1、 黄河颂黄河颂光未然光未然走进作者走进作者光未然，原名张光未然，原名张光年。现代诗人，光年。现代诗人，文学评论家。文学评论家。1936年到延安，创作了年到延安，创作了歌颂中华民族精神歌颂中华民族精神的组诗黄河大合的组诗黄河大合唱，经冼星海谱唱，经冼星海谱曲后风行全国。曲后风行全国。黄河大合唱黄河大合唱共有八个乐章。诗共有八个乐章。诗中雄奇的想象与现中雄奇的想象与现实的图景交织，歌实的图景交织，歌唱苦难与抗战，刻唱苦难与抗战，刻画黄河形象，反映画黄河形象，反映中华民族英雄儿女中华民族英雄儿女抗战的真实画面。抗战的真实画面。山巅巅din 哺哺b育 澎澎png湃 狂澜澜ln 赞赞zn歌 发源源yun
2、 屏障zhng 浊浊zhu流 滋滋z长 气魄魄p 劈劈p成 宛宛wn转狂澜：狂澜：山巅：山巅：哺育：哺育：滋长滋长：大波浪大波浪山顶喂养 生长1、本课题目是黄河颂，哪个词、本课题目是黄河颂，哪个词 是关键是关键 全诗按照序曲、主体、尾声安排全诗按照序曲、主体、尾声安排结构，可分为哪三部分？结构，可分为哪三部分？序曲黄河的英雄气魄及其所表现的我们伟大而又坚强的民族精神。主主惊涛澎湃掀起万丈狂澜三三个个如何理解黄河是如何理解黄河是“摇篮摇篮”，是，是“屏屏障障”？诗人借黄河表达了什么感情？诗人借黄河表达了什么感情？尾声部分与诗的哪部分相照应？本诗首尾呼应，但序曲部分重点在本诗首尾呼应，但序曲部分重点在“黄河黄河”上，尾声部分重点在上，尾声部分重点在“中华中华儿女儿女”上。上。颂颂序曲序曲黄河伟大坚强黄河伟大坚强主体主体望黄河望黄河 颂黄河颂黄河尾声尾声学习黄河精神学习黄河精神民族精神：民族精神：伟大坚强伟大坚强课堂
