1、少年闰土少年闰土扭扭打打 扭扭胯胯 郑重郑重 允许允许 套套间间 外外套套 仿佛仿佛 厨厨房房 刺刺猬猬逃逃窜窜 畜畜生生 牲牲畜畜 胯胯下下 潮汛潮汛深蓝的天空金黄的圆月深蓝的天空金黄的圆月碧绿的西瓜明晃晃的银项圈碧绿的西瓜明晃晃的银项圈危险的经历伶俐的畜生无穷无尽危险的经历伶俐的畜生无穷无尽创设情境创设情境 复习回顾复习回顾呈现问题，合作探究 v紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话上节课，我们通过初读课文，认识了一位活泼可爱的海边的农村少年闰土。从这些描写中，闰土给你留下了怎样的印象？闰土心里有无穷无尽的希奇事，课文中讲了几
2、闰土心里有无穷无尽的希奇事，课文中讲了几件事？件事？v雪地捕鸟v海边拾贝v看瓜刺猹v看跳鱼儿呈现问题，合作探究 在这几件事中。作者印象最深刻的写得最详细的是哪件？在这几件事中。作者印象最深刻的写得最详细的是哪件？阅读课文中所写的四件事，把你阅读课文中所写的四件事，把你印象最深刻的，最感兴趣的段落或印象最深刻的，最感兴趣的段落或句子多读几遍，体会课文是怎样通句子多读几遍，体会课文是怎样通过人物的对话、外貌、动作描写来过人物的对话、外貌、动作描写来表现人物的特点的。表现人物的特点的。呈现问题，合作探究 从哪些文字当中了解闰土是一个怎样的孩子？从哪些文字当中了解闰土是一个怎样的孩子？v看瓜刺猹展示对
3、话，规范指导展示对话，规范指导 展示对话，规范指导展示对话，规范指导v “晚上我和爹管西瓜去，你也去。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”v “管贼吗？管贼吗？”v “不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去”v “它不咬人吗？它不咬人吗？”v “有胡叉呢。走到了，看见猹了，你有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯便刺。这畜生很伶俐，
4、倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑下窜了。它的皮毛是油一般的滑”聪明聪明 伶俐伶俐 勇敢机智勇敢机智 分角色朗读分角色朗读 这是这是“我我”印象最深的一件事，所以印象最深的一件事，所以虽然过去虽然过去3030年了，但当我回忆往事时，却年了，但当我回忆往事时，却仿佛那一幕才刚刚经历，就在眼前一样。仿佛那一幕才刚刚经历，就在眼前一样。展示对话，规范指导展示对话，规范指导 深蓝深蓝的的天空天空中挂着一轮中挂着一轮金黄金黄的的圆月圆月，下面是，下面是海海边的边的沙地沙地，都种着一望无际的，都种着一望无际的碧绿碧绿的的西瓜西瓜。其间有一个十一。其间有一个十一二岁的二岁的少年少年，项带银圈，项
5、带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。展示对话，规范指导展示对话，规范指导景物景物天空天空 圆月圆月 大海大海 沙地沙地 西瓜西瓜 看瓜人看瓜人 颜色颜色深蓝深蓝 金黄金黄 碧绿碧绿意境美意境美闰土机智勇敢闰土机智勇敢 ()天空中中挂着（）圆月，下面是（）沙地，都种着（）西瓜。其间有一个（）少年，（，）手捏一柄钢叉，向一匹猹（）刺去。那猹却将身一扭，（）。深蓝地深蓝地一轮金黄的一轮金黄的海边的海边的一望无际的碧绿的一望无际的碧绿的十一二岁的十一二岁的项带银圈项带银圈尽力地尽力地反从他的
6、胯下逃走了反从他的胯下逃走了交流另外三件事展示对话，规范指导展示对话，规范指导 这少年便是闰土。这少年便是闰土。我认识他时，也不过十我认识他时，也不过十多岁，离现在将有三十多岁，离现在将有三十年了；那时我的父亲还年了；那时我的父亲还在世，家景也好，我正在世，家景也好，我正是一个少爷。那一年，是一个少爷。那一年，我家是一件大祭祀我家是一件大祭祀(j(j s)的值年。这祭祀，的值年。这祭祀，说是三十多年才能轮到说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重。正一回，所以很郑重。正月里供祖像，供品很多，月里供祖像，供品很多，祭器很讲究，拜的人也祭器很讲究，拜的人也很多，祭器也很要防偷很多，祭器也很要防偷去。去
7、。我家只有一个忙月我家只有一个忙月（我们这里给人做（我们这里给人做工的分三种：整年工的分三种：整年给一定人家做工的给一定人家做工的叫长年；按日给人叫长年；按日给人做工的叫短工；自做工的叫短工；自己也种地，只在过己也种地，只在过年过节以及收租时年过节以及收租时候来给一定的人家候来给一定的人家做工的称忙月），做工的称忙月），忙不过来，他便对忙不过来，他便对父亲说，可以叫他父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭的儿子闰土来管祭器的。器的。我的父亲允许了；我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土
8、，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。所以他的父亲叫他闰土。他是能装弶（他是能装弶（jing)捉捉小鸟雀的。小鸟雀的。第二日，我便要他捕鸟。他说：第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫扫出一块空地来，出一块空地来，用短棒用短棒支支起一个大竹匾，起一个大竹匾，撒撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一远远地将缚在棒上的绳子只一拉拉，那鸟雀就罩在竹匾下，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背”我于是又很盼望下雪。我于是又
9、很盼望下雪。返回返回 跳鱼儿：弹涂鱼。体长约跳鱼儿：弹涂鱼。体长约10厘米，稍侧扁，淡褐色。栖厘米，稍侧扁，淡褐色。栖息于海滨泥中，常出水跳跃，上陆地觅食，可食用。我国南息于海滨泥中，常出水跳跃，上陆地觅食，可食用。我国南北沿海都有出产。北沿海都有出产。“我我”盼盼望望紫色的圆脸紫色的圆脸头戴小毡帽头戴小毡帽颈套银项圈颈套银项圈健康健康可爱可爱喜欢喜欢雪天捕鸟雪天捕鸟海边拾贝海边拾贝月夜刺猹月夜刺猹 潮汛看鱼潮汛看鱼 聪明聪明见多识广见多识广勇敢勇敢羡慕羡慕 佩服佩服向往向往难舍难分难舍难分少年少年闰土闰土 想象想象“我我”和和闰土是怎样话别的，闰土是怎样话别的，再说一说。再说一说。这几件事对
10、于文中的我来说为什么是希奇的？他们都和我一样只看见院子里高他们都和我一样只看见院子里高 墙上的四角的天空。墙上的四角的天空。“我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。总结提升 优化提炼v本文通过四件事，运用语言、动作、外貌的描写，写出了闰土聪明能干，勇敢机智，生活丰富多彩，见多识广的特点。下面我们再读一下关于闰土的外貌描写下面我们再读一下关于闰土的外貌描写 他正在厨房里，紫色的圆脸，他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银
11、项圈，这可见他的父亲十分晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下心愿，用圈子将他套住了。许下心愿，用圈子将他套住了。总结提升 优化提炼v运用本节课学到的方法写一个本班同学的运用本节课学到的方法写一个本班同学的外貌，不要写出他的名字，写完后给大家外貌，不要写出他的名字，写完后给大家读一读，让大家猜一猜是谁。读一读，让大家猜一猜是谁。总结提升 优化提炼 例例1 1 倩倩不到两岁，胖墩墩的。红朴倩倩不到两岁，胖墩墩的。红朴朴的脸蛋上，有一双水灵灵的眼睛。小辫子朴的脸蛋上，有一双水灵灵的眼睛。小辫子朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，朝天翘着，
12、粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。那张伶俐的小嘴。示例示例 例例2 2 院子里走出一个外国小女孩，她院子里走出一个外国小女孩，她披着一肩金黄色的头发，碧蓝碧蓝的大眼睛，披着一肩金黄色的头发，碧蓝碧蓝的大眼睛，长长的睫毛，苹果似的小脸，身穿一条浅蓝长长的睫毛，苹果似的小脸，身穿一条浅蓝色的连衣裙，脚穿一双红皮鞋。她调皮地眨色的连衣裙，脚穿一双红皮鞋。她调皮地眨了眨眼睛，冲我友好地笑了笑，她这一笑，了眨眼睛，冲我友好地笑了笑，她这一笑，脸蛋上露出了两个小酒窝，嘴角向上翘起，脸蛋上露出了两个小酒窝，嘴角向上翘起，
13、活像一个洋娃娃。活像一个洋娃娃。例例3 3 她的头发短短的，身着运动衫，她的头发短短的，身着运动衫，足登球鞋，看上去像小男孩。她的名字叫张足登球鞋，看上去像小男孩。她的名字叫张颖，颖是聪颖的颖。这个名字饱含着父母对颖，颖是聪颖的颖。这个名字饱含着父母对她的希望，当然她也没辜负父母的期望，还她的希望，当然她也没辜负父母的期望，还有点儿小聪明。她不但长得像个小男孩，性有点儿小聪明。她不但长得像个小男孩，性格也像小男孩。她爱和男孩子们玩打仗，也格也像小男孩。她爱和男孩子们玩打仗，也爱和表哥在地下摔跤，更爱和男孩子们放炮爱和表哥在地下摔跤，更爱和男孩子们放炮竹，捉蟋蟀。她说：竹，捉蟋蟀。她说：“和男孩
14、子玩，他们不和男孩子玩，他们不爱生气，不爱哭，玩着痛快！爱生气，不爱哭，玩着痛快！”v读一读课外作业中少年闰土的资料袋，比较一下中年闰土发生了哪些变化？为什么会发生这样的变化？读后交流。拓展延伸 提升意义课后读一读鲁迅的小说 故乡故乡01 教学背景教学背景Teaching background02 教学过程教学过程Teaching background03 教学分析教学分析Teaching background04 教学设计教学设计Teaching background教学备用模板MOMODA POWERPOINTLorem ipsum dolor sit amet,consectetur adipiscing elit.Fusce id urna blandit,eleifend nulla ac,fringilla purus.Nulla iaculis tempor felis ut cursus.感 谢 您 的 下 载 观 看感 谢 您 的 下 载 观 看
