1、第四届第四届“外研社杯外研社杯”全国中职语文教师教学技能大赛全国中职语文教师教学技能大赛说课步骤说课步骤说大纲说大纲1说教材说教材2说学情说学情3说教学目标说教学目标4说教学重点、难点说教学重点、难点5说教法学法说教法学法6说教学过程说教学过程7说板书设计说板书设计8说教后反思说教后反思9一、说大纲一、说大纲根据职业岗位的需要写作应用文根据职业岗位的需要写作应用文 格式规范格式规范文字简洁文字简洁 促进职业生涯的发展促进职业生涯的发展二、说教材二、说教材吕志敏主编吕志敏主编写启事写启事是入职篇的任务二是入职篇的任务二和前后文种是平行关系和前后文种是平行关系外语教学与研究出版社外语教学与研究出版
2、社三、说学情三、说学情学情分析学情分析 汽车维修与运用专业二年级汽车维修与运用专业二年级知识知识基础基础有一定的有一定的阅读和表阅读和表达能力达能力，但写作水但写作水平不佳平不佳认知认知特点特点思维活跃，思维活跃，动手能力动手能力强强学习学习需求需求即将奔赴实即将奔赴实习岗位，对习岗位，对职场生活向职场生活向往，学习应往，学习应用文对进入用文对进入职场有帮助。职场有帮助。四、说教学目标四、说教学目标 知识与技能目标过程与方法目标情感态度和价值观目标 培养学生做事规范、认真、细致的工作态度和生活态度。1.了解启事的定义、类型、写作格式、内容和写法 2.学会写寻物启事、招领启事和招聘启事 学生课前
3、通过对启事学习包的学习，初步掌握写作启事的基本格式以及内容要求。通过堂上小组合作探究练习、讲评、修改及课后作业，学会写寻物启事、招领启事和招聘启事。五、说教学重点难点五、说教学重点难点学会写格式规范的寻物学会写格式规范的寻物启事、招领启事和招聘启事、招领启事和招聘启事启事教学 重点学写招聘启事学写招聘启事教学难点六、说教法学法六、说教法学法 任务驱动法情境教学法教法小组合作探究学法七、说教学过程七、说教学过程 课堂教学课堂教学2个课时个课时课前预习课前预习七、说教学过程七、说教学过程 课前预习课前预习上上QQ群下载群下载启事启事微课微课和学习资源包自学和学习资源包自学 到招聘会现场采集到招聘会
4、现场采集”招聘启招聘启事事”的照片的照片七、说教学过程七、说教学过程课堂教学课堂教学2个课时个课时第一环节第一环节|失而复得失而复得学写学写“寻物启事寻物启事”|11第二环节第二环节|物归原主物归原主学写学写“招领启事招领启事”|25第三环节第三环节|招纳贤才招纳贤才学写学写“招聘启事招聘启事”|35第四环节第四环节|课堂小结课堂小结|3第五环节第五环节|学习评价学习评价|5第六环节第六环节|作业布置作业布置|1七、说教学过程七、说教学过程 创设情境创设情境 第一环节第一环节|失而复得失而复得学写学写“寻物启事寻物启事”|11七、说教学过程七、说教学过程 第一环节第一环节|失而复得失而复得学写
5、学写“寻物启事寻物启事”11 执笔人 审核人发言人任务一：写一则寻物启事，帮任务一：写一则寻物启事，帮班长找回外套班长找回外套小组合作探究七、说教学过程七、说教学过程（启事）（启事）第一环节第一环节|失而复得失而复得学写学写“寻物启事寻物启事”11 七、说教学过程七、说教学过程 微电影情境教学法第二环节第二环节|物归原主物归原主学写学写“招领启事招领启事”|25七、说教学过程七、说教学过程 思考：为什么小明写的思考：为什么小明写的失物招领失物招领没能找到真正的失主？没能找到真正的失主？任务二：请帮小明重写一则任务二：请帮小明重写一则失物招领，找回真正的失主失物招领，找回真正的失主二：请小组合作
6、探究，帮小明重新写一则“失物招领”小组展示，相邻组点评纠错小组展示，相邻组点评纠错第二环节第二环节|物归原主物归原主学写学写“招领启事招领启事”|25小组合作探究七、说教学过程七、说教学过程 第二环节第二环节|物归原主物归原主学写学写“招领启事招领启事”|25七、说教学过程七、说教学过程 创设情境创设情境 9月月3日晚上，班长在篮球场日晚上，班长在篮球场和大家一起看露天电影和大家一起看露天电影致青致青春春，意兴盎然，竟忘了拿外套。，意兴盎然，竟忘了拿外套。他很着急，你能帮帮他吗？他很着急，你能帮帮他吗？学长杜鹏的大鹏汽车修理店就要开张学长杜鹏的大鹏汽车修理店就要开张了，尚需了，尚需2 2名维修
7、工，请你帮他写一则名维修工，请你帮他写一则招聘启事。招聘启事。第三环节第三环节|招纳贤才招纳贤才学写学写“招聘启事招聘启事”|35七、说教学过程七、说教学过程 第一步：第一步：解读任务解读任务手机照片手机照片招聘招聘启事启事怎么怎么写写（格式）（格式）？、招聘启事、招聘启事怎怎么写么写？（格式）？（格式）招聘招聘启事启事写什么写什么（内容）？内容）？写作实践写作实践第二步第二步梳理知识梳理知识课本学习包课本学习包第三步：第三步：参考例文参考例文完成写作完成写作任务三：请你为杜鹏的大鹏汽车修理厂写一则招聘启事任务三：请你为杜鹏的大鹏汽车修理厂写一则招聘启事第三环节第三环节|招纳贤才招纳贤才学写学
8、写“招聘启事招聘启事”|35七、说教学过程七、说教学过程 招聘启事招聘启事 柳州上汽通用五菱股份有限公司由于业务发展快，急需柳州上汽通用五菱股份有限公司由于业务发展快，急需招聘身体健康、工作踏实的招聘身体健康、工作踏实的6名名 1823岁的男生，从事汽岁的男生，从事汽车的维修工作。每月工资为车的维修工作。每月工资为15002000元。有意者请携元。有意者请携带身份证于带身份证于9月月20日上午日上午8：30分到本公司人事部（柳州分到本公司人事部（柳州市西环路市西环路50号）李经理处面试。如有不明之处，可来电咨号）李经理处面试。如有不明之处，可来电咨询，咨询电话：询，咨询电话：077237219
9、40。柳州上汽通用五菱公司 2014年9月14日招聘对象应聘的条件联系方式招聘的目的招聘职位、待遇报名方式第三环节第三环节|招纳贤才招纳贤才学写学写“招聘启事招聘启事”|35七、说教学过程七、说教学过程 第三环节第三环节|招纳贤才招纳贤才学写学写“招聘启事招聘启事”|35设计意图分步学习突破难点七、说教学过程七、说教学过程 课堂课堂小结小结u这节课我们学会了什么？这节课我们学会了什么？u我们是怎样学习的？我们是怎样学习的？第四环节第四环节|课堂小结课堂小结|3七、说教学过程七、说教学过程自评互评教师评价第五环节第五环节|学习评价学习评价|5七、说教学过程七、说教学过程 1、请修改招聘启事并上交老师、请修改招聘启事并上交老师QQ邮箱。邮箱。2、教师也在网络上批改并展示优秀作业。第六环节第六环节|作业布置作业布置|1 八、说板书设计八、说板书设计（启事）（启事）九、说教学反思九、说教学反思教学反思教学反思 12亮点：现代信息化手段贯穿始终亮点：现代信息化手段贯穿始终不足：微课的运用还在探索阶段，今后不足：微课的运用还在探索阶段，今后要深入学习要深入学习亮点：亮点：运用切合实际的任务驱动法运用切合实际的任务驱动法，设置设置情境，教会学生学习。情境，教会学生学习。3亮点：结合专业、贴近职场进行教学亮点：结合专业、贴近职场进行教学4
