1、13.乌鸦喝水第1课时统编版语文一年级（上）统编版语文一年级（上）1.1.认识认识“乌、鸦乌、鸦”等等1111个生字和反文旁；会写个生字和反文旁；会写“只、石只、石”等等5 5个字个字。2.2.正确地朗读课文，理解课文内容。正确地朗读课文，理解课文内容。本课目标身黑似木炭，腰插两把扇，身黑似木炭，腰插两把扇，往前走一步，就得扇一扇。往前走一步，就得扇一扇。(打一动物)乌鸦乌鸦猜一猜 乌鸦：是雀形目鸦科鸦属中数种黑色鸟类的俗称，乌鸦：是雀形目鸦科鸦属中数种黑色鸟类的俗称，嘴大喜欢鸣叫。为雀形目中体形最大的鸟类，体长嘴大喜欢鸣叫。为雀形目中体形最大的鸟类，体长5050厘米左右。全身或大部分羽毛为乌
2、黑色，故名。厘米左右。全身或大部分羽毛为乌黑色，故名。主要主要栖息于低山、平原和山地阔叶林、针阔叶混交栖息于低山、平原和山地阔叶林、针阔叶混交林、针叶林、次生杂木林、人工林等各种森林类型中，林、针叶林、次生杂木林、人工林等各种森林类型中，尤以疏林和林缘地带较常见尤以疏林和林缘地带较常见。集群性。集群性强，一群可达几强，一群可达几万只。群居在树林中或田野间，为森林草原鸟类，多万只。群居在树林中或田野间，为森林草原鸟类，多在树上营巢。主要在地上觅食，步态稳重。在树上营巢。主要在地上觅食，步态稳重。小资料 寓言就是蕴含某种道理或教训的故事。一般来说，寓言内容都是虚构的，篇幅都比较短小。寓言大多包括故
3、事和道理两部分。阅读寓言，关键是要通过对故事的分析，体会寓言所蕴含的道理。认真听哟认真听哟听课文朗读 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。朗读指导：“水不多，瓶口又小。”要读得平稳一些。“喝不着水”要读得急促，突出乌鸦想喝又喝不着水的焦急心情。“怎么办呢？”中的“办”要重读。“呢”读得要短促。你认识吗反文旁 折文旁笔画数共笔画数共4 4画，第二笔是横。画，第二笔是横。笔画数是3画，第二笔是横撇。区分偏旁区分偏旁
4、乌乌鸦鸦处处找找办办旁旁许许法法放放进进高高wyzhobnfxchpnggojnfng到到法法方方多多羊羊入入大大边边到到乌乌黑黑我会认法法加一加：加一加：组词：办法组词：办法进进氵氵+去去=法法形声字：形声字：组词组词：进来：进来辶辶+井井=进进识字方法只只 石石 多多 出出 见见只只“口口”字的大小要适中，第一笔竖略向右倾斜，第二笔字的大小要适中，第一笔竖略向右倾斜，第二笔横折的折稍向左倾斜；上下两部分以横中线为界线，撇横折的折稍向左倾斜；上下两部分以横中线为界线，撇和点要写得对称。和点要写得对称。组词：一只 只言片语书写指导我会写石石多多出出见见横略短，第二笔撇从竖中线横略短，第二笔撇从
5、竖中线上起笔，口字稍扁。上起笔，口字稍扁。两个夕字要上小下两个夕字要上小下大，大，两个横撇上短下长。两个横撇上短下长。第一笔竖折，第一笔竖折，折要折要写在横中线上，竖写在横中线上，竖要写在竖中线上。要写在竖中线上。第三笔撇的起笔和第四笔竖弯钩的起第三笔撇的起笔和第四笔竖弯钩的起笔都要在竖中线笔都要在竖中线上。上。组词：组词：石石头头 石石子子组词：组词：多多少少 许许多多组词：日组词：日出出 出出来来组词：组词：见见到到 少少见见喝喝只只（h）喝茶（h）喝彩正在屋里一边正在屋里一边喝茶喝茶一边看电视的爷爷，看到我一边看电视的爷爷，看到我国的水稻又增产了，高兴地大声国的水稻又增产了，高兴地大声喝
6、彩喝彩起来。起来。运用（zh）（zh）几只只见 运用几只几只小鱼在水里玩耍，小鱼在水里玩耍，只见只见水面上显现出了道水面上显现出了道道波纹。道波纹。多音字到处到处：处处，各处。处处，各处。造句：造句：祖国大地上祖国大地上到处到处是花草树木。是花草树木。词语解释渐渐渐渐：表示程度或数量缓慢增减。表示程度或数量缓慢增减。造句：造句：小燕子小燕子渐渐渐渐地长大了。地长大了。词语解释 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了
7、。2.找出文中带有“喝”的词语，把它画下来，读一读。找水喝找水喝喝不着水喝不着水喝着水喝着水2 21 13 31.给课文标出自然段序号。问题：水边去一去水边去一去鸟儿闭眼睛鸟儿闭眼睛用上两点力用上两点力中午说说话中午说说话法法办办乌乌许许猜字谜1.因为小红的学习（）不对，所以她的学习效果不太好。2.我们遇到问题时，一定要想（）来解决。办法办法方法方法 方法方法 办法办法选一选13.乌鸦喝水第2课时统编版语文一年级（上）1.1.正确、流利地朗读课文，了解乌鸦喝水的过程。正确、流利地朗读课文，了解乌鸦喝水的过程。2.2.懂得遇到困难，应该认真思考、积极想办法解决的道理。懂得遇到困难，应该认真思考、
8、积极想办法解决的道理。本课目标开火车读词语乌鸦乌鸦到处到处找水找水办法办法旁边旁边许多许多石子石子放进放进升高升高 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？不着水。怎么办呢？问题1：从哪句话看出乌鸦口渴了？问题2：“到处找水喝”说明了什么？问题3：乌鸦为什么喝不到瓶子里的水？用“_”将文中描写原因的句子画下来。答案：到处找水喝。答案：说明了乌鸦口渴得很厉害，并且不容易找到水。怎么办呢？怎么办呢？问题：这句话应该怎样读？应该读出疑问
9、的语气。应该读出疑问的语气。“办办”字重字重读，读，“呢呢”轻读、快读。轻读、快读。乌鸦看见旁边有许多小乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。石子，想出办法来了。问题1：乌鸦想出了办法，说明了什么？高兴高兴答案：乌鸦想出了办法很高兴。应该用高兴的语气来读。问题2：乌鸦想到了办法心情怎样？应该怎样读？答案：说明了乌鸦善于观察，肯动脑筋思考问题。乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。问题1：乌鸦用什么办法喝到了水？用“_”将相关的句子画出来。问题2：乌鸦为什么一颗一颗地放小石子？这样做多耽误时间
10、啊！说明了什么？答案：（1 1）因为乌鸦通常一次只能叼一颗石子，另外由于瓶口小也只能一颗一颗地放小石子。（2 2）说明了乌鸦做事很有耐心。问题4：学习了这篇课文，你从中明白了什么道理？问题3：怎样才读能表明乌鸦放石子很有耐心？答案：前边的“一颗”和后边的“一颗”中间稍稍停顿一下，并且两个“一颗”都要重读。答案：乌鸦喝水这篇课文告诉我们遇到困难要多动脑筋，这样才能找到解决问题的办法。找水喝找水喝喝不着水喝不着水喝着水了喝着水了乌鸦乌鸦口渴口渴着急着急想办法想办法 板书设计 本文以“乌鸦喝水”为线索，围绕“乌鸦着急喝水喝不着水想办法喝水喝着水了”这一过程，描写了一只遇到困难能仔细观察、认真思考的乌
11、鸦。告诉我们遇到困难，只要多动脑筋就能找出解决问题的办法的道理。课堂小结问题：句子中的“渐渐”一词能换成其他哪些词语？瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。我把铅笔一_一_地装进笔袋。我把奶糖一_一_地放到衣袋里。支支块块块块支支答案：可以换成 一点一点一点一点 逐渐逐渐 慢慢慢慢 一点点一点点 填一填问题：如果你是乌鸦，你还有什么办法能喝到瓶子里的水呢？答案答案:（1 1）可以把瓶子倾斜放倒；）可以把瓶子倾斜放倒；（2 2）还可以找来一根长吸管放到瓶子里）还可以找来一根长吸管放到瓶子里。我会说 句式：句式：但是例句：现在是冬天，地上盖着雪。但是，春天一到，雪就会融化。情况 。但是风刮得人脸生疼小红还是按照约定时间到了。
