1、上课啦！3.1 空气与氧气第一课时历史上对空气的认识历史上对空气的认识:1 1、很长一段时间内认为空气是一种单质、很长一段时间内认为空气是一种单质2 2、科学家拉瓦锡经实验得出空气由氮气和氧气科学家拉瓦锡经实验得出空气由氮气和氧气组成的结论。组成的结论。拉瓦锡拉瓦锡1.1.如图所示，用大针筒把空气如图所示，用大针筒把空气压入石灰水中。石灰水是否变压入石灰水中。石灰水是否变浑浊？浑浊？_。这说明空气中含有这说明空气中含有_。2.2.取一瓶空气和一瓶氧气取一瓶空气和一瓶氧气,把一根燃着的木条把一根燃着的木条先后插入两集气瓶中，观察木条在两集气瓶先后插入两集气瓶中，观察木条在两集气瓶中燃烧的剧烈程度
2、是否相同。中燃烧的剧烈程度是否相同。_ _ _。合理的解释是。合理的解释是 _。不相同，不相同，木条在氧气中燃烧得更剧烈木条在氧气中燃烧得更剧烈纯氧的浓度比空气中的氧气浓度高纯氧的浓度比空气中的氧气浓度高童年最基本的主题之一是：阿廖沙的成长。阿廖沙这一形象是俄国千百万劳动者走向革命、走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。这部小说还折射出19世纪末期俄国生活的普遍情形，勾画了俄罗斯底层人民种种生动的形象，鞭挞俄国国民的小市民习气。常用题型：康拉德劳伦兹(19031989)，生于维也纳，奥地利动物行为学家、科普作家、鸟类学家、动物心理学家，他是世界动物行为学研究的开山鼻祖。代表作有所罗门王的指环狗的
3、家世攻击的秘密雁语者。1973年获得了诺贝尔生理医学奖。要点概括：作者之所以写屈原和贺龙，因为这两个人都是三湘大地上出现的风云人物。屈原毕生为民请命，关注民生疾苦，以他的政治和文学才能成为当地人们纪念的伟大先贤。人们纪念他，体现出传统的民族文化有绵延已久的旺盛的生命力。对贺龙，作者是充满敬佩和期待的。二十年前贺龙只是一个平常的马夫，二十年后就成了统领千军万军的一方豪杰，“谁个人会注意这个小小节目，谁个人想象得到人类历史是用什么写成的”。作者又一次提到了“历史”，这样的感叹流露出期盼，希望当地人民能像贺龙一样去创造一段新的历史。表现出作者对美好新生活的热烈期盼和希望。劳伦兹说明：“根据史料记载，
4、所罗门王能够和鸟兽虫鱼交谈。”“所罗门王的指环”是一个魔戒，所罗门王戴着它，就能够听懂鸟兽鱼虫的语言，即使与动物不同种，也能和他们建立互相理解而亲密的关系。生物学家劳伦兹愿意相信这个传说，他将给世人“谈谈动物的私生活”看作自己的责任，于是他写了一系列科普作品，所罗门王的指环是最受欢迎的一部。每个人都是独立的星球，我揣度不出你厌烦家族聚会的原因。也许是聚会时家长对孩子各种比较让你心烦，也许是节假日有自己的安排，不想时间被占用。但不管是什么原因，一味逃避总是没用的，“借故缺席”也未尝不会被长辈识破。不如真诚地说出你的想法，共商解决方案。杜绝陈词滥调，切实探究问题5美猴王为求长生不死，在海上漂泊八九
5、年后，到灵台万寸山斜月三星洞拜菩提祖师为师学艺，赐孙悟空，学得七十二般变化和十万八千里筋斗云通过陈太丘的行为，我们知道了要做一个言而有信的人；通过元方的言行举止，我们知道了要做一个坚持原则的人；通过友人的行为，我们知道了要做一个知错就改的人。而友人又作为一个反面教材告诉我们：办事要讲诚信，为人要方正，否则会失去朋友，失去友谊。另外，无论做什么事，兴趣总是最好的切入点。或许在聚会中，你能够找到一位同龄人，商定一本书，离别后阅读，相聚时畅聊。如果找不到合适的伙伴，将聚会当作一次社会实践也许会有所帮助。你可以观察各行各业的人如何谈吐，了解他们相 异的和相同的烦恼，感受不同价值观的交锋；你也可以看到中
6、国特有的人情文化、熟人社会。事实上，一个大家族就是一个小社会，而观察社会总是有趣的。总之，给自己找点事做，最好是你感兴趣的。这首七言律诗围绕一个“游”字铺开，层次分明地勾勒出一幅色彩艳丽的江南农村风光图，表现了农家热情好客和风俗古朴的特点，表达了诗人对田园生活的热爱和向往之情。6、秋风，像一位少女。穿着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄来到人间。你瞧，秋姑娘来到田野里把一朵朵棉球染的洁白如雪，玉米见了秋姑娘可高兴了，它特意换了一束金缨，咧开嘴笑了，露出满口白牙；大豆也许太兴奋了，有的竟然笑破了肚皮；稻子却特别地懂礼貌，俯着腰迎接久别的秋姑娘；高粱向来是怕见生人的，这不，见了秋姑娘；还不好意思呢，脸
7、都涨的红红的。请设计一个实验来证明空气中含有水蒸气。放置在空气中的无水硫酸铜会渐渐变蓝色；放置在空气中的无水硫酸铜会渐渐变蓝色；放置在空气中的氢氧化钠会逐渐潮解；放置在空气中的氢氧化钠会逐渐潮解；相关现象：相关现象：冰过的瓶子外面有水珠；冰过的瓶子外面有水珠；冬天教室的窗户上有一层水雾；冬天教室的窗户上有一层水雾；放在空气中的饼干会受潮变软；放在空气中的饼干会受潮变软；相关实验：相关实验：探究：氧气在空气中占多大比例探究：氧气在空气中占多大比例ABCDE燃烧匙燃烧匙集气瓶集气瓶止水夹止水夹导管导管烧杯烧杯 测定空气中氧气含量测定空气中氧气含量1.如图所示装置，先在集气瓶里加入少量水，再把剩余的
8、容积分成 5等份，做上记号。2.点燃燃烧匙内的红磷，立即塞紧瓶塞，观察到的现象是：_。3.火焰熄灭后，振荡集气瓶，打开导管上的夹子，观察现象，并记录瓶内水位变化情况。消耗的气体跟剩下的气体的体积比约为 _。实验说明：_。红磷剧烈燃烧，产生大量白烟红磷剧烈燃烧，产生大量白烟1:41:4氧气约占空气体积的氧气约占空气体积的1/51/52（l）前十句为第一层，从不同侧面写雪；（2）后八句为第二层写送别。3.作者围绕学习告诫儿子要成才必须具备哪三个条件？这三个条件的关系如何？3.如何理解孔子所说的“耳顺”与“从心所欲”？对策：筛选重点词语组成一句话，形成自己的观点。思考材料的共性，找出带有规律性的标题
9、【译文】23 灵吉菩萨住在（须弥山）山，他用（飞龙杖）降伏了黄风大圣。(1)在知道案件的真相后，作者的心情是怎样的？不要笑话农家腊酒的浑浊，丰收年份准备丰盛的饭菜招待客人。山重峦叠嶂，水迂回曲折，好像没有了去路时，眼前忽然出现了柳色深绿、花光红艳的山村。箫鼓的声音接连不断，春社日已临近了，村民们衣冠简朴，村子中古风尚存。从今以后如果允许趁着月明来闲游，也可能随时会手拄拐杖半夜前来叩门。二是对大自然的崇拜和赞颂。作者认为：人类来自自然，归于自然，人与自然应该是和谐一致的。如“我们都是自然的婴孩，卧在宇宙的摇篮里。”3写友人已去而诗人伫立远望的情形，表现了诗人依依惜别和无限惆怅的心情。二者都写出了
10、分手时凝望友人远去的情景，表达了依依不舍之情。（2 2）为什么烧杯内的水会进入到集气瓶内）为什么烧杯内的水会进入到集气瓶内?红磷燃烧后生成五氧化二磷红磷燃烧后生成五氧化二磷（P P2 2O O5 5），且能溶解在水中。），且能溶解在水中。白烟是固体小颗粒，白烟是固体小颗粒，白雾是液体小液滴。白雾是液体小液滴。氧气被消耗，生成了五氧化二磷固体，使氧气被消耗，生成了五氧化二磷固体，使得集气瓶内气压减小，烧杯中的水就被大得集气瓶内气压减小，烧杯中的水就被大气压压入集气瓶中。气压压入集气瓶中。（1 1）红磷燃烧后生成什么？）红磷燃烧后生成什么？“白白烟烟”和和“白雾白雾”一样吗？一样吗？（3 3）可不
11、可以用蜡烛代替红磷来）可不可以用蜡烛代替红磷来消耗氧气？消耗氧气？不可以，因为蜡烛燃烧生成的是不可以，因为蜡烛燃烧生成的是气体二氧化碳和水，瓶内压强不会减小。气体二氧化碳和水，瓶内压强不会减小。（4 4）此实验说明剩余气体有哪些性质（至）此实验说明剩余气体有哪些性质（至少两点）。少两点）。_不燃烧也不支持燃烧；不燃烧也不支持燃烧；不溶于水。不溶于水。（5 5）拉瓦锡测出氧气约占）拉瓦锡测出氧气约占空气总体积的空气总体积的 1/51/5，而在我们的实，而在我们的实验中，吸入的水的体积往往小于集验中，吸入的水的体积往往小于集气瓶剩余容积的气瓶剩余容积的 1/51/5。为什么会出。为什么会出现这样的
12、现象？现这样的现象？1 1、装置的气密性不好、装置的气密性不好,可能漏气。可能漏气。2 2、红磷的量不足、红磷的量不足,没有充分消耗氧气。没有充分消耗氧气。3 3、没有将点燃的红磷迅速伸入集气瓶并、没有将点燃的红磷迅速伸入集气瓶并塞紧瓶塞。塞紧瓶塞。4 4、未等瓶内的气体冷却就打开夹子、未等瓶内的气体冷却就打开夹子认识相似的装置认识相似的装置现代对空气成份的认识现代对空气成份的认识主要成分主要成分（体积分数体积分数）氮气（氮气（7878）氧气（氧气（21）其他气体（其他气体（1）氧气氧气 21%氮气氮气78%其他成分其他成分1%稀有气体稀有气体 0.94二氧化碳二氧化碳 0.03其他气体和杂质
13、其他气体和杂质 0.03 空气的各成分空气的各成分体积体积组成组成氧气氧气氮气氮气二氧化碳二氧化碳稀有气体稀有气体其他气体和杂质其他气体和杂质P72 P72 空气的利用空气的利用自主学习供给呼吸供给呼吸帮助火柴燃烧帮助火柴燃烧高温火焰用来切割或焊接金属高温火焰用来切割或焊接金属冷冻治疗器冷冻治疗器霓虹灯霓虹灯灯泡中可延灯泡中可延长使用寿命长使用寿命保护气保护气防腐、保鲜防腐、保鲜化肥、炸药化肥、炸药成云致雨成云致雨O2N2H2ON2N2N2CO2O2稀有稀有气体气体稀稀有有气气体体O2稀有气体稀有气体假如没有空气，世界会绿吗？假如没有空气，世界会绿吗？假如没有空气假如没有空气,天会蓝吗？天会蓝吗？假如没有空气假如没有空气,人可以活吗？人可以活吗？保护空气！防止空气污染！
