的水稻，而他正在研究的亿公斤的水稻，而他正在研究的“超级稻超级稻”将能够让中国每年多养活几亿人口。袁隆平将能够让中国每年多养活几亿人口。袁隆平获得国际获得国际“拯救饥饿奖拯救
7、饥饿奖”，他的杂交水稻也将向全球推广，解决人类吃饱肚子这件头等大事。，他的杂交水稻也将向全球推广，解决人类吃饱肚子这件头等大事。中国农民说，中国农民说，吃饭靠吃饭靠“两平两平”，一靠邓小平（责任制），二靠袁隆平（杂交稻），一靠邓小平（责任制），二靠袁隆平（杂交稻）。西方世界称，。西方世界称，杂交稻是杂交稻是“东方魔稻东方魔稻”。他的成果不仅在很大程度上解决了中国人的吃饭问题，而且也被认为是解。他的成果不仅在很大程度上解决了中国人的吃饭问题，而且也被认为是解决下个世纪世界性饥饿问题的法宝。决下个世纪世界性饥饿问题的法宝。国际上甚至把杂交稻当作中国继四大发明之后的第五大发明，国际上甚至把杂交稻当作
8、中国继四大发明之后的第五大发明，誉为誉为“第二次绿色革命第二次绿色革命”。“我我6 6岁时在武汉参观了一个园艺场，满园里郁郁葱葱，到处是芬芳的花草和一串岁时在武汉参观了一个园艺场，满园里郁郁葱葱，到处是芬芳的花草和一串串鲜艳的果实。我觉得那一切简直太美丽了！我当时就想，将来我一定要去学农。串鲜艳的果实。我觉得那一切简直太美丽了！我当时就想，将来我一定要去学农。“我我从没有想过豪华的生活，对物质上的享受也看得很淡，因为我没有时间和精从没有想过豪华的生活，对物质上的享受也看得很淡，因为我没有时间和精力去想这些东西。力去想这些东西。“我我做过一个梦，梦见杂交水稻的茎秆像高梁一样高，穗子像扫帚一样大，
9、稻谷做过一个梦，梦见杂交水稻的茎秆像高梁一样高，穗子像扫帚一样大，稻谷像葡萄一样结得一串串，我和我的助手们一块在稻田里散步，在水稻下面乘凉。像葡萄一样结得一串串，我和我的助手们一块在稻田里散步，在水稻下面乘凉。“我我在有生之年还有两大心愿：一是要把超级杂交水稻培育成功，这样，在有生之年还有两大心愿：一是要把超级杂交水稻培育成功，这样，2121世纪世纪谁来养活中国的问题就解决了；再一个是把杂交水稻推向世界，造福全人类谁来养活中国的问题就解决了；再一个是把杂交水稻推向世界，造福全人类。“你们年轻人没有经历过饥荒，不知道粮食的重要性，你们年轻人没有经历过饥荒，不知道粮食的重要性，一粒粮食能够救一个国
10、家，一粒粮食能够救一个国家，也可以绊倒一个国家。也可以绊倒一个国家。”人物通讯人物通讯是以写人物的思想和事迹为主的通讯。一般有人物通讯人物通讯是以写人物的思想和事迹为主的通讯。一般有一个或几个中心人物。如果是报道群体形象的也往往突出几个比较典一个或几个中心人物。如果是报道群体形象的也往往突出几个比较典型的人物。人物通讯有系统报道某个人物先进事迹的长篇通讯，也有型的人物。人物通讯有系统报道某个人物先进事迹的长篇通讯，也有表现人物片断事迹的人物素描、人物特写、通讯小故事。写好人物通表现人物片断事迹的人物素描、人物特写、通讯小故事。写好人物通讯的关键是抓住人物的特点，揭示出具有鲜明个性特征的人物的情
11、怀讯的关键是抓住人物的特点，揭示出具有鲜明个性特征的人物的情怀和思想境界。要求写作中既见事，又见人，和思想境界。要求写作中既见事，又见人，通过典型事例表现人物的通过典型事例表现人物的精神风貌精神风貌。明文体明文体学习人物学习人物通讯通讯，我们我们应该知道它应该知道它“写了什么写了什么”，培养自己的筛选，培养自己的筛选信息信息归纳信息归纳信息概括信息的能力；概括信息的能力；“怎么写的怎么写的”，从中学习表，从中学习表达技巧、表现手法等，学会写作通讯；达技巧、表现手法等，学会写作通讯；“为什么写为什么写”，培养自己的分，培养自己的分析理解和概括能力。析理解和概括能力。“写了什么写了什么”梳理梳理通
12、讯内容通讯内容 任务一人物人物典型事件典型事件人物精神人物精神作者立场作者立场 袁隆平袁隆平曾记否，曾记否，到中流击到中流击水水1.20011.2001年年2.19612.1961年年创新是科创新是科学家的灵学家的灵魂和本质魂和本质3.19643.1964年年事实是科事实是科学家的空学家的空气气4.19924.1992年年饥饿的威饥饿的威胁在退却胁在退却5.19865.1986年年“写了什么写了什么”梳理梳理通讯内容通讯内容 任务一人物人物典型事件典型事件人物精神人物精神作者立场作者立场 袁隆平袁隆平曾记否，到曾记否，到中流击水中流击水1.20011.2001年春节刚过，他年春节刚过，他就在稻
13、田里工作就在稻田里工作热爱科研热爱科研，注重实践注重实践赞扬赞扬袁隆平勇袁隆平勇于挑战、敢于于挑战、敢于创新的科学家创新的科学家吃苦耐劳的精吃苦耐劳的精神神2.19612.1961年年发现天然杂交发现天然杂交稻的杂种一代但试种失稻的杂种一代但试种失败败不断探索不断探索 创新是科学创新是科学家的灵魂和家的灵魂和本质本质3.19643.1964年找到水稻雄性年找到水稻雄性不育植株不育植株敢于挑战敢于挑战，矢志创新矢志创新，坚持不懈坚持不懈事实是科学事实是科学家的空气家的空气4.19924.1992年用事实反驳对年用事实反驳对杂交稻的贬斥杂交稻的贬斥实事求是实事求是，坚持真理坚持真理饥饿的威胁饥饿的
14、威胁在退却在退却5.19865.1986年年提出战略设想提出战略设想，规划并选育超级水稻规划并选育超级水稻勇于担当勇于担当，不断进取不断进取人物人物典型事件典型事件精神品质精神品质作者立场作者立场/主主 题题袁隆平袁隆平20012001年春节刚过，他就在稻田里工作年春节刚过，他就在稻田里工作注重实践注重实践 探索创新探索创新 敢于挑战敢于挑战实事求是实事求是 平和大度平和大度勇于担当勇于担当 不断进取不断进取19611961年发现天然杂交稻的杂种一代但试种失败年发现天然杂交稻的杂种一代但试种失败19641964年寻找并发现天然雄性不育株年寻找并发现天然雄性不育株19921992年用事实反驳对杂
15、交稻的贬斥年用事实反驳对杂交稻的贬斥19861986年以来提出战略设想，规划并选育超级水稻年以来提出战略设想，规划并选育超级水稻张秉贵张秉贵关照抱小孩、赶火车的顾客关照抱小孩、赶火车的顾客体贴入微体贴入微 大度热情大度热情隐忍奉献隐忍奉献 爱岗敬业爱岗敬业懂得反省懂得反省 懂得感恩懂得感恩耐心热情对待情绪不好的顾客耐心热情对待情绪不好的顾客女儿生病依然微笑面对顾客女儿生病依然微笑面对顾客只顾买的多的顾客，受质问后检讨自己只顾买的多的顾客，受质问后检讨自己面带病容的顾客回馈和面带病容的顾客回馈和遇兵痞受辱遇兵痞受辱遭遇遭遇通过多种方式熟悉业务通过多种方式熟悉业务受到众人的温暖回馈和关怀受到众人的
16、温暖回馈和关怀钟钟 扬扬母亲回忆他考入少年班后转入植物学研究母亲回忆他考入少年班后转入植物学研究倔强坚定倔强坚定 开拓进取开拓进取雷厉风行雷厉风行 不重物质不重物质责任担当责任担当 关爱学生关爱学生忘我工作忘我工作 甘当先锋甘当先锋妻子回忆他自作主张开结婚证明妻子回忆他自作主张开结婚证明不挑剔住房不挑剔住房带领同事挑战极限采集种子，建立种子方舟带领同事挑战极限采集种子，建立种子方舟以多种方式在各展馆进行科普以多种方式在各展馆进行科普接盘落选研究生，招收西藏研究生接盘落选研究生，招收西藏研究生高度赞扬袁隆平勇于探索、敢于创新、实事求是、不断进取的科学精神和劳动品质呼吁学习张秉贵“全心全意为人民服
17、务”的品格展现人物生命不息、工作不止，不断探索生命高度和广度的忘我牺牲精神作为新闻文体的人物通讯要报道新闻事实，一般采用客观陈述作为新闻文体的人物通讯要报道新闻事实，一般采用客观陈述的表达手法，但作者为了更有利于新闻价值的实现，的表达手法，但作者为了更有利于新闻价值的实现，不能只客观不能只客观概略地报道新闻事实，往往会深入概略地报道新闻事实，往往会深入挖掘新闻人物的典型事件挖掘新闻人物的典型事件，以，以此表现其此表现其精神品格精神品格，还会将新闻事实背后的意义加以阐释，指出，还会将新闻事实背后的意义加以阐释，指出新闻价值，以新闻价值，以体现作者的立场和态度体现作者的立场和态度，这体现了通讯报道
18、的倾向，这体现了通讯报道的倾向性。当然，作者的倾向性只有基于正确的立场和价值观，才能更性。当然，作者的倾向性只有基于正确的立场和价值观，才能更好地报道典型人物，树立时代楷模好地报道典型人物，树立时代楷模。典型事件典型事件精神品格精神品格作者立场作者立场“怎么写的怎么写的”从典型事例和细节描写入手从典型事例和细节描写入手 任务二 报道先进人物，事例不在多，有“神”则灵。著名记者郭梅尼再再读读课文，课文，分析其中的典型事件，讨论判断典型事件的标准。分析其中的典型事件，讨论判断典型事件的标准。分析典型事例分析典型事例 任务二 “有人说，袁隆平具有敢于挑战的勇气和信心。在他决定选择水稻杂种优势利用作为
19、自己的攻关方向时，并不知道世界上已有美国、日本等国的科学家从事过研究，但没有成功。这无疑是一道世界难题。况且，他还得顶着研究水稻杂种优势利用是“对遗传学的无知”等权威学者的指责和压力。他根据自己的实践，以科学家的胆识和眼光断定杂交水稻研究具有光辉的前景，他决心义无反顾地坚持研究。”这是这是喜看稻菽千重浪喜看稻菽千重浪中中“创新是科学家的灵魂和本质创新是科学家的灵魂和本质”的开头的开头部分，你认为这个事例为什么能突出袁隆平创新精神？有何特点？部分，你认为这个事例为什么能突出袁隆平创新精神？有何特点？“有人说，袁隆平具有敢于挑战的勇气和信心。在他决定选择水稻杂种优势利用作为自己的攻关方向时，并不知
20、道世界上已有美国、日本等国的科学家从事过研究，但没有成功。这无疑是一道世界难题。况且，他还得顶着研究水稻杂种优势利用是“对遗传学的无知”等权威学者的指责和压力。他根据自己的实践，以科学家的胆识和眼光断定杂交水稻研究具有光辉的前景，他决心义无反顾地坚持研究。”分析典型事例分析典型事例 任务二 喜看稻菽千重浪 “中国在现在和将来相当长的岁月里，都是一个农业大国，民以食为天的说法，自古流传到了当代。农民出身的毛泽东说，世界上什么事情最大，吃饭的事情最大。20世纪五六十年代，我国普遍发生的饥馑给袁隆平留下了刻骨铭心的印象。那时，在湖南一所偏僻的山村农校湘西雪峰山麓的安江农校任教的青年袁隆平便下定决心，
21、拼尽毕生精力用农业科技战胜饥饿，他在1961年发现“天然杂交稻株”的往事，注定要成为世界农业史上的经典事例。”喜看稻菽千重浪 “中国在现在和将来相当长的岁月里，都是一个农业大国，民以食为天的说法，自古流传到了当代。农民出身的毛泽东说，世界上什么事情最大，吃饭的事情最大。20世纪五六十年代，我国普遍发生的饥馑给袁隆平留下了刻骨铭心的印象。那时，在湖南一所偏僻的山村农校湘西雪峰山麓的安江农校任教的青年袁隆平便下定决心，拼尽毕生精力用农业科技战胜饥饿，他在1961年发现“天然杂交稻株”的往事，注定要成为世界农业史上的经典事例。”分析典型事例分析典型事例 任务二 通讯作品所展示的主人公的精神风貌，只有
22、通讯作品所展示的主人公的精神风貌，只有和时代精神融为一体时，才是深刻的、动人和时代精神融为一体时，才是深刻的、动人的。的。这就要求写作时不能就事论事，必须挖掘事实所蕴含的精神，挖掘人物行为的思想依据，即见“形”更见其“神”。康文久人物通讯及其写作要求分析典型事例分析典型事例 任务二 典型事件典型事件判断标准判断标准中国在现在和将来相当长的岁月里，都将是一个农业大国，中国在现在和将来相当长的岁月里，都将是一个农业大国，“民以食为天民以食为天”的说法自古的说法自古流传，到了当代，农民出身的毛泽东说，世界上什么事情最大，吃饭的事情最大。流传，到了当代，农民出身的毛泽东说，世界上什么事情最大，吃饭的事
23、情最大。2020世世纪五六十年代我国普遍发生的饥馑给袁隆平留下了刻骨铭心的印象。纪五六十年代我国普遍发生的饥馑给袁隆平留下了刻骨铭心的印象。那时在湖南一所偏那时在湖南一所偏僻山村农校僻山村农校湘西雪峰山麓的安江农校任教的青年袁隆平便湘西雪峰山麓的安江农校任教的青年袁隆平便下定决心，拼尽毕生精力下定决心，拼尽毕生精力用农业科技战胜饥饿用农业科技战胜饥饿。他在。他在19611961年发现年发现“天然杂交稻株天然杂交稻株”的往事，注定要成为世界农业的往事，注定要成为世界农业史上的经典事例。史上的经典事例。时代精神时代精神有人说，袁隆平具有敢于挑战的勇气和信心。在他决定选择水稻杂种优势利用作为自己有人
24、说，袁隆平具有敢于挑战的勇气和信心。在他决定选择水稻杂种优势利用作为自己的攻关方向时，并不知道的攻关方向时，并不知道世界上已有美国、日本等国的科学家从事过研究，但没有成功。世界上已有美国、日本等国的科学家从事过研究，但没有成功。这无疑是一道世界难题这无疑是一道世界难题。况且，他还得顶着研究水稻杂种优势利用是。况且，他还得顶着研究水稻杂种优势利用是“对遗传学的无知对遗传学的无知”等权威学者的指责和压力。他根据自己的实践，以科学家的胆识和眼光断定杂交水稻研等权威学者的指责和压力。他根据自己的实践，以科学家的胆识和眼光断定杂交水稻研究具有光辉的前景，他决心义无反顾地坚持研究。究具有光辉的前景，他决心
25、义无反顾地坚持研究。矛盾冲突矛盾冲突那是那是19611961年年7 7月的一天，下课铃声响过之后，袁隆平月的一天，下课铃声响过之后，袁隆平拍去拍去身上的粉笔灰尘，身上的粉笔灰尘，掖着掖着讲义夹，讲义夹，匆匆来到校园外的早稻试验田。采用常规法培育出来的早稻常规品种正在勾头撒籽，呈匆匆来到校园外的早稻试验田。采用常规法培育出来的早稻常规品种正在勾头撒籽，呈现一派丰收景象。袁隆平把讲义夹放在田埂上，现一派丰收景象。袁隆平把讲义夹放在田埂上，连裤腿都没挽，连裤腿都没挽，就走下稻田一行行地观就走下稻田一行行地观察起来。察起来。“突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏突然，他那
26、敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，气静神地伸出双手，欣喜地抚摸欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来激动得几乎要喊出声来”！“我跟随在他身后不禁产生了瞬间的错觉我跟随在他身后不禁产生了瞬间的错觉”“”“他一边甩去手上的泥巴一边对我说他一边甩去手上的泥巴一边对我说”独特独特视角视角再再读课文心有一团火，温暖众人心读课文心有一团火，温暖众人心“探界者探界者”钟扬，选择一二处典型事件作简要评析。钟扬，选择一二处典型事件作简要评析。典型事件典型事件评析评析张秉贵今年59岁，出身贫农家庭，从10岁其就在资本家的工厂当童工，17岁到私营的德昌
27、厚食品店学徒，受尽了剥削阶级的压迫和凌辱。新中国成立后，他翻了身，打心眼儿里感谢党和毛主席。（p15）钟扬也渴望成为那样的“英雄”。父亲是当地的招办主任，为了避嫌，父亲不让他以在读生的身份提前参加高考。在与父亲赌气的同时，钟扬参加了中国科技大学少年班的考试。当时的竞争非常激烈，就在钟扬差点儿失去信心的时候，他接到通知考上了！（p5）此处体现的是人物身上的时代精神。张秉贵身上的全心全意为人民服务的思想，与他过去的经历密切相关，与时代背景密切相关，与社会的风气密切相关。这个事件的典型在钟扬与父亲的矛盾冲突，通过叙述双方的矛盾冲突，来衬托出（烘托出）主要人物的精神品质。如果仅仅叙述钟扬考上中科大的少
28、年班，就显得平淡，无法吸引读者阅读兴趣，也就失去了传播的功能。“怎么写的怎么写的”从典型事例和细节描写入手从典型事例和细节描写入手 任务二 报道先进人物，事例不在多，有“神”则灵。著名记者郭梅尼再读课文，分析其中的典型事件，讨论判断典型事件的标准。再读课文，分析其中的典型事件，讨论判断典型事件的标准。品读细节妙处品读细节妙处 任务三 “1961年7月的一天，袁隆平在试验田选种，意外发现一株“鹤立鸡群”的稻株。穗子又大又饱满，籽粒多达230粒，仔细一推算，用它做种子，水稻亩产会上千斤，而当时高产水稻才不过五六百斤。”共和国勋章获得者袁隆平：“我不能躺在功劳簿上睡大觉”“那是1961年7月的一天，
29、下课铃声响过之后，袁隆平拍去身上的粉笔灰尘，掖着讲义夹，匆匆来到校园外的早稻试验田。采用常规法培育出来的早稻常规品种正在勾头撒籽，呈现一派丰收景象。袁隆平把讲义夹放在田埂上，连裤腿都没挽，就走下稻田一行行地观察起来。“突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来”！这是一株奇特的稻禾，株形优异，穗大粒多，足有十余穗，每穗有壮谷一百六七十粒。袁隆平用布条扎上记号，从此格外精心地照顾这蔸稻禾。收获季节他得到了一把金灿灿的稻种。”品读细节妙处品读细节妙处 任务三 “1961年7月的一天，袁隆平在试验田选种，意外发现
30、一株“鹤立鸡群”的稻株。穗子又大又饱满，籽粒多达230粒，仔细一推算，用它做种子，水稻亩产会上千斤，而当时高产水稻才不过五六百斤。”共和国勋章获得者袁隆平：“我不能躺在功劳簿上睡大觉”“那是1961年7月的一天，下课铃声响过之后，袁隆平拍去身上的粉笔灰尘，掖着讲义夹，匆匆来到校园外的早稻试验田。采用常规法培育出来的早稻常规品种正在勾头撒籽，呈现一派丰收景象。袁隆平把讲义夹放在田埂上，连裤腿都没挽连裤腿都没挽，就走下稻田一行行地观察起来。“突然，他那敏锐的目光停留敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏屏气静神气静神地伸出伸出双手，欣喜欣喜地抚摸抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊
31、出声来激动得几乎要喊出声来”！这是一株奇特的稻禾，株形优异，穗大粒多，足有十余穗，每穗有壮谷一百六七十粒。袁隆平用布条扎上记号用布条扎上记号，从此格外精心地照顾这蔸稻禾。收获季节他得到了一把金灿灿的稻种。”品读细节妙处品读细节妙处 任务三 炎炎夏日，太阳发了疯，屋外的蝉可能因为口渴了都不再说话。远处的稻田里，一个穿着背心的小平头，歪着腰，在田地里数水稻。“在哪里呢？在哪里呢？”只听得他焦急地喃喃自语。紧锁的眉头下凝聚着似鹰隼般的目光，将一株一株的水稻审视过去。“嘿！嘿！原来你躲在这儿！”袁隆平抑制住内心的激动，从身上扯下一根布条，蹑手蹑脚地系在这株雄花不开裂、形状奇特的植株上。爬上田埂，袁隆平
32、顾不上两腿泥，像孩子一般的往研究所跑去 “1964年7月5日，泥腿子专家袁隆平又走进了安江农校的稻田，去寻找水稻的天然雄性不育株。他头顶烈日脚踩淤泥弯腰驼背去寻找这种天然雄性不育株，已是第14天了。突然他的目光停留在一棵雄花花药不开裂，性状奇特的植株上，这正是退化了的雄蕊。他马上把这株洞庭早籼天然雄性不育株用布条标记。袁隆平欣喜异常，水稻雄性不育植株，终于找到了。”喜看稻菽千重浪品读细节妙处品读细节妙处 任务三 炎炎夏日，太阳发了疯，屋外的蝉太阳发了疯，屋外的蝉可能因为口渴了都不再说话可能因为口渴了都不再说话。远处的稻田里，一个穿着背心的小平头，歪着腰，在田地里数水稻。“在哪里呢？在哪里呢？”
33、只听得他焦急地喃喃自语焦急地喃喃自语。紧锁紧锁的眉头下凝聚着似鹰隼般的目光的眉头下凝聚着似鹰隼般的目光，将一株一株的水稻审视过去。“嘿！嘿！原来你躲在这儿！”袁隆平抑制住内心的激动，从身上扯下一根布条从身上扯下一根布条，蹑手蹑脚蹑手蹑脚地系在这株雄花不开裂、形状奇特的植株上。爬上田埂，袁隆平顾不上两腿泥，像孩子一般的像孩子一般的往研究所跑去 “1964年7月5日，泥腿子专家袁隆平又走进了安江农校的稻田，去寻找水稻的天然雄性不育株。他头顶烈日脚踩淤泥弯腰头顶烈日脚踩淤泥弯腰驼背驼背去寻找这种天然雄性不育株，已是第14天了。突然他的目光停突然他的目光停留留在一棵雄花花药不开裂，性状奇特的植株上，这
34、正是退化了的雄蕊。他马上把这株洞庭早籼天然雄性不育株用布条标记用布条标记。袁隆平欣喜异常欣喜异常，水稻雄性不育植株，终于找到了。”喜看稻菽千重浪总结总结分析分析喜看稻菽千重浪喜看稻菽千重浪记首届国家最高科技奖获得者袁隆平中对记首届国家最高科技奖获得者袁隆平中对人物形象的塑造手法。人物形象的塑造手法。【动作描写动作描写】“袁隆平眯起双眼，出神地打量着这片几百亩大的试验田，然后跨过水渠，迈步走进田间。”（“眯起”“打量”“蹲下”几个动作，写出了袁隆平工作认真、细心。）【神态、心理描写神态、心理描写】“他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的
35、稻穗，激动得几乎要喊出声来！”（“敏锐”“屏气静神”“欣喜”等词写出了袁隆平发现杂交水稻的喜悦心情，同时用“激动得几乎要喊出声来”一句，直接描写了他发现杂交水稻的激动心情。）【多角度描写多角度描写】侧面描写。例如：“我跟随在他身后不禁产生了瞬间的错觉：这难道就是几天后就要赴京，领取由国家主席亲自签署、颁发的国家最高科技奖的科学家吗？”作者的议论。例如：“就这样，袁隆平捍卫了事实，也捍卫了真理。”思考人物通讯的写作特点思考人物通讯的写作特点 任务三三篇人物通讯三篇人物通讯通讯写作特点通讯写作特点喜看稻菽千重浪心有一团火，温暖众人心“探界者”钟扬1 1、多方面多层次介绍人物事迹；、多方面多层次介绍
36、人物事迹；2 2、以采访过程中的亲身感受及访谈中的、以采访过程中的亲身感受及访谈中的细节内容来表现人物；细节内容来表现人物；3 3、通过通过矛盾冲突来表现人物性格。矛盾冲突来表现人物性格。1 1、人物形象鲜明、真实；、人物形象鲜明、真实；2 2、语言通俗平易、生动形象、利于传播。、语言通俗平易、生动形象、利于传播。1 1、选取典型事迹，全方位展现人物风采；、选取典型事迹，全方位展现人物风采；2 2、引用个性化人物语言来体现精神品质；、引用个性化人物语言来体现精神品质；3 3、记述别人的印象及回忆，通过多视角再、记述别人的印象及回忆，通过多视角再现人物形象。现人物形象。作者用什么样的结构和手法将
37、这些具体、典型事作者用什么样的结构和手法将这些具体、典型事例贯穿起来的例贯穿起来的？任务二1 1、通过、通过小标题小标题的形式的形式，体现布局谋篇的精细、巧妙体现布局谋篇的精细、巧妙 全文全文按人物的按人物的品质和事迹品质和事迹分类，列小标题组织材料。分类，列小标题组织材料。曾曾记否，到中流击水记否，到中流击水工作态度、工作态度、方法方法 创新创新是他的灵魂和本质是他的灵魂和本质学术精神、品格学术精神、品格 事实事实是科学家的空气是科学家的空气道德操守、准则道德操守、准则 饥饿饥饿的威胁在退却的威胁在退却个人理想、志向个人理想、志向 特点特点：条理清晰明白，重点突出；语句精妙、结构工整；内容深
38、刻、突出主题；：条理清晰明白，重点突出；语句精妙、结构工整；内容深刻、突出主题；形式灵动、富于文采形式灵动、富于文采。2 2、表达方式表达方式上，记叙为主，夹以描写、议论、说明上，记叙为主，夹以描写、议论、说明 袁隆平袁隆平是怎样发现真理的，采用了是怎样发现真理的，采用了倒叙倒叙的手法，的手法，追述了袁隆平科学实践的过程追述了袁隆平科学实践的过程(那是那是19601960年年7 7月的一天月的一天发起了挑战发起了挑战)：发现特异稻（欣喜）：发现特异稻（欣喜）护理特异稻护理特异稻（满怀希望）（满怀希望）试种特异稻（失望）试种特异稻（失望）分析研究（自信）分析研究（自信）发现真理（收获），发现真理
39、（收获），并在记叙并在记叙的的同时同时不断不断地穿插地穿插议论议论。总结人物通讯的一般写法（1）总原则：坚持正确的舆论导向，坚持马克思主义新闻观，体现“正能量”。坚持真实性原则。新闻中的数据、事实表述要真实准确，不能虚假夸大。具有较大的传播力、引导力、影响力、公信力。（2）事件的选择：时代精神，矛盾冲突，视角独特丰满。（3）细节的刻画：动作、语言、神态、心理等正面描写，他人、作者等外界评价的侧面衬托。（4）结构的安排：小标题形式，顺序的自由选择等。正题正题，引用了毛泽东，引用了毛泽东19591959年写的七律回韶山中的诗句，表达了作者对年写的七律回韶山中的诗句，表达了作者对袁隆平研究成果和突出
40、贡献的赞叹袁隆平研究成果和突出贡献的赞叹。副题副题，实题，点明所报道的人物。，实题，点明所报道的人物。七律到韶山毛泽东别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。题目是文章的题目是文章的“眼睛眼睛”，尤其是新闻类文章，它要在第一时间传，尤其是新闻类文章，它要在第一时间传达出消息中最重要、最吸引人的信息，请分析本文题目的特点。达出消息中最重要、最吸引人的信息，请分析本文题目的特点。【活动四】熟读通讯内容，比较分析行文结构、事件过渡、表达方式的异同。1.阅读三篇文章，比较分析三篇文章行文结构（叙述顺序）、事件过渡（
41、小标题）、表达方式的异同。喜看稻菽千重浪都运用了倒叙的叙述顺序。夹叙夹议，表现作者的观点和评价，有利于凸显人物的社会时代价值采用了小标题的形式，结构很鲜明科学研究的逻辑顺序：杂交水稻一代不育植株贬斥实现战略思想心有一团火，温暖众人心彩线串珠式结构：线索“一团火”探界者钟扬时间顺序：求学少年采集种子、研究种子做导师、带学生为科学献身2.总结人物通讯的一般写法（1）总原则：坚持正确的舆论导向，坚持马克思主义新闻观，体现“正能量”。坚持真实性原则。新闻中的数据、事实表述要真实准确，不能虚假夸大。具有较大的传播力、引导力、影响力、公信力。（2）事件的选择：时代精神，矛盾冲突，视角独特丰满。（3）细节的刻画：动作、语言、神态、心理等正面描写，他人、作者等外界评价的侧面衬托。（4）结构的安排：小标题形式，顺序的自由选择等。“为什么写为什么写”从内容和主旨上分析从内容和主旨上分析 任务三全面地记叙杰出的世界级农业科学家袁隆平的优秀事迹全面地记叙杰出的世界级农业科学家袁隆平的优秀事迹和重大成果，号召我们学习他志向高远，开拓奉献，品格和重大成果，号召我们学习他志向高远，开拓奉献，品格高尚，富有创新精神和坚韧不拔的意志。高尚，富有创新精神和坚韧不拔的意志。
