1、老山界老山界 陆定一陆定一 部编版 七年级下册 第6课 七律长征 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 激发兴趣，导入新课 展示自学，夯实基础 今天的学习活动中，我们的四个小组就是四个红军小分队，每回答 问题正确一次就让小组的小红旗前进一人次，小红旗前进九人次围绕小 组转一圈即为翻越老山界，小组长将你们胜利的红旗插到前面讲桌上。 我们比一比，哪个小分队最先翻越老山界，成为优胜小分队。 展示自学，夯实基础 同学们课前根据微课和导学案进行了自主学习，相信 你一定有许多收获，我们来展示一下吧。 展示自学
2、，夯实基础 作者名片： 陆定一(1906年1996年)，无产阶级 革命家。1906年6月9日出生于江苏无锡， 1925年加入中国共产党， 1927年起担任共 青团中央宣传部长、共青团驻少共国际代 表。长征时，在红军第一方面军“红章”纵 队政治宣传部工作，后任红军总政治部宣传 部长。 展示自学，夯实基础 展示自学，夯实基础 写作背景 导学案中错误较多的字音 酣然入梦（ ） 缴（ ）租 呜咽（ ） 蜷（ ）身 咀嚼（ ） 嚼（ ）口香糖 盛（ ）开 盛（ ）饭 展示自学，夯实基础 jio hn y qun ju shng jio chng 对课文内容你有什么收获？ 预习中你有什么疑问吗？ 展示自学
3、，夯实基础 1、老山界是红军长征途中“万水千山”中的一个，它是怎样的一 座山？下面请同学们从文章中查找信息，并派出你们组的红军宣传队续写 语句，向战士们简要介绍老山界。 同志们，我们前方的这座山，叫越城岭 2、同学们，在长征中，红星报是中国工农红军总政治部的机 关报，记录了红军长征中的许多事件。请你根据本文为红星报完善这 则消息，向全党全军报道这个胜利的消息。 我中央红军成功翻越老山界 本报12月5日电： 我军翻越老山界再一次粉碎了敌人的围追堵截，保存了我军的实力，为革命胜利奠定 坚实的基础。 朗读课文，初识老山界 温馨提示： 消息格式：标题+导语（极简明的话概括消息的最基本内容）+主体（按时
4、间顺序或逻辑 顺序具体展开事实）+结尾（写出事件的意义） 导语写作指导：xx人xx时间xx情况xx事xx结果。 主体写作指导：我们根据在导学案中填写的表格，写出红军翻阅老山界的经过。 朗读课文，初识老山界 时间变化地点转移我们的行动 当天下午至天黑 山脚山腰 继续爬山 我们是红军宣传队 同志们，我们前方的这座山，叫越城岭 我中央红军成功翻越老山界 本报12月5日电： 我军翻越老山界再一次粉碎了敌人的围追堵截，保存了我军的实力，为革命胜利奠定 坚实的基础。 朗读课文，初识老山界 同学们，通过微课和导学案，我们知道了红军翻越老山界遇到了四个困难： 走路难、睡觉难、吃饭难、处境难。 请大家跟随作者做
5、好宣传鼓动工作，结合文章内容，分析每一个困难怎么样？如何宣传鼓 动大家克服困难，勇敢的翻越老山界？派出你们的宣传队展示你们的合作成果。 翻山越岭，探寻长征精神 一组组二组组三组组四组组 走路难睡觉难吃饭难处境难 大家要注意宣传队宣传鼓动的语气和新颖的形式哟！ 例如： 同志们，在翻越老山界中，我们会遇到走路的困难。大家看前面“地势渐渐陡起来” 同志们，我们是革命的队伍，不怕苦，不怕任何困难。在我们爬山的时候，我们可以前后 呼喊起来 翻山越岭，探寻长征精神 同学们，在我们宣传队的努力下，在每一位红军战士的拼搏下，我们的队伍克服了饥 饿、疲劳甚至受伤的痛苦，成功翻越了老山界。当地百姓无不惊讶，都说红
6、军是神兵天 降。我们的政委看着浩浩荡荡的队伍翻越老山界，不仅感叹到： 翻越老山界体现了红军战士 的精神。 翻山越岭，探寻长征精神 不怕艰难险阻、勇于战胜困难的顽强意志和革命乐观主义 发挥想象说一说，围追堵截的国民党军队看到红军翻越老山界会 怎样说呢？ 翻山越岭，探寻长征精神 伟大领袖毛主席说：“长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。” 为了培养更多的长征宣传员，让革命尽快走向胜利，请你借用本文指导宣传 员写作。 请你圈点出含义深刻，描写生动、细腻的语句，反复揣摩品味，根据下面的 示例写批注。按照下面的格式教给其他宣传员体会语句描写的精彩，蕴含的长征 精神。 精读语句，品味精彩描写 示例：
7、各位宣传员，请看这一句话：“满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向 上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是 火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。” 我的批注是：这句话中火把排成许多“之”字形,是比喻的手法，表明了山势 的陡峭,山路的崎岖,爬山的艰难；火把一直“连到天上”,运用夸张手法表现了老 山界的高峻。作者认为这是“生平没见过的奇观”，表现了不畏困难的革命乐观 主义精神。 请大家学会：运用比喻、夸张手法突出事物的特征，在语句中蕴含自己的情 感。 精读语句，品味精彩描写 精读语句，品味精彩描写 展示你的精彩批注吧！ 做批注时，我们可以运用精读的方法，一句一句
8、反复揣摩品味，调 动自己的体验和想象，理解语句后面的内容、情感。 可以从语言特点、表达效果、思想内容、艺术手法等角度写出自己 的理解感受。 同学们，红军在翻越老山界的时候遇到无数艰难险阻，但是作者却在 这篇文章中表现出毫不畏惧、乐观豪迈的气概，这其实就是长征精神的一 种表现。现在有人认为我们国家繁荣富强了，我们不需要学习发扬这种长 征精神了，你怎样看待这种说法？ 联系实际，拓展延伸 当年红军翻越的老山界现在被列为爱国主义教育基地，相关部门正在举行“ 追寻红色足迹，传承长征精神”探寻老山界活动，请你写几句推荐语，鼓励大家 参与探寻老山界活动。 示例： 到老山界探悬崖峭壁追寻红色足迹， 攀雷公岩练坚强意志传承长征精神。 联系实际，拓展延伸 同学们，岁月沧桑，斗转星移，八十年弹 指一挥间，中国已发生历史巨变，但是，长征 精神已成为中华民族的宝贵精神财富。我们是 新时代的好少年，希望我们坚定理想信念，高 举团旗，紧跟党走，发扬长征精神，刻苦学习 ，立志成才，让最美青春在梦想中飞扬。 课堂小结 布置作业 同学们，作者说：“我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才觉得老山 界的困难，比起这些地方来，还是小得很。”请大家课外阅读反映红军长征的文章，如 ，杨得志的大渡河畔英雄多、杨成武越过夹金山，意外会亲人等，然后以小组 为单位编辑一期有关长征精神的电子报刊，发到班级学习空间。
