1、教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共10题,共20分)1.我们做的土电话能听到对方小声讲话,是因为纸杯把声音( )了。A.扩大 B.缩小 C.不变2.先将一把钢尺的一部分伸出桌面10厘米,用一只手压住钢尺的一端,另外一只手拨动钢尺的另一端。再将钢尺伸出桌面的部分逐渐变长,用同样的力量拨动,钢尺发出的声音越来越( )。A.无法确定 B.高 C.低3.人在运动后,呼吸会加快,心跳会( )。A.加快 B.减慢 C.不变 D.停止4.下列情景中,正在发出声音的是( )。A.拉紧的橡皮筋 B.静止的音叉 C.被拨动的钢尺5.我们把手放在耳后,并朝声音发出的方向,这是为了增强耳朵中( )的作用。A
2、.耳廓 B.外耳道 C.鼓膜6.降落伞的伞面( ),降落伞下降的速度就越慢。A.越小 B.越轻 C.越重 D.越大7.如图是我国古代的乐器编钟,用小锤敲击它们,会发出悦耳的声音。我们发现,当小锤敲击时,越小的编钟发出的声音( )。A.越高 B.越强 C.越低8.在研究垃力大小与小车运动的关系时,增加垫圈的个数,小车运动会( )。A.加快 B.保持不变 C.变慢9.拨动( )的声音最强。A.皮尺 B.塑料尺 C.钢尺10.下列声音中( )属于人为的制造声音。A.海浪声 B.歌声 C.风声二.填空题(共10题,共42分)1.( )是含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管,再进入肺的过程。此时胸腔扩张,
3、腹部收缩。2.( )是糖类的重要成员之一,它是我们身体能量的主要来源。滴碘酒的地方变为蓝色,说明这种食物含有( )。3.呼吸的过程是气体交换的过程,使( )进入血液,同时排出二氧化碳,( )是身体气体交换的“中转站”。4.取一段山药,滴加几滴碘酒,可以看到山药变蓝了,说明山药中含有( )。5.声音的高低与发声物体的长短、( )等因素有关。6.无论是白天还是晚上,我们都在( ),使( )进入血液,同时排出( )到体外。7.( )是测量力的大小的一种工具,力的单位是( ),单位用字母“( )”来表示。8.设计制作的基本步骤( ),( ),( ),( )。9.尺子伸出桌面( ),发出的声音高;尺子伸
4、出桌面( ),发出的声音低。10.鼓声是由( )振动产生;二胡的声音是由( )的振动产生。三.判断题(共10题,共20分)1.口腔是食物消化开始的地方,舌头、牙齿和唾液共同参与了食物在口腔里的消化。( )2.只有我们人类才能发出各种各样的声音。( )3.雷声是通过雨水的振动传到我们耳朵里的。( )4.火箭是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。( )5.音量可以用来描述声音的强弱。 ( )6.摩擦力是阻碍物体运动的力,所以是有害的。( )7.我们做的土电话能听到对方小声讲话,是因为纸杯把声音扩大了。( )8.吹口琴时,口琴声音的高低与簧片的宽窄没有关系。( )9.食物中的淀粉遇到碘酒会变紫色。( )
5、10.人在水中用桨划船时,使船前进的力是反冲力。( )四.简答题(共6题,共31分)1.用手拍桌子时,我们可以听到声音,却看不到桌子的振动,你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗?2.抽出玻璃罩内的空气,闹钟的声音有什么变化?怎样解释我们看到的现象?声音的传播与空气有关系吗?3.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系?4.有哪些方法可以提升我们的肺活量?5.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价?6.向水壶中倒水,随着水越到越多,听到的声音高低不同,倒的水越多,声音越高,其科学原理是什么?参考答案一.选择题1.A2.C3.A4.C5.A6.D7.A8.A9.C10.B二.填空题1.吸气2.淀
6、粉;淀粉3.氧气;肺4.淀粉5.粗细6.呼吸;氧气;二氧化碳7.弹簧测力计;牛顿;N8.明确问题;确定方案;设计制作;改进完善9.短;长10.鼓面;弦三.判断题1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.四.简答题1.(方法不唯一)可以在桌面上撒上碎纸屑,拍桌子时碎纸屑会跳动,借助这个方法我们能感觉桌子的振动。2.声音会消失。真空不能传播声音。声音的传播需要介质,空气被抽出后,声音就不能传播了。3.声音的强弱可以用音量来描述。振动的幅度越大,声音越强;振动的幅度越小,声音越弱。4.经常参加体育锻炼5.能否发出高低不同的声音;能否发出强弱不同的声音;能否发出有规律的声音等等。6.向水壶中倒水时,我们听到的声音是空气柱振动产生的,随着水壶中水的逐渐增多,空气柱振动越来越快,发出的声音越来越高。