1、读书真快乐读书真快乐准备课准备课广东省广州市旧部前小学 陈 基课件使用说明课件使用说明1.本课件是配合“基于课程标准，追求目标教学评价一致性”理念指导下的教学设计使用。2.配套的此教学设计请在“人教网-小学语文-同步教学”里搜索查看或按目录查看。了解更多统编语文内容，请关注微信公众号：畅享语文 自己尝试读读泡泡里的话，遇到不会读的字，可以猜读，也可以问老师。想一想：图画告诉我们，读课外书可以在哪里读？可以读些什么书？可以和谁一起读？自己尝试读读各幅图泡泡里的话，遇到不会读的字，可以猜读，也可以问老师。想一想：图画分别告诉我们，读课外书可以在哪里读？可以读些什么书？可以和谁一起读？活动要求：1.
2、选择适合自己情况的课外阅读地点和人们开展读课外书的活动。2.根据“读书真快乐”图画的提示选择自己喜欢读的课外书阅读。3.采用图文结合的方法记录下自己是怎样进行课外阅读，还可以用图文结合的方法记录下自己读课外书发生的故事。4.活动时间一周。读书真快乐读书真快乐交流分享课交流分享课广东省广州市旧部前小学 陈 基课件使用说明课件使用说明1.本课件是配合“基于课程标准，追求目标教学评价一致性”理念指导下的教学设计使用。2.配套的此教学设计请在“人教网-小学语文-同步教学”里搜索查看或按目录查看。了解更多统编语文内容，请关注微信公众号：畅享语文 交流分享说话和听的要求。说话：（1）展示记录课外读书的图文，用普通话说话。（2）说清楚自己一人还是和谁一起读书，在哪里读书，读了什么书。（3）态度自然大方，音量适中，能让别人听清楚。听：（1）留心安静听别人发言。（2）努力记住内容，判断有没有说清楚要求说的内容。（3）如有没说清楚的，等别人发言完了，提出疑问。交流分享故事说话和听的要求。说话：（1）用普通话讲故事。（2）必须讲的是自己进行课外阅读时发生的故事。（3）态度自然大方，音量适中，能让别人听清楚。听：（1）留心安静听别人讲故事。（2）努力记住故事内容。（3）如有自己不明白的故事内容，等别人讲完故事后，提出疑问并专心听别人解答。
