1、设计人：史绍华 思政（1）班 学号：222009301011046 一、内容地位和作用：一、内容地位和作用：通过学习本节课内容，引导并培养 学生的创业精神和树立正确的就业择业观念，有利于人民安居乐业，国家长治久安。二、教学目标：1.知识目标：理解当代劳动者应该树立正确的就业择业观。2.能力目标：提高和培养学生就业与择业的能力。3.情感、态度、价值观目标：培养学生创新精神和创业意识，树立正确的就业择业观。三、教学重点：树立正确的就业择业观。四、教学方法：情景教学法、学生自主探究法。五、教学方式：多媒体教学。找呀找呀找工作！找呀找呀找工作！“如此规定”“如此阶梯如此阶梯”“情景再现”?在某大学校园
2、招聘会上出现了这样一个情景：在一个只招一名部门经理的摊位前一个个大学生手拿简历排起了个个大学生手拿简历排起了”长龙长龙”，而，而另一个招20多名的清洁工的摊位面前却无人问津。这反映了人问津。这反映了“有人没活干，有活没有人没活干，有活没人干”的真实现状。?问题：如果是你的话，你会做出怎样的选 择呢？（体现自主探究的新型学习方式）模拟某企业招聘会模拟某企业招聘会 招聘职位 1、市场部经理（1人，月薪6000）2、技术工程师（2人，月薪3500）3、搬运工 （20人，月薪800）4、保洁工 （25人，月薪700）(体现教师引导者的作用，关注学生选择及其差异）“热门专业热门专业”“一定要找与自己专业
3、知识对口、志趣爱好一致的工作。”？树立自主择业观“如此竞争”“不管什么职业，只要能稳定地干一辈子就行。”树立竞争就业观 我我们们要要竞竞争争考考上上大大学学，还还要要竞竞争争进进入入社社会会。树立忧患意识树立忧患意识“如此拥挤”平凡中的伟大！“工作要体面，不要让人看不起。”？树立职业平等观 树立多种方式就业观”在社会主义国家，就业要靠政府。“创业与再就业创业与再就业 课堂小结 树立正确的就业择业观 树立自主择业观 树立竞争就业观 树立职业平等观 树立多种方式就业观 总结 同学们，通过今天的学习，我们深刻地认识同学们，通过今天的学习，我们深刻地认识到作为未来劳动者的我们应该转变就业观念。我们应当思考如何为自己将来的职业生涯做出合理的规划，我们唯有提高自身的综合素质，才能找到工作，胜任工作，老师希望大家以后都能有个满意的工作，争取成为创业家、企业家，靠自己满意的工作，争取成为创业家、企业家，靠自己的双手开拓新生活，展示新时代劳动者的风采。
