1、22.书戴嵩画牛苏苏 轼轼执教人：徐伶俐执教人：徐伶俐题跋：写在书籍、碑帖、字画等上面的文字题跋：写在书籍、碑帖、字画等上面的文字斗牛图斗牛图通读知文意借助拼音自读课文，借助拼音自读课文，并注意多音字的读音并注意多音字的读音。学习提示：学习提示：朗读指导：这篇课文在朗读时，应该怎样停顿呢？蜀中蜀中/有杜有杜处处士，士，好好书画，所宝书画，所宝/以百以百数数。有戴嵩。有戴嵩/牛牛一轴，一轴，尤尤所爱，所爱，锦囊玉轴锦囊玉轴，常以常以自随。自随。一日一日/曝曝书画，有一牧童书画，有一牧童/见见之之，拊掌拊掌/大笑大笑/曰：曰：“此画此画/斗牛也！牛斗斗牛也！牛斗/力力/在角，尾在角，尾/搐搐入入/
2、两两股股间。今间。今乃乃掉掉尾而斗，尾而斗，谬谬/矣！矣！”处士处士/笑笑/而而然之然之。古语云：。古语云：“耕耕/当问奴，织当问奴，织/当问婢。当问婢。”不可不可/改也改也。蜀中有杜蜀中有杜处处士，士，好好书画，所宝以百书画，所宝以百数数。有戴嵩。有戴嵩牛牛一轴，一轴，尤尤所爱，所爱，锦囊玉轴锦囊玉轴，常以常以自随。自随。数 一日一日曝曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也！牛斗力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾此画斗牛也！牛斗力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语云：处士笑而然之。古语云：“耕当问奴，耕当问奴，织当问婢
3、。织当问婢。”不可改也。不可改也。小组学习：（1 1）不动笔墨不读书，）不动笔墨不读书，边自由读边在难懂的字边自由读边在难懂的字词旁边做注释词旁边做注释。（2 2）小组内合作对照注释，以及联系上下文说）小组内合作对照注释，以及联系上下文说说文章的意思。说文章的意思。（3 3）小组内将）小组内将不能解决的问题记录下来不能解决的问题记录下来。研读课文：小组推举代表，试着翻译全文。四川有个杜处士，喜爱书画，他所珍藏的书画数以百计。其中有一幅是戴嵩画的斗牛图，(杜处士)尤其珍爱。他用锦缎作画囊，用玉作画轴，经常随身携带。有一天，杜处士晒字画，有个牧童看见了戴嵩画的牛，拍手大笑着说：“这张画画的是斗牛啊
4、！斗牛的力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间，现在这幅画上的牛却是翘着尾巴在斗，错了！”杜处士笑笑，认为牧童说得对。古人有句话说：“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问织工。”这个道理是不会改变的呀！书戴嵩画牛精品课件部编版小学语文1书戴嵩画牛精品课件部编版小学语文1掉尾而斗尾搐入两股间牛斗力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！书戴嵩画牛精品课件部编版小学语文1书戴嵩画牛精品课件部编版小学语文1 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也！牛斗力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语
5、云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。书戴嵩画牛精品课件部编版小学语文1书戴嵩画牛精品课件部编版小学语文1趣读入情景书戴嵩画牛精品课件部编版小学语文1书戴嵩画牛精品课件部编版小学语文1趣读入情景学习提示：自由读课文，用“”划出写杜处士的句子，用“”画出写小牧童的句子，再用一两个词语写写他们的表现。书戴嵩画牛精品课件部编版小学语文1书戴嵩画牛精品课件部编版小学语文1 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。书戴嵩画牛精品课件部编版小学语文1书戴嵩画牛精品课件部编版小学语文1 此画斗牛也！牛斗力在角，尾搐此画斗牛也！牛斗力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！
6、入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！书戴嵩画牛精品课件部编版小学语文1书戴嵩画牛精品课件部编版小学语文1 一日曝书画，有一牧童见之，拊一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：掌大笑曰：“此画斗牛也！牛斗力在此画斗牛也！牛斗力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！谬矣！”处士笑而然之。处士笑而然之。书戴嵩画牛精品课件部编版小学语文1书戴嵩画牛精品课件部编版小学语文1 一日曝书画，有一牧童见之，一日曝书画，有一牧童见之，拊拊掌大笑掌大笑曰：曰：“此画斗牛也！牛斗力在此画斗牛也！牛斗力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！谬矣！”处士处士笑
7、而然之笑而然之。书戴嵩画牛精品课件部编版小学语文1书戴嵩画牛精品课件部编版小学语文1 一日曝书画，有一牧童见之，一日曝书画，有一牧童见之，笑笑而然之而然之曰：曰：“此画斗牛也！牛斗力在此画斗牛也！牛斗力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！谬矣！”处士处士拊掌大笑拊掌大笑。书戴嵩画牛精品课件部编版小学语文1书戴嵩画牛精品课件部编版小学语文1 讲讲“他们”的故事书戴嵩画牛精品课件部编版小学语文1书戴嵩画牛精品课件部编版小学语文1 讲讲“我”的故事。我姓杜，人称杜处士，我读了不少书，可就是不愿意做官今天天气真好，放牛去喽！还没出村子，我看见我是苏轼，听说四川有个杜
8、处士，尤爱书画书戴嵩画牛精品课件部编版小学语文1书戴嵩画牛精品课件部编版小学语文1拓展：原文：耕当问奴，织当问婢 同理：画画当问（）画牛当问（）打鱼当问（）（）当问（）书戴嵩画牛精品课件部编版小学语文1书戴嵩画牛精品课件部编版小学语文1研读课文：说说这篇课文告诉了我们什么道理？艺术创作离不开对生活的细心观察艺术创作离不开对生活的细心观察,艺术家艺术家应该向富有实践经验的劳动应该向富有实践经验的劳动人民虚心学习。人民虚心学习。书戴嵩画牛精品课件部编版小学语文1书戴嵩画牛精品课件部编版小学语文1主题思想：这篇文言文通过讲述一个牧童指出大画家戴这篇文言文通过讲述一个牧童指出大画家戴嵩的牛画得有错误的
9、故事，告诉我们要认真、嵩的牛画得有错误的故事，告诉我们要认真、仔细地观察事物，不能凭空想像也不能迷信权威，仔细地观察事物，不能凭空想像也不能迷信权威，要从客观事实出发的道理。同时也告诫人们要因要从客观事实出发的道理。同时也告诫人们要因事求人，不要做凭空想象的外行人。事求人，不要做凭空想象的外行人。书戴嵩画牛精品课件部编版小学语文1书戴嵩画牛精品课件部编版小学语文1布置作业：书黄筌画雀 黄筌画飞鸟，颈足皆展。或曰：“飞鸟缩颈则展足，缩足则展颈，无两展者。”验之信然。乃知观物不审者，虽画师且不能，况其大者乎？君子是以务学而好问也。结合课文，任选一个角度，说说对你有什么启示。150字左右。书戴嵩画牛
10、精品课件部编版小学语文1书戴嵩画牛精品课件部编版小学语文1译文：黄筌一次画了一只飞鸟，脖子和脚都是伸展开的。有人对他说：“飞鸟缩起脖子才能把脚张开，把脚缩起来才能把脖子伸出来，没有像这样两者都张开的。”黄筌就去验证了一下，发现果然是这样。由这件事我们知道，如果不能仔细的观察事物，即使只是个画师，也无法做好本职工作，更何况是做大事的人呢？因此君子应该认真的学习并且善于提问才是。书戴嵩画牛精品课件部编版小学语文1书戴嵩画牛精品课件部编版小学语文1布置作业：1.背诵课文。2.把这个故事讲给家人听。书戴嵩画牛精品课件部编版小学语文1书戴嵩画牛精品课件部编版小学语文11.训练创新思维能力，培养他们的写作
11、能力。写文章表达感情时，不一定要选择雄伟壮观的景物和轰轰烈烈的事情，只要我们的情感是真实的，是浓厚的，那么从小处着手，涓涓细流同样也能打动人心，所以，我们平时在写作时也可以学以致用，努力做到“情到自然最为真”.2.同学们，相信你们大多数同学都有旅游的经历，请大家交流一下，到过哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不仅能给我们带来美感也给我们带来灵感，今天让我们从诸子大家对山水的体悟中，学习为人为事的道理。3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚至熟视无睹了，不论是农村还是城镇，往来于胡同之中的经验是有的。但对于胡同中蕴含的文化内涵却不大注意。4.一切为了学生全面、健康、和谐发展。新课程三维度目标也把情感态度和价值观的培养提到与知识技能、过程方法同等重要的地位上来。基于这样的理念，和谐教育便以受教育者的全面、健康、和谐发展为目标，以人的自身发展需求与社会发展需要相和谐为宗旨协调组织各种教育要素。5.反复手法的运用是本诗在表现形式上的一大特色。本诗的前三节，都用大致相同的语言形式表明作者相信未来不变的信念，每一节最后都由“相信未来”四个字结尾。而且用冒号把它们凸现出来，如音乐中的主题句反复出现，强化了作品的主旋律，增强了诗文的感染力，突出了诗歌的主旨。书戴嵩画牛精品课件部编版小学语文1书戴嵩画牛精品课件部编版小学语文1
