1、部编版三年级下册语文课件 期待同学们课堂上精彩表期待同学们课堂上精彩表现！现！交流平台交流平台 许多寓言故事给我留下了深刻印象。乌鸦喝水狐假虎威揠苗助长这些故事我读完之后就不会忘。乌鸦喝水中，我印象最深的是乌鸦，因为乌鸦很聪明，遇到困难会想办法解决。狐假虎威中，我最讨厌的是狐狸，因为它太狡猾了，竟然连老虎都要骗。揠苗助长中，我印象最深的是种田人，因为他太愚蠢了，竟然做违背禾苗成长规律的事。陶罐和铁罐告诉我们：要正确对待自己的长处和别人的短处。美丽的鹿角告诉我们：并不是美丽的东西就一定是有用的东西，难看的东西有时比美丽的东西更有用。读了池子与河流一文，我明白了做人要做勤劳的人，奋斗不息，才华才可
2、以更好地显现，懒惰只会把才华磨平。学习寓言，可以使我们明白道理，弄清什么是对的，什么是错的，还教育我们长大后，成为什么样的人。词句段运用词句段运用1.1.说说下面两组词语有什么特点，照样子写几个。说说下面两组词语有什么特点，照样子写几个。源源不断源源不断 念念不忘念念不忘无忧无虑无忧无虑无边无际无边无际 第一组词语是的前面两个字是一样的，第三个字是“不”；第二组词语是“无无”式的。依依不舍依依不舍 滔滔不绝滔滔不绝 孜孜不倦孜孜不倦无声无息无声无息 无时无刻无时无刻 无形无色无形无色2.2.读一读，注意变色的部分，照样子把句子补充完整。读一读，注意变色的部分，照样子把句子补充完整。鹿忽然看到了
3、自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”他_ ：“你真是急死我了！”皱着眉头，跺跺脚皱着眉头，跺跺脚“真的，一个陶罐！真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。其他的人都高兴地叫起来。“这次我终于可以好好地玩啦！这次我终于可以好好地玩啦！”姐姐姐姐_ _ _。兴奋地喊起来兴奋地喊起来 第二题是有关动词及神态描写的，神态描写专指脸部表情。应用：我能把下面描写神态的句子补充完整。应用：我能把下面描写神态的句子补充完整。他说着说着，声音越来越小，也低下头去，。不敢再看我一眼不敢再看我一眼3.3.读通知，注意格式，再选择一种情况，写一个通知。读通知，注意
4、格式，再选择一种情况，写一个通知。通知 4月9日下午3点，请全体同学在操场上集合，观看文艺表演。少先队大队部 4月7日 把把“通知通知”两个字写两个字写在正中，正文的开头要空在正中，正文的开头要空两格。正文要写清楚事情两格。正文要写清楚事情开始的时间、地点、以及开始的时间、地点、以及所要做的事情。最后，在所要做的事情。最后，在正文的右下方，写上谁发正文的右下方，写上谁发出的通知，及通知时间。出的通知，及通知时间。通知 各班班长请于4月14日下午，到学校后勤部领取新校服。学校后勤部 4月13日示例：写一个各班班长领取新校服的通知。示例：写一个各班班长领取新校服的通知。书写提示书写提示语文？横画或
5、竖画较多的字，书写时要先考虑这些笔画的长短比例和距离，避免拥挤。练习写一写。练习写一写。狮塘日积月累日积月累语文？邯郸学步邯郸学步 滥竽充数滥竽充数 掩耳盗铃掩耳盗铃 自相矛盾自相矛盾 刻舟求剑刻舟求剑 画蛇添足画蛇添足杞人忧天杞人忧天 井底之蛙井底之蛙 杯弓蛇影杯弓蛇影 邯郸学步：比喻一味地模仿别人，不仅没学邯郸学步：比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。到本事，反而把原来的本事也丢了。滥竽充数：讽刺了混入内行，冒充有本领而滥竽充数：讽刺了混入内行，冒充有本领而无真才实学的人。无真才实学的人。掩耳盗铃：比喻自己欺骗自己，通常是比喻掩耳盗铃：比喻自己欺骗自己，通常是比喻自
6、欺欺人的意思。自欺欺人的意思。自相矛盾：比喻自己说话做事前后抵触。自相矛盾：比喻自己说话做事前后抵触。刻舟求剑：比喻拘泥不知变通，不懂事物已刻舟求剑：比喻拘泥不知变通，不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。发展变化而仍静止地看问题。画蛇添足：比喻做了多余的事，非但无益，画蛇添足：比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。反而不合适。杞人忧天：比喻不必要的或缺乏根据的忧虑杞人忧天：比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。和担心。井底之蛙：比喻见识狭窄的人。井底之蛙：比喻见识狭窄的人。杯弓蛇影：比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。杯弓蛇影：比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。我会应用：根据语境填成语。1.不懂装懂，就是（），那是一种自欺自人的事情。2.我们说话做事要言行一致，不要（）。掩耳盗铃掩耳盗铃自相矛盾自相矛盾
