1、11 白桦 满身的雪花、雪绣的花边、洁白的满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流流苏苏这这就是诗人叶赛宁笔下的白桦。今天，就是诗人叶赛宁笔下的白桦。今天，让我们跟随诗人的吟诵，让我们跟随诗人的吟诵，来学习这来学习这首现代诗。首现代诗。11 白桦 叶赛叶赛宁宁（1895-19251895-1925），），俄罗斯俄罗斯田园派代表诗人田园派代表诗人，19141914年发表抒情诗年发表抒情诗白桦白桦，短短短短3030年的人生，曾多次描年的人生，曾多次描绘并赞美白桦。绘并赞美白桦。代表作品有代表作品有夜夜狗狗之之歌歌等等。语文 四年级 下册11 白桦 1.1.认识认识“绣、潇绣、潇”等等8 8个字，会写个字，
2、会写“桦、桦、涂涂”等等1111个字，会写个字，会写“白桦、毛茸茸白桦、毛茸茸”等等6 6个个词语。词语。学习目标学习目标 2.2.能有感情地朗读课文，借助优美的词能有感情地朗读课文，借助优美的词语，想象画面，感受白桦的形象。语，想象画面，感受白桦的形象。11 白桦 自由朗读课文，读准字音，读通句子，读出节奏，圈画出不理解的词语。朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍11 白桦 xioxio 潇潇 洒洒zhnzhn绽绽 放放xi xi刺刺 绣绣mng lngmng lng chng yngchng yng徜徜 徉徉huhu金金 晖晖朦朦 胧胧先来读一读会认字吧！11 白桦识字方法识字方法绣绣xi
3、xi潇潇x xioio朦朦mmngng胧胧l lngng形声字形声字11 白桦绽绽放放绽绽开开破破绽绽绽绽开裂、开放开裂、开放zhnzhn辉辉晖晖huhu光光日日“晖晖”表示阳光。表示阳光。扩词：扩词：组词识字组词识字换偏旁换偏旁11 白桦小鸟飞上白桦树识字游戏识字游戏刺绣刺绣金晖金晖绽放绽放潇洒潇洒朦胧朦胧徜徉徜徉11 白桦穗穗 朦朦 胧胧 寂寂 霞霞 抹抹桦桦 涂涂 茸茸 绣绣 潇潇 再来写一写本再来写一写本课的会写字吧！课的会写字吧！huhut trngrngxi xixioxiosusulnglngj jxiximngmngmm11 白桦左右左右 结构结构上下上下 结构结构桦桦绣绣穗穗
4、寂寂朦朦茸茸涂涂潇潇霞霞胧胧抹抹11 白桦潇xio 巧记：巧记：鲁鲁肃水边肃水边戴戴草帽草帽。重难点字书写指导重难点字书写指导注意是左右结构，注意是左右结构，“氵氵”在在“艹艹”左侧。左侧。11 白桦茸rng毛茸茸毛茸茸注意横画间距和长短。注意横画间距和长短。绣xi注意注意下面下面是是“乃乃”。绣花绣花 11 白桦花边花边 读完生字后，我们一起来交流难理解词语的意思吧！花穗花穗流苏流苏这三个词语在文中是什么意思呢？11 白桦雪绣的雪绣的花边花边 串串串串花穗花穗 洁白的洁白的流苏流苏联系上文联系上文披了一身雪花披了一身雪花 诗人将洁白的雪诗人将洁白的雪比作比作“花边花边”“”“花花穗穗”“”“
5、流苏流苏”。11 白桦白雪皑皑白雪皑皑联系生活联系生活想象画面想象画面洁白的积雪银光耀眼。洁白的积雪银光耀眼。11 白桦自由朗读课文，读完说说你对白桦的初印象吧！整体感知整体感知高大高大挺拔挺拔白色白色不畏严寒不畏严寒晶莹闪亮晶莹闪亮11 白桦互动课堂互动课堂 细细品读课文，想象画面，从下面的词语中选择几个词语描述这棵白桦，说说它给你留下了怎样的印象。（课后第2题）11 白桦洁白的流苏洁白的流苏 灿灿的金晖灿灿的金晖 姗姗来迟姗姗来迟的朝霞的朝霞 晶亮的晶亮的雪花雪花 银色的光华银色的光华 白雪皑皑白雪皑皑的树枝的树枝 提示：先读一读短语，再找出短语所提示：先读一读短语，再找出短语所在的位置，
6、结合文意去感受白桦的形象。在的位置，结合文意去感受白桦的形象。11 白桦在我的窗前在我的窗前,有一棵白桦有一棵白桦,仿佛涂上银霜仿佛涂上银霜,披了一身雪花。披了一身雪花。素白光滑，素白光滑，质感、色质感、色泽独特泽独特富有光泽富有光泽 如果如果把把白桦白桦看成看成人人，你觉得，你觉得是什么人？是什么人？少女少女仙女仙女11 白桦 窗前少女亭亭玉立，鲜活生动，带着你的窗前少女亭亭玉立，鲜活生动，带着你的感受再次朗读第一小节。感受再次朗读第一小节。朗读朗读指导指导在我的窗前在我的窗前,有一棵白桦有一棵白桦,仿佛涂上银霜仿佛涂上银霜,披了一身雪花。披了一身雪花。11 白桦毛茸茸的枝头毛茸茸的枝头,雪
7、绣的花边潇洒雪绣的花边潇洒,串串花穗齐绽串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。洁白的流苏如画。想象画面想象画面雪的不同雪的不同形态美形态美傲寒挺立傲寒挺立11 白桦 白桦被（白桦被（）覆盖，一串串（）覆盖，一串串（）的花穗纷纷（的花穗纷纷（），仿佛），仿佛洁白的流苏洁白的流苏，优，优雅又（雅又（）。）。你来用你来用“洁白的流苏洁白的流苏”说说说说这棵白桦给这棵白桦给你留下了怎样的印象吧！你留下了怎样的印象吧！白雪白雪白色白色绽放绽放高洁高洁11 白桦朗读朗读指导指导(课后第课后第1 1题）题）毛茸茸的枝头毛茸茸的枝头,雪雪绣的花边潇洒绣的花边潇洒,串串串花穗齐绽串花穗齐绽,洁白洁白的流苏如画。的流苏如
8、画。朗读朗读本节诗，语速本节诗，语速放慢，声调放慢，声调上扬上扬，加点，加点词要词要重读、慢读，表现重读、慢读，表现白桦树高洁、挺拔的美。白桦树高洁、挺拔的美。11 白桦 诗的最后两节依然写到了白桦身上的雪，你发诗的最后两节依然写到了白桦身上的雪，你发现了吗？现了吗？晶亮的雪花晶亮的雪花白雪皑皑白雪皑皑银色的光华银色的光华毛茸茸的枝头毛茸茸的枝头 雪绣的花边雪绣的花边 串串花穗串串花穗 洁白的流苏洁白的流苏对对比比白桦身上的雪发生了变化。白桦身上的雪发生了变化。11 白桦在朦胧的在朦胧的寂静寂静中中玉立着这棵白桦玉立着这棵白桦,在灿灿的在灿灿的金晖里金晖里闪着晶亮的雪花。闪着晶亮的雪花。发生变
9、化的原因是什么呢？发生变化的原因是什么呢？白桦四周徜徉着白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞姗姗来迟的朝霞,它向白雪皑皑的树枝它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。又抹一层银色的光华。朝霞来了朝霞来了11 白桦白桦白桦四周四周徜徉着徜徉着姗姗来迟的朝霞姗姗来迟的朝霞盘旋盘旋往返往返心神不宁心神不宁陶醉陶醉，悠闲自得，悠闲自得白桦在朝霞里更加晶莹闪亮。白桦在朝霞里更加晶莹闪亮。结合语境结合语境11 白桦 在在灿灿的金晖灿灿的金晖里，白桦在里，白桦在寂静中寂静中（），），金晖金晖的映照下，它闪着的映照下，它闪着晶亮晶亮的雪花的雪花，这，这是多么（是多么（）（）（）的白）的白桦啊！桦啊！你来用你来用“灿灿的
10、金晖、晶亮的雪花灿灿的金晖、晶亮的雪花”说说这说说这棵白桦给你留下了怎样的印象吧！棵白桦给你留下了怎样的印象吧！亭亭玉立亭亭玉立妖娆妖娆绚丽绚丽11 白桦朗读朗读指导指导(课后第课后第1 1题）题）语速语速舒缓，加点舒缓，加点词词要重读、慢读，要重读、慢读，表表现现白桦树的朦胧白桦树的朦胧、挺、挺拔之美。拔之美。在朦胧的在朦胧的寂静寂静中中玉立着这棵白桦玉立着这棵白桦,在灿灿的在灿灿的金晖里金晖里闪着晶亮的雪花。闪着晶亮的雪花。11 白桦 白桦沐浴在白桦沐浴在姗姗来迟的朝霞姗姗来迟的朝霞的映照下，它的映照下，它那那白雪皑皑的树枝白雪皑皑的树枝又展现出又展现出银色的光华银色的光华，（），（），（
11、）极了！）极了！你来用你来用“姗姗来迟的朝霞、白雪皑皑的树枝、银姗姗来迟的朝霞、白雪皑皑的树枝、银色的光华色的光华”说说这棵白桦给你留下了怎样的印象吧！说说这棵白桦给你留下了怎样的印象吧！银光闪闪银光闪闪漂亮漂亮11 白桦朗读朗读指导指导(课后第课后第1 1题）题）语速语速舒缓，加点舒缓，加点词词要重读、慢读要重读、慢读，表现出白桦树表现出白桦树在朝在朝霞中的美。霞中的美。白桦四周徜徉着白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞姗姗来迟的朝霞,它向白雪皑皑的树枝它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。又抹一层银色的光华。11 白桦姗姗来迟姗姗来迟 依依不舍依依不舍 亭亭玉立亭亭玉立息息相关息息相关 默默无闻默
12、默无闻 欣欣向荣欣欣向荣词语积累词语积累（AABCAABC结构的结构的词语词语）11 白桦白雪皑皑白雪皑皑 可怜巴巴可怜巴巴 波光粼粼波光粼粼想入非非想入非非 得意洋洋得意洋洋 白发苍苍白发苍苍词语积累词语积累（ABCCABCC结构的结构的词语词语）11 白桦 白桦白桦在俄罗斯非常常见。旷野里，山在俄罗斯非常常见。旷野里，山林中，道路两旁，随处可见。可林中，道路两旁，随处可见。可达达2525米高米高，无论俄罗斯气候多么严寒，它始终周身洁无论俄罗斯气候多么严寒，它始终周身洁白，树干修直挺拔，姿态优美，根深深地白，树干修直挺拔，姿态优美，根深深地扎入脚下的土地，立于茫茫雪原扎入脚下的土地，立于茫茫
13、雪原之上。之上。结合下面的资料，说说你对白桦的形象有什么补充。结合下面的资料，说说你对白桦的形象有什么补充。白桦树白桦树是俄罗斯的国树，是这个国家是俄罗斯的国树，是这个国家的民族精神的象征。的民族精神的象征。11 白桦 白桦的不畏严寒、白桦的不畏严寒、高洁、挺拔感动你了高洁、挺拔感动你了吗？再去朗读全诗，吗？再去朗读全诗，体会白桦体会白桦的精神吧！的精神吧！朗读朗读指导指导伴读音乐11 白桦 诗歌中常常写到一些植物，你知道哪些与植物有关的诗歌？摘抄你最喜欢的一首，和同学交流。（选做）11 白桦树树艾艾 青青一一棵树，一棵树，棵树，一棵树，彼此孤离地兀立着彼此孤离地兀立着风与空气风与空气告诉着他
14、们的距离告诉着他们的距离但是在泥土的覆盖下但是在泥土的覆盖下他们的根伸长着他们的根伸长着在看不见的深处在看不见的深处他们把根须纠缠在一起他们把根须纠缠在一起友情的描述和友情的描述和赞扬赞扬人生人生的感悟和诠释的感悟和诠释11 白桦一身雪花一身雪花 高洁高洁、挺拔，对家挺拔，对家乡和大自然乡和大自然的热爱的热爱白桦白桦雪花中的美雪花中的美寂静中朦胧美寂静中朦胧美朝霞中的美朝霞中的美总写总写分写分写结构梳理结构梳理11 白桦 白桦白桦以白桦以白桦为中心意象，为中心意象，展展现了白桦的现了白桦的 之美，流露出诗人之美，流露出诗人对对 的热爱之情的热爱之情。高洁高洁家乡和大自然家乡和大自然主题概括主题
15、概括11 白桦拓展延伸拓展延伸白日白日不到处不到处,青春恰自来。青春恰自来。苔花如米小苔花如米小,也也学牡丹开。学牡丹开。苔苔清清袁枚袁枚11 白桦课堂演练课堂演练一、课文内容我知道。一、课文内容我知道。白桦白桦体裁体裁是是（）,作者作者是诗人是诗人（）。）。诗歌诗歌以以（）中心中心,表达表达了了诗诗人人对对（）和和（）的热爱之的热爱之情。情。诗歌诗歌白桦白桦家乡家乡大自然大自然叶赛宁叶赛宁11 白桦 1.1.毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。串花穗齐绽，洁白的流苏如画。（1 1）这节诗运用了这节诗运用了（）的修辞手法的修辞手法。A A
16、比喻比喻B B夸张夸张C C拟人拟人 （2 2）“流苏流苏”在文中指在文中指（）。）。A A花穗样装饰的物品花穗样装饰的物品 B B披着白雪的树枝披着白雪的树枝 C C流动的物体流动的物体二、读句子，完成练习。二、读句子，完成练习。A AB B11 白桦 2.2.在在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花霜，披了一身雪花。诗句诗句中，作者用中，作者用“”和和“”这两个这两个词语词语刻画了桦树刻画了桦树通体洁白的通体洁白的形象形象；用；用“”两个字把两个字把白桦当白桦当作作人人来来写写，突出突出了白桦了白桦 的品质的品质。银霜银霜雪花雪花涂、披涂、披高洁高洁挺拔挺拔字词听写字词听写
