1、Speak of the devil,and he appears.短歌行曹操学习目标：学习目标：1.了解曹操生平及本诗创作背景，了解并掌握相关文学常识。2.反复诵读，理解诗人“忧”的情感意蕴，把握诗歌用典抒情 和巧设比喻的手法。3.感悟诗人慷慨悲凉、质朴刚健的诗风，树立积极进取的远大 志向。4.理解并背诵全诗。“行行”是古代诗歌的一种题材，可配乐歌唱。“短歌行”与“长歌行”的区别：指歌词音节长短而言 一般说，长歌比较热烈奔放，而短歌的节奏比较短促，低吟短唱，适于抒发内心的忧愁和苦闷。乐府的别称还有“歌、行、吟、引、曲”等。文体知识：文体知识：“古体诗”“近体诗”又称今体诗，是一种讲究平仄、对
2、仗和押韵的诗歌体裁，形成于唐代。句数、字数、平仄、押韵都有严格的限制。分绝句和律诗。格律自由，不拘对仗、平仄，押韵较宽，篇幅长短不限。句子有四言、五言、六言、七言体和杂言体。包括唐以前各种形式的诗歌、楚辞、乐府诗。“歌”“歌行”“引”“曲”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。“近体诗”“建安风骨”1.代表人物：三曹：曹操、曹植、曹丕。建安七子：孔融、陈琳、王粲、刘桢、徐干、阮瑀、应玚。2.风格：质朴刚健、慷慨悲凉。3.特点：高扬政治理想、哀叹人生短暂、强烈个性、忧时伤乱。继承汉乐府的现实主义传统。对酒当歌，人生几何？对酒当歌，人生几何？譬譬如朝露，去日苦多。如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解
3、忧？唯有杜康。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。短歌行短歌行 曹操曹操ppjnjnwiwiyuyummduduzz
4、bbynynqiqi诵读诗歌，整体感知。诵读诗歌，整体感知。你认为本诗的情感着眼点在哪一个字？忧忧对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。设问设问开头，先声夺人开头，先声夺人朝露：生命短促易逝（朝露：生命短促易逝（比喻比喻）杜康：酒（杜康：酒（借代借代）不直接说某人或某事物的名称，不直接说某人或某事物的名称，借同它密切相关的名称去代替。借同它密切相关的名称去代替。忧：人生苦短细读诗歌，探究细读诗歌，探究“忧忧”字。字。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。青青子衿，悠悠我心
5、。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。君君 贤才贤才 思慕情人思慕情人思慕贤才思慕贤才引用引用求贤若渴求贤若渴宴客之诗宴客之诗期盼贤才期盼贤才比兴比兴明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。明月明月 贤才贤才 不可断绝不可断绝 贤才难求贤才难求 想象想象贤才来访贤才来访 求求贤不得贤不得 忧：求贤不得“青青子衿青青子衿.心念旧恩心念旧恩”比喻比喻月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝
6、，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。一片谦恭之气一片谦恭之气之中之中隐含着隐含着一种霸气。一种霸气。忧：功业未成志：一统天下比喻比喻 乌鹊乌鹊 人才人才 乌鹊南飞乌鹊南飞 人才南渡人才南渡 何枝可依何枝可依 贤才犹豫不决贤才犹豫不决 周公吐哺周公吐哺 渴求贤才渴求贤才 天下归心天下归心 一统天下一统天下 全诗落脚点全诗落脚点志一统天下诗歌主旨：诗歌主旨：短歌行是曹操汉乐府旧题创作的一首四言诗。它通过宴会的歌唱，表达对时光流逝的感慨，抒发诗人求贤若渴的思想感情和统一天下的雄心壮志。全诗着眼点全诗着眼点忧人生苦短贤才难得功业未就思考：有人说，
7、忧人生短暂，因而作者借酒浇思考：有人说，忧人生短暂，因而作者借酒浇愁。这样一来，全诗的基调是不是消极的、低愁。这样一来，全诗的基调是不是消极的、低沉的？沉的？积极积极进取进取人生苦短（忧）人生苦短（忧）贤才难得（忧）贤才难得（忧）功业未成（忧）功业未成（忧）一统天下（志）一统天下（志）激激昂昂忧忧愁愁岁月岁月短暂短暂所谓所谓 用典用典:是指在诗词中通过各种手法，或引用、是指在诗词中通过各种手法，或引用、或化用、或改用前人的成句、故事。或化用、或改用前人的成句、故事。作用：作用：典雅耐读典雅耐读 富于文采富于文采 增加内涵容量增加内涵容量 咏史以言志或抒情咏史以言志或抒情 有据可依，生动形象，含蓄简洁有据可依，生动形象，含蓄简洁用典
