1、8 千年梦圆在今朝千年梦圆在今朝 教学目标教学目标 1.能够正确认读“揽、焰”等 9 个生字，理解词语。 2.通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天技术的伟大成就，体会到现代 科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。 教学重点教学重点 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。 教学难点教学难点 通过理解重点词语来体会作者表达的思想感情。 教具准备教具准备 课件 授课时间：授课时间：1 课时 教学教学过程过程 一、创设情境，导入新课。 1.学生交流“神舟五号”有关资料， 【出示课件 2】 “神舟五号”发射与飞行过程的录像。 2.这节课让
2、我们走进课文追寻奋斗者的足迹，让我们走进课文去探求去思考。 （板书课题：8 千年梦圆在今朝） 请同学们读读课文前面的阅读提示， 看看阅读提示给我们提出了哪些阅读建 议。 【出示课件 3】 默读课文，为什么千年的飞天梦能在今朝实现？ 二、初读课文，整体感知。 （一）初读，解决字词。 1.读课文，用自己喜欢的方式认识生字词语，扫除字词障碍。 2.出示词语。 【出示课件 4】 九天揽月 鲲鹏展翅 炎黄子孙 先驱 里程碑 火焰 实践 党中央 实施 不懈 宛如 里程碑 3 指名读词语，相机解释词语意思。 4.指名分节朗读，教师相机订正错误的读音。 注意读准翘舌音“施” ，前鼻音“揽 焰 践” ，后鼻音“
3、党” 5.学生两人一组，齐读课文，互相检查是否读准字音。 6.学生质疑。 （对于学生提出的、较容易的字词问题，如果有其他学生能够解决的，就应 该多让学生用自己的表达方式、理解方式解决，因为这是学生的初步自学过程， 不要要求尽善尽美。对于比较难的问题，可以让学生带着问题继续学习。 ） （二）初读，自定目标。 1 请同学们自由读文， 结合课文前的提示， 自己来确定本节课的学习目标。 2全班交流，确定本节课的共同学习目标。 【出示课件 5】 （1）正确、流利、有感情地朗读课文。 （2）了解载人航天梦想是怎样一步一步实现的。 （3）学习作者的表达方法。 三、自读自悟，合作交流 1自读课文，选择自己喜欢
4、的方式完成学习目标。 2小组合作，互检互评自学效果，深化提高。 3全班交流。 （1）各小组派一名代表，轮读课文，教师指导学生纠正字音，疏通难读的 句子。 （2）交流载人航天梦想是怎样一步一步实现的，顺势指导学生理清课文的 行文线索，教师相机板书： 【出示课件 6】 古人的奇妙想象美好的梦想 万户的火箭飞行大胆的尝试 人造卫星的发射突破性进展 载人航天工程的实施艰苦的努力 “神州五号”载人飞船发射巨大的成功 （3）交流本文在表达方法上（遣词造句、布局谋篇等方面）有哪些值得我 们学习借鉴之处。 四、拓展读写，升华情感 1.“神州五号”载人飞船的发射成功，具有怎样的历史意义？ 2.学生有感情地朗读课
5、文最后两个自然段，并结合自己课前搜集的资料，谈 一谈“神州五号”载人飞船发射成功的历史意义。 3.“千年梦圆在今朝” ，让富有激情与魄力的炎黄子孙怎能不高兴自豪，怎 能不欢欣鼓舞？你能读出这种激动的心情吗？ 4.时代在发展，科学在进步。 “神州五号”飞行成功仅仅三年， “神州六号” 载人航天飞船又飞上了太空。 【出示课件 7】 （播放多媒体课件： “神州六号”载 人航天飞船又飞上了太空） 同学们，请你来为本文作者填补这一空白：把“神州六号”载人航天飞船的 成功也写进课文中，加在你认为合适的地方。 5.请 23 名学生读一读自己写下的文字，互相评议。 板书板书设计设计 8.千年梦圆在今朝【出示课
6、件 8】 古人的奇妙想象美好的梦想 万户的火箭飞行大胆的尝试 人造卫星的发射突破性进展 载人航天工程的实施艰苦的努力 “神州五号”载人飞船发射巨大的成功 课堂作业课堂作业【出示课件 9】 1.从文中找出下列词语的近义词。 先驱( ) 实践( ) 实施( ) 里程碑（ ） 2.仿写词语。 勃勃生机( ) ( ) ( ) ( ) 3.说一说， “为什么千年的飞天梦能在今朝实现”？ 【答案】 1.先驱(前驱) 实践(执行) 实施(实行) 里程碑（标志牌） 2.津津有味 井井有条 彬彬有礼 姗姗来迟 落落大方 3.是因为中华民族坚持不懈、勇于探索的精神与成千上万的航天工作人员默 默奉献、夜以继日的工作
7、才使数千年的中华飞天梦得以实现。 课后作业课后作业 基础积累大巩固 一、辨字组词。 焰（ ）溅（ ）党（ ）揽（ ） 陷（ ）践（ ）堂（ ）缆（ ） 二、多音字组词 cho（ ） zi（ ） 朝 载 zho（ ） zi（ ） 三、仿照例子，改变句子的说法，但是句意不变。 例：中国明代的官员万户，是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。 变为：世界历史上第一个试验乘火箭上天的人是中国明代的官员万户。 中国成为世界上第五个能够发射卫星的国家。 阅读能力大提升 四、阅读短文，回答问题 电子邮件 什么是电子邮件呢？它有哪些优点呢？ 人们在电脑上写的信，由因特网上的一台主机传到另一台主机，最后送到收 信
8、人的计算机上， 这样的发送和接收的信就叫 “电子邮件” ， 英文简写为 “E-mail” 。 与传统的信件相比，电子邮件具有高效、准确、方便便(bin pin)、便便（bi n pin)宜的特点。 发送电子邮件时， 不用把信写在纸上， 也不需要信封和邮票。 传统信件往往需要几天时间，而电子邮件传传(chun zhun)递速度极快，从上海 传到北京只需几分钟，最快的只需几秒钟。现在，电子邮件不仅可以用来传递普 通的信件，而且可以用来传递各种数据、文档、声音及图像，这些都是传统的信 件、电话、传真等不能比拟拟(n s)的。电子邮件已经越来越受到用户的欢迎， 人们把它亲切地称为“伊(y)妹儿” 。
9、1.给文中加黑的字选择正确的读音。 2.写出下列词语的近义词。 准确( ) 方便( ) 普通( ) 传递( ) 3.根据短文内容填空。 (1)电子邮件的英文简写为“ ” ，人们亲切地称它为“ ” 。 (2)电子邮件是通过 上的计算机之间互相传递的。 4.这篇科学小品介绍了现代通信知识。首先提出问题，接着解释 ， 然后介绍电子邮件的 。 5.现在人们常用的通信方式有哪些？请你写一写。 思维创新大拓展 五、写话。 学习了这篇课文，你有什么话想对航天工作者说吗？请写一写。 参考答案： 一、辨字组词。 焰（火焰）溅（飞溅）党（党内）揽（揽入） 陷（陷入）践（实践）堂（礼堂）缆（电缆） 二、多音字组词 cho（朝代） zi（记载） 朝 载 zho（朝阳） zi（载入） 三、世界上第五个能够发射卫星的国家是中国。 四、1.bin pin chun n 2.精确 便利 平常 传送 3.(l)E-mail 伊妹儿 (2)因特网 4.电子邮件的含义 传递特点与过程 5.电话 短信 QQ 微信等。 五、为航天工作的叔叔阿姨们，你们太了不起了！我要学习你们的“热爱祖 国，团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。 ”
