1、9.枫树枫树上的喜鹊上的喜鹊第一课时第一课时喜鹊喜鹊是是鸟纲鸦科的一种鸟类。共有10个亚种。体长4050厘米，雌雄羽色相似，头、颈、背至尾均为黑色，并自前往后分别呈现紫色、绿蓝色、绿色等光泽，双翅黑色而在翼肩有一大形白斑，尾远较翅长，呈楔形，嘴、腿、脚纯黑色，腹面以胸为界，前黑后白。自读课文标注：标出自然段的序号。标注：标出自然段的序号。识记识记：用自己喜欢的符号标出生字、新：用自己喜欢的符号标出生字、新词及不认识的字词，问一问，记一记。词及不认识的字词，问一问，记一记。想想想想：为什么把喜鹊称为阿姨和弟弟。：为什么把喜鹊称为阿姨和弟弟。（讨论）（讨论）认读生字d pn m yu x 渡 口
2、拼 音 字 母 游 戏 s n y n bi n 打 伞 阿 姨 山 冈 方 便 认读生字渡 口 拼 音 字 母 游 戏 打 伞 阿 姨 山 冈 方 便 A.一会儿教他们学自己发明的拼拼音字母母。B.它的绿荫荫遮蔽蔽了村里的渡口。C.我正要撑撑着渡船到对岸的树林里去打柴。D.我懂懂得，太阳从渡口对岸山冈冈后面升上来了。朗读的时候本朗读的时候本文喜鹊教孩子们读文喜鹊教孩子们读拼音时，可以联系拼音时，可以联系我们学拼音时是怎我们学拼音时是怎么读的，也学着怎么读的，也学着怎么读。么读。伞伞姨姨戏戏母母作业布置作业布置 1.朗读课文，读准字音。2.将课文的生字在小字本上写五遍。第二课时第二课时故事发生
3、在哪里？渡口旁的枫树上。学习第1自然段。你看到了一棵怎么样的枫树？想把什么词语送给枫树？四个字的词语。绿荫遮蔽我喜欢站在枫树地下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她是我的喜鹊阿姨。默读第2-12自然段，把喜欢枫树、喜鹊的句子画出来。交流。我就像在童话书本里那样阿姨。我的喜鹊弟弟。哪个词读出我特别喜欢阿姨？常常 喜欢“我”为什么把喜鹊称为阿姨和弟弟？爱喜鹊。把这两句变成诗行，生齐读。我像童话书里那样在心中称呼她是我的喜鹊阿姨我真是像童话书里那样在心中称呼他们喜鹊弟弟 一会儿教他们学自己发明的拼音字一会儿教他们学自己发明的拼音字母母还会教什么呢？还会教什么呢？教“我”唱歌；教“我”飞翔；教“我”梳理羽毛作业布置作业布置 四人小组合作编故事。将本文用自己的话改编成一个故事。
