1、 第三单元太阳、地球和月球知识填空 3.13.1 仰望天空仰望天空 1. 太阳是太阳系唯一的一颗 ，太阳给地球带来光照和热量。 2. 月球是地球唯一的 。 3.太阳和月球都是球体，但是它们的表面 。 4.太阳和月球到地球的距离 。 5.在比较太阳和月球大小的模拟实验时，观察圆纸筒模拟 ，大圆 纸片模拟 ，小圆纸片模拟 。 6.在模拟实验时，三位同学一直线，保持 和 不动，移 动 。当大圆纸片看上去和小圆纸片一样大时，请一位同学测量一下 大小圆纸片与纸筒之间的距离。 7.通过模拟实验，我们知道：太阳和月球看起来差不多大是因为 ： 8.月球本身不发光，月球明两部分其实是 的部分。 9.利用韦恩图比
2、较太阳和月球有哪些相同和不同。 3.23.2 阳光下的影子阳光下的影子 1.一天中，在太阳光的照射下，物体的影子变化有 。 2.日晷是古代 的仪器。 3.太阳的 变化会引起物体影子的变化。 4.要观察阳光下物体的影子，通常我们需要借助的仪器是 。 5.影子上午 ，下午 。 6.清晨长， 逐渐 ， 中午最短， 然后 ， 到太阳偏西快落山时 。 7.太阳位置最高时影子 ，太阳位置最低时，影子 。 8.太阳东升西落，影子的方向变化会像时钟一样转动，影子的方向与太阳方 向 。 太阳方向： ，影子方向： 9.制作简易日晷的方法 3.33.3 影子的秘密影子的秘密 1. 行进中的光被阻挡时，就形成了遮挡物
3、的 。 2. 、 和 （接收影子的平面）是影子产生的条件。 要在 和 之间。 3. 和 的变化会导致影子的变化。 4. 影子的变化包括 和 的变化。 5. 影子的方向与 的位置有关，影子方向与光源的位置 。 6. 影子的长短与 有关，斜射的程度大，影子就 。 7. 影子的大小与光源和遮挡物之间的 有关， 距离近影子 ， 距 离远影子 。 8. 影子的形状与遮挡物的 有关。 9. 在模拟影子产生实验时，手电筒代表 ，木圆柱代表 ，白纸 代表 。 10.人们用影子的原理发明了 、 、 等。 11.在生活中我们仰望天空，天空中会有各种各样的云朵，它们是天然 的 ，当阳光撒下的时候，会在天然的接收屏
4、上形成 。 3.43.4 月相变化的规律月相变化的规律 1. 月球的形态没有改变， 但因为在一个月内， 反射太阳光的面积大小不一样， 而导致人们看到的月亮形态不一样，这就是 。 2. 月相变化是月球反射太阳光的 导致的。 3. 一个月内，月相是 的，月相变化有 。 4. 月球有月相，但是太阳 ，这是太阳与月球的一个明显不同。 5. 再给月相图片排序时，从 ， 。上半月，亮面在 ； 下半月，亮面在 。 6. 月相变化规律：从 ，再从 ，不断循环。 上半月， 人们看到的月相亮面面积逐渐 ， 直到满月， 亮面在 ； 下半月， 人们看到的月相亮面面积逐渐 ， 直到朔月， 亮面在 。 3.53.5 月球
5、月球- -地球的卫星地球的卫星 1. 月球是地球唯一的 。 2. 月球是距离地球 的自然天体 3. 月球约 亿年，直径约 3500 千米，与地球的距离约 万千米。 4. 月球的地形主要有： 和 。 5. 月球围绕地球 方向运行。 6. 月球上没有 ，没有 ，不具备生物生存的最基本的条件，而 且月球上昼夜温差非常大。 7. 模拟制造环形山，托盘和细沙模拟 ，大小不同的球模拟 。 一般认为环形山是由陨石 形成的。 8. 科学家 用自制的望远镜观测月亮,发现月亮表面是那样的凹凸不 平，还分布有很多环形山，并据此绘制了第一幅月面图。 9. 1969 年 7 月， 国“阿波罗 11 号”载人飞船第一次将
6、人类送上了月 球。宇航员 第一个踏上月球，人类首次登月成功。 10. 北京时间 2019 年 1 月 3 日上午 10 点 26 分， “嫦娥四号”成功 降落在月球的 。 11. 月球对地球的影响有许多方面。 月球对地球的引力可以使地球上的海 水升高或下降，形成有规律的涨潮和退潮，这种现象是 。 3.63.6 地球的形状地球的形状 1. 地球是太阳系中的一颗 ，和太阳、月球一样，都是一个 。 2. 在海边，人们用望远镜观察远方来的船，发现总是先看到 ，然后 才看到 。在月食时，人们观察到地球投射在月球上的影子总是 的。这些现象让人们推测地球可能是球体。 3. 对比观察船模在球面和平面上的移动实
7、验时，船模在球面上先看 到 ，再看到 ；在平面上帆顶和船身 。 4. 对比观察正方体和球体投射的影子实验时，手电筒代表 ，正方体 和乒乓球代表 ，泡沫板代表 。正方体物体的投影是 的；球体的投影是 。 5. 1519 年，航海家 带领船队朝着一个方向航行，3 年后，他的船队 又回到了出发地，人们开始接受地球是球形的观点。 6. 从一开始认为地球是方形的， 到对特殊现象先看到帆顶再看船身和月 食看到地球的影子是圆形，再到了解麦哲伦的航海旅行，人们知道地球是一 个 。 7. 对于地球形状认识的四个阶段： 3.73.7 地球地球- -水的星球水的星球 1. 地球是一个 十分丰富的星球。 2. 地球陆
8、地表面有 、 、 等水体类型， 其中 集中了地球上大部分的水资源。 3. 观察世界地图，利用 比较判陆地和海洋面积的大小。 4. 比较海洋与陆地面积的方法：用横着数或竖着数的方式进行，超过半格 记 ，不到半格 ， 以打“”的形式将陆地的格数全部勾出 来，再统计。统计剩余的海洋格数，海洋格数=总格数-陆地格数。 5. 海洋面积大远 陆地面积， 而且基本是“ ”的局面。 海洋一般比较 ，陆地相对来说是 的。 6. 对我们的生命起着重要的作用 ,它是生命的源泉，是人类赖以生 存和发展的不可缺少的最重要的物质资源之一。 7. 科学家在探索太空时，星球上 是一项非常重要的研究。 8. 爱护地球，保护水资
9、源，列举三条爱惜水资源的方法 3.83.8 太阳、月球和地球太阳、月球和地球 1. 太阳是太阳系的唯一 ，给地球提供光照和能量。太阳 ，表 面有 、 ；太阳的位置变化会引起物体影子的变化，在太阳光 的照射下，物体的影子变化有一定规律等。 2. 月球是地球的唯一的 ，本身不发光， ； 有 且有规律；表面有很多 ，有 ；影响着地球的 潮汐等。 3. 地球是人类生活的家园，给人类提供生存的必要条件。 地球的 十分丰富，比如 、 、 和形态多样的动植物等。 4. 太阳、地球和月球有不同的主题颜色。地球颜色是 的。 5. 地球海报的制作流程：确定 、收集 、筛选资料素 材、 、展示交流。 6. 在收集和
10、选用资料做主题海报时要经历 、判断资料 的 、 、 等步骤。 7. 相对于太阳和月球相比，地球有 ，有 ，有 8. 地球是人类生活的家园，给人类提供生存的必要条件， 请列举五条爱护地 球的方法。 第三单元太阳、地球和月球知识填空答案 3.13.1 仰望天空仰望天空 1.恒星 2.天然卫星 3.各不相同 4.不同 5.地球视角，太阳，月球 6.纸筒、小圆片、大圆纸片 7.太阳离地球的距离比月球离地球的距离远得多。 8.反射太阳光 9.利用韦恩图比较太阳和月球有哪些相同和不同。 3.23.2 阳光下的影子阳光下的影子 1.一定的规律 2.测量时间 3.位置 4.日晷 5.由长变短，由短变长 6.变
11、短，变长，最长 7.最短，最长 8.相反、东偏南西、西偏北东 9.制作简易日晷的方法 第 1 步：在一个平板上，贴上画的同心圆的观察纸，在纸板上标注方向。 第 2 步：根据太阳的照射角度，确定方向，把纸板放在平地上。 第 3 步：在纸板的中心，竖直地立上小短杆。 第 4 步：每隔一段时间观察和记录一次影子的位置和长短。每次记录时，要 标上观察的时间。 第 5 步：观察记录纸，寻找影子变化规律。 3.33.3 影子的秘密影子的秘密 1.影子 2.光源、遮挡物、屏，遮挡物、光源、屏 3.光源、遮挡物 4.方向、大小长短 5.光源、相反 6.光照射的角度、长 7.距离、大、小 8.侧面形状 9.光源
12、、遮挡物、屏 10.电影、皮影戏、无影灯 11.遮光物、大地、影子 3.43.4 月相变化的规律月相变化的规律 1.月相变化 2.面积多少 3.变化、一定的规律 4.没有 5.缺到圆，再到缺、右边、左边 6.缺到圆、圆到缺，变大、右侧，变小、左侧 3.53.5 月球月球- -地球的卫星地球的卫星 1.天然卫星 2.最近 3.45、38 4.月海盆地、环形山 5.逆时针（自西向东） 6.大气层、水 7.月球、陨石、撞击 8.伽利略 9.美、阿姆斯特朗 10.背面 11.潮汐 3.63.6 地球的形状地球的形状 1.行星、球体 2.帆顶、船身、圆形 3.帆顶，船身；一起出现 4.太阳光照，地球，月
13、球表面，正方形，圆形 5.麦哲伦 6.球体 7.天圆地方球体椭球体不规则球体 3.73.7 地球地球- -水的星球水的星球 1.液态水资源 2.海洋、河流、湖泊、海洋 3.数格子 4.一格、不计 5.大于、七分海洋三分陆地、集中、分散 6.水 7.有没有水的存在 8.爱护地球，保护水资源，列举三条爱惜水资源的方法 节水为荣，树立节约意识； 一水多用，洗衣服水冲厕所； 珍惜纸张，植树造林； 增加森林面积涵养水源； 提高水资源的综合利用； 调水工程； 污水回用技术； 发展和推广节水器具等。 3.83.8 太阳、月球和地球太阳、月球和地球 1.恒星、东升西落、黑子、日珥 2.天然卫星、反射太阳的光；月相变化、环形山、月海盆地 3.资源、水、土壤、岩石 4.五彩缤纷 5.主题色彩、图片文字、分工合作制作 6.确定资料来源、科学性、比较资料、选用资料 7.水，大气层，生命 8.地球是人类生活的家园，给人类提供生存的必要条件，请列举五条爱护地 球的方法 爱惜水资源，节约用水； 保护环境，生活垃圾分类； 爱护花草水木，不乱踩草坪； 爱护小动物，保护动物多样性； 节约用纸，多植树； 拒绝一次性用品，节约资源；
