1、宋宋苏轼苏轼苏东坡是个秉性难改的乐天派，是悲天悯人的道德家，是黎民百苏东坡是个秉性难改的乐天派，是悲天悯人的道德家，是黎民百姓的好朋友，是散文作家，是新派的画家，是伟大的书法家，是酿酒姓的好朋友，是散文作家，是新派的画家，是伟大的书法家，是酿酒的实验者，是工程师，是假道学的反对派，是瑜伽术的修炼者，是佛的实验者，是工程师，是假道学的反对派，是瑜伽术的修炼者，是佛教徒，是士大夫，是皇帝的秘书，是饮酒成癖者，是心肠慈悲的法官，教徒，是士大夫，是皇帝的秘书，是饮酒成癖者，是心肠慈悲的法官，是政治上的坚持己见者，是月下的漫步者，是诗人，是生性诙谐爱开是政治上的坚持己见者，是月下的漫步者，是诗人，是生性
2、诙谐爱开玩笑的人。玩笑的人。林语堂林语堂苏东坡传苏东坡传教学目标教学目标1、通过自主预习学习和积累有关的文学常识，掌握本文的实词、虚词、通假字及特殊句式等；2、体会本文诗情、画意、理趣完美融合的艺术特色；3、探讨本文中的人生哲理，从中得到启发。课时一课时一作者简介苏轼（10371101），字子瞻，号东坡居士,四川眉山人。北宋著名政治家,文学家，诗人，画家，书法家。与父亲苏洵，弟弟苏辙并称“三苏”。21 岁中进士，一生仕途坎坷。正是人生的苦难造就了这位“古今第一才子”的文学成就，而他的成就是多方面的，我们今天要学的赤壁赋，就是他作品中的名篇之一。写作背景写作背景 元丰三年（1079 年），苏轼因
3、作诗讽刺王安石新法（“乌台诗案”），被捕入狱。出狱后，被贬黄州团练副使。在这里，为排遣内心郁闷，他经常来赤壁矶游览眺望，或泛舟江中。他先后写下了前后赤壁赋和念奴娇赤壁怀古这些名篇。赤壁赋在我国文学艺术史上有着深远的影响。文体简介中国古代的一种文体。讲究文采、韵律，兼具诗歌和散文的性质。刘勰文心雕龙：“赋者，铺也。铺采摛文(铺叙文采），体物写志也。”侧重于写景，借景抒情。任务一：听朗读，读准字音任务一：听朗读，读准字音https:/ 1、壬戌壬戌（）1010、酾酾酒（酒（）2 2、桂、桂棹棹（）1111、横、横槊槊（）3 3、余音、余音袅袅袅袅（）1212、渔、渔樵樵（）4 4、幽、幽壑壑（）1
4、313、扁扁舟（舟（）5 5、嫠嫠妇（妇（）1414、匏匏樽（樽（）6 6、愀愀然（然（）1515、蜉蝣蜉蝣（）7 7、山川相、山川相缪缪（）1616、无尽、无尽藏藏（）8 8、舳舻舳舻千里（千里（）1717、狼、狼籍籍（）9 9、旌旌旗（旗（）1818、枕、枕藉藉（）rnxzhoniohlqioliozhljngshshuqiopinpofyuzng jji 注注 音音 一、王公即位年次纪年法王公即位年次纪年法：以王公在位年数来纪年。如左传骰之战：“三十三年春，秦师过周北门。”指鲁僖公三十三年。廉颇蔺相如列传：“赵惠文王十六年，廉颇为赵将。”二、年号纪年法年号纪年法：汉武帝起开始有年号。此后
5、每个皇帝即位都要改元，并以年号纪年。如岳阳楼记“庆历四年春”、琵琶行“元和十年”、游褒禅山记“至和元年七月某日”、石钟山记“元丰七年”、梅花岭记“顺治二年”、后序“德祐二年”、雁荡山“祥符中”(“祥符”是“大中祥符”的简称，宋真宗年号)等。我国古代纪年法我国古代纪年法三、干支纪年法干支纪年法：与妻书“辛未三月念六夜四鼓”，“辛未”应为辛亥。近世还常用干支纪年来表示重大历史事件，如“甲午战争”、“戊戌变法”、“庚子赔款”、“辛丑条约”。四、年号干支兼用法年号干支兼用法：纪年时皇帝年号置前，干支列后。梅花岭记“顺治二年乙酉四月”，“顺治”是清世祖爱新觉罗福临年号，“乙酉”是干支纪年。疏通语意 理清
6、文脉活动1：请同学们小组合作，疏通每段的重点字词和重点文句，并概括段意。壬戌之秋，七月壬戌之秋，七月既望既望，苏子与客泛舟，苏子与客泛舟，游于赤壁游于赤壁之下之下。清风徐来，水波不兴。举酒。清风徐来，水波不兴。举酒属属客，诵明月之客，诵明月之诗，歌窈窕之章。诗，歌窈窕之章。少少焉，焉，月出于东山之上月出于东山之上，徘徊徘徊于斗牛之间。于斗牛之间。白露横白露横江，水光接天。江，水光接天。纵纵一苇一苇之之所所如如，凌凌顷之茫然。浩浩乎如顷之茫然。浩浩乎如冯虚冯虚御风，而不知其所止，飘御风，而不知其所止，飘飘乎如飘乎如遗世独立遗世独立，羽化而登仙。，羽化而登仙。第一段字词梳理第一段字词梳理 于是饮酒
7、乐甚，于是饮酒乐甚，扣扣舷而歌之。歌曰：舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，桂棹兮兰桨，击击空明空明兮兮溯溯流光。流光。渺渺兮予怀渺渺兮予怀，望美人兮天一方。，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者客有吹洞箫者，倚倚歌而歌而和和之，其声呜呜然，如怨如慕，之，其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉。余音袅袅，不如泣如诉。余音袅袅，不绝绝如缕。如缕。舞舞幽壑之幽壑之潜潜蛟，蛟，泣泣孤孤舟之嫠妇。舟之嫠妇。翻译：翻译：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。第二段字词梳理第二段字词梳理 苏子苏子愀然愀然，正正襟襟危危坐，而问客曰：坐，而问客曰：“何为其然也？何为其然也？”客曰：客曰：“月明星稀，乌鹊南飞月
8、明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相山川相缪缪，郁乎苍苍，此非孟德之困，郁乎苍苍，此非孟德之困于于周郎者乎？周郎者乎？方方其破荆州，其破荆州，下下江陵，江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酾酒酒临临江，横槊赋诗，江，横槊赋诗，固一世之雄固一世之雄也也，而今安在哉！况吾与子渔樵于江渚之上而今安在哉！况吾与子渔樵于江渚之上，侣侣鱼虾而鱼虾而友友麋鹿。麋鹿。驾一叶之扁舟，举匏驾一叶之扁舟，举匏尊尊以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾须臾，羡长江之
9、无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤骤得，托得，托遗响于悲风。遗响于悲风。”翻译：翻译：固一世之雄也，而今安在哉？固一世之雄也，而今安在哉？驾一叶之扁舟，举匏樽以相属；寄蜉蝣与天地，渺沧海之一粟。驾一叶之扁舟，举匏樽以相属；寄蜉蝣与天地，渺沧海之一粟。挟飞仙以遨游，抱明月而长终；知不可乎骤得，托遗响于悲风。挟飞仙以遨游，抱明月而长终；知不可乎骤得，托遗响于悲风。第三段字词梳理第三段字词梳理 苏子曰：苏子曰：“客亦知客亦知夫夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚盈虚者如彼，而者如彼，而卒卒莫消长也。莫消长
10、也。盖盖将自其变者而观之，将自其变者而观之，则天地曾则天地曾不能以一瞬不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又而又何羡乎何羡乎！且夫且夫天地之间，物各有天地之间，物各有主主，苟苟非吾之所有，非吾之所有，虽虽一毫而一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。与子之所共适。”翻译：翻译：逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如
11、彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，而天地曾不能以一瞬；自其不变者而观盖将自其变者而观之，而天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物于我皆无尽也，而又何羡乎？之，则物于我皆无尽也，而又何羡乎？是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。第四段字词梳理第四段字词梳理 客喜而笑，洗盏客喜而笑，洗盏更更酌。酌。肴核肴核既尽，杯盘既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白白。翻译：相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。翻译：相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。第五段字词梳理第五段字词梳理第一段：写作者与友人夜游赤壁的情景。第二段：写作者饮酒
12、纵歌的欢乐和箫声的悲凉。第三段：写客对人生短促无常的感叹。第四段：苏子针对客的人生短促无常的感慨表达自己的见解。第五段：客听了作者的观点后，转悲为乐，开怀畅饮。课堂检测课堂检测一、字词积累（一、字词积累（5分）分）七月既七月既望（望（）举酒举酒属属客客（）少焉（少焉（）白露（白露（）纵（纵（）一苇（一苇（）如（如（）茫然（茫然（）冯冯虚御风虚御风（）渺渺（渺渺（）二、翻译句子（二、翻译句子（5分）分）纵一苇之所如，凌万顷之茫然。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。译文：译文：。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。译文：译文：。一、字词积累（一、字词积累（5分）分）七月既七月既望（农
13、历每月十五日）望（农历每月十五日）举酒举酒属属客客（劝酬，劝请）（劝酬，劝请）少焉少焉（一会儿）（一会儿）白露白露（指白茫茫的水汽）（指白茫茫的水汽）纵纵（放任）（放任）一苇一苇（一叶扁舟）（一叶扁舟）如如（往）（往）茫然茫然（旷远的样子）（旷远的样子）冯冯虚御风虚御风（同（同“凭凭”，乘），乘）渺渺渺渺（悠远的样子）（悠远的样子）二、翻译句子（二、翻译句子（5分）分）纵纵一一苇苇之所之所如如，凌凌万顷之万顷之茫然茫然。译文：译文：任凭小船向远处漂荡，越过茫茫无边的江面。任凭小船向远处漂荡，越过茫茫无边的江面。舞舞幽壑之潜蛟，幽壑之潜蛟，泣泣孤舟之孤舟之嫠妇嫠妇。译文：译文：使潜藏在深渊中的蛟
14、龙起舞，使孤舟上的寡妇哭泣。使潜藏在深渊中的蛟龙起舞，使孤舟上的寡妇哭泣。课时二课时二精读课文 体悟情理（一）把握文章线索根据上述内容思考：作者是以什么为线索结构全文的？感情线索：时间线索：月初出东方既白叙事线索：夜游听曲主问客答主辩客喜乐悲乐乐甚（乐甚（1、2）愀然愀然(哀、悲）（哀、悲）（3）喜而笑（喜而笑（5）1.第一段写了夜游之乐，思考：作者因何而乐?如何表达的?（二）体悟景、情与理的完美融合。（二）体悟景、情与理的完美融合。乐语句七月既望主客夜游泛舟赤壁清风徐来，水波不兴月出于东山之上,徘徊于斗牛之间白露横江，水光接天纵一苇之所如，凌万顷之茫然浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止飘飘乎如遗
15、世独立，羽化而登仙 特点良辰乐事清风明月交织，露珠水色辉映，澄澈柔和、幽美浩渺，景美如画，意境幽远（皓月当空，碧水万顷，月光朦胧，清风徐徐，景象澄沏，如梦境一般）美景舒畅飘逸，无拘无束，超然物外，陶醉于良辰美景赏心如何表达 叙事描写、拟人、寓情于景直抒胸臆2.文章第二段作者的感情从乐到悲，请分析悲从何来？(1)作者遭受贬谪后的苦闷，触景生情，见茫茫月色江水，产生知音天各一方之叹，在“扣舷而歌”中，已包含淡淡的哀愁。词中的词中的 美人美人 指什么指什么?歌词表达主人怎样的情怀？歌词表达主人怎样的情怀？“美人”最早出自屈原离骚，一般和香草偕行，如：惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。既替余以蕙纕兮，又申
16、之以揽茝。制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。香草美人：1.高洁的品质 2.圣明的君主 3.美好的理想“美人”：一切美好事物和作者理想的化身。2.文章第二段作者的感情从乐到悲，请分析悲从何来？(1)作者遭受贬谪后的苦闷，触景生情，见茫茫月色江水，产生知音天各一方之叹，在“扣舷而歌”中，已包含淡淡的哀愁。(2)来自客人幽怨悲凉催人泪下的洞箫声。作者是怎样描写箫声之悲的？作者是怎样描写箫声之悲的？3.齐读第三段，思考：客人因何而悲?01一悲功名如烟，万象皆空二悲天地辽阔，自身渺小；长江无穷，人生苦短三悲羽化登仙，不可骤得 （现实不可，理想落空）0203深度思考一：作者是如何阐发悲伤情怀的？古今人物对比（
17、曹操，吾与子）英雄不在，何况你我?01人生与宇宙的对比人生不永恒02理想与现实对比脱俗不得03深度思考二：这一段是怎样将情、景、理结合在一起的？（1）通过“客曰”，由眼前的“江水”“明月”想到曹操、周瑜两个英雄人物（古人事迹），由景入事；（2）再由对历史的回顾叹问他们的“而今安在哉”，揭示人生短促之“悲”，是议论；（3）引出曹操、周瑜，更加见己身之渺小，自然生出“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的感慨，是抒情。4.齐读第四段，思考：作者是怎样劝慰客人，使他从悲情中解脱出来？（1）从“变”与“不变”的角度，借水的流逝，月的盈虚，来说明人个体生老病死，总在变化，人类代代相承，又是永恒的。变 不变逝者如
18、斯（水）未尝往矣（水）盈虚者如彼（月）卒莫消长（月）时刻在变 无尽也（我）水与月、人都是既变又不变的4.齐读第四段，思考：作者是怎样劝慰客人，使他从悲情中解脱出来？（2）物各有主，故人不能有非分之想，僭越之心。取 不取清风明月 非吾之所有4.齐读第四段，思考：作者是怎样劝慰客人，使他从悲情中解脱出来？（3）大自然中拥有无尽宝藏，故吾与子共同享用这份天然的馈赠。（2）物各有主，故人不能有非分之想，僭越之心。（1）从“变”与“不变”的角度，借水的流逝，月的盈虚，来说明人个体生老病死，总在变化，人类代代相承，又是永恒的。问：“主客问答”是赋体文章的特色，在文中也是儒道的对话，是苏轼内心两个自我的辩论
19、。找出几处体现儒与道思想的语句，并体会苏轼的复杂情思。思想语句情思儒家思想道家思想思想语句情思儒家思想渺渺兮予怀，望美人兮天一方以美人比君，可见忠君之殷切；情怀悠远，思为世用，建功立业，成就人生方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗借客之口，由眼前之景想到曹操戎马一生，流露出崇敬之情，表现了渴望建功立业的豪情。道家思想纵一苇之所如，凌万顷之茫然写出自身融于自然之中的超然之感，仿佛遗世独立，与万物化为一体。在广阔天地之间超脱世俗羁绊的自由、从容飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙渴望凌空驾风，超尘出世，顺乎自然，获得精神的超脱。主作为道者的苏轼达观：因缘自适，随遇而安客作为儒者的苏轼悲观：人生短暂，生命渺小一个集儒释道于一身的矛盾的苏轼！一个集儒释道于一身的矛盾的苏轼！
