1、赏析与速记一趟诗句是个之旅就要开始了，让我们到这扇充满知识的大门后面探索吧！内容摘要原文及朗读原文及朗读译文译文诗文速记诗文速记作者生平集创作背景作者生平集创作背景诗文鉴赏诗文鉴赏第一部分原文及朗读一趟诗句是个之旅就要开始了，让我们到这扇充满知识的大门后面探索吧！登 幽 州 台 歌唐 陈子昂qin b jin rn hu b jin li zh前 不 见 古 人，后 不 见 来 者。nin tin d zh yu yu d chun rn r t xi念 天 地 之 悠 悠，独 怆 然 而 涕 下！dn yu zhu ti 朗读指导登 幽 州 台 歌 唐.陈子昂前/不 见/古 人，后/不 见/
2、来 者念/天地/之/悠悠，独/怆然/而/涕下前两句音节比较急促急促，表达了诗人生不逢时的不平之气；后两节各增加了一个虚字，多了一个停顿，音节就比较舒缓流畅舒缓流畅，表现了无可奈何的悲愤之情。第二部分译文一趟诗句是个之旅就要开始了，让我们到这扇充满知识的大门后面探索吧！注释(1)幽州：古十二州之一，现今北京市。幽州台幽州台：即黄金台，又称蓟北楼，故址在今北京市大兴，是燕昭王为招纳天下贤士而建。(2)前前：过去。古人古人：古代那些能够礼贤下士的圣君。(3)后后：未来。来者来者：后世那些重视人才的贤明君主。(4)念念：想到。悠悠悠悠：形容时间的久远和空间的广大。(5)怆（怆（chung）然）然：悲伤
3、凄恻的样子。涕涕：古时指眼泪。登 幽 州 台 歌唐 陈子昂前前 不 见 古 人古 人，后后 不 见 来 者来 者。念念 天 地 之 悠 悠悠 悠，独 怆 然怆 然 而 涕 下涕 下！直译：往前不见古代招贤的圣君，向后不见后世求才的明君。只有那苍茫天地悠悠无限，止不住满怀悲伤热泪纷纷。意译：放眼望去哪有以前贤人的踪影，回头看看也不见一个效仿古贤的今人。想到那天悠悠而高远、地悠悠而广袤的天地之间，我肚子忧伤啊，让人禁不住泪流满面沾湿了衣襟！古诗译文第三部分速记一趟诗句是个之旅就要开始了，让我们到这扇充满知识的大门后面探索吧！1234登幽州台歌唐.陈子昂念天地之悠悠前不见古人后不见来者独怆然而涕下思
4、维导图 初记1.背景与主题。6.本文以渔人的行踪为线索，结尾写刘子骥是否多余？东晋太元年间，武陵郡有个人以打鱼为生。一天，他顺着溪水行船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪水的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，落花纷纷地散在地上。渔人对此（眼前的景色）感到十分诧异，继续往前行船，想走到林子的尽头。本文寓深刻的思想于具体形象之中。“千里马”比喻人才；“伯乐”比喻慧眼识人才者；“食马者”比喻愚妄无知的统治者。作者以千里马为喻，借千里马难遇伯乐，最终被埋没，对封建统治者不能识别人才、埋没人才的行为做了深刻揭露，表达了作者强烈的愤慨和深沉的痛惜之情。这种托物寓意的写法，使文章
5、不仅生动活泼，而且更富有感染力和说服力。示例1:从一件沉埋沙底、锈迹斑班的“折戟”写起,(1分)引发诗人对历史重大事件和前朝人物的慨叹。(1 分)溯洄从之，道阻且跻。10.中伤：伤害。南阳人刘子骥是个志向高洁的隐士，听到这件事后，高兴地计划前往。但没有实现，不久因病去世了。此后就再也没有探寻桃花源的人了。4.课文结尾段落有什么作用？“许”的古义：上下；今义：答应，允许。三、文言知识积累世间先有伯乐，然后才有千里马。千里马经常会有，但伯乐却并不常常出现。所以即使有了名贵的马，也只是在奴仆手中受辱，在马槽里和普通的马一起死去，不以千里马而著称。1234念天地之悠悠前不见古人后不见来者独怆然而涕下登
6、幽州台歌唐.陈子昂金钱 看不见/捂住眼睛 古人很厚的 看不见/捂住眼睛 走过来 人嘴巴在念 天上白云 地上高山 幽灵有毒 怆然泪下 耳朵 流鼻涕关键词联想联想的越夸张越荒诞越有效果，最好最后能联结成一个故事。1234金钱 看不见/捂住眼睛 古人很厚的 看不见/捂住眼睛 走过来 人嘴巴在念 天上白云 地上高山 幽灵有毒 怆然泪下 耳朵 流鼻涕关键词转换为图片联想的越夸张越荒诞越有效果，最好最后能联结成一个故事。1234地上有一堆钱钱，狗子以为自己眼花，赶紧捂住眼睛捂住眼睛揉一揉，这个时候，一个古人古人走过来了，捡走了那一堆钱。看到很厚很厚的那堆钱，被捡走了，狗子还是不相信又捂住了眼睛捂住了眼睛。
7、这个时候，跑过来一个人跑过来一个人又捡走了那堆钱。狗子很生气，嘴巴一直在碎碎碎碎念念，很倒霉！这个时候，天地天地间间突然出险一个恐怖的幽灵幽灵！有剧毒的蝎子剧毒的蝎子跑过来帮忙，狗子感动的怆然泪下怆然泪下，耳朵耳朵里都要流下鼻涕流下鼻涕了。图片串联故事联想的越夸张越荒诞越有效果，最好最后能联结成一个故事。第四部分诗人生平及创作背景一趟诗句是个之旅就要开始了，让我们到这扇充满知识的大门后面探索吧！陈子昂 -中国唐代文学家(661-702)字伯玉，梓州射洪(今四川省射洪市)人 l唐代文学家、诗人，初唐诗文革新人物之一l因曾任右拾遗，后世称陈拾遗青少年时轻财好施慷慨任侠右拾遗直言敢谏曾因逆党反对武后
8、而株连下狱文明初(684年)举进士以上书论政得到女皇武则天重视，授麟台正字两度从军对边防事务颇有远见圣历元年解官回乡父老居丧期间冤死狱中权臣武三思指使射洪县令罗织罪名，加以迫害陈子昂的一生存诗仙宗十友与司马承祯、卢藏用、宋之问、王适、毕构、李白、孟浩然、王维、贺知章称为仙宗十友。共100多首其诗风骨峥嵘，寓意深远，苍劲有力。最有代表性的：登幽州台歌登泽州城北楼宴组诗感遇诗三十八首蓟丘览古赠卢居士藏用七首等1960年中华书局出版陈子昂集校注。感遇诗三十八首感遇诗三十八首蓟丘览古赠卢居士藏用七首蓟丘览古赠卢居士藏用七首登泽州城北楼宴登泽州城北楼宴登幽州台歌登幽州台歌观荆玉篇喜马参军相遇醉歌度荆门望
9、楚晚次乐乡县送魏大从军与东方左史虬修竹篇主要作品主要影响影响巨大+意义深远转变初唐诗文风格转变初唐诗文风格摆脱了齐梁颓靡诗风的影响和束缚摆脱了齐梁颓靡诗风的影响和束缚唐诗变革的风向标倡倡风雅风雅之音之音创作风格贴近社会生活实际，使文人在创作的过程中偏向于向现实生活取材，使士大夫开始关注社会，关注百姓生活。诗文革新主张为迷茫的文人们指明了方向，它奠定了唐代诗文的壮阔景象，盛唐文学把陈子昂的诗文革新主张作为理论指导，使得盛唐文学诗风壮阔大气。批判齐梁诗风颓靡，脱离社会实际，作品中缺乏社会元素，经过诗文革新之后，盛唐的诗文大多来源于实际生活，内容充分表达了作者的内心想法，是作者真情实感的流露。意义深
10、远陈子昂开了唐代诗文从封闭走向开放的先河，他在唐代文学史上具有重要地位，他对唐诗产生的历史影响意义深远。轶事典故陈子昂第二次落第，适一人卖胡琴索价百万，豪贵围观，莫敢问津，陈子昂挤进人群，出千缗(古代一种计量单位)买之。并于次日在长安宣阳里宴会豪贵，捧琴感叹:蜀人陈子昂，有文百轴，不为人知，此乐贱工之乐，岂宜留心。话完即碎琴遍发诗文给与会者。其时京兆司功王适读后，惊叹曰:此人必为海内文宗矣!一时帝京斐然瞩目。卢藏用所编的陈子昂别传云:属本县令段简贪暴残忍，闻其家有财乃附会文法，将欲害之。子昂慌惧，使家人纳钱20万，而简意未塞，数舆曳就吏。子昂素羸疾，又哀毁，杖不能起。外迫苛政，自度气力恐不能全
11、因命蓍自筮，卦成，仰而号曰:天命不佑，吾殆死矣!于是遂绝，年四十二。伯玉毁琴狱中卜命第五部分诗文鉴赏一趟诗句是个之旅就要开始了，让我们到这扇充满知识的大门后面探索吧！3.从描写的角度赏析首联。采用景物描写,写出了国都沦陷而山河依旧,春天来临却乱草丛生的景象，这种强烈的反差，表现出诗人忧国伤时的思想感情。唐白居易2.文章开头说：“想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。”你认为文中哪些语句照应了这句话？从全文内容看，牧羊人艾尔泽阿布菲耶种了多少年的树？默写考点人们常用“杞人忧天”讽刺那些不必要的担忧，也有人认为其中传达出强烈的忧患意识。你同意哪一种理解呢？人们常用“杞人忧天”讽刺那些不必要的担忧
12、，也有人认为其中传达出强烈的忧患意识。你同意哪一种理解呢？1.不复出焉（出去）1.“奇巧”在文中有怎样的作用？千里马，吃一次饭有时能吃掉一石的粮食。喂马的人不知道它能（日行）千里而（用普通马的食量）喂养它。这样的良马，即使拥有日行千里的才能，却吃不饱，力量不充足，它的才能与美质就不能表现在外，想要和普通马一样尚且都不可能，又怎么能要求它（日行）千里呢？13.闻 有闻而传之者（动词，听见）既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。处处志之（助词，不译）文学常识幽州古十二州之一，现今北京大兴。幽州台即燕国时期昭王所建的黄金台燕国时期昭王所
13、建的黄金台。修建黄金台用于招纳贤才，因燕昭王将黄金置于其上而得名，其师郭隗为例，成为当时燕昭王用黄金台招纳而来的第一位贤才。著名诗人陈子昂也写了一首关于幽州台的诗登幽州台歌。又名“薊北楼薊北楼”，也有称“燕台燕台”。鉴赏前不见古人，后不见来者。前不见古人，后不见来者。这是一首吊古伤今的生命悲歌。这是一首吊古伤今的生命悲歌。从时间的角度表现主任公的孤独从时间的角度表现主任公的孤独。“古人”和“来者”，都是指像燕昭王和郭隗那样礼贤下士、重用人才的明君和贤臣。前贤不见，后贤不及，想到自己怀才不遇，屡受挫折，求贤主而不得，欲报国而无门，不禁悲从中来，感慨万端。遥想战国时燕昭王曾在此筑台招贤纳士，而今物
14、是人非，徒增苍凉之感。鉴赏念天地之悠悠，独怆然而涕下。念天地之悠悠，独怆然而涕下。这是一首吊古伤今的生命悲歌。这是一首吊古伤今的生命悲歌。后两句从空间角度表现了主人公的孤独从空间角度表现了主人公的孤独。第三句登楼眺望，写出空间辽阔，在广阔无垠的背景中，第四句秒回了诗人孤单寂寞悲哀可闷的情绪，两相映照，分外动人。浩瀚的天宇和苍茫的原野交融在一起，诗人寂寞地站在这个时间和空间的交汇处，感慨天地悠悠，寂寞地站在这个时间和空间的交汇处，感慨天地悠悠，叹息知音难求叹息知音难求。诗人在诗中抒发了怎样的情感？这是一首吊古伤今的吊古伤今的生命悲歌生命悲歌。从中可以看出诗人孤独遗世、独立苍茫天地的落寞情怀。抒发
15、了诗抒发了诗人怀才不遇的孤独和悲愤！人怀才不遇的孤独和悲愤！承认人生悲哀，力求超越悲哀！内涵这首诗用的是辞赋体辞赋体（桐城辞赋体，是指中国桐城赋派作家群创造出来的当代词赋的新的文学属种）。体式的古朴、文辞的凝重与情调的慷慨悲愤、意境的雄浑深远相得益彰，具有很高的审美价值。前两句五字三顿，音节比较急促急促，传达了诗人生不逢时、抑郁不平人生不逢时、抑郁不平之气；后两句六字四顿，音节比较舒缓流畅舒缓流畅，表现了诗人无可无可奈何、喟然长叹奈何、喟然长叹的情景。体会天地人三位一体，创造出辽阔悠远，空旷苍茫，慷慨悲凉的意境。意境抒发了诗人怀才不遇的孤独和悲愤。情感深刻的揭露了封建社会那些品行端正，富有治国
16、才能的知识分子，处处遭受打击的现实，表达了他们在理想破灭时孤独悲愤的心情。深刻典型社会意义分析1、“怆然而涕下怆然而涕下”写出了什么？写出了什么？答：（神态描写）形象逼真的描写了诗人热泪飞洒的情态和悲愤。2、“独独”有什么作用？有什么作用？答：渲染了诗人心中不可名状的孤独和悲愤。3、赏析第一句和第二句诗。赏析第一句和第二句诗。答：从时间角度表现了主人公的孤独，为了下文抒发悲怆的心情做铺垫。4、诗人的形象是什么？诗人的形象是什么？答：怀才不遇的孤独和悲愤的形象。4.课文结尾段落有什么作用？（三）一词多义5.石壕吏中从侧面反映老妇被带走的句子：天明登前途，独与老翁别。古义：靠近；今义：比较，较量。（四）词类活用3.在作者看来，“伯乐”与“千里马”哪个更重要?为什么？桃 花 源 记14.日 日月星宿（名词，太阳）终日在地上行止（名词，一天）感谢观看！
