1、适用于全国统一使用的部编版（2018）语文教材三年级语文上册第五单元单元检测卷 （考试时间：90分）姓名：_ 班级：_ 考号：_1完成句子练习。 （1）有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。 通过“不是而是”这个关联词语，我们可以了解到作者过去一直认为蒲公英的花是_色的。仿句练习：这只钢笔不是_，而是_。（2）多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。 “多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！”连用感叹句表达了“我们”对蒲公英的_之情。“它和我们一起睡觉，和我们一起起床。”这句话运用了_（比喻 拟人）的修辞手法
2、，形象地表明蒲公英花开、花合的规律与人的起居或昼夜更替相似。请把下面的句子补充完整，用上例句中的修辞手法。秋天到了，树上金黄的果子_。2用自己学过的方法理解下列词语的意思。 有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”一本正经：_就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。引人注目：_3选择下列句子所用的修辞手法。 A.比喻 B.拟人 C.排比（1）同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。_ （2）从小路上走来了许多小学生,有傣族的,有景颇族的,有阿昌族和德昂族的,还有汉族的。_ （3）过往的车辆,像水波里穿梭的小船。_ 4连一连，读一读。 勇敢的 长城 热情 问题红红
3、的 战士 发现 火箭古老的 玻璃 发展 接待透明的 嘴唇 发射 生产5读句子写字词。 春雨sh l l_地下着，春姑娘qio qio_地来到人间，大地一下子变得漂亮了。我和妈妈d_着小船去外祖f_家，我们坐在船舱里，看到河两岸一片cu l_，妈妈不由得唱起春天在哪里这支歌来。6给多音字组词。啦：l_la_冲：chng_chng_。没：mi_m_正：zhng_zhng_。7给下面的字加部首再组词。 羽_天_.拉_光_.8词语搭配我能行。盛开的 草地 打 样子碧绿的 童年 吹 绒毛快乐的 蒲公英 装 哈欠9填空题快乐认识新朋友。（看拼音，写词语）10多音字组词。还 hun（_） hi（_）难 nn
4、（_） nn（_）漂 pio（_） pio（_）冲chng（_） chng（_）11多音字组词。还 hun（ ） hi（ ）难 nn（ ） nn（ ）漂 pio（ ） pio（ ）冲chng（ ） chng（ ）12读拼音，写词语。m qn wi z f我和（ ）坐着小船，到乡下（ ）家里去。天下着大雨，sh l xing雨点打在船蓬上，（ ）地（ ）。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。13阅读短文，回答问题。有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原
5、来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。1找出文中描写时间的词语：_、_、_。2用横线画出文中的一个比喻句。我们可以看出句中把_比作了_。如何判断比喻句：判断一个句子是不是比喻句，不能将“像”、“似”、“仿佛”这类词作为主要依据，主要应分析句子中是否存在比喻关系，也就是要看句子中有没有用一种事物去比另一种事物，有没有两种事物在打比方，有的，是比喻句；没有的，不是比喻句。3草地变成金色，是因为( )，草地变成绿色，是因为( )。A草地上蒲公英的花瓣都合拢了 B草地上蒲公英的花瓣都张开了14学写请假
6、条。江永的奶奶生病了，妈妈决定在明天(星期三)带领江勇一起回老家探望奶奶。请你代江勇给班主任徐老师写一张请假条。时间为九月十三日。跟我学：“请假条”写中间，称呼顶格加冒号，另起一行写正文。“此致敬礼”分开写，署名、日期右下方。 【参考答案】1 （1）金；李明的；小红的（2）喜爱和赞美；拟人；露出了笑脸 2 严肃认真的样子。；引起人们的注意。 3 （1）B（2）C（3）A 4 5 沙啦啦；悄悄；搭；父；翠绿 6啦啦队；好啦；冲锋；冲着；没有；沉没；正午；正月 7 翠；翠鸟；吞；吞进；啦；沙啦；晃；晃动 8 9小船 亲人 做工10归还 还有 灾难 困难 漂浮 漂亮 冲进 冲着11归还 还有 灾难 困难 漂浮 漂亮 冲进 冲着12母亲 外祖父 沙啦 响13很早 中午 傍晚 2原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。蒲公英花 手掌 3BA14 请假条敬爱的老师：我的奶奶病了，妈妈决定明天（星期三）带我回家去探望奶奶，特请假一天，请您批准。此致敬礼！江勇九月十三日
