1、人教版语文四年级上册人教版语文四年级上册12 12 小木偶的故事小木偶的故事我会读我会读板着脸板着脸 笑嘻嘻笑嘻嘻 亲热亲热 愤怒愤怒 委屈委屈 温柔温柔 龇牙咧嘴龇牙咧嘴 痛苦痛苦 嘟嘟囔囔嘟嘟囔囔 放声大哭放声大哭 伤心伤心 生气生气 着急着急 毛毛 茸茸 茸茸 魔魔 杖杖 拽拽 住住龇牙咧嘴龇牙咧嘴 可可 怜怜 课文讲了小木偶的什么课文讲了小木偶的什么故事？故事？课文先写了老木匠做了一个课文先写了老木匠做了一个()，并在它的脸上添上了（并在它的脸上添上了（）的表情。）的表情。老木匠以为从此小木偶就会永远（老木匠以为从此小木偶就会永远（）；）；接着写了小木偶在生活中遇到了一系列接着写了小木
2、偶在生活中遇到了一系列（），最后在（），最后在（）的帮助下，）的帮助下，有了（有了（）。）。小木偶小木偶笑嘻嘻笑嘻嘻快乐快乐遭遇遭遇小女巫小女巫人类所有的表情人类所有的表情 “笑是很重要的。笑是很重要的。”老木匠对自己说，老木匠对自己说，“谁要谁要是不会，谁就没办法过快是不会，谁就没办法过快乐的日子！乐的日子！”老木匠拿起他的神老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的奇雕刻刀，在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的脸上添了一个笑嘻嘻的表情。表情。为什么小木偶总是笑嘻嘻的？为什么小木偶总是笑嘻嘻的？这个童话故事中除了小木偶还有哪些人物？他们说了些什么做了些什么？读课文，将人物的对话用不同符号表示出来。小组合
3、作学习：小木偶身上具体发生了哪小组合作学习：小木偶身上具体发生了哪些事？用小标题归纳。些事？用小标题归纳。小木偶与小红狐小木偶与小红狐小木偶与小兔子小木偶与小兔子小木偶与老婆婆小木偶与老婆婆小木偶与女巫小木偶与女巫 你喜欢哪部分内容呢？小组分角色你喜欢哪部分内容呢？小组分角色朗读，然后再分角色表演。朗读，然后再分角色表演。嗨！小木偶！你的红嗨！小木偶！你的红背包真漂亮，让我背一下背包真漂亮，让我背一下好吗？就背一下。我想看好吗？就背一下。我想看看这种红和我的毛色是不看这种红和我的毛色是不是相配。是相配。好的好的 “放开！放开！放开！放开！”小小红狐拼命挣扎。红狐拼命挣扎。“吵什么！吵什么！”一
4、只穿一只穿警服的熊过来把他们分警服的熊过来把他们分开。开。“报告警官，他抢我报告警官，他抢我的包！的包！”小红狐撒谎一小红狐撒谎一点儿都不脸红。点儿都不脸红。“那是我的，我的，那是我的，我的，我的！我的！”小木偶尖叫。小木偶尖叫。小木偶委屈小木偶委屈极了！可是有什极了！可是有什么办法呢？老木么办法呢？老木匠只给了他一种匠只给了他一种表情，那就是笑！表情，那就是笑！小木偶的心情怎么样？小木偶的心情怎么样？一只小兔子走过一只小兔子走过来，温柔地问：来，温柔地问：“你怎么啦？你怎么啦？”“脑袋疼。脑袋疼。”小木偶抬起头，笑小木偶抬起头，笑嘻嘻地回答。嘻嘻地回答。“嘻嘻。装得一点嘻嘻。装得一点儿都不像
5、！你瞧，应儿都不像！你瞧，应该像我这样。该像我这样。”小兔小兔子龇牙咧嘴地做了个子龇牙咧嘴地做了个痛苦的表情，蹦蹦跳痛苦的表情，蹦蹦跳跳地走开了。跳地走开了。一个老婆婆走过来：一个老婆婆走过来：“小木头人，你病了小木头人，你病了吗？吗？”“脑袋很疼。脑袋很疼。”小木小木偶还是一副笑嘻嘻的表情。偶还是一副笑嘻嘻的表情。“真不像话，连小真不像话，连小木头人都学着撒谎！木头人都学着撒谎！“老婆婆嘟嘟囔囔地走老婆婆嘟嘟囔囔地走开了。开了。小兔子、老婆婆都不相信它，它的小兔子、老婆婆都不相信它，它的心情是怎么样的？心情是怎么样的？小木偶的头疼得越来越厉害了。别人小木偶的头疼得越来越厉害了。别人不相信他，
6、他既痛苦又委屈。现在，他真不相信他，他既痛苦又委屈。现在，他真希望自己还是一段没有脑袋的木头！希望自己还是一段没有脑袋的木头！“你头疼，是吗？你头疼，是吗？”“那是因为你很那是因为你很伤心，却不会哭。伤心，却不会哭。”“是，而且越来越疼了。是，而且越来越疼了。”小木偶可怜巴巴地说。小木偶可怜巴巴地说。“哇哇”小木偶放声小木偶放声大哭起来。大哭起来。“小木偶，我把人类所小木偶，我把人类所有的表情都送给你。有的表情都送给你。”现在，小木偶会哭，会笑，现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。示同情和关心了。老木匠说得老木匠说得没错，笑是很重没错
7、，笑是很重要的。不过，要要的。不过，要是只会笑，那可是只会笑，那可是远远不够的。是远远不够的。从这句话中你体会到了从这句话中你体会到了什么？能联系实际生活说什么？能联系实际生活说说你的理解吗？说你的理解吗？在生活中，笑是很重要的，是非常美好在生活中，笑是很重要的，是非常美好的，谁要是不会笑，就无法体验生活的快乐。的，谁要是不会笑，就无法体验生活的快乐。但生活是复杂的，除了一些高兴的事之外，但生活是复杂的，除了一些高兴的事之外，还有一些伤心的事，不同的事情会引起我们还有一些伤心的事，不同的事情会引起我们不同的情感态度，要用我们的真情、用不同不同的情感态度，要用我们的真情、用不同的方式去体验生活，
8、面对生活。的方式去体验生活，面对生活。拓展训练拓展训练 小木偶好不容易才拥有了会小木偶好不容易才拥有了会哭，会笑，会生气，会着急，会哭，会笑，会生气，会着急，会向别人表示同情和关心的本能。向别人表示同情和关心的本能。后来又会发生什么事呢？请你接后来又会发生什么事呢？请你接着往下编故事，再把续编的故事着往下编故事，再把续编的故事写下来。写下来。小木偶大步走在绿森林里。小木偶大步走在绿森林里。它边走边想：穿过这片森林，会看见什么呢？是大海，是草它边走边想：穿过这片森林，会看见什么呢？是大海，是草原，还是另外一片绿森林？原，还是另外一片绿森林？小木偶正想得出神，树丛里突然蹿出个小妖怪！小木偶正想得出
9、神，树丛里突然蹿出个小妖怪！小妖怪长得皱巴巴的，活像一块木头疙瘩。它一手叉着腰，小妖怪长得皱巴巴的，活像一块木头疙瘩。它一手叉着腰，一手指着小木偶大叫：一手指着小木偶大叫：“喂！那块木头！站住！喂！那块木头！站住！”“我不是一块木头，我是小木偶！我不是一块木头，我是小木偶！”小木偶生气地回答。小木偶生气地回答。“不是木头？不是木头？”小妖怪很疑惑地凑到小木偶跟前，仔细地闻小妖怪很疑惑地凑到小木偶跟前，仔细地闻了一会儿。了一会儿。“你不过是一段普通的木头！你不过是一段普通的木头！”小妖怪大声宣布，小妖怪大声宣布，“我是从我是从小吃木头长大的，吃了整整小吃木头长大的，吃了整整300300年！不会弄
10、错的！年！不会弄错的！”小木偶又生气又着急，它想：我一定得向这个小木偶又生气又着急，它想：我一定得向这个小妖怪证明，我不是一段普通的木头！小妖怪证明，我不是一段普通的木头！“我会说话。这证明我根本不是一段普通的木头！我会说话。这证明我根本不是一段普通的木头！”小木偶小木偶说。说。“这不能证明！这不能证明！”小妖怪大声地反驳它，小妖怪大声地反驳它，“你不过是被施了你不过是被施了魔法！这没有什么了不起的！你等着瞧！魔法！这没有什么了不起的！你等着瞧！”小妖怪找来一段破木头，然后从口袋里掏出一根歪歪扭扭的小妖怪找来一段破木头，然后从口袋里掏出一根歪歪扭扭的魔杖。魔杖。“你看仔细了。你看仔细了。”小妖
11、怪边说边用魔杖在破木头上点了一下。小妖怪边说边用魔杖在破木头上点了一下。那木头马上长出一张大嘴巴，神气活现地说起话来：那木头马上长出一张大嘴巴，神气活现地说起话来：“你和我一你和我一样！不过是一段普通的木头！普通的木头！木头！木头！样！不过是一段普通的木头！普通的木头！木头！木头！”小木偶气坏了，它大叫：小木偶气坏了，它大叫：“我还会做算术题、背乘法表！一我还会做算术题、背乘法表！一 一得一、一二得二、二二得四、二三得六、二四得八一得一、一二得二、二二得四、二三得六、二四得八”小木偶一口气把乘法表从头背到尾。小木偶一口气把乘法表从头背到尾。但是小妖怪还是说：但是小妖怪还是说：“这没什么了不起！
12、这没什么了不起！”小妖怪魔杖一点，那段破木头就怪声怪气地念小妖怪魔杖一点，那段破木头就怪声怪气地念着：着：“春眠不觉晓，肚子咕咕叫，吃块大木头，味春眠不觉晓，肚子咕咕叫，吃块大木头，味道真是好！道真是好！”“瞧见了吧，它连诗都会念！瞧见了吧，它连诗都会念！”小妖怪得意扬扬地说，小妖怪得意扬扬地说，“可可它和你一样，不过是一段被施了魔法的破木头！它和你一样，不过是一段被施了魔法的破木头！”小妖怪说完，就举起那块木头，小妖怪说完，就举起那块木头，“咯嘣咯嘣咯嘣咯嘣”地把它吃下肚，地把它吃下肚，好像是在吃一块棒冰。好像是在吃一块棒冰。小木偶的心怦怦地跳得厉害。要是不能证明它不是一段普通小木偶的心怦怦
13、地跳得厉害。要是不能证明它不是一段普通的木头，它肯定会被吃掉的！它还是一个崭新的小木偶，它不想的木头，它肯定会被吃掉的！它还是一个崭新的小木偶，它不想死！死！可是越着急，小木偶越觉得脑袋里面空空的，一句话也想不可是越着急，小木偶越觉得脑袋里面空空的，一句话也想不出来。出来。“哈哈！你还是乖乖地让我吃掉吧，你的味道肯定很不哈哈！你还是乖乖地让我吃掉吧，你的味道肯定很不错错”小妖怪一步一步地向小木偶逼近。小妖怪一步一步地向小木偶逼近。就在这时候，它们听到了一声尖叫：就在这时候，它们听到了一声尖叫：“救命！救命！”接着，一只粉红的小兔子拼命地向它们这边接着，一只粉红的小兔子拼命地向它们这边跑过来。跑
14、过来。“救救我！救救我！”小兔子哭着说，小兔子哭着说，“后面有妖怪追我！后面有妖怪追我！”小木偶把粉红小兔子抱起来，它感觉到小兔子在它怀里拼命地小木偶把粉红小兔子抱起来，它感觉到小兔子在它怀里拼命地发抖。发抖。“别怕！别怕！”小木偶安慰小兔子，小木偶安慰小兔子，“我会保护你的！我会保护你的！”吃木头的小妖怪很惊奇地看着小木偶。因为小木偶好像已经忘吃木头的小妖怪很惊奇地看着小木偶。因为小木偶好像已经忘了它就要被一个妖怪吃掉了。了它就要被一个妖怪吃掉了。“把那只兔子给我！把那只兔子给我！”一个头上长着蓝角的小妖怪出现在它们一个头上长着蓝角的小妖怪出现在它们面前。面前。“哈啰！是你呀，老朋友！哈啰！
15、是你呀，老朋友！”吃木头的小妖怪很高兴地说。看吃木头的小妖怪很高兴地说。看来，这两个小妖怪互相认识。来，这两个小妖怪互相认识。蓝角小妖怪只是板着脸点了点头，然后就转向了小木偶：蓝角小妖怪只是板着脸点了点头，然后就转向了小木偶：“把把那只兔子给我！我追了它好长时间了！那只兔子给我！我追了它好长时间了！”小木偶害怕得两腿发软，可它勇敢地说：小木偶害怕得两腿发软，可它勇敢地说：“不给！这是我的小不给！这是我的小兔子！凭什么给你！兔子！凭什么给你！”“它是你的？它是你的？”蓝角小妖怪很怀疑地盯着小木偶，蓝角小妖怪很怀疑地盯着小木偶，“你怎么能你怎么能证明它是你的？证明它是你的？”“我我”小木偶不知道该
16、怎么回答。小木偶不知道该怎么回答。“我能证明。我能证明。”吃木头的小妖怪突然说，吃木头的小妖怪突然说，“难道你还不相信一难道你还不相信一个老朋友吗？个老朋友吗？”“真扫兴！真扫兴！”蓝角小妖怪很不高兴地走开了。蓝角小妖怪很不高兴地走开了。小木偶看着蓝角小妖怪的背影，有点儿发愣。小木偶看着蓝角小妖怪的背影，有点儿发愣。“它只吃没人要的东西，就像我只吃木头一样。它只吃没人要的东西，就像我只吃木头一样。”吃木头的小吃木头的小妖怪向小木偶解释。妖怪向小木偶解释。小木偶这才想起来，它就要被吃木头的小妖怪吃掉了。可是吃小木偶这才想起来，它就要被吃木头的小妖怪吃掉了。可是吃木头的小妖怪很和气地说：木头的小妖怪很和气地说：“我不会吃你的。我现在相信你不是一我不会吃你的。我现在相信你不是一段普通的木头了。你有一颗真正的心。木头是没有心的，哪怕是被段普通的木头了。你有一颗真正的心。木头是没有心的，哪怕是被施了魔法。施了魔法。”小木偶开心地笑了。它终于证明了它自己。小木偶开心地笑了。它终于证明了它自己。只要有一颗真正的心，哪怕你的身体是木头只要有一颗真正的心，哪怕你的身体是木头做的也没有关系。做的也没有关系。
