1、昆虫备忘录昆虫备忘录汪曾祺汪曾祺会认10个生字，学习积累本课的重点词语。学习目标学习目标12正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文中所介绍的几种昆虫的特点。3品味作者是用怎样的语言来将这些特点表达出来的，学习作者活泼生动的语言。语录语录量才录用量才录用l l备忘录但凡但凡不同凡响不同凡响fnfn凡是录录凡凡间距间距距人千里距人千里j j距离款步款步款学寡闻款学寡闻kunkun款款距距款款瞎忙瞎忙瞎灯灭火瞎灯灭火xixi瞎点有益有益开卷有益开卷有益y y益虫瞎瞎益益绸缎绸缎未雨绸缪未雨绸缪chuchu黑绸耳膜耳膜顶礼膜拜顶礼膜拜mm膜翅绸绸膜膜 多音字多音字蚂蚂m m：蚂蚱蚂蚱mm：蚂蚁：蚂蚁
2、蚂蟥蚂蟥mm：蚂螂：蚂螂蚂蚁 蚂螂只要是；总体概括之词，指某个范围内的一切。只要是；总体概括之词，指某个范围内的一切。【昆虫昆虫】【备忘录备忘录】【凡是凡是】【距离距离】是指是指(两物体两物体)在空间或时间上相隔或间隔的长在空间或时间上相隔或间隔的长度。也可以形容认识、感情等方面的差距。度。也可以形容认识、感情等方面的差距。本课指随时记载；帮助记忆的笔记本。本课指随时记载；帮助记忆的笔记本。节肢动物的一纲、身体分头、胸、腹三部。头部有触角、节肢动物的一纲、身体分头、胸、腹三部。头部有触角、眼、口器等。胸部有足三对、翅膀两对或一对、也有没翅眼、口器等。胸部有足三对、翅膀两对或一对、也有没翅膀的。
3、腹部有节、两侧有气孔、是呼吸器官。多数昆虫都膀的。腹部有节、两侧有气孔、是呼吸器官。多数昆虫都经过卵、幼虫、蛹、成虫等发育阶段。如蜜蜂、蚊、蝇经过卵、幼虫、蛹、成虫等发育阶段。如蜜蜂、蚊、蝇.。试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！两个意思真诚；诚恳；徐缓；轻缓。本课是第二两个意思真诚；诚恳；徐缓；轻缓。本课是第二个意思。个意思。【款款地款款地】【绸绸】【膜翅膜翅】【益虫益虫】直接或间接对人有利的昆虫、如吐丝的蚕、酿蜜和传直接或间接对人有利的昆虫、如吐丝的蚕、酿蜜和传播花粉的蜜蜂、捕食农业害虫的螳螂、瓢虫、蜻蜓等。播花粉的蜜蜂、捕食农业害虫的螳螂、瓢虫、蜻蜓等。丝织物的丝织物的 一种
4、。一种。用蚕丝或化学纤维织成的平纹织物用蚕丝或化学纤维织成的平纹织物或平纹作地的提花织物。质地细密。或平纹作地的提花织物。质地细密。为昆虫中最常见的一类翅，翅膜质，薄而透明，翅脉为昆虫中最常见的一类翅，翅膜质，薄而透明，翅脉明显可见。如蜂类、草蛉、蝉和蜻蜓的前后翅，蝇类明显可见。如蜂类、草蛉、蝉和蜻蜓的前后翅，蝇类的前翅，甲虫、蝗虫和蝽的后翅等。的前翅，甲虫、蝗虫和蝽的后翅等。近义词近义词琢磨（思索）凡是（但凡）灵敏（灵巧）严丝合缝（天衣无缝）反义词反义词完整（残缺）灵敏（迟钝）漂亮（丑陋）鲜艳（暗淡）喜欢（讨厌）词语辨析词语辨析灵敏灵敏 灵巧灵巧 相同点：相同点：二者都含有“灵活”的意思。不
5、同点：不同点：“灵敏”指“反应快；能对极其微弱的刺激迅速反应”，可以形容动作，也可以形容嗅觉；“灵巧”指“灵活而巧妙”，多用来形容手或心思。运用示例：运用示例：1军犬的嗅觉特别（）。2他的手挺（），能做各种不同的小玩意儿。灵敏 灵巧课文朗读课文朗读点击以下图标即可播放 整体感知整体感知 1课文主要写了什么内容？课文用生动有趣的笔调向我们介绍了蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱等昆虫，表达了对大自然和自然万物的好奇与热爱。2课文可以分成哪几个部分？每部分的内容是什么？课文可以分成四个部分。每个部分的小标题就是它的主要内容，即作者在每个部分分别介绍了复眼、花大姐（瓢虫）、独角仙和蚂蚱。课文解读课文解读1.1
6、.学习学习“复眼复眼”部分。部分。（1）这部分小标题叫“复眼”，根据课文内容，复眼是什么意思？是好多小眼睛合成一个大眼睛。关于关于复眼复眼的知识：的知识：复眼是一种由不定数量的小眼组成的视觉器官，主要在昆虫及甲壳类等节肢动物的身上出现，同样结构的器官亦有在双壳纲身上出现。复眼中的小眼面一般呈六角形。复眼是相对于单眼而言的，是昆虫的主要视觉器官，通常在昆虫的头部占有突出的位置。多数昆虫的复眼呈圆形、卵圆形或肾形。它由多数小眼组成。小眼面的数目、大小和形状在各种昆虫中变异很大，雄性介壳虫的复眼仅由数个圆形小眼组成。（2）根据课文内容，复眼对昆虫有什么作用？复眼能让昆虫的视觉更灵敏。（3）文中提到了
7、哪些有复眼的昆虫？蜻蜓、苍蝇。2.2.学习学习“花大姐花大姐”部分。部分。（1）在北京方言中为什么会把瓢虫叫成“花大姐？”因为多数瓢虫外壳的颜色艳丽，而且鞘翅上面有美丽的斑点，形成一种别有情趣的美丽图案，所以被俗称为“花大姐”。（2）“瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝”一句中运用了什么修辞手法？有什么表达效果？运用了比喻（暗喻）的修辞手法，把瓢虫的膜翅比作“黑绸衬裙”，生动形象地表现了膜翅的颜色和质地，及薄而透明的特点。什么是什么是暗喻？暗喻？暗喻，是和同时出现，它们之间在形式上是相合的关系，说甲（本体）是（喻词）乙（喻体）。喻词常由“是、就是、成了、成为
8、、变成”等表判断的词语来充当，有时不用比喻词。关于关于膜翅膜翅的知识：的知识：膜翅为昆虫中最常见的一类翅，膜质翅，其薄而透明，翅脉明显可见。如蜂类、草蛉、蝉和蜻蜓的前后翅，蝇类的前翅，甲虫、蝗虫和蝽的后翅等。膜翅 （3）还有一句话运用了比喻的修辞手法，你能找出来吗？“瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮”，把瓢虫的硬翅比作“瓷漆”。关于关于瓷漆瓷漆的知识：的知识：瓷漆又名磁漆，是以清漆为基料，加入颜料研磨制成的，涂层干燥后呈磁光色彩而涂膜坚硬。以醇酸树脂为主，按各种品种的要求加入所需的颜料及助剂等，研磨而成。主要特点是：具有良好的光泽、耐候性、耐水性，附着力强，能经受气候
9、的强烈变化。用途：金属、木质，各种车辆机械仪表及水上钢铁构件船舶。（4）瓢虫是害虫还是益虫？根据圆点数不同，瓢虫的益害属性是不同的。有的瓢虫吃蚜虫，是益虫，如七星瓢虫、十四星瓢虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫，如十一星瓢虫、二十八星瓢虫。3.3.学习学习“独角仙独角仙”部分。部分。（1）这部分第1自然段中运用了什么修辞手法？有什么表达效果？“它摔得很重，摔晕了”运用了拟人的修辞手法，生动幽默地表现了独角仙的动作。（2）独角仙为什么被称作“昆虫中的霸王”？因为它在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。（3）“独角仙，在甲虫里可能算是最大的”一句中，“可能”一词能否删掉？为什么？不能删掉。“可
10、能”表示独角仙是甲虫中最大的是作者的推测，不一定是事实；如果去掉，就表示独角仙在甲虫中一定是最大的，不符合作者的原意和客观事实。这个词体现了说明文语言的准确性。（4）“据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走”中“据说”一词能否删掉？为什么？不能删掉。“据说”表示甲虫会拉泥制的小车只是作者听来的，不一定是事实；如果去掉，就表示甲虫一定会拉车，不符合原意。这个词体现了说明文语言的准确性。4.4.学习学习“蚂蚱蚂蚱”部分。部分。（1）文中提到了蚂蚱的哪些种类？分别找出描写这些种类之处。尖头蚂蚱。提到它的地方在第1、2自然段。“土蚂蚱”。提到它的地方在第4自然段。（2）那么第3自然段是写什么内容呢？写
11、蚂蚱飞行时的样子和声音。（3）根据文中的介绍，“土蚂蚱”有哪些特点？身体粗短，方头，色黑如泥土，翅上有黑斑，一被抓住就会吐出一泡褐色的口水。这是一篇童趣十足的文章。让我们了解了这是一篇童趣十足的文章。让我们了解了“复复眼、花大姐、独角仙、蚂蚱眼、花大姐、独角仙、蚂蚱”几类昆虫的身体秘密几类昆虫的身体秘密，在满足我们好奇心的同时，让我们学会了用自己喜在满足我们好奇心的同时，让我们学会了用自己喜欢的方式做昆虫备忘录的方法。欢的方式做昆虫备忘录的方法。课堂小结名称名称图图 片片特特 点点 和和 习习 性性蚂蚁蚂蚁1.我们平时见到的蚂蚁大多为黑我们平时见到的蚂蚁大多为黑色或棕色，有色或棕色，有1 对触
12、角对触角6 条腿。条腿。2.蚂蚁喜甜，爱吃面包屑、白糖蚂蚁喜甜，爱吃面包屑、白糖等。等。3.喜欢团队协作，在搬家、运食喜欢团队协作，在搬家、运食物时最为明显。物时最为明显。4.蚂蚁是建筑专家，蚁巢内有许蚂蚁是建筑专家，蚁巢内有许多分室，这些分室各有用处。多分室，这些分室各有用处。读了本文，我们知道这是作者的昆虫备忘录，我读了本文，我们知道这是作者的昆虫备忘录，我们也选择自己喜欢的方式做一份自己的昆虫备忘录吧！们也选择自己喜欢的方式做一份自己的昆虫备忘录吧！主题延伸主题延伸螳螳 螂螂以前，我只在书上见过螳螂以前，我只在书上见过螳螂(tng lngtng lng)。今天，我抓到了一只大。今天，我抓
13、到了一只大螳螂。螳螂。螳螂外表十分威猛。它大约一分米长，全身翠绿，好像一个身披螳螂外表十分威猛。它大约一分米长，全身翠绿，好像一个身披铠铠(kiki)甲的战士。从细长的胸部长出两条又粗又壮的前爪，这可是令甲的战士。从细长的胸部长出两条又粗又壮的前爪，这可是令所有猎物闻风丧胆的超级武器，上面长有倒刺，能像铡刀一样轻易切所有猎物闻风丧胆的超级武器，上面长有倒刺，能像铡刀一样轻易切断猎物。三角形的头上长着一双机警的大眼睛，它的嘴是扁扁的，里断猎物。三角形的头上长着一双机警的大眼睛，它的嘴是扁扁的，里面不时露出两颗尖尖的门牙。面不时露出两颗尖尖的门牙。经过仔细的观察，我发现它很胆小。它平时喜欢静静地趴
14、在叶丛经过仔细的观察，我发现它很胆小。它平时喜欢静静地趴在叶丛中，移动身体时总是先用前爪试探一下，然后再小心翼翼地一脚一脚中，移动身体时总是先用前爪试探一下，然后再小心翼翼地一脚一脚地爬过去。它的脚上有倒刺，可以巴住东西，把自己倒挂起来，有时地爬过去。它的脚上有倒刺，可以巴住东西，把自己倒挂起来，有时它就是这样藏在叶子背面的。如果脚巴不住东西，它就会用小红舌头它就是这样藏在叶子背面的。如果脚巴不住东西，它就会用小红舌头把脚把脚“洗干净洗干净”。它非常喜欢吃蚊子以及其它小飞虫，经常爬到树杈。它非常喜欢吃蚊子以及其它小飞虫，经常爬到树杈上，等待美味上门，一见着小飞虫，就迅速地用前爪夹住飞虫的腹部，
15、上，等待美味上门，一见着小飞虫，就迅速地用前爪夹住飞虫的腹部，将其送进嘴里，慢慢吃掉。每当我用镊子夹着蚊子喂它的时候，它总将其送进嘴里，慢慢吃掉。每当我用镊子夹着蚊子喂它的时候，它总是先惊恐地往后退，看清楚以后，才会迅速用前爪夹住蚊子，然后再是先惊恐地往后退，看清楚以后，才会迅速用前爪夹住蚊子，然后再慢慢享用慢慢享用“美味佳肴美味佳肴”。螳螂是一种能吃害虫的益虫，所以我们要保护螳螂。螳螂是一种能吃害虫的益虫，所以我们要保护螳螂。思考：思考：1.1.说说文章中的比喻句分别把什么比作了什么。说说文章中的比喻句分别把什么比作了什么。2.2.螳螂的外形特点是什么？螳螂的外形特点是什么？夏天的昆虫夏天的
16、昆虫(节选节选)汪曾祺汪曾祺蝈蝈蝈蝈(gu gugu gu)我们那里叫做我们那里叫做“叫蛐叫蛐(qq)子子”。因为它长得粗壮结实，样子也。因为它长得粗壮结实，样子也不大好看，还特别在前面加一个不大好看，还特别在前面加一个“侉侉”(kuku)字，叫做字，叫做“侉叫蛐子侉叫蛐子”。这东西就是。这东西就是会呱呱地叫。有时嫌它叫得太吵人了，在它的笼子上拍一下，它就大叫一会呱呱地叫。有时嫌它叫得太吵人了，在它的笼子上拍一下，它就大叫一声声:“:“呱呱!”!”停止了。它什么都吃，据说吃了辣椒更爱叫，所以我就挑顶辣的停止了。它什么都吃，据说吃了辣椒更爱叫，所以我就挑顶辣的辣椒喂它。早晨，掐了南瓜花辣椒喂它。
17、早晨，掐了南瓜花(谎花谎花)喂它，只是取其好看而已。这东西是咬人的。喂它，只是取其好看而已。这东西是咬人的。有时捏住笼子，它会从竹筐的洞里咬你的指头肚子一口有时捏住笼子，它会从竹筐的洞里咬你的指头肚子一口!另有一种秋叫蛐子，较晚出，体小，通身碧绿如玻璃料，叫声清脆。秋叫蛐另有一种秋叫蛐子，较晚出，体小，通身碧绿如玻璃料，叫声清脆。秋叫蛐子养在牛角做的圆盒中，顶面有一块玻璃。我能自己做这种牛角盒子，要紧的是子养在牛角做的圆盒中，顶面有一块玻璃。我能自己做这种牛角盒子，要紧的是弄出一块大小合适的圆玻璃。把玻璃放在水盆里，用剪子剪，则不碎裂。秋叫蛐弄出一块大小合适的圆玻璃。把玻璃放在水盆里，用剪子剪
18、，则不碎裂。秋叫蛐子价钱比侉叫蛐子贵得多。养好了，可以越冬。子价钱比侉叫蛐子贵得多。养好了，可以越冬。叫蛐子是可以吃的。得是三尾的，腹大多子。扔在枯树枝火中，一会就熟了。叫蛐子是可以吃的。得是三尾的，腹大多子。扔在枯树枝火中，一会就熟了。味极似虾。味极似虾。蝈蝈蝈蝈蝉大致有三类。一种是蝉大致有三类。一种是“海溜海溜”，最大，色黑，叫声洪亮。这，最大，色黑，叫声洪亮。这是蝉里的楚霸王，生命力很强。我曾捉了一只，养在一个断了发条是蝉里的楚霸王，生命力很强。我曾捉了一只，养在一个断了发条的旧座钟里，活了好多天。一种是的旧座钟里，活了好多天。一种是“嘟溜嘟溜”，体较小，绿色而有点，体较小，绿色而有点银
19、光，样子最好看，叫声也好听银光，样子最好看，叫声也好听,“,“嘟溜嘟溜嘟溜嘟溜嘟溜嘟溜”。一。一种叫种叫“叽溜叽溜”，最小，暗赭，最小，暗赭(zhzh)色，也是因其叫声而得名。色，也是因其叫声而得名。蝉喜欢栖蝉喜欢栖(q q)息在柳树上。古人常画息在柳树上。古人常画“高柳鸣蝉高柳鸣蝉”是有道理的。是有道理的。北京的孩子捉蝉用粘竿北京的孩子捉蝉用粘竿竹竿头上涂了粘胶。竹竿头上涂了粘胶。我们小时候则用蜘蛛网。选一根结实的长芦苇，一头撅我们小时候则用蜘蛛网。选一根结实的长芦苇，一头撅(juju)成成三角形，用线缚住，看见有大蜘蛛网就一绞，三角里络满了蜘蛛网，三角形，用线缚住，看见有大蜘蛛网就一绞，三
20、角里络满了蜘蛛网，很粘。瞅准了一只蝉，轻轻一捂，蝉的翅膀就被粘住了。很粘。瞅准了一只蝉，轻轻一捂，蝉的翅膀就被粘住了。蝉蝉家乡的蜻蜓有四种。家乡的蜻蜓有四种。一种极大，头胸浓绿色，腹部有黑色的环纹，尾部两侧有革质一种极大，头胸浓绿色，腹部有黑色的环纹，尾部两侧有革质的小圆片，叫做的小圆片，叫做“绿豆钢绿豆钢”。这家伙厉害得很，飞时巨大的翅膀磨。这家伙厉害得很，飞时巨大的翅膀磨得嚓嚓地响。或捉之置室内，它会对着窗玻璃猛撞。得嚓嚓地响。或捉之置室内，它会对着窗玻璃猛撞。一种常见的蜻蜓，有灰蓝色和绿色的。蜻蜓的眼睛很尖，但到一种常见的蜻蜓，有灰蓝色和绿色的。蜻蜓的眼睛很尖，但到黄昏后眼力就有点不济。
21、它们栖息着不动，从后面轻轻伸手，一捏黄昏后眼力就有点不济。它们栖息着不动，从后面轻轻伸手，一捏就能捏住。玩蜻蜓有一种恶作剧的玩法：掐一根狗尾巴草，把草茎就能捏住。玩蜻蜓有一种恶作剧的玩法：掐一根狗尾巴草，把草茎插进蜻蜓的屁股，一撒手，蜻蜓就带着狗尾草的穗子飞了。插进蜻蜓的屁股，一撒手，蜻蜓就带着狗尾草的穗子飞了。一种是红蜻蜓。不知道什么道理，说这是灶王爷的马。一种是红蜻蜓。不知道什么道理，说这是灶王爷的马。另有一种纯黑的蜻蜓。身上、翅膀都是深黑色，我们叫它鬼蜻另有一种纯黑的蜻蜓。身上、翅膀都是深黑色，我们叫它鬼蜻蜓，因为它有点鬼气，也叫蜓，因为它有点鬼气，也叫“寡妇寡妇”。蜻蜓蜻蜓思考：思考：
22、读短文，请你试着用表格为它们做一份昆虫读短文，请你试着用表格为它们做一份昆虫备忘录。备忘录。1.关于昆虫的成语螳臂当车 金蝉脱壳 飞蛾扑火无头苍蝇 噤若寒蝉 螳螂捕蝉，黄雀在后拓展延伸拓展延伸螳臂当车2.关于昆虫的诗句霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。白居易村夜今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。刘方平月夜 四壁虫声两行雁，不知何处得秋多。陈文述秋夜这篇课文以有趣的方式、生动活泼的语言介绍了许多种昆虫的相关知识，给我们留下了深刻的印象。同学们一定也有其他自己喜欢的昆虫，可以学习这种方式写一写。课堂小结课堂小结结构图示结构图示昆虫备忘录 复眼蚂蚱探讨复眼的概念复眼的作用和代表昆虫想象人如果有复眼对大自
23、然的好奇和热爱瓢虫落下来的动作被叫作“花大姐”外表和益害属性独角仙摔晕的动作外观力气大关于尖头绿蚂蚱蚂蚱的飞行“土蚂蚱”的特点当堂测试当堂测试 根据课文内容填空。课文第一部分介绍“复眼”，提到了_和_这两种昆虫；第二、三、四部分分别介绍了_、_和_这几种昆虫。花大姐花大姐苍蝇苍蝇 蜻蜓蜻蜓 独角仙独角仙蚂蚱蚂蚱 用你喜欢的方式，如表格、配有文字说明的图片，做一份自己的昆虫备忘录。课后习题课后习题谢谢观看三年级 语文 下册20192019春新教材春新教材部编人教版部编人教版昆虫备忘录昆虫备忘录汪曾祺汪曾祺会认10个生字，学习积累本课的重点词语。学习目标学习目标12正确、流利、有感情地朗读课文。理
24、解课文中所介绍的几种昆虫的特点。3品味作者是用怎样的语言来将这些特点表达出来的，学习作者活泼生动的语言。会认的字会认的字生字学习生字学习 多音字多音字蚂蚂m m：蚂蚱蚂蚱mm：蚂蚁：蚂蚁 蚂蟥蚂蟥mm：蚂螂：蚂螂蚂蚁 蚂螂词语学习词语学习词语理解词语理解琢磨：琢磨：思索；考虑。造句：造句：老师的话我琢磨了很久。严丝合缝：严丝合缝：指缝隙密合，也用来比喻言行周密，没有一点漏洞。造句：造句：九只大小不等的玉轮严丝合缝地镶嵌在大门中间。霸王：霸王：称极端霸道的人。造句：造句：他在班级里堪称是个小霸王。近义词近义词琢磨（思索）凡是（但凡）灵敏（灵巧）严丝合缝（天衣无缝）反义词反义词完整（残缺）灵敏（迟
25、钝）漂亮（丑陋）鲜艳（暗淡）喜欢（讨厌）词语辨析词语辨析灵敏灵敏 灵巧灵巧 相同点：相同点：二者都含有“灵活”的意思。不同点：不同点：“灵敏”指“反应快；能对极其微弱的刺激迅速反应”，可以形容动作，也可以形容嗅觉；“灵巧”指“灵活而巧妙”，多用来形容手或心思。运用示例：运用示例：1军犬的嗅觉特别（）。2他的手挺（），能做各种不同的小玩意儿。灵敏 灵巧课文朗读课文朗读点击以下图标即可播放 整体感知整体感知 1课文主要写了什么内容？课文用生动有趣的笔调向我们介绍了蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱等昆虫，表达了对大自然和自然万物的好奇与热爱。2课文可以分成哪几个部分？每部分的内容是什么？课文可以分成四个部分
26、。每个部分的小标题就是它的主要内容，即作者在每个部分分别介绍了复眼、花大姐（瓢虫）、独角仙和蚂蚱。课文解读课文解读1.1.学习学习“复眼复眼”部分。部分。（1）这部分小标题叫“复眼”，根据课文内容，复眼是什么意思？是好多小眼睛合成一个大眼睛。关于关于复眼复眼的知识：的知识：复眼是一种由不定数量的小眼组成的视觉器官，主要在昆虫及甲壳类等节肢动物的身上出现，同样结构的器官亦有在双壳纲身上出现。复眼中的小眼面一般呈六角形。复眼是相对于单眼而言的，是昆虫的主要视觉器官，通常在昆虫的头部占有突出的位置。多数昆虫的复眼呈圆形、卵圆形或肾形。它由多数小眼组成。小眼面的数目、大小和形状在各种昆虫中变异很大，雄
27、性介壳虫的复眼仅由数个圆形小眼组成。（2）根据课文内容，复眼对昆虫有什么作用？复眼能让昆虫的视觉更灵敏。（3）文中提到了哪些有复眼的昆虫？蜻蜓、苍蝇。2.2.学习学习“花大姐花大姐”部分。部分。（1）在北京方言中为什么会把瓢虫叫成“花大姐？”因为多数瓢虫外壳的颜色艳丽，而且鞘翅上面有美丽的斑点，形成一种别有情趣的美丽图案，所以被俗称为“花大姐”。（2）“瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝”一句中运用了什么修辞手法？有什么表达效果？运用了比喻（暗喻）的修辞手法，把瓢虫的膜翅比作“黑绸衬裙”，生动形象地表现了膜翅的颜色和质地，及薄而透明的特点。什么是什么是暗喻？
28、暗喻？暗喻，是和同时出现，它们之间在形式上是相合的关系，说甲（本体）是（喻词）乙（喻体）。喻词常由“是、就是、成了、成为、变成”等表判断的词语来充当，有时不用比喻词。关于关于膜翅膜翅的知识：的知识：膜翅为昆虫中最常见的一类翅，膜质翅，其薄而透明，翅脉明显可见。如蜂类、草蛉、蝉和蜻蜓的前后翅，蝇类的前翅，甲虫、蝗虫和蝽的后翅等。膜翅 （3）还有一句话运用了比喻的修辞手法，你能找出来吗？“瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮”，把瓢虫的硬翅比作“瓷漆”。关于关于瓷漆瓷漆的知识：的知识：瓷漆又名磁漆，是以清漆为基料，加入颜料研磨制成的，涂层干燥后呈磁光色彩而涂膜坚硬。以醇酸树脂
29、为主，按各种品种的要求加入所需的颜料及助剂等，研磨而成。主要特点是：具有良好的光泽、耐候性、耐水性，附着力强，能经受气候的强烈变化。用途：金属、木质，各种车辆机械仪表及水上钢铁构件船舶。（4）瓢虫是害虫还是益虫？根据圆点数不同，瓢虫的益害属性是不同的。有的瓢虫吃蚜虫，是益虫，如七星瓢虫、十四星瓢虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫，如十一星瓢虫、二十八星瓢虫。3.3.学习学习“独角仙独角仙”部分。部分。（1）这部分第1自然段中运用了什么修辞手法？有什么表达效果？“它摔得很重，摔晕了”运用了拟人的修辞手法，生动幽默地表现了独角仙的动作。（2）独角仙为什么被称作“昆虫中的霸王”？因为它在甲虫里可能算是
30、最大的，从头到脚，约有两寸。（3）“独角仙，在甲虫里可能算是最大的”一句中，“可能”一词能否删掉？为什么？不能删掉。“可能”表示独角仙是甲虫中最大的是作者的推测，不一定是事实；如果去掉，就表示独角仙在甲虫中一定是最大的，不符合作者的原意和客观事实。这个词体现了说明文语言的准确性。（4）“据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走”中“据说”一词能否删掉？为什么？不能删掉。“据说”表示甲虫会拉泥制的小车只是作者听来的，不一定是事实；如果去掉，就表示甲虫一定会拉车，不符合原意。这个词体现了说明文语言的准确性。4.4.学习学习“蚂蚱蚂蚱”部分。部分。（1）文中提到了蚂蚱的哪些种类？分别找出描写这些种类之
31、处。尖头蚂蚱。提到它的地方在第1、2自然段。“土蚂蚱”。提到它的地方在第4自然段。（2）那么第3自然段是写什么内容呢？写蚂蚱飞行时的样子和声音。（3）根据文中的介绍，“土蚂蚱”有哪些特点？身体粗短，方头，色黑如泥土，翅上有黑斑，一被抓住就会吐出一泡褐色的口水。1.关于昆虫的成语螳臂当车 金蝉脱壳 飞蛾扑火无头苍蝇 噤若寒蝉 螳螂捕蝉，黄雀在后拓展延伸拓展延伸螳臂当车2.关于昆虫的诗句霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。白居易村夜今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。刘方平月夜 四壁虫声两行雁，不知何处得秋多。陈文述秋夜这篇课文以有趣的方式、生动活泼的语言介绍了许多种昆虫的相关知识，给我们留下了深刻的印象
32、。同学们一定也有其他自己喜欢的昆虫，可以学习这种方式写一写。课堂小结课堂小结结构图示结构图示昆虫备忘录 复眼蚂蚱探讨复眼的概念复眼的作用和代表昆虫想象人如果有复眼对大自然的好奇和热爱瓢虫落下来的动作被叫作“花大姐”外表和益害属性独角仙摔晕的动作外观力气大关于尖头绿蚂蚱蚂蚱的飞行“土蚂蚱”的特点当堂测试当堂测试 根据课文内容填空。课文第一部分介绍“复眼”，提到了_和_这两种昆虫；第二、三、四部分分别介绍了_、_和_这几种昆虫。花大姐花大姐苍蝇苍蝇 蜻蜓蜻蜓 独角仙独角仙蚂蚱蚂蚱 用你喜欢的方式，如表格、配有文字说明的图片，做一份自己的昆虫备忘录。课后习题课后习题谢谢观看三年级 语文 下册2019
33、2019春新教材春新教材部编人教版部编人教版小贴士小贴士1.说清楚想法和理由。2.耐心听别人把话说完。3.尽量不要打断别人说话。交际内容交际内容 春天已经悄悄地来了，你从什么地方感受到了春的气息？你们想出去找找春天吗？今天我们就来商量商量，怎样才能快乐、安全、有意义地找到春天。密林探险野地挖野菜河边露营公园写生说一说自己心中最美的地方 说到春游，让我想起和说到春游，让我想起和妈妈一起挖野菜。温暖的春妈妈一起挖野菜。温暖的春风吹着，妈妈一边挖野菜，风吹着，妈妈一边挖野菜，一边教我认识各种野菜的名一边教我认识各种野菜的名字和功效，让我学到了很多字和功效，让我学到了很多课本之外的知识。课本之外的知识
34、。我最喜欢去河边露营了，我最喜欢去河边露营了，不但景色好，还能抓鱼，我不但景色好，还能抓鱼，我总能玩得特别开心。总能玩得特别开心。我们男孩子喜欢探险，我们男孩子喜欢探险，如果老师带着我们去森林探如果老师带着我们去森林探险，那真是太刺激了。不过，险，那真是太刺激了。不过，老师说过，安全最重要，如老师说过，安全最重要，如果探险，还是有老师带着，果探险，还是有老师带着，在一个熟悉没有危险的地方在一个熟悉没有危险的地方比较好。比较好。交际指导交际指导 1.首先要明确自己的观点。把自己认为最好玩的地方讲清楚，讲清理由，在哪里可以开展什么活动，是不是可以增长见识。2.能用普通话有条理地进行表达。积累语言，
35、增强书面语言的表达能力。3.在口语交际中，培养合作和交往的能力。分小组讨论1.提出要求：（1）围绕中心话题进行讨论。（2）分工合作，团结协作。（3）学会倾听。（4）做好记录，形成书面计划草案。可以以表格的形式进行。时间时间地地点点活动内容准备工作分工其他2.讨论后评一评谁的计划最好。交际范例交际范例 春天春天阳光温暖的时候到阳光温暖的时候到郊外郊外去春游，写景去春游，写景色，可以去色，可以去植树、野炊植树、野炊，可以，可以带上带上铁锹，铁铲，铁锹，铁铲，水壶等工具去栽树，水壶等工具去栽树，也可以带上也可以带上些食物去野炊，些食物去野炊，然后然后放风筝，用相机拍照留念放风筝，用相机拍照留念范例一
36、 点评：点评：短短几十个字，就把春游的时间、短短几十个字，就把春游的时间、地点、活动等都写清楚了。地点、活动等都写清楚了。阳春三月，花红柳绿，一片春意盎然之景。我们学校全体同学在班会上讨论并决定春游去植物园。植物园位于市中心,里面空气新鲜,景色更为一绝!春游前一日，由班长、生活委员牵头，一大帮男生浩浩荡荡前往超市采购食物，前期的准备工作相当到位。春游的日子终于到了，大家起了个大早，兴奋地清点行囊，上午8 00准时集合完毕。我们于上午9 00顺利到达满目葱茏的的植物园。如织的游人更增添了春闹的气息。由于提前联系预定，我们顺利地找到了烧烤的位子。大家坐在了草地上，尽情地享受大自然的恩赐。范例二 一晃中午已到，大伙儿七手八脚地将火炉点燃，烧烤开始了。几个顽皮的男生躲在女生后面，等一烤好，“嗖”地拿了便跑，咱女生倒也大方，不忘加一句：“吃完了还有！”搞得男生怪不好意思。我们烧烤之后的垃圾统一装袋，还青青芳草一个干净的家。下午，不少同学拿出了球啊、风筝啊，好好地玩了一把。为了能够避开返程的高峰，在班长的建议下，大家收拾东西，依依不舍地离开了植物园。一路上，大家回味着春游的乐趣，欢声笑语萦绕在林间小道上，久久还在回荡。
