1、部编本三年级语文上册（19秋教材）第三单元单元能力提升卷（去年的树、那一定会很好、在牛肚子里旅行、一块奶酪、习作、语文园地）学校：_ 班级：_ 姓名：_ 得分：_（ 考试时间：90分钟）一、读一读下面的字，说说你的发现。江 河 湖 海 菜 花 草 莲我发现这些字的偏旁都是_，都和_有关。我发现_二、用上加点的词语写句子。（1）他左抬抬不起，右搬搬不动，只好叫来七八只小蚂蚁当助手。_（2）他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！”_三、课文整体梳理。 青头又（_）牛身上，（_）肚皮和（_）说话：“红头！不要怕，你会（_）的。我听说牛肚子里一共有（_）个胃，前三个胃是（_）食物的，只有第四个胃才是
2、管（_）的！”引导想象：红头从牛肚子里出来了，他还会对青头说什么呢？_四、请你把下列句子中加粗字换成另一个字，使意思不变。 （1）小李说完话，转身叹口气，然后闭（_）上双眼。 （2）青头大吼（_）一声。 （3）老牛站在河边向树林里看（_）。五、根据要求写词语。表示心里高兴的词语：_表示心里痛苦的词语：_表示天气炎热的词语：_表示天气寒冷的词语：_六、辩字组词。据（_） 剩（_） 接（_）剧（_） 乘（_） 结（_）七、想一想，填一填。鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。这两句话颇为传神，特别是其中的两个“看”字，让人产生无穷的遐想。第一个“看”，是在
3、鸟儿费尽周折，终于找到了自己的好朋友之时虽然只是用自己的好朋友做的火柴点燃的灯火，鸟儿睁大眼睛，仿佛在说，_！第二个“看”，鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说，_。这两个“看”字，饱含了鸟儿对树无比的深情和留恋，使朋友间的深厚情谊跃然纸上。八、句子排序（_）每天，小燕子吃饱了，就待在屋檐下，缩着脖子闭着眼睛打盹。（_）燕子妈妈生了一对小燕子。（_）用翅膀搂着他们睡觉，捉虫子为他们吃，还给他们唱歌听。（_）一天，燕子妈妈对他们说：“孩子呀！你们也不小了。小翅膀也长起来了，应该学学飞呀！要不然，将来会成为没有用的废物。”（_）小燕子长得很可爱，燕子妈妈非常爱他们。九、阅读理解啄木鸟和树大树叫起来：“别
4、动我！别动我！我疼死了！”“树先生，你身上有病，我在为你捉虫呢！”啄木鸟说。“简直是侮辱！我这样年轻力壮，身上哪里的虫？我知道了，这不过是打击我、伤害我的借口罢了。警告你，别在我面前耍花招，滚开！”树发怒了。啄木鸟不好意思地飞走了。从此以后，再没有一只啄木鸟愿意去帮助这棵树啄虫了。几年后，树里的虫多了，这棵“年轻力壮”的树终于变成了肚里空空的废物。1短文一共有（_）个自然段。2这个故事告诉我们什么道理？在正确的答案后面的括号里打“”。a.我们不能没错给人家找错，借以打击、伤害别人。（ ）b.有了错就要虚心接受别人的帮助，不然就变得不可救药。（ ）c.自己有错不改不行，自己没有错误别人不应该没完
5、没了。（ ）3在这个寓言故事中，你喜欢那个人物？为什么请说出你的理由。_十、写作老师是辛勤的园丁，每个老师无私奉献培养我们这些祖国花朵，请以我和X老师为题，写一篇作文要求：（1）内容详细，感情真实，语句通顺，有一定条理。（2）书写工整，注重不写错别字，会用常用的标点符【参考答案】一、三点水 水 这些字都有草字头，都和植物有关。二、（1）外面正下着大雨，我只好呆在家里。（2）我心里七上八下，不知该怎么办。三、跳到 隔着 红头 出来 四 贮藏 消化 “谢谢你，幸亏你的帮助，我才能够从牛肚子里出来，你知道的东西真多，我要向你学习！” 四、(1)小李说完话，转身叹口气，然后闭（合）上双眼。 (2)青头
6、大吼（喊）一声。 (3)老牛站在河边向树林里看（瞧）。 五、喜笑颜开 笑逐颜开 心旷神怡 心满意足 心花怒放心如刀割 悲痛欲绝 痛不欲生 肝肠寸断 悲痛万分 骄阳似火 烈日炎炎 汗流浃背 炎阳炙人 烈日当空 冰天雪地 风雪交加 寒风刺骨 寒风呼啸 滴水成冰 六、据说 剩下 接着 剧本 乘法 结束七、树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了！ 树朋友，我唱的歌你听见了吗？再见了朋友。八、1 3 5 2九、1 52 b（）3 啄木鸟。因为它能主动帮助大树治病。十、我的老师在我的人生中，有许许多多的老师，从小学到现在，我的人生中经历了许许多多的困难，可那些困难并不是我自己解决的，而是我的老师，老师帮助
7、了我，给予了我信心，让我一次又一次的面对困难。我记得，当我刚刚步入小学时。那时，我十分的调皮，上课不听讲，下课不复习，尤其是英语课，我连看也不看，不曾感过兴趣。当我进入初一下半学期时，我们的英语老师换人了，那时我们并不知情。那时，我们下半学期上的第一堂英语课，老师让我们自我介绍，按照一条龙那样开始，因为我是第三个做的自我介绍，所以我坐在第三排。直到现在，我还十分清楚的记得那个场景，我十分清楚的记得上第一堂课的场景，那时，申老师进教室时，戴着一个粉色的帽子，一对银色的耳环，鼻梁上还架着一副眼镜，小小的嘴巴，长长的头发，有着窈窕淑女的样子。现在我已经进入了初二下半学期，计算着时间我和申老师认识也有一年多了。我虽然进入了初二，可是申老师还把我当成初一时的我，成天管着我，有时还会骂我，偶尔还会生我的气，甚至不理我。这就是我的申老师，我最爱的申老师。7
