1、第第1 1课时课时1 1文题点睛文题点睛 你一定知道你一定知道龟兔赛跑龟兔赛跑的故事吧。如的故事吧。如果让你重新编一个龟兔赛跑的故事，你会怎果让你重新编一个龟兔赛跑的故事，你会怎么编呢？么编呢？先设想一下故事的结局：先设想一下故事的结局：乌龟和兔子都赢了。乌龟和兔子都赢了。乌龟和兔子都没能赢。乌龟和兔子都没能赢。兔子赢了。兔子赢了。乌龟又赢了。乌龟又赢了。假如我们选假如我们选“乌龟又赢了乌龟又赢了”这个结局，下这个结局，下面是新的故事情节：面是新的故事情节：河流挡道河流挡道 撞上树桩撞上树桩 掉进陷阱（路遇不测）掉进陷阱（路遇不测）跑反方向跑反方向 这回比谁跑得慢（急中出错）这回比谁跑得慢（急
2、中出错）路过一片萝卜地，看到了萝卜水灵灵（遇到路过一片萝卜地，看到了萝卜水灵灵（遇到诱惑）诱惑）新增了一段下坡路，乌龟头一缩迅速滚下新增了一段下坡路，乌龟头一缩迅速滚下（赛程变化）（赛程变化）借助滑板借助滑板 利用宝葫芦（借助工具）利用宝葫芦（借助工具）新编故事是不是特别有趣？我们也来编写新编故事是不是特别有趣？我们也来编写吧！可以新编吧！可以新编龟兔赛跑龟兔赛跑，也可以另选一个，也可以另选一个熟悉的故事，如熟悉的故事，如狐假虎威狐假虎威井底之蛙井底之蛙狐狸与乌鸦狐狸与乌鸦，创编新故事。，创编新故事。编完后，可以配上插图，把习作贴在教室编完后，可以配上插图，把习作贴在教室里的墙报上，大家一起分
3、享这些有趣的故事。里的墙报上，大家一起分享这些有趣的故事。1.1.习作内容习作内容 根据提示选择一个大家都熟悉的故事，根据提示选择一个大家都熟悉的故事，发挥想象，重新改编故事内容。题目中给发挥想象，重新改编故事内容。题目中给出了四个故事：出了四个故事：龟兔赛跑龟兔赛跑狐假虎威狐假虎威井底之蛙井底之蛙狐狸与乌鸦狐狸与乌鸦。可以从中。可以从中选择一个故事进行改编，也可以选择从课选择一个故事进行改编，也可以选择从课本中学过的其他故事来改编。本中学过的其他故事来改编。2.2.习作素养习作素养 按自己的想法新编故事，感受童话按自己的想法新编故事，感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。要发的奇妙，体会人物
4、真善美的形象。要发挥丰富想象，改编出新意；同时又不能挥丰富想象，改编出新意；同时又不能完全脱离原故事的基本设定，改编的故完全脱离原故事的基本设定，改编的故事要合情合理。事要合情合理。3.3.易错点易错点 故事新编脱离原文，不合情理。除保故事新编脱离原文，不合情理。除保留了原有的人物形象的名字外，其余的便留了原有的人物形象的名字外，其余的便找不到半点原型的影子；新意不多，新编找不到半点原型的影子；新意不多，新编后的故事成为单纯的扩写，没有使人眼前后的故事成为单纯的扩写，没有使人眼前一亮的认识意义和警示意义。一亮的认识意义和警示意义。2 2习作思路习作思路 本次习作写本次习作写“故事新编故事新编”
5、。故事新编，。故事新编，最大的亮点在一个最大的亮点在一个“新新”上。所谓上。所谓“新编新编”，就是以大家熟悉的故事为素材，以新的角度就是以大家熟悉的故事为素材，以新的角度去改编或续写故事，生发出新的意义。去改编或续写故事，生发出新的意义。立意立意方法方法 灰姑娘的故事、三只小猪的故事、龟灰姑娘的故事、三只小猪的故事、龟兔赛跑的故事、狐狸和乌鸦的故事是被人兔赛跑的故事、狐狸和乌鸦的故事是被人改编最多的几个故事，其中不乏大作家呢。改编最多的几个故事，其中不乏大作家呢。选择改编什么故事比较合适呢？首先，这选择改编什么故事比较合适呢？首先，这个故事要是大家都熟悉的；其次，这个故个故事要是大家都熟悉的；
6、其次，这个故选材选材技巧技巧事里最好存在一些人们关注或有争议的地事里最好存在一些人们关注或有争议的地方，如方，如龟兔赛跑龟兔赛跑，有人会质疑，兔子，有人会质疑，兔子怎么可能会跑不赢乌龟呢，我来给兔子怎么可能会跑不赢乌龟呢，我来给兔子“翻案翻案”，那么这个改编的故事就能牢牢，那么这个改编的故事就能牢牢抓住读者的眼球。抓住读者的眼球。故事原型故事原型草拟文题草拟文题故事新编故事新编故事结局故事结局3 3谋篇布局谋篇布局 改编故事有两种常见的模式：一改编故事有两种常见的模式：一种是原故事的设定不变，只改编故事种是原故事的设定不变，只改编故事情节。先按照原故事的起因开头，中情节。先按照原故事的起因开头
7、，中间发生的大体故事纲要基本忠于原著，间发生的大体故事纲要基本忠于原著，在具体情节上进行改编，最后的结果在具体情节上进行改编，最后的结果可以跟原故事一致，也可以不相同。可以跟原故事一致，也可以不相同。第二种改编方式是续写故事，第二种改编方式是续写故事，只借用原故事的角色设定开篇，中只借用原故事的角色设定开篇，中间的故事情节可以是原故事的延续，间的故事情节可以是原故事的延续，也可以是全新的情节；文章的结尾也可以是全新的情节；文章的结尾可以呼应原故事，也可以向其他方可以呼应原故事，也可以向其他方向自由发展。向自由发展。板书：板书：回顾原故事情节，引出新编故事的回顾原故事情节，引出新编故事的起因。起
8、因。故事新编故事新编示例：示例：一年一度的动物运动会又要开始了。一年一度的动物运动会又要开始了。乌龟知道自己上次比赛是侥幸获胜，乌龟知道自己上次比赛是侥幸获胜，于是他天天练习跑步，决定这次要以于是他天天练习跑步，决定这次要以实力取胜。而兔子则暗下决心，再不实力取胜。而兔子则暗下决心，再不骄傲，一定要争夺第一。骄傲，一定要争夺第一。板书：板书：示例：示例：运动会开始了，兔子领先，乌龟追运动会开始了，兔子领先，乌龟追不上。不上。发令枪一响，兔子就风驰电掣般冲发令枪一响，兔子就风驰电掣般冲了出去，乌龟也拼命向前跑，可是了出去，乌龟也拼命向前跑，可是却追不上兔子。却追不上兔子。板书：板书：示例：示例：
9、乌龟使出绝招乌龟使出绝招“无敌风火轮无敌风火轮”。乌龟一看情况不妙，急忙使出了自己乌龟一看情况不妙，急忙使出了自己的绝招的绝招“无敌风火轮无敌风火轮”，他把头、，他把头、爪子和尾巴全部缩进壳里，像车轮一爪子和尾巴全部缩进壳里，像车轮一样飞转起来，一下子就冲到了兔子的样飞转起来，一下子就冲到了兔子的前面。前面。板书：板书：示例：示例：兔子不甘示弱，使出必杀技兔子不甘示弱，使出必杀技“耳耳朵螺旋桨朵螺旋桨”。眼看乌龟就要到达终点，兔子一下子眼看乌龟就要到达终点，兔子一下子急红了眼，赶紧后腿一蹬，高高跃起，急红了眼，赶紧后腿一蹬，高高跃起，四肢伸平，耳朵像螺旋桨一样旋转着四肢伸平，耳朵像螺旋桨一样旋
10、转着向终点俯冲。向终点俯冲。板书：板书：示例：示例：兔子和乌龟都赢得了比赛。兔子和乌龟都赢得了比赛。最后，兔子和乌龟一起冲过了终点线。最后，兔子和乌龟一起冲过了终点线。观众们对他们精彩的比赛报以热烈的观众们对他们精彩的比赛报以热烈的掌声。掌声。板书：板书：示例：示例：约定再战，龟兔赛跑故事待续。约定再战，龟兔赛跑故事待续。乌龟和兔子并列站在领奖台上，乌龟乌龟和兔子并列站在领奖台上，乌龟对兔子说：对兔子说：“我们明年再决胜负！我们明年再决胜负！”4 4锦囊妙招锦囊妙招 就是改变原有故事发生的时间，或提前就是改变原有故事发生的时间，或提前或推后，设想故事在不同的时间阶段的不同或推后，设想故事在不同
11、的时间阶段的不同结果，写出这个故事的新意。特别是讽喻现结果，写出这个故事的新意。特别是讽喻现实的新编故事，采用时空错位技法，往往让实的新编故事，采用时空错位技法，往往让改变故事发生的时间。改变故事发生的时间。故事人物身处现实环境，从而产生有现实故事人物身处现实环境，从而产生有现实意义的新编故事。意义的新编故事。如，严监生临死前还不忘熄灭一茎灯如，严监生临死前还不忘熄灭一茎灯草的故事，原是一种吝啬的行为，而在将草的故事，原是一种吝啬的行为，而在将来来地球上的资源被人类过度开发后，地球上的资源被人类过度开发后，严监生此举可能就是节约地球资源，关心后严监生此举可能就是节约地球资源，关心后代生活了。又
12、如，孟母三迁的故事，放在现代生活了。又如，孟母三迁的故事，放在现代可以说是推动了代可以说是推动了“择校风择校风”，助长了，助长了“应应试教育试教育”，不利于推动教育平等和教育创新。，不利于推动教育平等和教育创新。语段案例分析语段案例分析 原来，那个郑国人原来，那个郑国人是一个大收藏家，以倒是一个大收藏家，以倒卖古董为业。被他买去卖古董为业。被他买去的那只珠宝盒子经楚国的那只珠宝盒子经楚国鉴赏专家鉴定，是一件鉴赏专家鉴定，是一件 这则故事新编巧妙地将故事发生的背这则故事新编巧妙地将故事发生的背景景古代改变为现代。结局截然不同，读古代改变为现代。结局截然不同，读后令人感慨。后令人感慨。珍贵的一级文
13、物，在拍卖会上竟然拍得了珍贵的一级文物，在拍卖会上竟然拍得了500500两黄金。两黄金。买椟还珠买椟还珠新传新传 就是对原有的故事情节进行改编，或增就是对原有的故事情节进行改编，或增加情节，或改变情节，或保留一部分情节后加情节，或改变情节，或保留一部分情节后再按需要设计其他情节。再按需要设计其他情节。改变故事的情节。改变故事的情节。如，对如，对龟兔赛跑龟兔赛跑故事的新编，假如故事的新编，假如我们选了我们选了“乌龟又赢了乌龟又赢了”这个结局，又会发这个结局，又会发生什么新的故事情节呢？究竟发生了什么才生什么新的故事情节呢？究竟发生了什么才让乌龟又成了赢家？可以从乌龟的角度去想：让乌龟又成了赢家？
14、可以从乌龟的角度去想：经过一条河流或新增一段下段路经过一条河流或新增一段下段路赛程变赛程变化；乌龟有了一只宝葫芦，很轻快地到了终化；乌龟有了一只宝葫芦，很轻快地到了终点点借助工具。可以从兔子的角度去想：借助工具。可以从兔子的角度去想：兔子没有遵守交通规则而摔伤，无法继续比兔子没有遵守交通规则而摔伤，无法继续比赛赛路遇不测；兔子路过一片萝卜地，看路遇不测；兔子路过一片萝卜地，看见了水灵灵的萝卜见了水灵灵的萝卜遇到诱惑。还可以从遇到诱惑。还可以从天气变化的角度去想，如骄阳似火、大雨倾天气变化的角度去想，如骄阳似火、大雨倾盆等。盆等。语段案例分析语段案例分析 比赛开始了，兔子比赛开始了，兔子一下就冲
15、了出去。乌龟一下就冲了出去。乌龟仍然四平八稳地爬着。仍然四平八稳地爬着。等到了山崖边上，他把等到了山崖边上，他把头、四肢都缩进壳里，头、四肢都缩进壳里，这则新编故事新增了故事情节，让乌龟这则新编故事新增了故事情节，让乌龟利用赛程变化，缩进壳里，滚下悬崖，又一利用赛程变化，缩进壳里，滚下悬崖，又一次赢得胜利。次赢得胜利。向前一使劲，就像车轮一样咕噜滚了下去，向前一使劲，就像车轮一样咕噜滚了下去，不久便滚到终点，又得了第一。不久便滚到终点，又得了第一。新新龟兔赛跑龟兔赛跑改变故事的结局。改变故事的结局。即把原有故事的结局改写成正面的或即把原有故事的结局改写成正面的或负面的，甚至可以不下结论，留给读
16、者自负面的，甚至可以不下结论，留给读者自己思考。己思考。如，以如，以龟兔赛跑龟兔赛跑为例，可以设定四为例，可以设定四个不同的结局：兔子赢、乌龟又赢、双赢、个不同的结局：兔子赢、乌龟又赢、双赢、双输。假如设定双输。假如设定“双赢双赢”，那么乌龟和兔子，那么乌龟和兔子，既是竞争对手，也是合作伙伴，它们优势互既是竞争对手，也是合作伙伴，它们优势互补，学会了共存互赢共荣。选择不同的结局，补，学会了共存互赢共荣。选择不同的结局，会发生不同的故事情节，故事的寓意自然也会发生不同的故事情节，故事的寓意自然也不一样。不一样。语段案例分析语段案例分析 第二次龟兔赛跑，第二次龟兔赛跑，由于乌龟和兔子都未到由于乌龟
17、和兔子都未到达终点，没有决出胜负。达终点，没有决出胜负。但是，谁也没有嘲笑兔但是，谁也没有嘲笑兔子，大家都对它竖起大子，大家都对它竖起大 这次龟兔赛跑没有决出胜负，却展现了这次龟兔赛跑没有决出胜负，却展现了深刻而又充满正能量的主题，让我们不得不深刻而又充满正能量的主题，让我们不得不为之为之“点赞点赞”！拇指，对它助人为乐的行为赞不绝口。拇指，对它助人为乐的行为赞不绝口。龟兔赛跑龟兔赛跑后传后传 就是把已有故事中的人物放在其他空间，就是把已有故事中的人物放在其他空间，或从事其他的工作，设想其在另一个领域里或从事其他的工作，设想其在另一个领域里会发生什么新的变化。会发生什么新的变化。如，新编故事如
18、，新编故事乌鸦找水喝乌鸦找水喝，一只乌，一只乌鸦口渴了，到处找水喝，它飞到田野边的小鸦口渴了，到处找水喝，它飞到田野边的小改变故事发生的空间。改变故事发生的空间。溪，小溪里漂浮着小鱼、小虾的尸体；它飞溪，小溪里漂浮着小鱼、小虾的尸体；它飞到工厂边的大河，大河的水变成了黑色的油到工厂边的大河，大河的水变成了黑色的油状物体；它飞到浩瀚的海洋，海面上漂浮着状物体；它飞到浩瀚的海洋，海面上漂浮着许多垃圾。最后乌鸦渴死了。现代版的许多垃圾。最后乌鸦渴死了。现代版的乌乌鸦找水喝鸦找水喝展现出一幅幅令人痛心的环境污展现出一幅幅令人痛心的环境污染图。染图。语段案例分析语段案例分析 于是，青蛙登上微于是，青蛙登
19、上微信，发了一条朋友圈：信，发了一条朋友圈：本青蛙开了一个井底水本青蛙开了一个井底水上游乐场，票价上游乐场，票价5 5元，元，实惠又好玩，请大伙儿实惠又好玩，请大伙儿有时间来玩。有时间来玩。现代现代“井底之蛙井底之蛙”21 21世纪的井底之蛙，与那只世纪的井底之蛙，与那只“著名著名”的的目光短浅的井底之蛙可不一样，这只目光短浅的井底之蛙可不一样，这只2121世纪世纪的井底之蛙不仅知道了天是无边无际的，还的井底之蛙不仅知道了天是无边无际的，还知道地球是圆的呢。懂得登微信，从网络里知道地球是圆的呢。懂得登微信，从网络里了解外面世界的青蛙还能叫了解外面世界的青蛙还能叫“井底之蛙井底之蛙”吗？吗？小作
20、者采用时空错位技法，赋予井底之小作者采用时空错位技法，赋予井底之蛙以现实特点，从而产生了全新的故事情节。蛙以现实特点，从而产生了全新的故事情节。狐假虎威狐假虎威新编新编5 5语言积累语言积累 结局结局A A：狐狸戏耍老虎再次成功：狐狸戏耍老虎再次成功 情节情节1 1：遇见河流，狐狸用激将法骗老：遇见河流，狐狸用激将法骗老虎跳过河流，结果老虎掉进河中。虎跳过河流，结果老虎掉进河中。情节情节2 2：狐狸被老虎抓住不服气，提出：狐狸被老虎抓住不服气，提出跟老虎赛跑，结果狐狸往反方向逃走了。跟老虎赛跑，结果狐狸往反方向逃走了。结局结局B B：狐狸戏耍老虎以失败告终：狐狸戏耍老虎以失败告终 情节情节1
21、1：老虎假装没有识破狐狸的诡计，：老虎假装没有识破狐狸的诡计，抓住小白兔去给狐狸抓住小白兔去给狐狸“送礼送礼”，趁机抓住了，趁机抓住了狐狸。狐狸。情节情节2 2：老虎听到动物们私下的议论，：老虎听到动物们私下的议论，才发现自己被狐狸耍了，下次见面时一怒之才发现自己被狐狸耍了，下次见面时一怒之下吃掉了狐狸。下吃掉了狐狸。狐狸和乌鸦狐狸和乌鸦新编新编 结局结局A A：狐狸骗肉又成功了：狐狸骗肉又成功了 情节情节1 1：乌鸦又得到一块肉，狐狸故技：乌鸦又得到一块肉，狐狸故技重施不成功，就破口大骂乌鸦，乌鸦忍不重施不成功，就破口大骂乌鸦，乌鸦忍不住跟狐狸对骂，一张口，肉又掉了。住跟狐狸对骂，一张口，肉
22、又掉了。情节情节2 2：乌鸦又得到一块肉，狐狸说生：乌鸦又得到一块肉，狐狸说生肉不好吃，愿意帮乌鸦烤肉吃，乌鸦信以为肉不好吃，愿意帮乌鸦烤肉吃，乌鸦信以为真，狐狸拿到肉就独吞了。真，狐狸拿到肉就独吞了。结局结局B B：狐狸骗肉失败了：狐狸骗肉失败了 情节情节1 1：乌鸦又得到一块肉，狐狸故技重：乌鸦又得到一块肉，狐狸故技重施，乌鸦假装没识破，开口唱歌。狐狸张嘴施，乌鸦假装没识破，开口唱歌。狐狸张嘴等着接肉，结果接到嘴里的是乌鸦的粪便。等着接肉，结果接到嘴里的是乌鸦的粪便。情节情节2 2：乌鸦又得到一块肉，狐狸故技重：乌鸦又得到一块肉，狐狸故技重施，乌鸦假装没识破，开口唱歌。狐狸吃到施，乌鸦假装
23、没识破，开口唱歌。狐狸吃到肉，结果肚子痛，原来这是一块臭了的烂肉。肉，结果肚子痛，原来这是一块臭了的烂肉。井底之蛙井底之蛙新编新编 结局结局A A：青蛙继续待在井里：青蛙继续待在井里 情节：青蛙认为大海龟在吹牛，继续情节：青蛙认为大海龟在吹牛，继续强调待在井里的好处，大海龟见青蛙固执强调待在井里的好处，大海龟见青蛙固执己见，于是失望地离开了。己见，于是失望地离开了。结局结局B B：青蛙从井里出来了：青蛙从井里出来了 情节情节1 1：青蛙对大海龟的话很感兴趣，：青蛙对大海龟的话很感兴趣，它从井底出来，跟着大海龟一起去游历大海，它从井底出来，跟着大海龟一起去游历大海，更快乐了。更快乐了。第第2 2
24、课时课时狐假狐假“病病”威威6 6例文引路例文引路自从狐狸把老虎骗了，森林里的动自从狐狸把老虎骗了，森林里的动物暗地里都嘲笑老虎的愚蠢，老虎在百兽物暗地里都嘲笑老虎的愚蠢，老虎在百兽面前威严扫地。为此老虎一直耿耿于怀，面前威严扫地。为此老虎一直耿耿于怀，1 1怀恨在心，想伺机报复，搞得狐狸每天提怀恨在心，想伺机报复，搞得狐狸每天提心吊胆的。心吊胆的。第段写老虎被骗，怀恨在心。第段写老虎被骗，怀恨在心。狐狸自从上回侥幸虎口脱险，一直狐狸自从上回侥幸虎口脱险，一直心有余悸。他如惊弓之鸟，惶惶不可终日，心有余悸。他如惊弓之鸟，惶惶不可终日，可是又想到可是又想到“是福不是祸，是祸躲不过是福不是祸，是祸
25、躲不过”，心情又好了一些。这一天狐狸出去找食物，心情又好了一些。这一天狐狸出去找食物，2 2他四处张望，突然心里咯噔一下他四处张望，突然心里咯噔一下他看他看见了老虎！狐狸来不及多想撒腿就跑，狐见了老虎！狐狸来不及多想撒腿就跑，狐狸这一跑不要紧，要紧的是他把附近的老狸这一跑不要紧，要紧的是他把附近的老虎惊动了，老虎觉得有动静，立马就追向虎惊动了，老虎觉得有动静，立马就追向狐狸溜走的方向。狐狸溜走的方向。第段写这一天狐狸出去找食物，看见老虎。第段写这一天狐狸出去找食物，看见老虎。狐狸跑到了一个农场里，发现了三狐狸跑到了一个农场里，发现了三只母鸡，刚准备下手，却发现这三只母鸡只母鸡，刚准备下手，却发
26、现这三只母鸡已经成了老虎的已经成了老虎的“午餐午餐”。狐狸心想：完。狐狸心想：完了，完了，老虎在吃完母鸡之后一定也会了，完了，老虎在吃完母鸡之后一定也会将我吃掉，想不到我竟然要在这里被老虎将我吃掉，想不到我竟然要在这里被老虎吃得尸骨无存。这时狐狸听见农场主人对吃得尸骨无存。这时狐狸听见农场主人对3 3他的老婆说：他的老婆说：“老婆子，我们得小心老婆子，我们得小心H7N9H7N9禽流感，可不能人财两空啊！禽流感，可不能人财两空啊！”狐狸听了狐狸听了这番话计上心来。老虎刚刚靠近，狐狸就这番话计上心来。老虎刚刚靠近，狐狸就装病说：装病说：“虎大王，上次我戏弄了您，让虎大王，上次我戏弄了您，让您在百兽
27、面前丢了面子，为了挽回您您在百兽面前丢了面子，为了挽回您森森林之王林之王的美誉，您把我吃了吧！我染上的美誉，您把我吃了吧！我染上了了H7N9H7N9禽流感，活着也没有什么意思了！禽流感，活着也没有什么意思了！还不如孝敬大王您！还不如孝敬大王您！”“”“什么？什么？”老虎听老虎听完吓得落荒而逃。完吓得落荒而逃。第段写狐狸假装染上禽流感，又一次吓第段写狐狸假装染上禽流感，又一次吓跑老虎。跑老虎。老虎走后，狐狸得意地说道：老虎走后，狐狸得意地说道：“小小样，还不服气，不就是一只有勇无谋的纸样，还不服气，不就是一只有勇无谋的纸老虎吗！老虎吗！”4 4第段写狐狸嘲讽老虎有勇无谋。第段写狐狸嘲讽老虎有勇无
28、谋。小作者通过合理的想象，小作者通过合理的想象，续写了续写了狐假虎威狐假虎威。看完。看完故事，我们除了感叹故事的故事，我们除了感叹故事的精彩，还为小作者出神入化精彩，还为小作者出神入化的动作、语言、心理描写所的动作、语言、心理描写所深深地折服。如，狐狸装病深深地折服。如，狐狸装病对老虎说的那几句话，活灵活现地展现了对老虎说的那几句话，活灵活现地展现了狐狸的能言善辩。结尾狐狸嘲讽老虎是狐狸的能言善辩。结尾狐狸嘲讽老虎是“一只有勇无谋的纸老虎一只有勇无谋的纸老虎”，将狐狸计谋，将狐狸计谋得逞之后的自以为是表现得淋漓尽致，同得逞之后的自以为是表现得淋漓尽致，同时点明中心。时点明中心。根据原有情节，进
29、行合理创编。根据原有情节，进行合理创编。文章在原有情节的基础上，创编了新的文章在原有情节的基础上，创编了新的内容：老虎伺机报复，追到农场内容：老虎伺机报复，追到农场狐狸计狐狸计上心来，假装染病上心来，假装染病老虎落荒而逃，狐狸老虎落荒而逃，狐狸再次逃脱。情节曲折，扣人心弦。再次逃脱。情节曲折，扣人心弦。引用名言俗语，增强文章趣味。引用名言俗语，增强文章趣味。“是福不是祸，是祸躲不过是福不是祸，是祸躲不过”这句俗语这句俗语的引用，增强了文章的趣味性。也正是这种的引用，增强了文章的趣味性。也正是这种豁达的心态，狐狸才能在面对危险时镇定应豁达的心态，狐狸才能在面对危险时镇定应对，为后文再次对，为后文
30、再次“战胜战胜”老虎埋下伏笔。老虎埋下伏笔。运用写作手法，树立生动形象。运用写作手法，树立生动形象。文章中多处运用对比的手法，如把老虎文章中多处运用对比的手法，如把老虎受骗后的耿耿于怀与狐狸的提心吊胆进行对受骗后的耿耿于怀与狐狸的提心吊胆进行对比；把发现对方时老虎的警觉与狐狸的胆怯比；把发现对方时老虎的警觉与狐狸的胆怯进行对比；把见到食物时老虎的虎视眈眈与进行对比；把见到食物时老虎的虎视眈眈与狐狸的精心盘算进行对比，将狐狸的狡猾、狐狸的精心盘算进行对比，将狐狸的狡猾、老虎的愚蠢展现得淋漓尽致。老虎的愚蠢展现得淋漓尽致。假借动物之口，阐发新的寓意。假借动物之口，阐发新的寓意。狐假虎威狐假虎威原指
31、狐狸假借老虎的威势原指狐狸假借老虎的威势吓跑百兽。比喻倚仗别人的势力来欺压人。吓跑百兽。比喻倚仗别人的势力来欺压人。新编故事的结尾借狐狸之口，揭示出新的寓新编故事的结尾借狐狸之口，揭示出新的寓意：用智慧方能战胜强大的敌人。意：用智慧方能战胜强大的敌人。新新狐狸和乌鸦狐狸和乌鸦狡猾的狐狸把乌鸦辛苦找来喂孩子狡猾的狐狸把乌鸦辛苦找来喂孩子的肉骗走了。为此，乌鸦伤心了好几天，的肉骗走了。为此，乌鸦伤心了好几天，决定找机会教训狐狸。决定找机会教训狐狸。1 1第段简要介绍故事前情，交代起因。第段简要介绍故事前情，交代起因。乌鸦想出了一个妙计。她召集家族乌鸦想出了一个妙计。她召集家族的精英们，经过刻苦钻研
32、，花了几个月的的精英们，经过刻苦钻研，花了几个月的时间，终于研制出了一个微型的特殊仪时间，终于研制出了一个微型的特殊仪器器体内移动器。这仪器，一旦进入身体内移动器。这仪器，一旦进入身体就会不停乱动。乌鸦很得意，因为她的体就会不停乱动。乌鸦很得意，因为她的发明可是为家族做出了了不起的贡献啊！发明可是为家族做出了了不起的贡献啊！2 2一天，乌鸦小心一天，乌鸦小心地把移动器装在一块肥地把移动器装在一块肥肉里，然后站在树杈上肉里，然后站在树杈上叼着肉，等待狐狸的到叼着肉，等待狐狸的到来。此时正好是春天，来。此时正好是春天，漫山遍野都换上了新装。漫山遍野都换上了新装。天很蓝，水很清，温暖天很蓝，水很清，
33、温暖的阳光照耀着大地，狐的阳光照耀着大地，狐3 3狸喝了点水，惬意地摇着大尾巴往家里走去。狸喝了点水，惬意地摇着大尾巴往家里走去。在回家的路上，他下意识地抬头在回家的路上，他下意识地抬头咦！又咦！又看见了乌鸦！只见乌鸦嘴里又叼着一块肥肉。看见了乌鸦！只见乌鸦嘴里又叼着一块肥肉。那肥肉令狐狸那肥肉令狐狸“口水直流三千尺口水直流三千尺”。第段创编故事情节，想象奇特，写乌第段创编故事情节，想象奇特，写乌鸦想出了一个教训狐狸的妙计，准备妥当后等鸦想出了一个教训狐狸的妙计，准备妥当后等待贪婪的狐狸上钩。待贪婪的狐狸上钩。呀！他眼珠一转，依然想用老办法呀！他眼珠一转，依然想用老办法来骗肉吃。来骗肉吃。4
34、4狐狸微笑着说：狐狸微笑着说：“乌鸦妹妹呀！好乌鸦妹妹呀！好久不见，你的羽毛还是那么漂亮，你的嗓久不见，你的羽毛还是那么漂亮，你的嗓音依然那么动听呀！音依然那么动听呀！”乌鸦瞪了他一眼，乌鸦瞪了他一眼，不理他。不理他。5 5狐狸见第一招没用，就厚着脸皮使狐狸见第一招没用，就厚着脸皮使出第二招。他再次奉承道：出第二招。他再次奉承道：“乌鸦妹妹，乌鸦妹妹，听说你生了个可爱的小宝宝，恭喜呀！听说你生了个可爱的小宝宝，恭喜呀！”乌鸦瞟了狐狸一眼，依然不说话。这一次，乌鸦瞟了狐狸一眼，依然不说话。这一次，她不会再被狐狸的花言巧语蒙骗了。她不会再被狐狸的花言巧语蒙骗了。6 6第段照应原故事情节，写狐狸依然
35、第段照应原故事情节，写狐狸依然用老办法来骗肉，乌鸦不理他。用老办法来骗肉，乌鸦不理他。狐狸急了，大吼道：狐狸急了，大吼道：“你这个乌鸦！你这个乌鸦！又黑又丑，谁稀罕你呀！又黑又丑，谁稀罕你呀！”乌鸦见狐狸快乌鸦见狐狸快上当了，哇的一声松了口，肥肉嗖地掉下上当了，哇的一声松了口，肥肉嗖地掉下来了，狐狸饿狼似的扑过去，一口把肥肉来了，狐狸饿狼似的扑过去，一口把肥肉吞下肚。吞下肚。7 7正当狐狸得意自己再次骗到肉时，正当狐狸得意自己再次骗到肉时，他马上意识到事情有蹊跷，自己上当了！他马上意识到事情有蹊跷，自己上当了！可是为时已晚。移动器在他体内不停乱动，可是为时已晚。移动器在他体内不停乱动，狐狸捂着
36、肚子哭着向乌鸦求救。乌鸦冷漠狐狸捂着肚子哭着向乌鸦求救。乌鸦冷漠地说：地说：“吃一堑长一智，像你这样的坏人吃一堑长一智，像你这样的坏人8 8越少越好！没有，最好！越少越好！没有，最好！”说完，她就头说完，她就头也不回地拍着翅膀飞走了。在空旷的荒郊也不回地拍着翅膀飞走了。在空旷的荒郊野外，只听见狐狸声声的哀号野外，只听见狐狸声声的哀号第段改编原故事结局，大快人心。写第段改编原故事结局，大快人心。写狐狸吞肉入肚，上当求救，乌鸦不为所动。狐狸吞肉入肚，上当求救，乌鸦不为所动。狐狸自以为聪明，结果反被聪明狐狸自以为聪明，结果反被聪明误哇！误哇！9 9第段揭示故事的寓意。第段揭示故事的寓意。小作者把家喻
37、户晓的童话故事小作者把家喻户晓的童话故事狐狐狸和乌鸦狸和乌鸦写出了新意，让狡猾的狐狸写出了新意，让狡猾的狐狸受到了应有的惩罚。在叙述的过程中，受到了应有的惩罚。在叙述的过程中，情节引人入胜，语言流畅，说理通透。情节引人入胜，语言流畅，说理通透。全文构思巧妙，结尾干净利落，言简意全文构思巧妙，结尾干净利落，言简意赅，读后发人深省。赅，读后发人深省。梦想成真梦想成真卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩故事新编故事新编p 作者作者/黄子含黄子含卖火柴的小女孩在街头冻晕了，可卖火柴的小女孩在街头冻晕了，可脸上还带着笑容。她没有死，而是正在做脸上还带着笑容。她没有死，而是正在做一个甜美的梦一个甜美的梦她梦见了她
38、梦见了2020年后的自己。年后的自己。1 1第段改编原著结局，让悲惨的结尾有了第段改编原著结局，让悲惨的结尾有了甜美的转机。甜美的转机。那时的小女孩仍在卖火柴，可已经那时的小女孩仍在卖火柴，可已经不用走街串巷了，她有了一间不用走街串巷了，她有了一间3030平方米的平方米的小店，里面摆放着各式各样的火柴。小店，里面摆放着各式各样的火柴。2 2小店的生意非常好，因为不用跑来小店的生意非常好，因为不用跑来跑去，女孩比原来省力多了。可是一个人跑去，女孩比原来省力多了。可是一个人忙不过来，于是，女孩贴出了招工广告，忙不过来，于是，女孩贴出了招工广告，不久就有好多人来应聘。其中有个女孩名不久就有好多人来应
39、聘。其中有个女孩名叫莎莎，她有着一头金黄的卷发，一双大叫莎莎，她有着一头金黄的卷发，一双大大的眼睛闪闪发光，那种非凡的气质很招大的眼睛闪闪发光，那种非凡的气质很招人喜欢，小女孩立刻录用了她。人喜欢，小女孩立刻录用了她。3 3这个莎莎可不简单，她很聪明，并这个莎莎可不简单，她很聪明，并且倾尽全力打理火柴店。女孩很信任她，且倾尽全力打理火柴店。女孩很信任她，慢慢地，两人成了无话不谈的好朋友。莎慢慢地，两人成了无话不谈的好朋友。莎莎给老板取了一个动听的名字莎给老板取了一个动听的名字爱莉儿，爱莉儿，于是，爱莉儿将店名改成了于是，爱莉儿将店名改成了“莎莎莉儿莎莎莉儿”。她们一起设计了各式各样的蜡烛，并增
40、添她们一起设计了各式各样的蜡烛，并增添了很多周边产品，像烛台、香薰灯等。不了很多周边产品，像烛台、香薰灯等。不4 4久，这个叫久，这个叫“莎莎莉儿莎莎莉儿”的火柴店以连锁的火柴店以连锁的形式遍布整个丹麦。爱莉儿成了火柴女的形式遍布整个丹麦。爱莉儿成了火柴女皇。就这样，两姐妹一起过着无忧无虑的皇。就这样，两姐妹一起过着无忧无虑的生活生活第段写卖火柴的小女孩甜美的梦境，第段写卖火柴的小女孩甜美的梦境，为下文创编的为下文创编的“美梦成真美梦成真”情节做了铺垫。情节做了铺垫。突然，小女孩醒了，她眨了眨眼睛，突然，小女孩醒了，她眨了眨眼睛，发现自己的身旁除了几根燃尽的火柴梗外，发现自己的身旁除了几根燃尽
41、的火柴梗外，什么也没有。身边不再有火柴店的温暖，什么也没有。身边不再有火柴店的温暖，只有呼啸的北风。原来这只是个梦。正当只有呼啸的北风。原来这只是个梦。正当她想哭时，莎莎出现了。原来，莎莎是个她想哭时，莎莎出现了。原来，莎莎是个小天使，她不忍心见小女孩就这样冻死街小天使，她不忍心见小女孩就这样冻死街头，于是偷偷施了魔法，给了她一个美好头，于是偷偷施了魔法，给了她一个美好5 5幸福的梦。幸福的梦。“莎莎，真的是你吗？莎莎，真的是你吗？”卖火卖火柴的小女孩惊叫起来。柴的小女孩惊叫起来。“爱莉儿，是我爱莉儿，是我啊！啊！”两个女孩拥抱在一起，莎莎把自己两个女孩拥抱在一起，莎莎把自己的棉袄脱下来给了爱
42、莉儿，并给了爱莉儿的棉袄脱下来给了爱莉儿，并给了爱莉儿两个口袋，叮嘱她：两个口袋，叮嘱她：“记住，这两个口袋记住，这两个口袋能够救你的性命！你一定要坚强地活下能够救你的性命！你一定要坚强地活下去！去！”说完，莎莎就飞走了。说完，莎莎就飞走了。卖火柴的小女孩艰难地撑起身子。卖火柴的小女孩艰难地撑起身子。她打开第一个口袋，里面是一顿大餐，有她打开第一个口袋，里面是一顿大餐，有苹果、梅子、烤鹅苹果、梅子、烤鹅之前划火柴时浮现之前划火柴时浮现在眼前的食物现在竟然都成真了，小女孩在眼前的食物现在竟然都成真了，小女孩狼吞虎咽地吃了起来。吃饱后，她打开了狼吞虎咽地吃了起来。吃饱后，她打开了第二个口袋第二个口
43、袋6 6第段又勾连原著的故事情节，卖火第段又勾连原著的故事情节，卖火柴的小女孩燃尽火柴，陷入寒冷孤独之中，她柴的小女孩燃尽火柴，陷入寒冷孤独之中，她的命运又会如何呢？这一部分制造悬念，吸引的命运又会如何呢？这一部分制造悬念，吸引读者往下读。读者往下读。二十几年后，爱莉儿真的将二十几年后，爱莉儿真的将“莎莎莎莎莉儿莉儿”火柴店开遍了全丹麦，她也成了女火柴店开遍了全丹麦，她也成了女富翁。她常把钱分给贫穷的人，鼓励他们富翁。她常把钱分给贫穷的人，鼓励他们要努力，因为爱莉儿也是这样一步一步走要努力，因为爱莉儿也是这样一步一步走过来的！过来的！7 7第段揭晓故事新编的结局，卖火柴的小第段揭晓故事新编的结
44、局，卖火柴的小女孩摆脱了悲惨的命运，令人欣喜。女孩摆脱了悲惨的命运，令人欣喜。其实，第二个口袋里面只有四个字：其实，第二个口袋里面只有四个字：不要放弃！不要放弃！8 8第段结尾点题，第段结尾点题，“梦想成真梦想成真”的真谛是的真谛是“不要放弃不要放弃”。卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩是丹麦著名作家是丹麦著名作家安徒生写的一篇童话。安徒生写的一篇童话。“小女孩儿最终冻小女孩儿最终冻死在街角死在街角”的悲惨结局让很多人都觉得痛的悲惨结局让很多人都觉得痛惜。小作者发挥奇思妙想，大胆改编故事，惜。小作者发挥奇思妙想，大胆改编故事，如，新增的人物形象如，新增的人物形象小天使莎莎，聪小天使莎莎，聪明善良，热
45、心助人；新增的神秘元素明善良，热心助人；新增的神秘元素两个口袋，一个物质援助，一个精神鼓励；两个口袋，一个物质援助，一个精神鼓励；新颖的故事情节新颖的故事情节借助梦境展开故事；借助梦境展开故事；还有令人欣慰的故事结局。如果换成是你，还有令人欣慰的故事结局。如果换成是你，你想让故事如何发展呢？你想让故事如何发展呢？西游记西游记续篇续篇话说唐僧师徒，历经了九九八十一话说唐僧师徒，历经了九九八十一难，终于取得真经修成正果。如来佛祖又难，终于取得真经修成正果。如来佛祖又答应唐僧师徒，愿意帮助他们每个人实现答应唐僧师徒，愿意帮助他们每个人实现一个愿望。一个愿望。1 1第段写如来佛祖允诺帮助唐僧师徒办一第
46、段写如来佛祖允诺帮助唐僧师徒办一件事，为下文新编的故事做铺垫。件事，为下文新编的故事做铺垫。唐僧说，他要到寺庙里去，给师兄唐僧说，他要到寺庙里去，给师兄师弟们讲取经路上遇到的困难，还要把经师弟们讲取经路上遇到的困难，还要把经书借给每个僧人。猪八戒说，他要吃满满书借给每个僧人。猪八戒说，他要吃满满一桌的饭菜，然后去过老百姓平平淡淡的一桌的饭菜，然后去过老百姓平平淡淡的2 2生活。沙僧说，他要跟着师傅去寺庙里当生活。沙僧说，他要跟着师傅去寺庙里当和尚，伺候唐僧。而孙悟空的想法更是别和尚，伺候唐僧。而孙悟空的想法更是别出心裁。他说，他想看看将来的花果山是出心裁。他说，他想看看将来的花果山是不是更美。
47、如来佛祖都一一答应了。不是更美。如来佛祖都一一答应了。第段沿袭原故事人物的性格特征，写唐第段沿袭原故事人物的性格特征，写唐僧师徒四人的愿望各不相同。僧师徒四人的愿望各不相同。孙悟空一个跟斗来到了未来的世界孙悟空一个跟斗来到了未来的世界里。孙悟空腾云驾雾，从天空中往下看：里。孙悟空腾云驾雾，从天空中往下看：哇！摩天大楼拔地而起，一座座直插云霄。哇！摩天大楼拔地而起，一座座直插云霄。地面上，道路密密麻麻，磁悬浮列车来回地面上，道路密密麻麻，磁悬浮列车来回穿梭，看得孙悟空眼花缭乱。穿梭，看得孙悟空眼花缭乱。“呜呜”3 3是什么东西从孙悟空脚下穿过？哦，原来是什么东西从孙悟空脚下穿过？哦，原来是一架飞
48、往美国的飞机。孙悟空玩了整整是一架飞往美国的飞机。孙悟空玩了整整一天，才想起自己是来看花果山的。一天，才想起自己是来看花果山的。第段创编的故事情节新奇有趣，写孙悟第段创编的故事情节新奇有趣，写孙悟空来到未来世界的所见所闻。空来到未来世界的所见所闻。于是，孙悟空立即来到花果山，可于是，孙悟空立即来到花果山，可是，这儿只有一片大沙漠，哪里是以前的是，这儿只有一片大沙漠，哪里是以前的花果山呀？孙悟空怀疑自己找错了地方，花果山呀？孙悟空怀疑自己找错了地方，因为他刚才喝了点酒，可孙悟空又不会醉，因为他刚才喝了点酒，可孙悟空又不会醉，他是神猴嘛！孙悟空急了，拿出金箍棒使他是神猴嘛！孙悟空急了，拿出金箍棒使
49、劲打地，还大声叫唤：劲打地，还大声叫唤：“土地土地，快出土地土地，快出来见我！来见我！”土地听见了，跳出沙漠，问：土地听见了，跳出沙漠，问：4 4“大圣，何事这么急着找我？大圣，何事这么急着找我？”孙悟空问：孙悟空问：“花果山在哪儿呢？我怎么找不到了？花果山在哪儿呢？我怎么找不到了？”土地唉声叹气地说：土地唉声叹气地说：“唉，都是人类惹的唉，都是人类惹的祸！他们在花果山上砍掉了大量树木，拿祸！他们在花果山上砍掉了大量树木，拿去建房了，而那些在花果山上的动物，都去建房了，而那些在花果山上的动物，都被猎人抓走了。长年累月，这儿就成了沙被猎人抓走了。长年累月，这儿就成了沙的天下。我在这儿，已经吃了许
50、多沙子，的天下。我在这儿，已经吃了许多沙子，大圣，你还是走吧！大圣，你还是走吧！”土地说完便消失了。土地说完便消失了。孙悟空气得火冒三丈，一夜之间竟把沙子孙悟空气得火冒三丈，一夜之间竟把沙子撒到了城市的每一个角落，人们在撒到了城市的每一个角落，人们在“沙子沙子路路”里走来走去，行动极不方便。孙悟空里走来走去，行动极不方便。孙悟空来到天边，钻进时空隧道回到了以前的花来到天边，钻进时空隧道回到了以前的花果山。果山。第段影射了当第段影射了当今社会对环境的破坏今社会对环境的破坏与污染，写孙悟空见与污染，写孙悟空见花果山成了一片大沙花果山成了一片大沙漠，气得火冒三丈。漠，气得火冒三丈。孙悟空用隐形波浪罩
