1、 秋天秋天是多姿多彩的是多姿多彩的 有人独立于橘子洲头，看到的是有人独立于橘子洲头，看到的是“万山红遍，层林万山红遍，层林尽染，尽染，万类霜天竞自由万类霜天竞自由”，秋日里，毛泽东读到的是，秋日里，毛泽东读到的是壮丽。壮丽。有人登高，笔下出现了有人登高，笔下出现了“风急天高猿啸哀，渚清沙风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”（杜甫（杜甫登高）秋风中，杜甫读到的是登高）秋风中，杜甫读到的是悲凉。悲凉。有人在秋中徘徊，目之所及是有人在秋中徘徊，目之所及是“寒蝉凄切，对长亭寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇晚，骤雨初歇”和和“杨柳岸晓风
2、残月。杨柳岸晓风残月。”（柳永雨霖（柳永雨霖铃）秋雨里，柳永读到的是铃）秋雨里，柳永读到的是凄苦。凄苦。（读懂客观现实读懂客观现实感感，体会思想感情，体会思想感情悟）悟）主页主页12 故都的秋故都的秋 郁达夫郁达夫3 二、有关资料（作者、背景、题解）。二、有关资料（作者、背景、题解）。郁达夫（郁达夫（18961945），原名郁文，浙江富阳人。现），原名郁文，浙江富阳人。现代著名小说家、散文家。出生于知识分子家庭，从小熟读代著名小说家、散文家。出生于知识分子家庭，从小熟读唐宋诗词和小唐宋诗词和小说杂剧。说杂剧。1913年赴日本留学，年赴日本留学，1921年与郭沫若、成仿吾等发起年与郭沫若、成仿吾
3、等发起成立创造社，同年成立创造社，同年7月第一部小说集沉沦问世，产生月第一部小说集沉沦问世，产生很大影响。很大影响。1923年发表春风沉醉的晚上。年发表春风沉醉的晚上。19231926年先后在北大、武昌师大、广东大学任教。年先后在北大、武昌师大、广东大学任教。1930年参与成年参与成立立“左联左联”，1932年年12月发表迟桂花，月发表迟桂花，1933年移居杭年移居杭州后写了不少山水游记和诗词，州后写了不少山水游记和诗词，1935年发表出奔，抗年发表出奔，抗战爆发后，积极投入抗日救亡运动，后流亡南洋，坚持抗战爆发后，积极投入抗日救亡运动，后流亡南洋，坚持抗战。战。1945年年9月被日本宪兵秘密
4、杀害。月被日本宪兵秘密杀害。郁达夫的作品风格清新，抒情浓烈，有感伤情调，有郁达夫的作品风格清新，抒情浓烈，有感伤情调，有时流露出颓废色彩。时流露出颓废色彩。4 5 题解题解：“故都故都”两字指明描写的地点，含有深两字指明描写的地点，含有深切的眷念之意，也暗含着一种文化底蕴切的眷念之意，也暗含着一种文化底蕴；“秋秋”字确定了描写的内容，与字确定了描写的内容，与“故都故都”结结合在一起，暗含着自然景观与人文景观相融合在一起，暗含着自然景观与人文景观相融合的一种境界。合的一种境界。主页主页6夯实基础（字音）夯实基础（字音）厦（xi）门 混（hn）混沌（dn）沌 潭柘（zh）寺 一椽（chun）驯（x
5、n）鸽 槐（hui）树 落蕊（ru）扫帚（so）（zhou）息列索（su）落 着（zhu）衣 平平仄仄（z）（z）歧韵（q）（yn）不能自已（y）譬（p）如 廿（nin）四桥 馍馍（m）（mo）7第第2 2课课导记导记晨读晨练晨读晨练jiji jiji lulu l l l l o o h h n n h h n n 8第第2 2课课导记导记晨读晨练晨读晨练房椽房椽 缘故缘故 萧条萧条 吹箫吹箫 啼唱啼唱 真谛真谛 槐树槐树 魁伟魁伟 瑰宝瑰宝 魅力魅力 歧路歧路 岐黄岐黄 9音画朗诵音画朗诵 故都的故都的秋秋 标清标清.flv10三、教读赏析三、教读赏析:自由朗读课文，理清文章层次、大意自由
6、朗读课文，理清文章层次、大意1、这两段写什么？是用什么手法来写的？表达了作者怎、这两段写什么？是用什么手法来写的？表达了作者怎样的感情？样的感情？明确明确：文章前两段，用对比：文章前两段，用对比映衬映衬的手法写作者对的手法写作者对北国、江南之秋的不同感受，写出了北国之秋的北国、江南之秋的不同感受，写出了北国之秋的“清清”“”“静静”“”“悲凉悲凉”的特点，表达了对北国之的特点，表达了对北国之秋的向往之情。秋的向往之情。第一部分第一部分 总起总起北国之秋特点：北国之秋特点：清、静、悲凉。清、静、悲凉。向往：向往：想饱尝一尝故都的想饱尝一尝故都的“秋秋”味。味。江南之秋特点：江南之秋特点：慢、润、
7、淡，多雨少风慢、润、淡，多雨少风 感受：感受：看不饱、尝不透、玩不足看不饱、尝不透、玩不足。1112秋晨院落13秋槐落蕊14秋槐落蕊秋槐落蕊15秋蝉残鸣16秋雨话凉17秋日胜果18第二部分：分写 清晨院中所见的景象 秋槐落蕊 秋蝉残声 秋雨话秋凉 秋树的奇景 记叙记叙议论议论：有情趣的人类，对于秋总是一样地能引起 深沉、幽远、严厉、萧瑟的感触。可是这秋的深味，尤其是中国的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。议论的作用：议论的作用：从记叙到议论，这是从“形”到“神”的深化过程。这段议论，在前面记叙的基础上，从理喻的角度进一步颂秋，赞美北国秋的深味。19第三部分：总括南国之秋的色味比不上北国之秋。
8、南国之秋的色味比不上北国之秋。直抒作者对故都之秋的眷念之情。直抒作者对故都之秋的眷念之情。总之，全文抒发了赞美眷念故都自总之，全文抒发了赞美眷念故都自然风物的真情，流露出深远的忧然风物的真情，流露出深远的忧思和孤独感。思和孤独感。20 故故 都都 的的 秋秋 总总 起起 分分 写写 总总 括括 对北国之秋的感受和向往对北国之秋的感受和向往 江南之秋的特点和感受江南之秋的特点和感受 五幅秋景图五幅秋景图秋秋 晨晨秋秋 槐槐 秋秋 蝉蝉 秋秋 雨雨 秋秋 树树秋的色和味秋的色和味抒发眷恋之情抒发眷恋之情（12）（3-12）（1314）描绘故都纷繁多彩的描绘故都纷繁多彩的清秋景象清秋景象21第二部分
9、22提醒：留意作者的精确用词提醒：留意作者的精确用词 古今汉语中古今汉语中“清清”作为形容词有以作为形容词有以下义项下义项,请你挑选出符合本文意境的义请你挑选出符合本文意境的义项项:纯净无杂质纯净无杂质 清楚清楚寂静寂静 单纯单纯清爽寒凉清爽寒凉 一点不留一点不留清闲清闲清新秀美清新秀美公正廉洁公正廉洁 23一秋晨院落故都秋的总特色：清、静、悲凉 “早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一座，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭花似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色
10、或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。”提问：这一段文字写了哪些视觉上的景物？24 破屋破屋 悲凉悲凉 日光日光 清清 牵牛花牵牛花 悲凉悲凉 秋草秋草 悲凉悲凉 天色天色 清清 鸽声鸽声 静静 秋院静观秋院静观：25明确：天色日光日光-牵牛花碧绿：漏、一丝一丝：漏、一丝一丝：蓝蓝屋、壁腰屋、壁腰-破：破：残败、悲凉残败、悲凉驯鸽的声音驯鸽的声音-静静秋草-疏疏落落清清悲凉悲凉视觉听觉视觉听觉提问：评写牵牛花的颜色，提问：评写牵牛花的颜色，是否多余是否多余？明确：明确：评写颜色，突出了故都的秋的清、评写颜色，突出了故都的秋的清、静、悲凉静、悲凉的特点。的特点。由高到低由高到低清悲悲凉凉26二、
11、二、欣赏第二幅画面欣赏第二幅画面 杜牧曾有诗云：杜牧曾有诗云：“青山隐隐水迢迢，秋尽江南草木青山隐隐水迢迢，秋尽江南草木凋凋”，我们不妨仿写一句：，我们不妨仿写一句：“寒蝉凄凄雨霏霏寒蝉凄凄雨霏霏,秋在故都秋在故都槐蕊落槐蕊落”。请同学们在第二幅画面中找出体现秋之清、静、。请同学们在第二幅画面中找出体现秋之清、静、悲凉的句子悲凉的句子。27二槐树落蕊“北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感觉出一点点极微细极柔软的触觉。”扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得
12、清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞。描写景物：描写景物：人的感受：人的感受：槐树、槐树、落蕊、落蕊、扫帚的丝纹、扫帚的丝纹、极微细极柔软极微细极柔软清闲、落寞清闲、落寞从触觉角度也突出了北国之秋的从触觉角度也突出了北国之秋的清、静、悲凉清、静、悲凉视觉触觉视觉触觉28二触觉效果“北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感觉出一点点极微细极柔软的触觉。”描写景物：人的感受：落蕊极微细极柔软没有声音，没有气味从触觉角度也突出了北国之秋的清、静、悲凉29槐树落蕊槐树落蕊“微细微细”“柔软柔软”“细腻细腻”“清
13、闲清闲”“落寞落寞”静静清清悲凉悲凉30天净沙(秋思)马致远 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 夕阳西下 断肠人在 天涯 31新新天净沙天净沙秋思秋思 破屋浓茶小院 漏光鸽声碧天 秋草蓝朵残垣 槐蕊铺地 落寞人在故都 32新新天净沙天净沙秋思秋思枯草蓝朵残垣鸽声漏光碧天破屋枣树鸣蝉槐蕊翩翩落寞人在深院33三最后三幅图秋蝉的残声 以声音衬托出北国之秋的静、悲凉 1“秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱这秋蝉的这秋蝉的嘶叫嘶叫，在北平可和蟋蟀，在北平可和蟋蟀耗子一样耗子一样衰弱、啼唱、嘶叫这三幅图中描写了那些景物？这三幅图
14、中描写了那些景物？明确：蝉声、秋雨、都市闲人、果树（枣树）明确：蝉声、秋雨、都市闲人、果树（枣树）“杜鹃啼血猿哀鸣”“路长人困蹇（jin跛跛）驴嘶”34三听觉效果驯鸽声秋蝉的残声 这是运用了以动衬静的手法，形成一种“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”的艺术效果。能听到上述细小的声音，说明这个地方静寂。总：以声音衬托出北国之秋的清、静、悲凉 1“早晨起来,泡一碗浓茶，向院子一坐：你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。”“秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。”3、“息列索落的雨声”、“缓慢悠闲的人声”。听得到训鸽的飞声
15、：细微衰弱35 明确：奇明确：奇、有味、有味、更像样、更像样 雨声、雨态、雨感；雨声、雨态、雨感；2.北方的秋雨又有什么样的特点？作者是借助什么来描述秋雨的这一特殊之处的？写写秋果秋果-“淡绿微黄淡绿微黄”，即使是写，即使是写“红红”也是也是“红完红完”。（也是一种。（也是一种悲凉悲凉的淡色。的淡色。）3.秋果的描写是否多余秋果的描写是否多余?作者通过秋果来描作者通过秋果来描写北国之秋的什么特点？写北国之秋的什么特点？（清、静、悲凉）（清、静、悲凉）36秋雨话秋凉秋雨话秋凉37秋雨淋人人知秋：灰沉沉的天底下灰沉沉的天底下息列索列的雨声息列索列的雨声一阵冷风一阵冷风都市闲人着装举止、都市闲人着装
16、举止、神情声调神情声调（清、静、悲凉）（清、静、悲凉）38秋景图秋槐落蕊秋 雨 话 凉秋 日 胜 果秋 晨 院 落秋 蝉 残 鸣39思考题：思考题：在故都，秋天可选取的景物非常多，火一样的香山红叶，秀丽的北海公园等，无不映出秋天的倩影，可是作者为何偏偏选取那五幅图画，来表现秋的“清、静、悲凉”呢？40“悲凉悲凉”本是形容消极、低落情绪的，可为什么作者把本是形容消极、低落情绪的，可为什么作者把“悲凉悲凉”用在赞美故都之秋的文字中，而不用明快的笔调用在赞美故都之秋的文字中，而不用明快的笔调来颂秋呢？来颂秋呢？（方法：联系背景）（方法：联系背景）明确：郁达夫，三岁丧父。明确：郁达夫，三岁丧父。17岁
17、便随长兄一起赴日本岁便随长兄一起赴日本留学，在异国生活的十年，是他饱受屈辱和岐视的十年。留学，在异国生活的十年，是他饱受屈辱和岐视的十年。在个人性格方面，他抑郁善感；在文艺观和审美观方面在个人性格方面，他抑郁善感；在文艺观和审美观方面，他提倡他提倡“静的文学静的文学”，写的也是，写的也是“静止如水似的文学。静止如水似的文学。”此文写于此文写于1934年，此时的中国，连年战乱，民不聊生。年，此时的中国，连年战乱，民不聊生。在在生活上，郁达夫也是居无定所，颠沛流离，饱满受人生愁生活上，郁达夫也是居无定所，颠沛流离，饱满受人生愁苦和哀痛苦和哀痛。因此，作者描写的心中的。因此，作者描写的心中的“悲凉悲
18、凉”已不仅是故已不仅是故都赏景的心态，而是对整个人生的感受。都赏景的心态，而是对整个人生的感受。这种感受在当时其它人的作品中也有痕迹。如朱自清的这种感受在当时其它人的作品中也有痕迹。如朱自清的荷塘月色不也有哀愁吗？荷塘月色不也有哀愁吗？41 由此可见，散文的鉴赏，既要读懂由此可见，散文的鉴赏，既要读懂作者笔下的客观现实（感知景），又要作者笔下的客观现实（感知景），又要注意体会作者的思想感情（体悟情），注意体会作者的思想感情（体悟情），而对思想感情的体会，还要结合作者当而对思想感情的体会，还要结合作者当时的生活经历。时的生活经历。42潭柘寺玉渊潭43思考题：文章的结尾两段再次提到北国的秋和南国的
19、秋，用意何在？运用了什麽手法？南国的秋味比不上北国的秋味 直抒对北国之秋的无比眷恋之情对比的手法再次表达了对北国之秋的眷恋、向往之情。44廿四桥的明月廿四桥的明月45钱塘江的秋潮钱塘江的秋潮46荔枝湾的残荷荔枝湾的残荷47普陀山的凉雾普陀山的凉雾48 比起北国的秋来，正像是黄酒之与白比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。犬之与骆驼。提问：本体、喻体分别是什么？突出北国之秋的什么特点？有什么作用？49本体本体黄酒黄酒白干白干稀饭稀饭馍馍馍馍鲈鱼鲈鱼大蟹大蟹黄犬黄犬骆驼骆驼50明确：明确：为了形象地说明南国之秋为了形象地说明
20、南国之秋色彩不浓，回色彩不浓，回味不永味不永”的特点的特点。“黄酒之与白干黄酒之与白干”比喻比喻南国之秋秋味南国之秋秋味，北国之秋秋味，北国之秋秋味浓烈浓烈，“稀饭之与馍馍稀饭之与馍馍”比喻南国之秋秋味比喻南国之秋秋味稀薄稀薄，北国之秋秋味北国之秋秋味厚实厚实；“鲈鱼之与大蟹鲈鱼之与大蟹”比比喻南国之秋秋味喻南国之秋秋味柔软柔软，北国之秋秋味，北国之秋秋味刚强刚强；“黄犬之与骆驼黄犬之与骆驼”比喻南国之秋范围比喻南国之秋范围狭小狭小，北国之秋范围北国之秋范围广大。51思考题本文的本文的“形形”是什么？是什么？“神神”是什么？形是什么？形神的结合点是什么？神的结合点是什么？作者为什么将作者为什么
21、将“悲凉悲凉”一词用在赞美故都一词用在赞美故都之秋的文字中？之秋的文字中？52本文的“形”、“神”是什么？形 神的结合点是什么？文章的“形”是故都的自然风物，具体说是五幅秋色图。文章的“神”是赞美故都的自然风物，抒发向往眷念故都之秋的真情，流露出深远的忧思和孤独感。“结合点”是“清、静、悲凉”。53作者为什么将作者为什么将“悲凉悲凉”一词用一词用在赞美故都之秋的文字中？在赞美故都之秋的文字中？“法国批评家说，文体像人；中国人说，言为心声。不管是如何善于矫揉造作的人，在文章里，自然总会流露一点真性情出来，这是有一定道理的。”（郁达夫写作闲谈）可见，郁达夫将个人的不幸遭际、动荡的现实及腐败的当局都
22、融入到故都的秋姿、秋色、秋味、秋的意境中去了。“清、静、悲凉”的故都之“秋”，正是郁达夫“清、静、悲凉”心境之“秋”的折射。54总写（总写（12段）段）北国的秋：清、静、悲凉北国的秋：清、静、悲凉江南的秋：慢、润、淡江南的秋：慢、润、淡分写（分写（312段）段）记叙记叙清晨静观清晨静观落蕊轻扫落蕊轻扫秋蝉残鸣秋蝉残鸣秋雨话凉秋雨话凉佳日秋果佳日秋果观秋色：清听秋声：静品秋味：悲凉议论议论人皆感秋人皆感秋非到北方不可非到北方不可中国文人尤甚中国文人尤甚总写（总写（1314段）段）南国之秋：色彩不南国之秋：色彩不浓，回味不永。浓，回味不永。北国之秋：色彩浓，北国之秋：色彩浓，回味永回味永 向往向往
23、品味品味赞美赞美 眷恋眷恋55这篇文章有哪些值得借鉴的特色？第一，以情驭景，情景交融以情驭景，情景交融，达到物我合一的效果。心中有秋，笔下才有秋，心中的寂寞悲凉之清，倾注于笔端，融入自然界的落蕊鸣蝉里、风雨草木中。第二，衬托的手法衬托的手法。对比反衬的手法主要运用在第2段和第13段。写南国之秋，更是为了突出北国之秋的感人至深。第三，从特征出发，多角度描写、刻画从特征出发，多角度描写、刻画。56内容及写作特点 文章将自然的“客观色彩”故都的秋色，与作家内心的“主观色彩”个人心情自然地融化在一起。“秋中有情的眷念，情中有秋的寂寞。”“北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。”全文紧扣“清”、“
24、静”、“悲凉”落笔，以情驭景，以景显情，信手写来，情景浑然一体。57 找找看，郁达夫笔下，找找看，郁达夫笔下，“故都的秋故都的秋”在哪里？在哪里？作者笔下的作者笔下的“故都的秋故都的秋”，在小院，在小院中每座低矮的破屋内外；在秋槐的每一中每座低矮的破屋内外；在秋槐的每一朵落蕊里；在秋蝉的每一声残鸣中；在朵落蕊里；在秋蝉的每一声残鸣中；在秋雨的每一个雨点中；在秋枣的每一丝秋雨的每一个雨点中；在秋枣的每一丝微黄里；也在那故都闲人充满了京腔的微黄里；也在那故都闲人充满了京腔的互答声中。互答声中。58小结小结感情基调：悲凉的颂歌感情基调：悲凉的颂歌故都的秋像一首诗，深沉而含蓄；故都的秋像一首诗，深沉而
25、含蓄；故都的秋像一幅画，美丽而又落寞；故都的秋像一幅画，美丽而又落寞；故都的秋像一首歌，忧伤而又苍凉故都的秋像一首歌，忧伤而又苍凉59颂赞秋的名句颂赞秋的名句1.秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜.(曹丕)2.落霞与孤骛齐飞,秋水共长天一色.(王勃)3.一年好景君须记,最是橙黄桔绿时.(苏轼)4.无端木叶萧萧下,更与愁人作雨声(陆游)60杜甫杜甫登高登高无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。万里悲秋常作客，百年多病独登台。王维王维山居秋暝山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。王实甫王实甫西厢记西厢记碧云天，黄叶地，西风紧，北雁南飞。碧云天，黄叶地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。6162
