1、第第1313课课 随笔是散文的一种随笔是散文的一种。这类文章，或讲述文化知识，或发表或讲述文化知识，或发表学术观点，或评析世态人情，启人心智，引人深思。学术观点，或评析世态人情，启人心智，引人深思。在写法上，它们往往旁征博引，而不作理论性太强的阐释，行文缜密而不失活泼，结构自由而不失谨严，因此，富有富有“理趣理趣”是它们的突出特色。随笔的形式可以不受体裁的限制，灵活多样，不拘一格，形式可以不受体裁的限制，灵活多样，不拘一格，可以观景抒感情，可以睹物谈看法，可以读书谈感想，可以一事一议，也可以对同类事进行综合议论。随笔也不受字数的限制，短的几十字，长的几百字，篇幅长短皆由内容而定。了解“随笔”(
2、1(1)作者简介作者简介 赫尔曼黑塞(18771962)，出生于德国西南部巴登符腾堡州的卡尔夫市，父亲和外祖父都是传教士，对佛教和印度教颇为了解。黑塞曾进入神学校，但半年后就逃离了。第二次世界大战后，黑塞主要整理、编纂早年和中年时期的作品，有少量诗歌、散文、回忆录和文艺评论发表。1946年，黑塞获得诺贝尔文学奖。他还曾获得冯达诺奖、歌德奖等。黑塞于1923年加入了瑞士籍，1962年8月9日病逝于瑞士。他是德国现代著名小说家、诗人和散文作家，被称为“德国浪漫派最后一位骑士”。作品有彼得卡门青在轮下克努尔普德米尔席特哈尔塔荒原狼纳尔齐斯与歌尔德蒙东方之行玻璃球游戏等。(2)评价黑塞他那富于灵感的作
3、品具有遒劲的气势和洞察力，也为崇高的人道主义理想和高尚风格提供了一个范例。诺贝尔文学奖评委会写作背景 黑塞迁居瑞士后不久，第一次世界大战便爆发了。战争无疑是毁灭人性的，这使得黑塞陷入了对人性的思考和探讨中，他试图从教育和修养方面来探索人性。他认为通过读书能提高修养，达到心灵和个性的自我完善，因此他写下了一系列探讨人性的作品。本文就是其中一篇鼓励人们读书的杰作。(1(1)作者简介作者简介 王佐良(19161995)，诗人、翻译家、教授、英国文学研究专家，浙江上虞人。专于英国文学的研究。著有英国十七世纪剧作家韦勃斯特的文学声誉(英文)、英国文学论文集，译有英彭斯诗选，中译英雷雨(曹禺著)。1995
4、年1月19日，于北京去世。王先生对诗歌翻译的要求充分地反映出他对翻译的最高要求，即“一切照原作，雅俗如之，口气如之，文体如之”。题目解说题目解说 “读书：目的和前提读书：目的和前提”“目的目的”是获得教养的主要途径；是获得教养的主要途径；“前提前提”是人们要用心研读世界是人们要用心研读世界文学，在书籍中发现世界，认识社会，文学，在书籍中发现世界，认识社会，完善自我修养。完善自我修养。读书：目的和前提第1段 第2段第3段 第4段57段第8段真正的教养是精神和心灵的完善研读世界文学是获得教养的途径自己的爱好是开始阅读的凭借个性或人格是教养的提前作者迷恋阅读的情形再次强调必须读杰作 读书的目的：获得
5、真正的修养。读书的前提：以个人的阅读兴趣为前提，同时还必须要以个性或人格作为前提。针对现实，提出读书建议。题目解说题目解说 “上图书馆上图书馆”第一部分（第一部分（1313）：引用名言）：引用名言,引出上图书馆之乐。引出上图书馆之乐。第二部分（第二部分（4949）：回忆上图书馆之乐：按自己的成长经历）：回忆上图书馆之乐：按自己的成长经历分享与几个图书馆的缘分。分享与几个图书馆的缘分。第三部分（第三部分（1010）：首尾呼应）：首尾呼应,赞美图书馆，再次强调赞美图书馆，再次强调“上图书上图书馆馆”之乐。之乐。1234英国博物馆的圆形图书馆。包德林图书馆清华图书馆公书林 时间顺序。读 什 么 书？
6、黑 塞书籍名称或类型书籍名称或类型读书的过程或想法读书的过程或想法书籍对他的影响书籍对他的影响鲁滨逊漂流记一千零一夜灰色的大海里也可以捞到珍珠。激发了对读书的浓厚兴趣，孜孜不倦地阅读，一坐就是几个钟头。巴尔扎克的小说曾经期待充满狂热与纠葛的故事，却失落于详细的财务状况；很久之后重新发现其独特的价值。读书要认清自己，过去的自己读不了，现在的自己放不下。老子论语庄子孟子吕氏春秋中国民间童话、中国抒情诗歌和通俗小说通过父亲的指点，开始读老子，并逐渐从转译本到德译本，从老子到各种中国文学的书籍。体会到了中国精神对于今日欧洲的意义。自然与精神，宗教信仰与日常生活的相反相成，令人振奋和感动。读什么书？王佐
7、良 书籍名称或类型书籍名称或类型读书的过程或想法读书的过程或想法书籍对他的影响书籍对他的影响斯蒂文生的小说在“公书林”找寻翻阅，只是看看封面、目录、插图获得最初翻阅英文小说的快乐。英文杂志星期六晚邮刊等“公书林”帮我养成看英文杂志的好习惯。满足了对外世间世界的好奇心，也学英文。柏拉图对话/西洋哲学史、古罗马史/希腊悲剧、英国16、17世纪诗剧清华大学图书馆的“指定参考书阅览室”在一个19岁青年的心上投下温情和宁静的光让我进入了知识上和情感上的新世界，一片灿烂。英文的古本牛津大学包德林图书馆“亨福莱公爵室”，古本用链子锁在书架上，读起来很吃力。中古僧侣修习的遗风与家乡战乱中读书的心情合拍。而后北
8、平解放，心情豁然开朗，图书馆的灯光也光亮起来。读书心境与现实的心境常常相匹配。对比读书经历，探究读书心得根据上表，请同学试着比较一下二人在读书的内容，读书的过程、读书对他们的影响三方面有着怎样的异同点？不同点：1.黑塞的读书启蒙更侧重来源于家庭；王佐良的读书基本都是由图书馆丰富的藏书予以的支撑。2.黑塞的读书过程中有过“曾经不爱读、之后放不下”的读书经历，涉猎的范围更庞杂，王佐良的读书经历基本围绕中外文学文化，没有这种起伏跌宕的读书心得。3.王佐良曾经因为现实的心境影响读书的心境，黑塞整体上没有提及。对比读书经历，探究读书心得根据上表，请同学试着比较一下二人在读书的内容，读书的过程、读书对他们
9、的影响三方面有着怎样的异同点？相同点：1.都是从少年时代开始读书，并由此点燃了读书的兴趣；2.都是从世界文学等书籍开始读起；3.都从书籍上认识了东西方文化间的差异，拓宽了眼界，并获得了认知上的共鸣；4.都从读书中获得了知识上、情感上、精神上的新体悟。回顾回顾读书：目的和前提真正的修养：精神和心灵完善。修养的目的：帮助我们找到生活的意义，正确认识过去，以大无畏的精神迎接未来。获得“真正的教养”的“最重要的途径之一”就是研读世界文学，逐渐地熟悉掌握各国作家和思想家的作品，尤其是他们在作品中留给我们的思想、经验和理想的巨大财富。读书的目的：获得真正的修养。读书的前提：以个人的阅读兴趣为前提，同时还必
10、须要以个性或人格作为前提。作者对读书提出了哪些建议？1.从自己能够理解和喜爱的作品（基础阅读）开始阅读。2.要提高阅读的层次，读报纸和偶然得到的流行文学，无法获得真正意义上的教养，要读杰作。3.要认真阅读杰作，花力气、下功夫。不愿意花力气、下功夫，是因为没能正确认识读书的目的，没有认识到自我修养的追求，也不会发现杰作的价值。1.举例论证。文章的主体部分，作者列举自己读书的经历来证明读书要以读者的个性或人格追求为前提。化抽象的说理于生动的故事之中，便于读者理解和接受。2.对比论证。本文多处运用对比论证，如拿印度文学与中国经典著作对比，突出中国经典著作让“自然与精神，宗教信仰与日常生活”“相反相成
11、，各得其所”的特点。再如读巴尔扎克作品的前后对比等，有力地证明了作者的观点。3.比喻论证。如“真正的修养一如真正的体育，.永远都在半道上，与宇宙共振，于永恒中生存”。形象地表现了获得修养是不断完善的过程，不是短暂的功利性行为。回顾回顾王佐良是按照自己的成长过程（时间顺序时间顺序）来写与这几个图书馆的缘分的。在上中学时，去学校的图书馆“公书林”翻阅英文小说，使作者养成了一个看英文杂志的好习惯。在清华大学时，王佐良去图书馆读书，读到了很多外国论著，使作者进入了一个知识上和情感上的新世界。在英国读书的时候，王佐良去包德林图书馆和英国博物馆的圆形图书馆读书，纵情阅读使他心境豁然开朗，并领悟到人类对理性
12、的创造性。上图书馆上图书馆本文采用了什么论证方法？引用论证。增强说理的权威性，增强文章说服力或文采，使论证更有力或更有吸引力。引用式开头的优点：1.提升观点的可信度。2.展示作者阅读面的广博。3.给读者以知识的积累与启迪。使用引用式开头，需要注意三方面内容：使用引用式开头，需要注意三方面内容：1.作为开头的引用，内容不宜过长，最好在30字以内，否则不够醒目。2.后一部分的概括点评应该尽可能简短，且必须在概括中点名本次作文的核心话题，最好能说明自己的核心观点。3.引用于概括之间，必须具备逻辑的合理性，要让读者一眼就明了二者之间存在的必然性。切忌生拉硬扯，牵强附会。例子：以“宽容”为主题，引用名句诗文，写一则作文的开头。“海纳百川，有容乃大”实属至理名言。其实宽容别人，也就是宽容我们自己。给别人一些空间，你获得的将是一片汪洋。让我们拥有这片汪洋，拥有宽容吧！苦中作乐 杨绛.我觉得读书好比串门儿“隐身”的串门儿。要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人。翻开书面就闯进大门，翻过几页就升堂入室；而且可以经常去，时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别，或者另找高明，和他对质。不问我们要拜见的主人住在国内国外，不问他属于现代古代，不问他什么专业，不问他讲正经大道理或聊天说笑，都可以挨近前去听个足够。.
