1、群落的结构优质教学PPT人教版1下图展示了在池塘水面、水中、水底生活的多种生物。下图展示了在池塘水面、水中、水底生活的多种生物。1、这个池塘中有哪些生物？、这个池塘中有哪些生物？2、假如池塘中的肉、假如池塘中的肉食性鱼大量减少，池食性鱼大量减少，池塘中其他种群的数量塘中其他种群的数量将会出现什么变化？将会出现什么变化？同一时间内聚集在一定区域中同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群各种生物种群的集合，叫做的集合，叫做群落群落。例：一个池塘中的鱼类是一个例：一个池塘中的鱼类是一个种群，还是一个群落，或都不是？种群，还是一个群落，或都不是？群落水平上研究的问题群落水平上研究的问题群落特征：物种的多
2、样性、群落结构、种间关系等。群落特征：物种的多样性、群落结构、种间关系等。群落的物种组成群落的物种组成群落中物种数目的多少，称为丰富度。群落中物种数目的多少，称为丰富度。常绿阔叶林常绿阔叶林常绿针叶林常绿针叶林你能从物种组成上说你能从物种组成上说出二者的区别吗？出二者的区别吗？物种的组成是区别不物种的组成是区别不同群落的重要特征。同群落的重要特征。一般来说，环境条件愈优越，群落发育的时间一般来说，环境条件愈优越，群落发育的时间愈长，生物种的数目愈多，群落的结构也愈复杂。愈长，生物种的数目愈多，群落的结构也愈复杂。从热带到极地生物种数变化？从热带到极地生物种数变化？营巢鸟营巢鸟 高等植物高等植物
3、哥伦比亚哥伦比亚 1395 1395种种 佛罗里达佛罗里达 2500 2500种种巴拿马巴拿马 1100 1100种种 马萨诸塞马萨诸塞 1650 1650种种佛罗里达佛罗里达 143 143种种 拉布拉多拉布拉多 390 390种种纽芬兰纽芬兰 118 118种种 巴芬岛巴芬岛 218 218种种格陵兰格陵兰 56 56种种群落的物种组成群落的物种组成热带雨林热带雨林常绿阔叶林常绿阔叶林落叶阔叶林落叶阔叶林常绿针叶林常绿针叶林苔原苔原比较下列物种组成的多少？比较下列物种组成的多少？两个或多个群落间过渡地带，即群落交错区，两个或多个群落间过渡地带，即群落交错区，如海陆交界的潮间带、河口湾，森林
4、与草地或农如海陆交界的潮间带、河口湾，森林与草地或农田交界的地带，田交界的地带，生物的种类和数量常比相邻群落生物的种类和数量常比相邻群落中多中多，这种现象称为，这种现象称为。平原山地平原山地 草地林地草地林地 远离大陆的岛屿大陆附近的岛屿远离大陆的岛屿大陆附近的岛屿 群落间的过渡地带非过渡地带群落间的过渡地带非过渡地带 1 1、如何解释资料、如何解释资料1 1中的实验结果？中的实验结果？2 2、分析猞猁和雪兔种群数量的波动情况，、分析猞猁和雪兔种群数量的波动情况，你能发现什么规律？你能发现什么规律？3 3、猞猁的存在对整个群落的稳定可能起、猞猁的存在对整个群落的稳定可能起什么作用？什么作用？4
5、 4、资料、资料1 1和资料和资料2 2中，两个种群之间的相中，两个种群之间的相互作用结果有什么不同？互作用结果有什么不同？种间关系包括种间关系包括捕食捕食竞争竞争寄生寄生互利共生互利共生一种生物以另一种生物作为食物一种生物以另一种生物作为食物捕捕 食食捕捕 食食两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。大象和狮子大象和狮子抢夺水源抢夺水源竞竞 争争竞争的结果竞争的结果水稻和稗草的竞争水稻和稗草的竞争常表现为常表现为相互抑制，相互抑制，有时表现有时表现为为一方占优势，另一方处于劣势甚一方占优势，另一方处于劣势甚至灭亡。至灭亡。一种生物（寄生者）寄生于另一种
6、生物（寄主）一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。寄寄 生生一方受益，一方受害一方受益，一方受害寄生的结果：寄生的结果：两者生活在一起，相互依赖，两者生活在一起，相互依赖，彼此有利。彼此有利。豆科植物和菌瘤根豆科植物和菌瘤根互利共生互利共生互利共生互利共生互利共生互利共生种间关系种间关系（“”表示有利，表示有利，“”表示有害）表示有害）彼此有利，彼此依赖彼此有利，彼此依赖地衣、根瘤地衣、根瘤一方有利，一方受害一方有利，一方受害彼此抑制彼此抑制种群得利种群得利种群有害种群有害蛔虫和人蛔虫和人水稻和稗草水稻和稗草羊
7、与草羊与草狼与羊狼与羊下列生物的关系是竞争还是捕食？下列生物的关系是竞争还是捕食？1、桦木林中出现云杉幼苗后，不断生长，最、桦木林中出现云杉幼苗后，不断生长，最终桦木林被云杉林取而代之。终桦木林被云杉林取而代之。2、狼以兔为食，兔以草为食。、狼以兔为食，兔以草为食。下列生物的关系是共生还是寄生？下列生物的关系是共生还是寄生？1、地衣中的真菌与藻类、地衣中的真菌与藻类2、白蚁与它肠内的鞭毛虫、白蚁与它肠内的鞭毛虫3、菟丝子与大豆、菟丝子与大豆4、根瘤菌与大豆、根瘤菌与大豆5、鸟与羽虱、鸟与羽虱唯一能为丝兰传粉的丝兰蛾，以丝兰的花蜜为食，雌唯一能为丝兰传粉的丝兰蛾，以丝兰的花蜜为食，雌蛾只有把卵产
8、在丝兰子房内，幼虫才能发育。丝兰蛾蛾只有把卵产在丝兰子房内，幼虫才能发育。丝兰蛾与丝兰的关系（与丝兰的关系（）A.A.共生共生 B.B.竞争竞争 C.C.寄生寄生 D.D.捕食捕食A A采蜜的蜜蜂回巢后便围绕蜂房以跳舞的方式采蜜的蜜蜂回巢后便围绕蜂房以跳舞的方式将发现的蜜源告诉同伙，这种现象在生物学上将发现的蜜源告诉同伙，这种现象在生物学上称（称（）A A种内互助种内互助 B B种内斗争种内斗争C C互利共生互利共生 D D竞争竞争A A个体数时间个体数时间个体数时间BAAABB共生共生捕食捕食竞争竞争123判断下列各图表示的种间关系各是什么判断下列各图表示的种间关系各是什么?1、垂直结构、垂
9、直结构:群落的空间结构群落的空间结构在垂直方向上，生物群落具有明显的分层现象。在垂直方向上，生物群落具有明显的分层现象。2、水平结构、水平结构1、垂直结构、垂直结构鹰、杜鹃、黄鹂等总是成鹰、杜鹃、黄鹂等总是成群地在森林的上层的活动，群地在森林的上层的活动，吃高大乔木的种子。吃高大乔木的种子。山雀、莺、啄木鸟等鸟类山雀、莺、啄木鸟等鸟类总是森林的中层营巢。总是森林的中层营巢。血雉、画眉等则是典型的血雉、画眉等则是典型的森林底层鸟类，吃地面上森林底层鸟类，吃地面上的苔鲜和昆虫。的苔鲜和昆虫。群落的空间结构群落的空间结构垂直结构垂直结构栎林中鸟类在不同层次中的相对密度栎林中鸟类在不同层次中的相对密度
10、注：红色数字下划线表示某种鸟最喜好栖息的层次注：红色数字下划线表示某种鸟最喜好栖息的层次2、水平结构、水平结构 在水平方向上，由于地形的起伏、在水平方向上，由于地形的起伏、光照的明暗、湿度的大小等因素的影响，光照的明暗、湿度的大小等因素的影响，不同地段往往分布着不同的种群，种群不同地段往往分布着不同的种群，种群的密度也有差别。的密度也有差别。在森林群落中，乔木、灌木、草本植物三类绿色植物在森林群落中，乔木、灌木、草本植物三类绿色植物在空间位置配备上形成了有序的组合，从而使它们能在空间位置配备上形成了有序的组合，从而使它们能（）A.A.有效避免竞争有效避免竞争 B.B.合理利用环境资源合理利用环
11、境资源C.C.提高群落的光合产量提高群落的光合产量 D.D.以上都正确以上都正确D D关于生物群落的结构，以下不正确的是（关于生物群落的结构，以下不正确的是（）A A在垂直方向，群落具有明显的分层现象在垂直方向，群落具有明显的分层现象 B B动物在群落中的垂直分布依赖于植物动物在群落中的垂直分布依赖于植物C C动物群落中没有水平结构动物群落中没有水平结构D D在水平方向上，不同地段的生物种类分布在水平方向上，不同地段的生物种类分布有差异有差异C C1.因为种群是由许多个体组成的，每个个体的细胞中都有成千上万个基因，这样，每一代就会产生大量的突变。2.有翅的昆虫有时会出现残翅和无翅的突变类型，这
12、类昆虫在正常情况下很难生存下去。3.但是在经常刮大风的海岛上，这类昆虫却因为不能飞行而避免了被海风吹到海里淹死。4.当一个线圈中的电流变化时，它产生的变化的磁场不仅在邻近的电路中激发 出感应电动势，同样也在它本身激发出感应电动势。这种现象称为自感，由于自感而产生的感应电动势叫做自感电动势。5.通过学习并理解盖斯定律的内容,能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算,培养宏观辨识与微观探析的核心素养。6.通过学会有关反应热计算的方法技巧,进一步提高化学计算的能力。7.人生的苦难和挫折,实在是对人生的一种造就,战胜挫折和苦难就会赢得财富。8.今天我们领悟了昌耀的人生体验,明天我们也要像他那样用自己的顽强意志去直面挫折,即使身处孤绝之境，也要笑对人生，走向成功的彼岸！
