1、复习课复习课知识框架知识框架声声现现象象声音的产生与传播声音的产生与传播声音的特征声音的特征令人厌烦的噪声令人厌烦的噪声人耳听不到见的声音人耳听不到见的声音音调音调响度响度音色音色探究活动探究活动声音的产生与传播声音的产生与传播声音是由于物体的声音是由于物体的 而产生。而产生。声音的传播需要声音的传播需要 ，它可以在它可以在 中中传播，传播，不能传声。不能传声。声音以声音以 的形式传播，它具有的形式传播，它具有 。振动振动介质介质固体、液体、气体固体、液体、气体真空真空声波声波能量能量通常情况下，声音在空气中的传播速度约通常情况下，声音在空气中的传播速度约为为 。声音在金属中和液体中的传播速度
2、比它在空声音在金属中和液体中的传播速度比它在空气中的要气中的要 。340m/s大大乐音的特征（乐音的三要素）乐音的特征（乐音的三要素）响度响度表示声音的表示声音的 ，是由声源振，是由声源振动的动的 决定的。决定的。音调音调表示声音的表示声音的 ，是由声源振，是由声源振动的动的 决定的。决定的。音色音色与发声体的材料和结构有关。音色与发声体的材料和结构有关。音色不同，声波的不同，声波的 也不同。也不同。强弱强弱振幅振幅高低高低频率频率波形波形令人厌烦的噪声令人厌烦的噪声乐音与噪声的区别乐音与噪声的区别乐音通常是指那些乐音通常是指那些 的声音。乐音的波形是的声音。乐音的波形是 的。的。噪声通常是指
3、那些噪声通常是指那些 的声音。噪声的波形是的声音。噪声的波形是 的。的。从环保角度看，凡从环保角度看，凡_的声音都属于噪声。的声音都属于噪声。动听的、令人愉快动听的、令人愉快有规律有规律难听的、令人厌烦难听的、令人厌烦杂乱无章杂乱无章影响人们正常学习、工作和休息影响人们正常学习、工作和休息令人厌烦的噪声令人厌烦的噪声噪声的危害噪声的危害人们用人们用 为单位来表示声音的强弱。为单位来表示声音的强弱。人耳刚刚能听到的声音为人耳刚刚能听到的声音为 dBdB；为了保证休息为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过和睡眠，应控制噪声不超过_dB_dB；为了保证工作；为了保证工作和学习应控制噪声不超过和学习应控
4、制噪声不超过_dB_dB；为了保护听力，；为了保护听力，应控制噪声不超过应控制噪声不超过 dBdB。分贝（分贝（dB）0507090令人厌烦的噪声令人厌烦的噪声噪声的控制噪声的控制减小噪声对人们干扰的主要途径有：减小噪声对人们干扰的主要途径有：；。在声源处减弱在声源处减弱（改变、减少或停止声源振动）（改变、减少或停止声源振动）在传播过程中减弱在传播过程中减弱在人耳处减弱在人耳处减弱（隔声、吸声和消声）（隔声、吸声和消声）（戴耳塞、头盔等）（戴耳塞、头盔等）人耳听不见的声音人耳听不见的声音人耳能听到的声波的频率范围通常在人耳能听到的声波的频率范围通常在 之间。之间。2020000Hz频率比可听声
5、高的声波叫频率比可听声高的声波叫 。它具有它具有 、等特等特点，可用于点，可用于 等。等。频率比可听声低的声波叫频率比可听声低的声波叫 。监测与控制它有助于减少它的危害，并可用监测与控制它有助于减少它的危害，并可用来来 。超声波超声波定向性好定向性好穿透能力强穿透能力强测距、成像、测速、清洗、焊接、碎石测距、成像、测速、清洗、焊接、碎石次声波次声波预报地震、台风和监测核爆炸预报地震、台风和监测核爆炸探究活动探究活动发声体在发声体在振动振动。气体、液体和固体可以传声。气体、液体和固体可以传声。探究活动探究活动真空不能传声真空不能传声探究活动探究活动声音以声波的形式向外传播声音以声波的形式向外传播
6、探究活动探究活动声音具有能量声音具有能量探究活动探究活动声音的响度跟振幅有关。探究活动声音的音调跟振声音的音调跟振动的频率有关。动的频率有关。音色不同，声波音色不同，声波的波形也不同。的波形也不同。探究活动探究活动估测声音传播的快慢。估测声音传播的快慢。量出一段量出一段300m300m以上的距离，当你看到发令枪冒烟以上的距离，当你看到发令枪冒烟时，按下秒表；听到发令枪声时，按停秒表。时，按下秒表；听到发令枪声时，按停秒表。探究活动探究活动（1）探究音调与频率的关系；用刻度尺设计实验（2）探究响度与振幅的关系。探究活动比较材料的隔声性能某探究小组同学想探究围巾、报纸、塑料某探究小组同学想探究围巾
7、、报纸、塑料三种材料隔声性能的差异。现有围巾、报三种材料隔声性能的差异。现有围巾、报纸、塑料袋、小闹钟、刻度尺等器材，请纸、塑料袋、小闹钟、刻度尺等器材，请你帮助这位同你帮助这位同学设计一个探学设计一个探究以上三种材究以上三种材料隔声性能差料隔声性能差异的实验。异的实验。探究活动减弱噪声的途径减弱噪声的途径为什么凭听觉能发现飞行的蜜蜂而不为什么凭听觉能发现飞行的蜜蜂而不能发现飞行的蝴蝶？能发现飞行的蝴蝶？例题选解例题选解例例1.1.下列的实验和实例中，能说明声音的产生下列的实验和实例中，能说明声音的产生和传播条件的一组是和传播条件的一组是()()在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸在鼓面上放些
8、碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；屑在不停地跳动；放在真空罩里的手机，当有放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；拿一拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；次慢些，比较两次的不同；锣发声时用手按住锣发声时用手按住锣，锣声就消失了锣，锣声就消失了 A A B B C.C.D D B例题选解例题选解例例2.2.针对下图中的四幅图，下列说法中正确的是针对下图中的四幅图，下列说法中正确的是()()A.A.甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化甲图中，演奏者通过手指
9、在弦上按压位置的变化来改变发声的响度来改变发声的响度B B乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高C C丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大D D丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染噪声污染D例题选解例题选解例例3 3挑选西瓜时，用手指在西瓜上弹几下，就知挑选西瓜时，用手指在西瓜上弹几下，就知道是生瓜还是熟瓜医生常用叩诊术来检查胸腹道是生瓜还是熟瓜医生常用叩诊术来检查胸腹内器官是否正常内器官是否正常(如图如图1 1一一2 2所示所示)，脏器不正常与
10、，脏器不正常与正常的叩诊声音是不同的有趣的是正常的叩诊声音是不同的有趣的是300300多年前，多年前，一个奥地利人用敲击酒桶的方法来判断桶中酒的一个奥地利人用敲击酒桶的方法来判断桶中酒的多少多少(如图如图1 1一一3 3所示所示)上述实例中都是根据声音上述实例中都是根据声音的哪一个共同特征来判断的的哪一个共同特征来判断的?()?()A.A.音调音调 B B响度响度 C C音色音色 D D声速声速 A例题选解例题选解例例4.4.图图1 1一一6 6中，老师用同样的力吹一根吸管，中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的并将它不断剪短，他在研究声音的()()A A响度与吸管长短的
11、关系响度与吸管长短的关系 B B音调与吸管材料的关系音调与吸管材料的关系 C C音调与吸管长短的关系音调与吸管长短的关系 D.D.音色与吸管材料的关系音色与吸管材料的关系 C例题选解例题选解例例5.5.一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱寂究其原因，你认为正确的是寂究其原因，你认为正确的是()()A A可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小 B B可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射 C.C.可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢 D D可能是大雪
12、蓬松且多孔，对噪声有吸收作用可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用 D例例6.6.大军和小欣在鱼缸边玩耍，鱼儿被吓跑大军和小欣在鱼缸边玩耍，鱼儿被吓跑了了(如图所示如图所示)。小欣认为是他们的动作吓跑。小欣认为是他们的动作吓跑了鱼儿，大军却提出是他们发出的声音惊走了鱼儿，大军却提出是他们发出的声音惊走了鱼儿。请你设计一个实验方案帮助他们作了鱼儿。请你设计一个实验方案帮助他们作出判断。出判断。例题选解例题选解例例7.7.如图所示，在做真空是否传声的实验中，如图所示，在做真空是否传声的实验中，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声音将逐渐变小直至听不到某同学在
13、做该实音将逐渐变小直至听不到某同学在做该实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到铃声请你分析原因听到铃声请你分析原因 例题选解例题选解玻璃罩内仍有空气，没形成真空状态玻璃罩内仍有空气，没形成真空状态.1、把门窗关闭后，传入室内的噪声明显减弱，这是否与“墙壁是固体，传声性能比空气好”相矛盾？声音在空气中传播时，如果遇到墙壁等障声音在空气中传播时，如果遇到墙壁等障碍物，大部分声音会反射回去，正因为这样，碍物，大部分声音会反射回去，正因为这样，来自窗外的声音不能直接传入室内，大部分被来自窗外的声音不能直接传入室内，大部分被墙壁等反射回去，传入室内的噪声明显减
14、弱了。墙壁等反射回去，传入室内的噪声明显减弱了。分析：分析：练习选解练习选解2 2、声音在传播的过程中，下列说法、声音在传播的过程中，下列说法正确的是（正确的是（）A A、音调会逐渐变低、音调会逐渐变低 B B、响度会逐渐变小、响度会逐渐变小 C C、音色会逐渐变差、音色会逐渐变差 D D、以上说法都有可能、以上说法都有可能B练习选解练习选解3、噪声严重影响着人们的生活和工作噪声严重影响着人们的生活和工作以下防治噪声的办法中可行的是以下防治噪声的办法中可行的是 （）A A、通过科学研究，使噪声不发生、通过科学研究，使噪声不发生 B B、将所有噪声源隔在真空中，以免、将所有噪声源隔在真空中，以免
15、噪声干扰噪声干扰 C C、城市里穿过住宅区的高速公路两、城市里穿过住宅区的高速公路两旁建隔音墙，一般道路两旁植树种花旁建隔音墙，一般道路两旁植树种花 D D、建筑工地不允许使用大型机械、建筑工地不允许使用大型机械C练习选解练习选解4、有一闹钟正在响铃，将闹钟用泡沫塑、有一闹钟正在响铃，将闹钟用泡沫塑料垫起，使其响铃声音减弱，这是料垫起，使其响铃声音减弱，这是（）A A、在发声处减弱噪声、在发声处减弱噪声 B B、阻断噪声的传播途径、阻断噪声的传播途径 C C、在人耳处减弱噪声、在人耳处减弱噪声 D D、为了使闹钟的使用寿命延长、为了使闹钟的使用寿命延长A练习选解练习选解5.5.在雷雨来临之前，
16、电光一闪即逝，但在雷雨来临之前，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断，这是由于雷声却隆隆不断，这是由于 ()()A A雷一个接一个打个不停雷一个接一个打个不停 B B双耳效应双耳效应C C雷声经过地面、山岳和云层多次反射雷声经过地面、山岳和云层多次反射D D电光的速度比雷声传播速度大电光的速度比雷声传播速度大 c6、据报载：据报载：19601960年，美国空军一架新问年，美国空军一架新问 世的喷气式飞机在俄克拉荷马城上空世的喷气式飞机在俄克拉荷马城上空 做超声速飞行实验，在飞机的轰鸣声做超声速飞行实验，在飞机的轰鸣声 中，一个农场中，一个农场1000010000只鸡有只鸡有60006000只死只死
17、亡了。亡了。请你用学过的声现象知识来解释这请你用学过的声现象知识来解释这 一现象。一现象。练习选解练习选解7、给你一支小试管，不增加其他器材，给你一支小试管，不增加其他器材，设计两个发声的实验，并简述其发设计两个发声的实验，并简述其发 声的原因声的原因8 8、下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其、下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度中传播的速度 物质空气氧气铝铁铅物质的密度(Kg/m3)1.291.432700790011300声音传播的速度(m/s)330316510050001300C3401010、针对以下四幅图，下列说法正确的是（、针对以下四幅图，下列说法正
18、确的是（）甲乙丁丙抽气A A甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度的变化来改变发声的响度B B乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高调越高C C丙图中，随着向外不断抽气丙图中，随着向外不断抽气,手机铃声越来手机铃声越来越大越大D D丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染以减小噪声污染D1111、当火车进站时，工人师傅总是用、当火车进站时，工人师傅总是用铁锤敲打火车轮上的部件，听了发出铁锤敲打火车轮上的部件，听了发出的声音，便分辨出部件间是否有松动，的声
19、音，便分辨出部件间是否有松动，他主要是依据声音的他主要是依据声音的()()A.A.响度响度 B.B.音色音色 C.C.音调音调 D.D.频率频率C1212、水牛、水牛“哞哞哞哞”的叫声和蚊子的叫声和蚊子“嗡嗡嗡嗡”的叫声相比较，的叫声相比较，_叫声音叫声音调高，调高，_叫声响度大。叫声响度大。1313、老黄牛的叫声和蚊子的嗡嗡声从、老黄牛的叫声和蚊子的嗡嗡声从声音的三个特性进行比较，老黄牛发声音的三个特性进行比较，老黄牛发出的声音出的声音_大，蚊子发出的声大，蚊子发出的声音音_高高.水牛水牛蚊子蚊子响度响度音调音调物体物体(钟钟)振动产生声音（钟声）振动产生声音（钟声）根据声音的音色可以判断是
20、钟声根据声音的音色可以判断是钟声15、敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响，溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大.根据上述现象可归纳出：2）。振动振动物体发声时振幅越大，响度越大物体发声时振幅越大，响度越大人有了知识，就会具备各种分析能力，人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说古人说“书中自有黄金屋。书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进鼓舞我们前进。
