1、20212021年中考语文专题复习年中考语文专题复习考点一、语言表达得体考点一、语言表达得体看场合。看场合。看对象。看对象。看情感看情感看语体看语体看谦敬看谦敬敝鄙敝鄙卑小不愚拙卑小不愚拙,敢见家老晚舍寒敢见家老晚舍寒例(2020，遵义)下列句子表达得体的一项是(A)A.A.文学爱好者李筠在电话里对编辑说文学爱好者李筠在电话里对编辑说:“:“我的拙作已经发到您的邮箱里我的拙作已经发到您的邮箱里,请您指正。请您指正。”B.B.厂长热情地说厂长热情地说:“:“我们是友好合作单位我们是友好合作单位,只要贵单位有需要只要贵单位有需要,我们一定鼎力支持。我们一定鼎力支持。”C.C.新娘的父亲激动地说新娘
2、的父亲激动地说:“:“各位亲友前来参加令爱的婚礼各位亲友前来参加令爱的婚礼,我在此真诚地表示感谢我在此真诚地表示感谢!”!”D.D.王骁一进李老师的家门，就高兴地说王骁一进李老师的家门，就高兴地说:“:“我初次登门拜访，我初次登门拜访，,您家真是蓬荜生辉啊您家真是蓬荜生辉啊!”!”点拨点拨AA项，项，“拙作拙作”用于谦称自己的作品用于谦称自己的作品,“,“指正指正”是请人是请人提出批评意见时的客气话。提出批评意见时的客气话。B B项，项，“贵单位贵单位”是对对方单位是对对方单位的敬称的敬称,“,“鼎力支持鼎力支持”是敬辞是敬辞,表示请托或感谢对方时使用表示请托或感谢对方时使用,不能用于自己。不
3、能用于自己。C C项项,“,“令爱令爱”用于敬称对方的女儿用于敬称对方的女儿,不能用不能用于称呼自己的女儿。于称呼自己的女儿。D D项项,“,“蓬荜生辉蓬荜生辉”形容贵客来访令自形容贵客来访令自己增光不少己增光不少,是敬辞是敬辞,不能用于自己。不能用于自己。考点二、劝说考点二、劝说明确对象明确对象,尊重对方尊重对方内容具体内容具体,有针对性有针对性运用技巧运用技巧,得体劝说得体劝说 答题模式答题模式 例：疫情时期,小明不戴口罩,在小区到处乱跑。物业人员劝说他回家,小明说:“我不怕,你怕啥?”如果你是他的朋友,你该如何劝说?(60 字左右)小明小明,疫情当前，我们能做的疫情当前，我们能做的,就是
4、保护好自就是保护好自己，不给国家添负担。出门戴口罩，是对自己生己，不给国家添负担。出门戴口罩，是对自己生命的重视命的重视,也是对他人生命的负责。所以出门一定也是对他人生命的负责。所以出门一定要戴口罩。要戴口罩。要抓住对方观点或语言中的某一错误说法(或歧义或漏洞)，加以辩驳。注意发言的对象和场合,既要敢于坚持自己的观点,也要学会委婉得体地质疑别人的观点或发言,做到有理、有据、有节。赠人书画说“惠存”，他人赠已说“惠赠”，谈理由时,要摆事实,讲道理，做到内容充实、层次清晰。例(2020，遵义)下列句子表达得体的一项是(A)2021年中考语文专题复习(宋濂送东阳马生序)常见的谦辞、敬语可用一副对联概
5、括:“敝鄙卑小不愚拙,敢见家老晚舍寒。采访时要看准对象,综合考虑对方的社会地位、知识水平和人生阅历等多方面因素,称呼和采访语言要与对方的身份一致。无论采用哪种方法,都需要做到有理有据。答题模式称呼语+问候语+采访目的+针对性问题。赞成什么，反对什么,观点一定要鲜明,并有充分的理由来支持。如果是支持或赞赏,就要从好的影响方面谈;如果是反对或批判，则要从坏的影响方面谈;如果是评价事物,则可以多方面思考,做到客观、公正。多好啊!还是去报名吧，祝你成功!九、综合性学习专题（一）要找到劝说的切入点，做到内容具体,可以从不同角度说理,语言要有针对性,要能打动人,从而让对方能够接受你的观点。例：疫情时期,小
6、明不戴口罩,在小区到处乱跑。例：相识犹如昨天,离别却又在即。考点三、鼓励考点三、鼓励态度诚恳态度诚恳先破后立先破后立传递传递“正能量正能量”答题模式答题模式 例：为了进一步办好校园广播节目朗读欣赏,栏目组面向全校学生招募优秀朗读者10名。丽丽同学想去报名,但又担心落选后被人笑话。假如你是她的同学,准备发送一条微信给她,鼓励她去参加应聘,请将你的微信内容写下来。示例:丽丽，你要有自信,只要认真准备,你一定能成功!即使落选也没关系,你得到了一次锻炼的机会,多了一次人生体验。多好啊!还是去报名吧，祝你成功!鼓励时要抓住对方担心、犹豫的原因鼓励时要抓住对方担心、犹豫的原因,如丽丽如丽丽“想想去报名去报
7、名,但又担心落选后被人笑话但又担心落选后被人笑话”,”,说明她缺乏自信和担说明她缺乏自信和担心落选心落选,因此可从增加自信和即使落选也有收获等角度进因此可从增加自信和即使落选也有收获等角度进行鼓励。行鼓励。考点四、邀请考点四、邀请称呼恰当称呼恰当将关键信息传达清楚将关键信息传达清楚语言得体语言得体 答题模式答题模式 例：相识犹如昨天,离别却又在即。初三某班“岁月如歌我的初中生活”主题班会将于本周五下午3点在教室举行,班级拟邀请语文王老师为大家做开场寄语。你作为班长,需要去办公室向王老师发出参会邀请,你会怎么说?王老师王老师,您好您好!我们将于本周五下午我们将于本周五下午3 3点在点在教室举行教
8、室举行“岁月如歌岁月如歌我的初中生活我的初中生活”主题主题班会，我们想邀请您为这次主题班会做一个开班会，我们想邀请您为这次主题班会做一个开场寄语，给同学们加油打气场寄语，给同学们加油打气,您能来参加吗您能来参加吗?考点五、采访考点五、采访对象要明确对象要明确提问要切题提问要切题要有针对性要有针对性用语要得体用语要得体 答题模式答题模式 例：(2020.淮安改编)学校晨光小报准备出一期以“生活中的美为主题的专栏。上学途中,小明将学生卡落在了公交车上,邻座的王大爷发现后冒着大雨将学生卡送到学校。专栏的记者得知消息后,特别感动于王大爷能这么做,打算采访他,请你设计一个问题。采访要根据场景设计问题和明
9、确采访采访要根据场景设计问题和明确采访目的目的,因此要仔细阅读情境文字，抓住关键因此要仔细阅读情境文字，抓住关键提出问题，且提问时要礼貌、得体。提出问题，且提问时要礼貌、得体。考点六、辩论考点六、辩论点明确点明确理由充分理由充分用词准确用词准确结尾强调结尾强调 答题模式答题模式 考点七、谈观点、看法考点七、谈观点、看法审清题干审清题干,读懂材料读懂材料表明态度，选准角度表明态度，选准角度申明观点申明观点,表述理由表述理由语气委婉语气委婉,尊重他人尊重他人 答题模式答题模式 例：(2020陕西)下面的文段,引发了同学们对于“师生在校如何相处”的讨论。你与同学们讨论这个问题时,会说些什么?请把你的
10、发言写在下面的横线上。“余立侍左右余立侍左右,援疑质理援疑质理,俯身倾耳以请俯身倾耳以请;或遇其叱咄或遇其叱咄,色愈恭，色愈恭，礼愈至礼愈至,不敢出一言以复不敢出一言以复;俟其欣悦俟其欣悦,则又请焉。则又请焉。”(宋濂送东阳马生序)发言和讨论时可以表达肯定、否定或辨发言和讨论时可以表达肯定、否定或辨证地看待问题的观点证地看待问题的观点,但观点和理由要能形成恰但观点和理由要能形成恰当的支撑关系。当的支撑关系。陪伴朋友用“奉陪”，中途离开用“失陪”九、综合性学习专题（一）赞成什么，反对什么,观点一定要鲜明,并有充分的理由来支持。九、综合性学习专题（一）例：相识犹如昨天,离别却又在即。答题模式表明观
11、点(总写)+阐述理由(分写)+再次加强观点(总写)。2021年中考语文专题复习陈述理由时,可以摆事实、讲道理，直接论证自已的观点,也可以辩驳对方论点的荒谬或论据的虚假。例：疫情时期,小明不戴口罩,在小区到处乱跑。要表明自己的身份、来意并发出邀请;要说清邀请对方参加的是什么活动,邀请的原因:是什么;将活动的相关细节及注意事项告知对方,如时间、地点参加人员、需要做什么准备等。对方家庭称“府上”，自己家庭称“寒舍”物业人员劝说他回家,小明说:“我不怕,你怕啥?”如果你是他的朋友,你该如何劝说?(60 字左右)B项，“贵单位”是对对方单位的敬称,“鼎力支持”是敬辞,表示请托或感谢对方时使用,不能用于自
12、己。一定要注意辩词结尾要再次强调自已的观点,做到有放有收。例：疫情时期,小明不戴口罩,在小区到处乱跑。答题模式提出观点+阐述理由一+阐述理由二+强调观点。专栏的记者得知消息后,特别感动于王大爷能这么做,打算采访他,请你设计一个问题。表述时可以运用总分总的结构形式。专栏的记者得知消息后,特别感动于王大爷能这么做,打算采访他,请你设计一个问题。赞成什么，反对什么,观点一定要鲜明,并有充分的理由来支持。点拨采访要根据场景设计问题和明确采访目的,因此要仔细阅读情境文字，抓住关键提出问题，且提问时要礼貌、得体。例：(2020陕西)下面的文段,引发了同学们对于“师生在校如何相处”的讨论。示例:王老师,您好!我们将于本周五下午3点在教室举行“岁月如歌我的初中生活”主题班会，我们想邀请您为这次主题班会做一个开场寄语，给同学们加油打气,您能来参加吗?新娘的父亲激动地说:“各位亲友前来参加令爱的婚礼,我在此真诚地表示感谢!”如果是支持或赞赏,就要从好的影响方面谈;如果是反对或批判，则要从坏的影响方面谈;如果是评价事物,则可以多方面思考,做到客观、公正。例：相识犹如昨天,离别却又在即。例：疫情时期,小明不戴口罩,在小区到处乱跑。麻烦别人说“叨扰”，求人帮忙说“劳驾”，常见的技巧有:正面劝导,有礼有节;直话曲说，借例言理;运用激将，因势利导。
