1、 语文一语文一年级上册（人教部编版年级上册（人教部编版20162016）第二单元 汉语拼音4 d t n l第一课时 学习目标学会学会d、t、n、l四个声四个声母，母，读准音，记清读准音，记清形。形。一年级上册语文第二单元 汉语拼音 dtnl 部编本一年级上册语文第二单元 汉语拼音 dtnl 部编本读声母或音读声母或音节，读对了节，读对了就可以就可以摘下摘下苹果苹果。一年级上册语文第二单元 汉语拼音 dtnl 部编本一年级上册语文第二单元 汉语拼音 dtnl 部编本 b ffo mba pmapo一年级上册语文第二单元 汉语拼音 dtnl 部编本一年级上册语文第二单元 汉语拼音 dtnl 部编
2、本大家评价大家评价下下,刚才刚才哪个小朋友举手哪个小朋友举手积极积极、发音洪亮、发音洪亮、拼读拼读正确正确呀？呀？一年级上册语文第二单元 汉语拼音 dtnl 部编本一年级上册语文第二单元 汉语拼音 dtnl 部编本一年级上册语文第二单元 汉语拼音 dtnl 部编本一年级上册语文第二单元 汉语拼音 dtnl 部编本仔细观察，展开想仔细观察，展开想象象，说说同学们是，说说同学们是怎么表演的。怎么表演的。我们我们今天要学的几今天要学的几个拼音娃娃就藏在个拼音娃娃就藏在这幅图里面，看看这幅图里面，看看谁找得快。谁找得快。一年级上册语文第二单元 汉语拼音 dtnl 部编本一年级上册语文第二单元 汉语拼音
3、 dtnl 部编本一年级上册语文第二单元 汉语拼音 dtnl 部编本一年级上册语文第二单元 汉语拼音 dtnl 部编本d小朋友，小朋友，你们认识你们认识它吗？它吗？你为什么你为什么读得这么读得这么好？好？一年级上册语文第二单元 汉语拼音 dtnl 部编本一年级上册语文第二单元 汉语拼音 dtnl 部编本发d音时，舌尖抵住上牙床（上齿龈），憋住气流，然后舌尖突然放开，吐出微弱的气流，声带不颤动。d一年级上册语文第二单元 汉语拼音 dtnl 部编本一年级上册语文第二单元 汉语拼音 dtnl 部编本小朋友们，练习发d的音，要体会发音要领。可以把手掌放在嘴前感觉发音方法：发d时，感觉不到气流冲出。d一
4、年级上册语文第二单元 汉语拼音 dtnl 部编本一年级上册语文第二单元 汉语拼音 dtnl 部编本t小朋友，小朋友，你们认识你们认识它吗？它吗？说说说说自己的自己的学习学习经验和经验和学习方法。学习方法。一年级上册语文第二单元 汉语拼音 dtnl 部编本一年级上册语文第二单元 汉语拼音 dtnl 部编本读t时，发音动作和d基本相同，不同的是口腔送出的气流比较强。t一年级上册语文第二单元 汉语拼音 dtnl 部编本一年级上册语文第二单元 汉语拼音 dtnl 部编本n小朋友，小朋友，你们认识你们认识它们吗它们吗？说说说说自己的自己的学习学习经验和经验和学习方法。学习方法。l一年级上册语文第二单元
5、汉语拼音 dtnl 部编本一年级上册语文第二单元 汉语拼音 dtnl 部编本发n时，舌尖顶住上牙床，发音时声带颤动，气流从鼻腔出来。发l时，舌尖顶住上牙床，发音时声带颤动，气流从舌头两边出来。nl一年级上册语文第二单元 汉语拼音 dtnl 部编本一年级上册语文第二单元 汉语拼音 dtnl 部编本捏着鼻子发l的音，体会气流从舌头两边出来；松开鼻子发n的音，体会气流从鼻腔出来。一年级上册语文第二单元 汉语拼音 dtnl 部编本一年级上册语文第二单元 汉语拼音 dtnl 部编本d、t、n、l的发音部位都在舌尖和上齿龈，叫舌尖音。一年级上册语文第二单元 汉语拼音 dtnl 部编本一年级上册语文第二单元
6、 汉语拼音 dtnl 部编本模仿读、练读、对读、同桌互相检查读。一年级上册语文第二单元 汉语拼音 dtnl 部编本一年级上册语文第二单元 汉语拼音 dtnl 部编本一年级上册语文第二单元 汉语拼音 dtnl 部编本一年级上册语文第二单元 汉语拼音 dtnl 部编本n ld t一年级上册语文第二单元 汉语拼音 dtnl 部编本一年级上册语文第二单元 汉语拼音 dtnl 部编本你们还有什么好办法记住它们吗？小组讨论。马蹄印马蹄印d d d（用用手手指摆指摆d的形状）的形状）；小伞把小伞把t t t、倒倒拄拐棍拄拐棍t t t；独木桥独木桥n n n；l的形状像数字的形状像数字1 1、筷、筷子、教鞭、指挥棒、子、教鞭、指挥棒、旗杆、铅笔、灯管。旗杆、铅笔、灯管。一年级上册语文第二单元 汉语拼音 dtnl 部编本一年级上册语文第二单元 汉语拼音 dtnl 部编本它们还和我们以前认识的哪些拼音娃娃很像？dbdptfnm一年级上册语文第二单元 汉语拼音 dtnl 部编本一年级上册语文第二单元 汉语拼音 dtnl 部编本
