1、 笑一笑笑一笑 歌手歌手张敬轩在谈到林峰以张敬轩在谈到林峰以1 1亿港元签约英皇亿港元签约英皇3 3年时称年时称早知道，早知道，只是不便透露；他又称林峰只是不便透露；他又称林峰“拍了那么多好剧，又受欢迎拍了那么多好剧，又受欢迎”，在内，在内地是地是“烫手山芋烫手山芋”。烫手山芋烫手山芋 热山芋不但烫手而且因为肉质像泥巴热山芋不但烫手而且因为肉质像泥巴样粘人样粘人会把人烫伤。会把人烫伤。比喻要解决的事情很棘手比喻要解决的事情很棘手。此处语意应指此处语意应指“人气旺人气旺”。20122012年央视春晚，舞蹈家杨丽萍年央视春晚，舞蹈家杨丽萍曲雀之恋跳毕，朱军忍曲雀之恋跳毕，朱军忍不住用不住用“真是美
2、轮美奂真是美轮美奂”来形容来形容，结果被网友吐槽，结果被网友吐槽，朱军用错了。朱军用错了。美轮美奂美轮美奂 原本多形容原本多形容建筑物建筑物雄伟壮观、富丽堂皇。现在雄伟壮观、富丽堂皇。现在也用来形容也用来形容雕刻或建筑艺术雕刻或建筑艺术的精美效果的精美效果。考试大纲考试大纲要求：正确使用词语（包要求：正确使用词语（包括熟语），能力等级为括熟语），能力等级为E。熟语是固定词组的总和，包括成语、谚熟语是固定词组的总和，包括成语、谚语、俗语、格言、歇后语和惯用语。语、俗语、格言、歇后语和惯用语。从近几年的考题看，从近几年的考题看，重点重点还是常见成语还是常见成语的使用，的使用，难点难点在容易误解词义
3、、误解色彩在容易误解词义、误解色彩和适用范围的成语等。和适用范围的成语等。真题回放真题回放 1.1.（20152015年湖南学业水平考试真题）下列各句中加点的年湖南学业水平考试真题）下列各句中加点的成语使用不成语使用不正确正确的一项是（的一项是（）A.A.红楼梦红楼梦对贾府这个贵族大家庭的饮食起居各方面的生活细节对贾府这个贵族大家庭的饮食起居各方面的生活细节进行了真切细致的描写，表现了这个进行了真切细致的描写，表现了这个钟鸣鼎食钟鸣鼎食的诗礼之家的的诗礼之家的“树倒树倒猢狲散猢狲散”的没落过程。的没落过程。B.B.三国演义三国演义是一部是一部家喻户晓家喻户晓的作品，围绕蜀、魏、吴三国展开的作品
4、，围绕蜀、魏、吴三国展开了三方角逐的宏大场面，表现了对建立一个仁德爱民、统一强大的了三方角逐的宏大场面，表现了对建立一个仁德爱民、统一强大的政权的向往。政权的向往。C.C.塞万提斯一生左右冲突，期盼有所建树，但都事与愿违，晚年蜗塞万提斯一生左右冲突，期盼有所建树，但都事与愿违，晚年蜗居在一个下等公寓，潜心文学创作，居在一个下等公寓，潜心文学创作，苦口婆心苦口婆心，完成了，完成了唐吉可德唐吉可德 的写作。的写作。D.D.巴尔扎克通过他那深邃的眼光看到了当时封建社会已经巴尔扎克通过他那深邃的眼光看到了当时封建社会已经日薄西山日薄西山，取而代之的是新兴的资产阶级的社会，金钱取代一切成了人们的上取而代
5、之的是新兴的资产阶级的社会，金钱取代一切成了人们的上帝。帝。答案答案 C.C.比喻善意而又耐心地劝导比喻善意而又耐心地劝导。2.2.（20172017年湖南学业水平考试真题）下列各句中加点的成语年湖南学业水平考试真题）下列各句中加点的成语使用不使用不正确正确的一项是（的一项是（）A.A.哈姆莱特哈姆莱特浓墨重彩浓墨重彩的描绘了一位企图单枪匹马重整乾坤的理的描绘了一位企图单枪匹马重整乾坤的理想主义者和敏感多思的人文主义者形象。想主义者和敏感多思的人文主义者形象。B.B.唐吉可德把风车当巨人，把羊群当敌人等笑话令人唐吉可德把风车当巨人，把羊群当敌人等笑话令人忍俊不禁忍俊不禁，可，可他同情弱者、疾恶
6、如仇的品格却让人敬佩。他同情弱者、疾恶如仇的品格却让人敬佩。C.C.林黛玉纤弱清丽的倩影，幽怨含情的媚眼，林黛玉纤弱清丽的倩影，幽怨含情的媚眼，呼天抢地呼天抢地的低泣，使的低泣，使她在群芳云集的大观园中独具一种她在群芳云集的大观园中独具一种“风流态度风流态度”。D.D.司马迁在司马迁在鸿门宴鸿门宴中以娴熟的艺术技巧，刻画了不同的人物形中以娴熟的艺术技巧，刻画了不同的人物形象，描绘了许多富有戏剧性的场面，情节波澜起伏，象，描绘了许多富有戏剧性的场面，情节波澜起伏，扣人心弦扣人心弦。答案答案 C.C.喊天撞地，形容极度悲伤。喊天撞地，形容极度悲伤。考情分析:考查形式及考试预测考查形式及考试预测 2
7、0152015、20172017年都是以年都是以选择题的形式选择题的形式在在具体语境中考查使用成语具体语境中考查使用成语，辨析成语正辨析成语正误，误，且所选成语都且所选成语都来自必修教材来自必修教材。20182018年可能延续年可能延续20172017年的命题方式年的命题方式。学习目标：学习目标：1.1.掌握成语题设误类型掌握成语题设误类型 。2.2.探究成语题突破方法。探究成语题突破方法。合作探究合作探究 方法归纳方法归纳 合作探究合作探究 归纳总结成语题设误类型归纳总结成语题设误类型望文生义望文生义褒贬不分褒贬不分语语义重复义重复不合语境不合语境谦敬误用谦敬误用对象错位对象错位学考常见学考
8、常见成语成语题题的设误类型的设误类型1.1.以下成语容易望文生义，请说出它的含义以下成语容易望文生义，请说出它的含义 不足为训不足为训:不能当作典范或法则。不能当作典范或法则。训训,准则准则。不刊之论不刊之论:不能改动或不可磨灭的言论不能改动或不可磨灭的言论,形容言论确当形容言论确当,无懈可击无懈可击(刊刊:古古代指削除错字代指削除错字,“不刊不刊”指不可更改指不可更改)。火中取栗火中取栗:目无全牛目无全牛:形容技艺已达到十分纯熟的地步形容技艺已达到十分纯熟的地步。注意关键字词，探寻成语源头注意关键字词，探寻成语源头 ，防范，防范“望文生义望文生义”2.2.以下成语容易张冠李戴，请指出其使用对
9、象。以下成语容易张冠李戴，请指出其使用对象。耳提面命耳提面命(长辈长辈)、汗牛充栋、汗牛充栋(书籍书籍)、美轮美奂、美轮美奂(建筑、装饰建筑、装饰)、巧夺天工巧夺天工(工艺品工艺品)、相敬如宾、相敬如宾(夫妻夫妻)、雨后春笋、雨后春笋(新生事物新生事物)、崭露头角崭露头角(青少年青少年)、振聋发聩、振聋发聩(言论言论)注意使用范围注意使用范围 ，分清使用对象，防范，分清使用对象，防范“张冠李戴张冠李戴”3.3.指出下列成语潜在的褒贬色彩谦敬色彩。指出下列成语潜在的褒贬色彩谦敬色彩。褒贬色彩褒贬色彩 始作俑者始作俑者(贬贬)胸无城府胸无城府(褒褒)振振有词振振有词(贬贬)半斤八两半斤八两(贬贬）
10、倾巢而出倾巢而出(贬贬)蔚然成风蔚然成风(褒褒)上行下效上行下效(贬贬)无微不至无微不至(褒褒)谦敬色彩谦敬色彩 抛砖引玉抛砖引玉(谦谦)蓬荜生辉蓬荜生辉(谦谦)高抬贵手高抬贵手(敬敬)大驾光临大驾光临(敬敬)敝帚自珍敝帚自珍(谦谦)大材小用大材小用(敬敬)不足挂齿不足挂齿(谦谦)高朋满座高朋满座(敬敬)备考指津：分清褒贬谦敬，看清语境，避免备考指津：分清褒贬谦敬，看清语境，避免“色彩失当色彩失当”4.4.判断判断下列成语使用的下列成语使用的正误，并说明正误，并说明原因原因 忍俊不禁地笑了、难言之隐的苦衷、让人看得眼花缭乱、忍俊不禁地笑了、难言之隐的苦衷、让人看得眼花缭乱、让人让人 贻笑大方、
11、津津乐道地说、海内外闻名遐迩、心里一直耿耿于怀、贻笑大方、津津乐道地说、海内外闻名遐迩、心里一直耿耿于怀、无数莘莘学子、提出真知灼见的意见。无数莘莘学子、提出真知灼见的意见。4.4.判断判断下列下列成语使用的成语使用的正误，并说明正误，并说明原因原因 忍俊忍俊不禁地不禁地笑笑了、难言之了、难言之隐隐的的苦衷苦衷、让人、让人看看得得眼眼花缭乱、花缭乱、让让人人 贻贻笑大方笑大方、津津乐、津津乐道道地地说说、海、海内外内外闻名闻名遐迩遐迩、心里心里一直耿耿一直耿耿于怀于怀、无数莘莘无数莘莘学子、提出真知灼学子、提出真知灼见见的的意见意见。注意文言词汇注意文言词汇，瞻前顾后，避免瞻前顾后，避免“语义
12、重复语义重复”总结成语题突破方法总结成语题突破方法注意关键字词注意关键字词 探寻成语源头探寻成语源头 防范防范“望文生义望文生义”注意使用范围注意使用范围 分清使用对象分清使用对象 防范防范“张冠李戴张冠李戴”分清褒贬谦敬分清褒贬谦敬 看清语境看清语境 避免避免“色彩失当色彩失当”注意文言词汇注意文言词汇 瞻前顾后瞻前顾后 避免避免“语义重复语义重复”六、反馈练习六、反馈练习答案：答案：1.A 2.B 3.C 4.B1.A 2.B 3.C 4.B 七、布置作业七、布置作业 完成湘教考苑完成湘教考苑P27P27“正确使用成语正确使用成语”的课时检的课时检测。测。成成语语需需要要积积累累！成成语语需需要要积积累累！
