1、1 高考语文高考语文修辞手法新题型修辞手法新题型练习练习 班级班级考号考号姓名姓名总分总分 一、修辞手法的判定一、修辞手法的判定 1.(20211.(2021 改编，改编，3 3 分分) )下列语句中，全都使用了比喻修辞手法的一项是下列语句中，全都使用了比喻修辞手法的一项是( () ) “一带一路”是我国为推动经济全球化而提出的一项互利共赢的倡议，它已成为推动全球 经济转型升级、走出衰退困境的新引擎。 气象部门预计，随着暖湿气流增强，我省明天会迎来一场及时雨，空气中污染物浓度将快 速下降，人们的舒适度会大幅度提升。 当设计师把照片里的手机裁剪掉后，震撼人心的一幕发生了，看似正常的画面开始“怪异
2、” 起来，照片中的人们仿佛丢失了灵魂！ 我国企业在参与发展中国家的基础设施建设过程中，主动强化环保意识，积极承担社会责 任，带动了东道国在观念上弯道超车。 一种突如其来的网络病毒如洪水猛兽般地袭击全球，导致 150 多个国家受灾，我国也有近 3 万家机构的计算机受到影响。 这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地 说： “你们放心吧，这儿准保暖和。 ” A. B. C. D. 2.2.下列句子所用修辞手法不同于其它三句的一项下列句子所用修辞手法不同于其它三句的一项( () ) A.心较比干多一窍,病如西子胜三分。 （ 红楼梦 ） B.山舞银蛇，原驰蜡象。
3、（毛泽东沁园春雪 ） C.暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。 （苏轼阳关曲中秋月 ） D.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 （李煜虞美人 ） 3.3.下列诗句中，与其他三项的修辞手法不同的一项是下列诗句中，与其他三项的修辞手法不同的一项是( () ) A.江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 （张若虚春江花月夜 ） B.千峰笋石千株玉，万树松萝万朵银。(元稹使东川南秦雪) C.山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。(文天祥过零丁洋) D.偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。(曹雪芹红楼梦咏白海棠 ) 4.4.下列各项中有关划线句子的修辞表述有误一项是下列各项中有关划线句子的修辞表述有误一项是 A.“寒雨连
4、江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”王昌龄在此 以晶莹透明的冰心玉壶自喻，正是基于他与洛阳诗友亲朋之间的真正了解和信任。 B.毛泽东在改造我们的学习中引用对联“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖 皮厚腹中空。”运用比喻手法，刻画主观主义者“徒有虚名并无实学”的形象。 C.红楼梦用“寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。”形容宝玉，此处运用借喻，“纨绔” 指富贵子弟所穿细绢做的裤子，泛指富贵子弟的华美衣着；“膏粱”喻指贵族子弟。 D.王涯秋思赠远中望月怀人：“当年只自守空帷，梦里关山觉别离。不见乡书传雁足， 唯看新月吐蛾眉。”把“新月”比作“蛾眉”，仿佛弯弯的新月牙就像娇妻
5、的蛾眉。 5.5.阅读下面的文字，完成下列小题。阅读下面的文字，完成下列小题。 王夫人道： “我不放心的最是一件：我有一个孽根祸胎，是家里的混世魔王 ， 你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。 ” 面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若 笑，即瞋视而有情。 无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽，潦倒不通世务，愚顽怕 读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。 （1）“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”是说（） A.穷困失意，懒惰愚笨 2 B.愚笨顽皮，不通人情世故 C.厌弃功名，否定封建正统 D.不学无术，不懂儒家经典 （2）“行为偏僻性
6、乖张，那管世人诽谤”是说（） A.独立不羁，要求个性解放 B.性格孤僻，不肯服从管教 C.桀骜不驯，追求与众不同 D.固执任性，我行我素 （3）对这三段文字所用的修辞手法，解说不正确的一项是（） A.三段都用了比喻修辞手法。 B.两段都用了对偶修辞手法。 C.除对偶外，段还用了排比、比喻。 D.段作了反语。 6.6.阅读红楼梦选段，完成下列小题。阅读红楼梦选段，完成下列小题。 贾母因笑道： “外客未见，就脱了衣裳，还不去见你妹妹！ ”宝玉早已看见多了一个姊妹，便 料定是林姑妈之女，忙来作揖。厮见毕归坐，细看形容，与众各别：两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双 似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪
7、光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行 动处似弱柳扶风。 心较比干多一窍， 病如西子胜三分。 宝玉看罢， 因笑道： “这个妹妹我曾见过的。 ” 贾母笑道： “可又是胡说，你又何曾见过他？”宝玉笑道： “虽然未曾见过他，然我看着面善，心 里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。 ”贾母笑道： “更好，更好，若如此，更相和 睦了。 ” 简要说明“两弯似蹙非蹙罥烟眉，病如西子胜三分”这几句话所运用的修辞手法及其表 达作用。 二、综合语段中修辞考查二、综合语段中修辞考查 1.1.湖北省七市（州）联考湖北省七市（州）联考 资本论是一个海，人类社会的全部知识,经过了在历史河床上的长途奔流， 又经过了
8、在 各种学科山林间的吸收过滤，最后都汇到了马克思的脑海里来，汇到了 这本大书里来。 下列选项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（） （3 分） A.红眼睛原知道他家里只有一个老娘。 B.波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。 C.叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 D.柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。 2.20212.2021 金太阳金太阳 2 2 月联考月联考 阅读下面的文字，完成 1820 题。 已经决定，明天去天一阁。没有想到，这天晚上，台风袭来，暴雨如注，整个宁波城都在柔 弱地颤抖。第二天上午来到天一阁时，只见大门内的前后天井、整个院子，全是一片汪洋。 下列
9、各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（） （3 分） A.征蓬出汉塞，归雁入胡天。 B.低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 C.塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 D.诵明月之诗，歌窈窕之章 3 3.3.武汉市武汉市 20212021 届质量检测届质量检测 贴在窗户上的剪纸，人们称其为“窗花” 。令人惊奇的是，窗花几乎都是在冬天贴上 去的。 冬天是少花的季节。在无花的日子里，窗花却在窗格上或调皮喧闹，或平和优雅地展示自己。 下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（） （3 分） A.纵一苇之所如，凌万顷之茫然。 B.寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。 C.巴山楚水凄凉地
10、，二十三年弃置身。 D.黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。 4.20214.2021 广东一模广东一模 宣纸耐久性强、润墨性好。国画大师刘海粟赞其“纸寿千年，墨韵万变”，诚非虚言。宣纸 的“寿命”在一千年以上， 普通纸大约在两三百年后就会因自然而破损， 新闻纸的“寿命” 更短，五六十年后就会变黄、发脆。所以，宣纸算是纸中的“老寿星”了。 下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（） （3 分） A.雷霆乍惊，宫车过也。 B.仍怜故乡水，万里送行舟。 C.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 D.谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 5.5.备战备战 20212021 年高考语文百日冲刺模拟卷年高考
11、语文百日冲刺模拟卷 红色文化资源内容丰富，每一处革命遗迹、每一件珍贵文物都是鲜活的教材，都折射着革命 先辈崇高理想、坚定信念、爱国情操的光芒。 下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（） （3 分） A.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 B.庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 C.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 D.落红不是无情物，化作春泥更护花。 6.6.河北省河北省“五个一名校联盟五个一名校联盟” 带着海腥味的风吹来，暖洋洋的，有一股独特的清新气息。海鸥的鸣叫声透着喜气；跳跳鱼 在浅海滩欢呼雀跃。迎接着书院的春天；蛏子张开嘴巴，在春水中吐着泡泡；螃蜞在海滩上爬来 爬去，也出
12、来感受春日的阳光。 下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（） （3 分） A.既见复关，载笑载言。 B.钉头磷磷，多于在庾之粟粒。 C.主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 D.感时花溅泪，恨别鸟惊心。 7.7.黄冈高中黄冈高中 20212021 届届 3 3 月质量检测月质量检测 当然，不独防治近视，让孩子身心健康，壮成长，需要全社会共同努力。不同以往的是，相 关制度已提出将儿童青少年近视率纳入政府考核指标。只要这一制度发力发威，我们就有理由相 信，学生近视呈现高发、低龄化的趋势一定能够得到遏制。 下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（） （3 分） A.结庐
13、在人境，而无车马喧。 B.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 C.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 D.天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。 8.8.厦门市厦门市 202020202021820218 第一次质量检测第一次质量检测 中国上下五千年， 拥成自己的灿烂文化， 古代常称的 “文房四宝” ， 就是传統文化的外在体现。 文房四宝即“笔墨纸砚” ，其中四宝之首的笔，即毛笔，是中国独有的文化产品。在上下几千年的 历史中，中国文人都是用它挥洒奇思，宣泄情怀。文人以笔为锄，以纸为田，笔耕不辍，因而漫 长的中国历史便成了“笔下春秋” 。毛笔，此古埃及的芦管笔、欧洲的羽毛笔历史更为悠久，可后 4 者已退出
14、历史舞台， （） ，在当今的书画史上依然大放异彩，其生命力之强大令人叹为观止。 下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（） （3 分） A.白发三千丈，缘愁似个长。 B.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 C.黄发垂髫，并怡然自乐。 D.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 9.9.山东省泰安市山东省泰安市 20212021 届高三一模届高三一模 风的力量，已经可以预先觉到，好像蹲伏的猛兽，不在睡觉，正要纵身远跳。 然客整理 下列各项中，与画横线的句子使用的修辞手法相同的一项是()(3 分) A.嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 B.念桥边红药，年年知为谁生? C.惊回首，离天三
15、尺三。 D.男儿何不带吴钩，收取关山五十州。 三、修辞手法的运用三、修辞手法的运用 1.(1.(经典题，经典题，5 5 分分) )仿照下面示例，用比喻的手法描述一组事物。要求合乎事理，句式和结构仿照下面示例，用比喻的手法描述一组事物。要求合乎事理，句式和结构 与示例相似，不得选择与示例相似，不得选择“青天青天”“”“月亮月亮”“”“芭蕉叶芭蕉叶”“”“露珠露珠”作为描述对象。作为描述对象。 【示例】 青天，是一片芭蕉叶， 月亮是一滴露珠。 手指，轻轻一点，它就落了。 2.(2.(经典题经典题) )拖延症的表现是拖延症的表现是，在能够预料后果不良的情况下在能够预料后果不良的情况下，仍然把计划要做
16、的事情一再推仍然把计划要做的事情一再推 迟。请运用比喻、比拟的修辞手法写出拖延症的危害。不超过迟。请运用比喻、比拟的修辞手法写出拖延症的危害。不超过 4040 个字。个字。 3.(3.(经典题，经典题，4 4 分分) )请根据丰子恺先生巷口这幅画，围绕请根据丰子恺先生巷口这幅画，围绕“盼盼”描写一个场景。要求：描写一个场景。要求： 想象合理；想象合理；运用两种修辞手法；运用两种修辞手法；字数不超过字数不超过 8080 字。字。 5 4.4.（20212021 新编，新编，1111 分）阅读下面的文字，完成（分）阅读下面的文字，完成（1 1） （3 3）题。）题。 江南的雪总是那么新鲜，它是江南
17、的冬天里开放的昙花，美丽且短暂。所以江南人士，也总 是要怀着赏花的心情看雪，对那忽然一夜间白茫茫的山野感到无比的新奇。即便你是北方人，怕 也会要对江南的雪发生别一样的心情。因为这里的雪，它生得很嫩，像小鸡小鸭的雏儿的绒毛， 很轻很轻地覆盖在山野上，稍有阳光的触摸，它们就承受不住，洗出泥土上的新绿。 如今，雪是白了满山。从山中扯出一条涧来，涧上是些白的胖乎乎的卵石，清泉反倒扭出一 道乌亮，潺潺地往着山外流去。而田间是白茫茫的，近看却另有风景，因为那雪间，总是有一些 盖不住的青苗，探出几片青青的叶子，还有一些冬天开放的小黄花，它们也会在雪中亮出几朵惊 喜。水塘中更能见到一些水鸟，它们在一些枯荷间游
18、弋，被雪挤得小了的空间，并未使水鸟们感 到困难。如是放眼看那山间的农户，红墙黑瓦的房屋，已让白雪压得低矮，一缕淡蓝的炊烟，袅 袅地飘往山中，屋后的竹，也是垂下了枝头。 我以为，江南的雪景，最美丽的，要算那冰凌了。雪后一场小雨，那积雪的枝头会忽然挂起 无数冰凌，如水晶般透明剔亮，阳光照在上面，折射出千万种光芒。最是那红梅蜡梅，满树的梅 花开放，忽然悉数冻在冰凌中，。而花的细微处被冰凌放大，清亮又朦胧，冰的千种，花的千 种，构成一个美妙而神奇的童话世界。那么，加以几处残雪的点缀，几束阳光的照耀，几只鸟雀 的啼鸣，几道山泉的流淌，人在其中，梦耶幻兮，不知进入何境。 （1 1）文中使用了多种修辞手法，
19、全部正确的一项是（）文中使用了多种修辞手法，全部正确的一项是（） （3 3 分）分） A.比拟、排比、借代 B.比喻、排比、夸张 C.比喻、比拟、夸张 D.比喻、比拟、排比 （2 2）文中画波浪线的句子可改写成：）文中画波浪线的句子可改写成：“雪地里，总能见到未被盖住的青苗的叶子和冬天开雪地里，总能见到未被盖住的青苗的叶子和冬天开 放的小黄花的倩影。放的小黄花的倩影。”从语意上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（从语意上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（4 4 分）分） （3 3）请在文中画横线处补写恰当的语句请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯使整段文
20、字语意完整连贯，内容贴切内容贴切，逻辑严密逻辑严密， 每处不超过每处不超过 1515 个字个字。 （4 4 分）分） 5.5.（20212021 新编，新编，4 4 分）共享单车是一种新型环保共享经济，近年来备受人们的关注与青睐分）共享单车是一种新型环保共享经济，近年来备受人们的关注与青睐， 请你为共享单车拟写一条宣传语，要求至少使用一种修辞手法。请你为共享单车拟写一条宣传语，要求至少使用一种修辞手法。 四、考点过关四、考点过关 1 1、下列诗句中，与、下列诗句中，与“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”修辞手法相的一组是（修辞手法相的一组是（） A.梦后楼台高锁，酒
21、醒帘幕低垂。B.战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。 C.云霞出海曙，梅柳渡江春。 D.郁孤台下清江水，中间多少行人泪。 2 2、下列诗句中，与、下列诗句中，与“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”修辞手法相的一组是（修辞手法相的一组是（） 6 A.高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。B.遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。 C.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。D.遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得 起? 3 3、下列诗句中，与、下列诗句中，与“抛家傍路，思量却是，无情有思抛家傍路，思量却是，无情有思”修辞手法不相同的一组是（修辞手法不相同的一组是（） A.紫艳半开篱菊静
22、，红衣落尽渚莲愁。B.岭树重遮千里目，江流曲似九回肠 C.无意苦争春，一任群芳妒。D.鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。 4 4、下列诗句中，未使用借代修辞手法的一组是（、下列诗句中，未使用借代修辞手法的一组是（） A.铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。B.废池乔木，犹厌言兵。 C.西北望长安，可怜无数山。D.钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。 5 5、下列诗句中，与、下列诗句中，与“可惜流年，忧愁风雨，树犹如此可惜流年，忧愁风雨，树犹如此! !”修辞手法不相同的是（修辞手法不相同的是（） A.玉勒雕鞍游冶处。B.归去。也无风雨也无晴。 C.倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪?D.纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。
23、 6 6、下列诗句中，修辞手法语其他选项不相同的一组是（、下列诗句中，修辞手法语其他选项不相同的一组是（） A.自是长恨水长东。B.滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。 C.小山重叠金明灭.髻云欲度香腮雪。D.惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。 7 7、下列诗句中，与、下列诗句中，与“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”修辞手法不相的一组是（修辞手法不相的一组是（） A.江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。B.细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。 C.一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。D.吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。 8 8、下列诗句中，与、下列诗句中，与“伤流景。往事后期空记省
24、伤流景。往事后期空记省”修辞手法相的一组是（修辞手法相的一组是（） A.砌成此恨无重数 B.若有人知春去处，唤取归来同住。 C.莫道不销魂，帘卷西风，人似黄花瘦。D.应是绿肥红瘦。 9 9、 下列诗句中下列诗句中，与与“不知腐鼠成滋味不知腐鼠成滋味, ,猜意鵷雏竟未休猜意鵷雏竟未休! !”修辞手法不相同的一组是修辞手法不相同的一组是（） A.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。B.永忆江湖归白发，欲回天地入扁舟。 C.驿寄梅花，鱼传尺素。D.忽闻歌古调，归思欲沾巾。 1010、下列诗句中，使用的用典修辞手法一组是（、下列诗句中，使用的用典修辞手法一组是（） A.休说鲈鱼堪脍，尽西风季鹰归未?B.江
25、流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 C.家住吴门，久作长安旅。D.凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。 1111、下列诗句中，未使用借代修辞手法的一组是（、下列诗句中，未使用借代修辞手法的一组是（） A.千岩老人以为有黍离之悲也。B.楼高不见章台路。 C.当时明月在，曾照彩云归 D.谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。 1212、 下列诗句中下列诗句中，与与“离愁渐远渐无穷离愁渐远渐无穷, ,迢迢不断如春水迢迢不断如春水”修辞手法不相同的一组是修辞手法不相同的一组是（） A.浮云游子意，落日故人情。B.边亭流血成海水，武皇开边意未已。 C.垆边人似月，皓腕凝霜雪。D.过春风十里，尽荠麦青青。 1313、下
26、列诗句中，与、下列诗句中，与“惟有长江水，无语东流惟有长江水，无语东流”修辞手法不相的一组是（修辞手法不相的一组是（） A.若问闲情都几许?一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。B.月既不解饮，影徒随我身。 C.芳草无情，更在斜阳外。D.湖月照我影，送我至剡溪。 1414、下列诗句中，与、下列诗句中，与“离堂思琴瑟，别路绕山川离堂思琴瑟，别路绕山川”修辞手法不相的一组是（修辞手法不相的一组是（） A.关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。B.漫向孤山山下觅盈盈，翠禽啼一春。 C.飞云冉冉衡皋暮，彩笔新题断肠句。D.岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。 五、真题过关五、真题过关 1.1.（20212021 年普
27、通高等学校招生全国统一考试语文试题（全国甲卷年普通高等学校招生全国统一考试语文试题（全国甲卷） ）阅读下面的文字，完成）阅读下面的文字，完成 下面小题。下面小题。 新疆是我国较早大量种植和使用棉花的地区之一。新疆光照充足，热量丰富，空气干燥，昼 夜温差大，拥有_，适宜棉花的种植和生长，新疆棉尤其是长绒棉品质优良，深受消费 者喜爱。除了上述自然条件，现代科技的应用也是新疆棉_。近年来，新疆棉品质不断 提升，同时_，但仍然供不应求。 7 新疆属于绿洲农业区，干旱少雨，为了让棉花吃好喝好长得好，就要进行科学的水肥管理。 膜下滴灌、水肥一体化灌溉等栽培技术的应用，为新疆棉生产的提质增效奠定了坚实的基础
28、。 文中画波浪线处使用了拟人的修辞手法，请简要分析其表达效果。 2.2.（20212021 年全国高考新高考年全国高考新高考 I I 卷语文试题）阅读下面的文字，完成下面小题。卷语文试题）阅读下面的文字，完成下面小题。 欢快的锣鼓敲起来，欢腾的雄狮舞起来， “闹元宵，学四史 ”文明实践示范活动日在市文 化艺术中心隆重举行，活动分为“四史”猜谜颂红色文化、非遗展示传民俗文化、戏曲联唱扬传 统文化三个篇章，民俗与党史彼此交融，传统与现代_。 元宵线上活动直播间里_，一场关于党史知识和传统民俗知识的直播宣讲“圈粉”无 数，辖区党员，青年志愿者以及现场观众_地进入直播间，感受节目的欢快气氛。宣讲员 平
29、易的话语，幽默的口吻以及宣讲内容十分接地气，导致收看直播的群众既听得进又记得牢。 传统文化展现传统节日，传统节日传承传统文化。剪纸灯谜，描绘城乡风物；秧歌花鼓，传 播时代精神。火树银花踏歌行，古风新韵颂文明，一席_的文明盛宴，让市民近距离感受 到传统文化的深厚魅力和传统节日的浓厚氛围。 文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。 3.3.（20202020山东省高考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。山东省高考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。 我决定步行回家，我喜欢走夜路，何况此时夜凉如冰。我越过立交桥，走进了二环路西侧人 行道。这条环路是北京塞车最严重的道路之一。
30、白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条黏 稠的河。不知不觉，我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖 门钉肉饼的小店对，去吃门钉肉饼。 这是个很小的小店，南北进深不足三米，东西长顶多十几米，七八张桌子，大概是屋子里太 热了，只有三四张桌上有人，每个人面前都有一盘门钉肉饼，烙得焦黄，渗着油光，让人馋涎欲 滴。 “外边坐吧，外边有桌子，凉快。 ” 看我在杯盘狼藉的几张桌子之间犹豫，一个女孩子走过来，用手里的筷子和盘子向门外指了 指，对我建议，店门外是摆了几张桌子，那里肯定凉快，可是我固执地挑了一张桌子坐了下来， 让女孩子把桌子收拾干净，然后要了六个门钉肉饼和两碗小米粥。
31、 牛肉饼和小米粥很快都端来了，热气、香味混在一起，让我食欲大振。 往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而光，又心满，又 意足。 (1)比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。 (2)文中画波浪线的句子可以改写成:“我心满意足地把饼和粥都一扫而光。 ” 从语义上看二 者基本相同，为什么说原文表达效果更好? 8 4.4.【20172017 年高考江苏卷】下列句子中，没有使用比喻手法的一项是（年高考江苏卷】下列句子中，没有使用比喻手法的一项是（） A.“一带一路”是我国为推动经济全球化而提出的一项互利共赢的倡议，它已成为推动全球 经济转型升级、走出衰
32、退困境的新引擎。 B.气象部门预计，随着暖湿气流增强，我省明天会迎来一场及时雨，空气中污染物浓度将快 速下降，人们的舒适度会大幅度提升。 C.一种突如其来的网络病毒洪水猛兽般地袭击全球，导致 150 多个国家受灾，我国也有近 3 万家机构的计算机受到影响。 D.我国企业在参与发展中国家的基础设施建设过程中，主动强化环保意识，积极承担社会责 任，带动了东道国在观念上弯道超车。 5.【2016 年高考江苏卷】下列熟语中，没有使用借代手法的一项是（） A.人为刀俎，我为鱼肉B.人皆可以为尧舜 C.化干戈为玉帛D.情人眼里出西施 6.【2016 年高考山东卷】拖延症的表现是，在能够预料后果不良的情况下
33、，仍然把计划要做 的事情一再推迟。请运用比喻、比拟的修辞手法写出拖延症的危害。不超过 40 个字。 7.【2015 年高考四川卷】创业、创新是时代的呼唤。请拟写一则宣传语，倡导同学们升入大 学后积极参与创业、创新活动，培养创业、创新能力。要求：紧扣宣传目的；运用比喻手法； 不超过 40 字。 9 附：参考答案和解析附：参考答案和解析 一、修辞手法的判定一、修辞手法的判定 1.(20211.(2021 改编，改编，3 3 分分) )下列语句中，全都使用了比喻修辞手法的一项是下列语句中，全都使用了比喻修辞手法的一项是( () ) 【答案】A 【解析】本题考查比喻修辞手法的判定。句为暗喻，本体是“
34、一带一路 ” ，喻体是“新引擎” ，喻词是 “成为” 。句找不到喻体，也没有喻词，未使用比喻的修辞手法。句中虽然有“仿佛”一词，但它在此处表 想象，而非比喻，这句话无喻体，未使用比喻的修辞手法。句运用了借喻的修辞手法，把“发展中国家与别 国的竞争”比作“赛车” ，将“我国主动强化环保意识、积极承担社会责任这一做法给发展中国家带来的好处” 比作“弯道超车” ，句中未出现本体，直接用喻体代本体。句为明喻，将“网络病毒”比作“洪水猛兽” ，有 明显的喻词“如” 。句，前半部分运用了比喻的修辞手法，把“小山”比作“摇篮” ，写出了山的形态和济南 的地势；后半部分运用了拟人的修辞手法，把小山人格化，表达
35、了作者对小山的喜爱之情。故答案为 A 项。 2.2.下列句子所用修辞手法不同于其它三句的一项下列句子所用修辞手法不同于其它三句的一项( () ) 【答案】A 【解析】本题考查考生对常用的修辞方法掌握与判断能力。解答此类题型，要求考生熟悉常用的修辞手法， 知道常用的修辞手法的特点，并根据其特点进行判断出是何种修辞。本题要求选出“句子所用修辞手法不同于 其它三句的一项” ，A 项，是比较，形容林黛玉比比干还要聪明,比西施还具病态之美。其他三项都是比喻。或 者说 A 使用的是对比修辞。B 项，以银蛇飞舞状比喻群山连绵，以蜡象奔驰比喻山起伏之高；C 项，皎洁的月儿 像玉盘一样晶莹洁白；D 项，用“一江
36、春水”喻愁之多。 3.3.下列诗句中，与其他三项的修辞手法不同的一项是下列诗句中，与其他三项的修辞手法不同的一项是( () ) 【答案】D 【解析】此类试题答题时应先看清考查哪种修辞手法，然后注意该手法的特点，在进行排除。A 项将洒在 花林上的月光比作晶莹闪烁的雪珠，运用了比喻手法。B 项如笋石般的山峰好像上千矗立的玉石，松萝般的树 林也披上了万多银花。是比喻。C 项大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮；自己的一生时起时沉，如同 水中雨打的浮萍。以“风飘絮”比喻破碎的国家如风中飘散的柳絮，无可挽回； 以“雨打萍”比喻自己身世坎 坷如雨中浮萍漂泊无依，时起时沉，运用了比喻手法。D 项“偷”“借
37、”赋予白海棠以人的动作，运用了拟人 手法。故选 D。 4.4.下列各项中有关划线句子的修辞表述有误一项是下列各项中有关划线句子的修辞表述有误一项是 【答案】C 【解析】本题考查学生把握修辞手法的能力。C 项，“用寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。形容宝玉， 此处运用借喻”错误，此处应该是借代手法，“纨绔”是衣着服饰，“膏粱”是饮食，用这些来代指富贵子弟 或贵族子弟，体现的是相关性，而不是相似性。故选 C。 5.5.阅读下面的文字，完成下列小题。阅读下面的文字，完成下列小题。 (1) 【答案】C 【解析】这两句话的意思是：读书立身治家平天下的大事正经事一点也不上心去做；最不喜欢读四书五经, 这一类能
38、求得功名的书。宝玉对仕途经济的厌恶,对八股文章的深恶痛绝,实际上“潦倒不通世务，愚顽怕读文 章”这句话也是暗指了宝玉的命运：仕途的不顺。该句明贬实褒,是反语 (2) 【答案】A 【解析】这两句话的意思是：行为做派和别人不一样,很多人认为他是呆子,疯疯癫癫之类的；很多诗人都 是这样,太浪漫了,老百姓不理解他,他也不稀罕老百姓理解他。 “行为偏僻性乖张,那管世人诽谤”,是他不媚俗 的又一表现, 表现了他独立不羁，要求个性解放。该句明贬实褒,是反语 (3) 【答案】A 【解析】 A“都用了比喻修辞手法”错，第一段中的“孽根祸胎，是家里的混世魔王”和第二段中的 “面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，
39、眉如墨画，面如桃瓣”是比喻手法，但第三段没有，段确实都 用了反语即明贬实褒的手法。 6.6.阅读红楼梦选段，完成下列小题。阅读红楼梦选段，完成下列小题。 【答案】对偶，比喻，对比，写出了林黛玉的美貌和病态以及性格特征。 【解析】本题考查学生鉴赏修辞方法的能力。本题中， “两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生 两靥之愁，娇袭一身之病” 、 “泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍， 10 病如西子胜三分”都运用了对偶的修辞手法。 “闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风”运用了比喻的修辞，将 林黛玉比喻成“姣花” 、 “弱柳” 。 “心较比干多一窍，病如西子胜
40、三分”运用了对比的手法。这几种修辞的运用， 体现了林黛玉的美貌和病态以及性格特征。 【点睛】 比喻句就是打比方，就是根据联想，抓住不同事物的相似之处，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、 难理解的事物。即所谓“举也(他)物而以明之也”。比喻的构成，必须有两个成分、两个条件。两个成分是： 一个是所描绘的对象， 即被比喻的事物， 叫做“本体”或“主体”;一个是用来作比的事物或现象， 叫做“喻体” 或“客体”。两个条件是：一个是本体和喻体应当是不同的东西，有质的差异；另一个是两者之间又有某种相 似之点。通常情况下，本体比较抽象、深奥，是实际对象感到生疏的；而喻体则比较具体、浅显，是交际对象 所熟悉的
41、。比喻是最常用的修辞手法之一。比喻使人容易理解，能变抽象为具体，深奥为浅显，还能使人产生 联想和想象。比喻句常有比喻词，如“像似的” “像一样” “好比” “是” “变成” “仿佛” “真像” 等。 比喻和比拟如何区分：比拟是仿照“拟体” （被模拟的事物）的特征摹”写本体，重点在拟；比喻是用 喻体比喻本体，重点在“喻”。比拟中，本体和“拟体”彼此交融，浑然一体，本体必须出现，“拟体”一 般不出现；比喻的本体和喻体一主一从，本体或出现或不出现，而喻体必须出现。比喻是“以此喻彼”，其 修辞特点往往体现在名词或名词性短语上，且喻体必须出现；比拟是“拟此为彼”，其修辞特点往往体现在动 词上，而拟体一般
42、不出现。如“风愤怒的时候”运用了拟人的修辞。本句中本体是白海棠，偷来梨花白，借得 梅花魂，就是拟人。 比喻和比较（对比）的区别：构成比喻的基础是，本体和喻体两个事物存在相似点，但本体和喻体本质上 又是完全不同的两个事物。比较往往是同类事物有相似点或者相异点才可以相比较，否则就是风马牛不相及。 比如：像您这样的高个子干不了重活。但是有一种特殊的较喻，比如：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 借代和借喻的区别：看实际上是两种事物还是一种事物。借喻所用的喻体和本体是两种事物，而借代大 多数情况下都是由原来事物的一部分来指代该事物。看他们构成的基础。构成借喻的基础是本体和喻体的相 似性，本体和喻体这两种
43、事物之间存在着本质的差异；而借代中的本体和借体之间却基本上指的是同一事物， 构成借代的基础则是事物本身所包含的相关性。看能否变成明喻。凡借喻大都可以变成明喻，而借代则不能。 对偶和对比的区别：从形式上组成对偶的两个句子或短语，必须字数相同，语法结构相同或相似，词性、 平仄相对；从内容上看，对偶句表达的是相关或相对的内容。对偶的基本特点是对称，对比的基本特点是对立。 对偶是从结构形式上说的，对比是从意义上说的。 二、综合语段中修辞考查二、综合语段中修辞考查 1.1.湖北省七市（州）联考湖北省七市（州）联考 【答案】C 【解析】例句“资本论是一个海”运用了比喻修辞。 （C 和画波浪线的句子都是比喻
44、，A“红眼睛”为 借代，B 波浪歌唱、迎接为拟人，D 为夸张。 ） 2.20212.2021 金太阳金太阳 2 2 月联考月联考 【答案】C 【解析】本题考查理解运用常见修辞手法的能力。C 项和文中画波浪线的句子都使用了比拟的修辞手法，A 项使用了比喻和对偶，“征蓬出汉塞,归雁入胡天。”诗人以“蓬”“雁”自比,说自己像随风而去的蓬草一样 出临“汉塞”,像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子,这里却是比喻 一个负有朝廷使命的大臣,正是暗写诗人内心的激愤。B 项“眉”使用了借代，D 项使用了对偶。 3.3.武汉市武汉市 20212021 届质量检测届质量检测 【答案
45、】D （拟人） 【解析】例句“调皮喧闹，平和优雅地展示”运用了拟人修辞。 （A 借代；对偶；一苇，借代小船；B 寻着 声源探问弹琵琶的是何人?琵琶停了许久却迟迟没有动静。 借代，琵琶代琵琶女；C 项巴山楚水为互文，巴楚 山水；D 为拟人。 ） 4.20214.2021 广东一模广东一模 【答案】A 【解析】A 项为比喻，把宣纸比作老寿星，共同点是“老”；老寿星不具备人的思想情感、语言、动作和 11 心理；这里不是拟人；B 项为拟人，C 项为用典，D 项为借代。 5.5.备战备战 20212021 年高考语文百日冲刺模拟卷年高考语文百日冲刺模拟卷 【答案】C 【解析】本题考查学生分析常见的修辞手
46、法的能力。文中画波浪线的句子运用了比喻手法，本体是“遗迹” “文物” ，喻体是“教科书” 。 A.用了拟人、对偶，“水”的“护”，“山”的“送”，赋予山水以人的动作，故运用了拟人手法。前后 两句字数相等、词性相同、词义相对或相关，为对偶手法。 B.用了对偶，前后两句字数相等、词性相同、词义相对或相关，为对偶手法。 C.用了比喻的修辞手法，本体是“涛”，喻体是“雪”。 D.用了拟人、借代，落红“护”花，这一动作是人才拥有的，故运用了拟人手法；不说“落花”，而说“落 红”，用“红”这一色彩，代指“花”，是特征代整体，故为借代手法。 6.6.河北省河北省“五个一名校联盟五个一名校联盟” 【答案】D
47、【解析】例句运用拟人的修辞。 （A.“复关”借代氓；B.夸张；C 管弦为借代；D.“感时花溅泪,恨别鸟惊 心。”以花鸟拟人,感时伤别,花也溅泪,鸟亦惊心。 ） 7.7.黄冈高中黄冈高中 20212021 届届 3 3 月质量检测月质量检测 【答案】B 【解析】划波浪线的句子使用了拟人的修辞手法。B 项“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”，使用了拟 人手法，通过诗人丰富的想象，本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而 且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。A 项“结庐 在人境，而无车马喧。”车马， 运用了借代，C 项“天街
48、小雨润如酥，草色遥看近却无。”使用了比喻，D 项“天 长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。”使用的是夸张手法。 8.8.厦门市厦门市 202020202021820218 第一次质量检测第一次质量检测 【答案】B 【解析】本题考查辨析修辞手法的能力。A 项，运用夸张；B 项与文中画波浪线的句子都运用了比喻修辞； C 项，运用了借代，用“黄发”代指老人，用“垂髫”代指儿童；D 项，运用了拟人手法。 9.9.山东省泰安市山东省泰安市 20212021 届高三一模届高三一模 【答案】A 【解析】A 项比喻，嘈嘈声切切声互为交错地弹奏，就像大珠小珠一串串掉落玉盘。 B 项拟人， C 项夸张， D 项，吴钩为
49、借代。 三、修辞手法的运用三、修辞手法的运用 1.(1.(经典题，经典题，5 5 分分) )仿照下面示例，用比喻的手法描述一组事物。要求合乎事理，句式和结构与示例相似，仿照下面示例，用比喻的手法描述一组事物。要求合乎事理，句式和结构与示例相似， 不得选择不得选择“青天青天”“”“月亮月亮”“”“芭蕉叶芭蕉叶”“”“露珠露珠”作为描述对象。作为描述对象。 【示例】 青天，是一片芭蕉叶， 月亮是一滴露珠。 手指，轻轻一点，它就落了。 【答案】(示例) 夏天，是一捆干柴， 太阳是一只火种。 暖风，轻轻一吹，它就燃了。 【解析】本题考查运用修辞手法仿写句子。首先审题干，要求用比喻的修辞手法描述一组事物
50、，要合乎事 理，句式、结构与例句相似，且不能选用例句中的事物作为描述对象。其次审例句，注意例句特点和内容逻辑。 例句中的内容有以下内在联系：“芭蕉叶”是“青天”的喻体， “露珠”是“月亮”的喻体；“月亮”是“青 天”的一部分；“它”代指“露珠” 。综合上述要求，选择一组事物仿写即可。 2.(2.(经典题经典题) )拖延症的表现是拖延症的表现是，在能够预料后果不良的情况下在能够预料后果不良的情况下，仍然把计划要做的事情一再推迟仍然把计划要做的事情一再推迟。请运用比请运用比 喻、比拟的修辞手法写出拖延症的危害。不超过喻、比拟的修辞手法写出拖延症的危害。不超过 4040 个字。个字。 12 【答案】
