1、2018-2019年度“一师一优课，一课一名师” 人民美术出版社四年级下册美术 第3课 快乐的人 这段音乐给了你们什么样的感觉？这段音乐给了你们什么样的感觉？ 你会用什么样的方式表达快乐的情你会用什么样的方式表达快乐的情 绪？绪？ 唱歌、跳舞、拍手笑唱歌、跳舞、拍手笑 骑车、滑雪、做游戏骑车、滑雪、做游戏 打球、踢毽、荡秋千打球、踢毽、荡秋千 所以我们要让自己做一个快乐的 人，用我们快乐的情绪去打动我们身 边每一个人。 每个人，甚至每个民族都有表达 自己快乐情绪的方式，大家一起看他 们是怎样表达快乐的。 当我们活动时，主要是哪里在动？ ( (关节）关节） 西 汉 西 汉 说 唱 俑 说 唱 俑
2、 剪 纸 剪 纸 踢 毽 子 踢 毽 子 人物的动态也可以用人物的动态也可以用 不同的艺术形式来表不同的艺术形式来表 现。现。 肢体语言的塑造也可肢体语言的塑造也可 以通过灵活的线材表现。以通过灵活的线材表现。 青岛啤酒节现代城市雕塑青岛啤酒节现代城市雕塑 奥 运 衣 架 奥 运 衣 架 说一说图片与作品的联系说一说图片与作品的联系 运用简化、夸运用简化、夸 张等艺术手法张等艺术手法概括形。概括形。 设计与制作技法设计与制作技法 观察人物： 整体、局部整体、局部 2.缠缠 3.盘盘 多种造型技法，表现不同的效果多种造型技法，表现不同的效果 1.拧拧 添加装饰添加装饰 作品欣赏 学生作品学生作品 作业要求：作业要求： 以线型材料为主，独立或合作 完成带有快乐动感的人物造型。 注意注意：线线的连续性，尽量不把线剪断，的连续性，尽量不把线剪断， 如果要剪断一定要注意线与线之间连接紧密。如果要剪断一定要注意线与线之间连接紧密。 快乐的格言： “快乐，是希望的信念，是对自己的现 在和未来的信心，是一切都该如此的信心。” 果戈理（俄国）
