1、新课导入新课导入仔细观察课本上的图，说说图中都有什么。一年级上学习目标学习目标1.认识“远、色”等10个字和走之、斜刀 头2个偏旁。（重点）2.会写“水、去”等4个字。（重点）3.正确朗读古诗，背诵古诗。图文结合，感受诗中描绘的景象。听 朗 读，然 后 自 己 试听 朗 读，然 后 自 己 试着读一读，注意读准字音。着读一读，注意读准字音。在课文中将课后的生字圈画在课文中将课后的生字圈画出来。出来。初读课文初读课文初读课文初读课文远远 看看 山山 有 色，有 色，近 听近 听 水 无水 无 声。声。春 去春 去 花 还 在，花 还 在，人 来人 来 鸟 不 惊。鸟 不 惊。/初读课文初读课文画
2、yun kn shn yu syun kn shn yu sjn tn shu w shnjn tn shu w shnchn q chn q hu hi zihu hi zirn li nio b jnrn li nio b jn/huhu远远 看看 山山 有色有色yun kn shn yu syun kn shn yu s我 会 认我 会 认yun远走 之走之下面的捺像是奔走中的人的走之下面的捺像是奔走中的人的腿，含有走之这个偏旁的字表达腿，含有走之这个偏旁的字表达的意思多数和走路有关。的意思多数和走路有关。我 会 认我 会 认s色斜刀头yu有近听近听 水水 无无 声声jn tn shu
3、w shnjn tn shu w shn近我 会 认我 会 认jn走 之远、近、逃、送近近远远“远”和“近”是一对反义词，仔细观察它们的字形，你发现了什么？远处的青山近处的水我 会 认我 会 认tng听近听甲骨文“听”字字形像一只耳朵旁边有一张嘴或两张嘴在说话。“听”字的本义就是用耳朵感受外界的声音。我 会 认我 会 认w无无无有有我 会 认我 会 认shng声声音歌声读的时候要注意，“声”既是翘舌音，又是后鼻音，我 会 写我 会 写书写指导：“水水”字第二笔横撇不要写成两笔，字第二笔横撇不要写成两笔，而第三笔、第四笔不要写成了一笔。而第三笔、第四笔不要写成了一笔。笔 画：开 水远看远看山山有
4、色，近听有色，近听水水无声。无声。诗意：在远处看画上的山，山的颜色很清楚，站在远处看画上的山，山的颜色很清楚，站在近处听，却听不见流水的声音。在近处听，却听不见流水的声音。讨论交流讨论交流 为什么诗人会说“远看山有色，近听水无声”呢？现实中是这样的吗？现实中远看山远看山无无色，色，近听水近听水有有声。声。画 中远看山远看山有有色，色，近听水近听水无无声。声。春去花还在春去花还在chn q hu hi zichn q hu hi zi不我 会 认我 会 认hi还还远还不你还会用什么方法来认识这个字呢？我 会 写我 会 写书写指导：“去去”字第三笔为长横，写在横字第三笔为长横，写在横中线上；第四笔
5、撇折，在 田 字 格 中中线上；第四笔撇折，在 田 字 格 中间起笔。间起笔。回 去笔 画：人来鸟不人来鸟不 惊惊rn li nio b jnrn li nio b jn我 会 认我 会 认li来来来去去我 会 写我 会 写书写指导：“来来”字的字形左右对称，竖要字的字形左右对称，竖要写在竖中线上。两横之间 的 距 离 要写在竖中线上。两横之间 的 距 离 要适中，不要过远或者过近。适中，不要过远或者过近。回 来笔 画：我 会 写我 会 写书写指导：“不不”字第一笔横要长，第三笔字第一笔横要长，第三笔竖从撇上起笔，注意不要 在 横 与 撇竖从撇上起笔，注意不要 在 横 与 撇的交叉点起笔，长点
6、收尾。的交叉点起笔，长点收尾。不 行笔 画：春去花还在，人来鸟不惊。春去花还在，人来鸟不惊。诗意：虽然春天过去了，可画上的花仍然盛开着。尽虽然春天过去了，可画上的花仍然盛开着。尽管人走近了，可画上的鸟一点儿也不害怕，也管人走近了，可画上的鸟一点儿也不害怕，也不飞走。不飞走。现实中春去花不在，春去花不在，人来鸟会惊。人来鸟会惊。画 中春去花还在，春去花还在，人来鸟不惊。人来鸟不惊。远远 看看 山山 有 色，有 色，近 听近 听 水 无水 无 声。声。春 去春 去 花 还 在，花 还 在，人 来人 来 鸟 不 惊。鸟 不 惊。古诗讲解古诗讲解yun kn shn yu syun kn shn yu
7、 sjn tn shu w shnjn tn shu w shnchn q hu hi zichn q hu hi zirn li nio b jnrn li nio b jn读一读诗句，你能从中找出几对反义词呢？随堂演练随堂演练 我们在第四单元的语文园地中刚学过一些反义词，一起来回顾一下吧。大小上下南北男女开关正反自主探究自主探究 你从哪儿看出这首诗描绘的是一幅画？试着用自己的话说一说吧。大自然中，远看山是没有明亮的颜色的，近听水是大自然中，远看山是没有明亮的颜色的，近听水是有声音的，春天过去了，花儿也就谢了，人走过来，鸟有声音的，春天过去了，花儿也就谢了，人走过来，鸟儿会惊吓得飞走。儿会惊
8、吓得飞走。但在画中，远处的山还是有明亮的颜色，近处的水但在画中，远处的山还是有明亮的颜色，近处的水没有流动的声音，春天虽然过去了，花儿却不会凋谢，没有流动的声音，春天虽然过去了，花儿却不会凋谢，人走来，鸟儿也不会惊吓得飞走。人走来，鸟儿也不会惊吓得飞走。课后练习课后练习一、我会识字开花。远近还有水声听无课后练习课后练习二、背一背，填一填。画远看远看_有色，近听有色，近听_无声。无声。春春_花还在，人花还在，人_鸟鸟_惊。惊。山山水水去去来来不不课后练习课后练习三、读一读，猜一猜。有有 时弯时弯 弯，有时弯，有时 圆圆 圆。圆。晚晚 上上 挂挂 树树 梢，白天梢，白天 寻不见。寻不见。yu sh
9、 wn wn yu sh yun yunyu sh wn wn yu sh yun yunwn shang gu sh sho bi tin xn b jinwn shang gu sh sho bi tin xn b jin谜底：（）月亮月亮导入新课导入新课 你都见过哪些动物呢？试着用自己的话说一说你熟悉的动物的特点吧。一年级上我 会 认我 会 认du多很 多许 多“多多”的反义词是什么呢？的反义词是什么呢？你能用你能用“多多”字说句子吗？字说句子吗？sho少我 会 认我 会 认甲骨文小 篆少楷 体甲骨文的甲骨文的“少少”就像几粒从就像几粒从空中散落的沙子，表示数量空中散落的沙子，表示数量不
10、多，字义跟不多，字义跟“多多”相对。相对。学习目标学习目标1.正确认读“多、少”等12个生字和反犬 旁、鸟字边2个偏旁。（重点）2.会写“小、少、牛”等5个生字和竖折 折钩1个笔画。（重点）3.背诵课文，了解“大、小”，“多、少”的对比关系，会用“头、只”等量词。听 朗 读，然 后 自 己 试听 朗 读，然 后 自 己 试着读一读，注意读准字音。着读一读，注意读准字音。在课文中将课后的生字圈画在课文中将课后的生字圈画出来。出来。初读课文初读课文初读课文初读课文一一 个个 大，一大，一 个个 小，小，一头一头 黄黄 牛一只牛一只 猫。猫。y y d yy xioxioy ty tu hun ni
11、 y zh u hun ni y zh moo课文解读课文解读黄 牛hun ni hun ni 猫moo我 会 认我 会 认hung黄黄 金黄 色黄色指的是一种颜色，你还黄色指的是一种颜色，你还知道哪些颜色呢？知道哪些颜色呢？ni牛我 会 认我 会 认甲骨文小 篆牛楷 体你觉得古文字的你觉得古文字的“牛牛”和左和左边的牛头像吗？仔细观察，边的牛头像吗？仔细观察，说说你的看法。说说你的看法。我 会 认我 会 认zh只一（只）猫“只只”是一个量词，通常用是一个量词，通常用于动物。于动物。一（只）老虎一（只）小鸟mo猫小 猫花 猫猫 咪反犬旁狗、狼、猪反犬旁是反犬旁是“犬犬”字的变形，带反字的变形，
12、带反犬旁的字一般与动物有关。犬旁的字一般与动物有关。我 会 认我 会 认书写指导：“小小”字第一笔竖钩写在竖中线上，字第一笔竖钩写在竖中线上，左右两点要匀称，左点比右点稍低。左右两点要匀称，左点比右点稍低。笔 画：小 草我 会 写我 会 写书写指导：“少少”字第一笔竖注意不要写成字第一笔竖注意不要写成“小小”字的竖钩，第四笔要稍长，托字的竖钩，第四笔要稍长，托住整个字。住整个字。笔 画：多 少我 会 写我 会 写书写指导：“牛牛”字第一笔是短撇，第一横略字第一笔是短撇，第一横略短，第二横稍长，最后一笔竖要写在短，第二横稍长，最后一笔竖要写在竖中线上。竖中线上。笔 画：小 牛我 会 写我 会 写
13、一一 边边 多，一多，一 边边 少，少，一一 群群 鸭鸭 子一子一 只只 鸟。鸟。y bin y bin du u y bin sho y bin shoy qn y zi y qn y zi y zh nio y zh nio课文解读课文解读鸭 子y y zi zi鸟ni nio obin边边力力我 会 认我 会 认（左边）我们上节课学习了哪些带有“”的字呢？y鸭我 会 认我 会 认鸟字边鸡、鸭、鹅鸟字边的字大多和会飞的鸟类有关，鸟字边的字大多和会飞的鸟类有关，鸭子也像鸟一样有翅膀，只是翅膀鸭子也像鸟一样有翅膀，只是翅膀在进化过程中一点点退化了，所以在进化过程中一点点退化了，所以飞行距离很短
14、。飞行距离很短。书写指导：“鸟鸟”字的第三笔是点，第四笔是字的第三笔是点，第四笔是竖折折钩，横向的折段要拉宽些，最竖折折钩，横向的折段要拉宽些，最后一笔要拉长一些。后一笔要拉长一些。小 鸟我 会 写我 会 写笔 画：一一 群群 鸭鸭 子一子一 只只 鸟。鸟。谈论交流谈论交流为 什 么 鸭 子 前 面 用“群”，小鸟前面用“只”呢？一只鸟一群鸭子只量词，用来表示一个事物。群量词，用来表示多个事物。一 群 人一 群 羊一 群 拓展延伸拓展延伸一一 个个 大，一大，一 个个 小，小，一一 个个 苹苹 果果 一一 颗颗 枣。枣。y y d y y xio xioy y pn u y k zon u y
15、 k zo课文解读课文解读苹 果png gung gu枣zo opng苹苹艹艹我 会 认我 会 认（苹果）我们上节课学习了哪些带有“艹艹 ”的字呢？平平gu果我 会 认我 会 认仔细观察甲骨文和金文的仔细观察甲骨文和金文的“果果”字，你觉得它像什字，你觉得它像什么呢？么呢？甲骨文金 文果果楷 体书写指导：“果果”字先写字先写“曰曰”，再写，再写“木木”，竖笔写在竖中线上，最后写撇和捺。竖笔写在竖中线上，最后写撇和捺。果 实我 会 写我 会 写笔 画：一一 边边 多，一多，一 边边 少，少，一堆一堆 杏杏 子一个子一个 桃。桃。y bin y bin du u y bin sho y bin s
16、hoy y du u xn zi y toxn zi y to课文解读课文解读桃t to o杏 子xng zi堆做量词时，用于表示成堆的事物或成群的人。做量词时，用于表示成堆的事物或成群的人。一 堆 木 材一 堆 书你还能用“堆”字说出哪些短语呢？拓展延伸拓展延伸仔细观察下面的图片，然后说一说，填一填。大象（），小鸡小；小鸡（），大象少。大大多多课后练习课后练习一、我会识字摘桃子。多牛鸭猫边果杏黄课后练习课后练习二、选择合适的量词填空。只 群 头 颗 堆一（）一（）一（）一（）一（）新课导入你能猜出右边的谜语吗？你能猜出右边的谜语吗？试一试吧！试一试吧！身 体 方 方 耳 朵 长，身 体 方
17、方 耳 朵 长，上 学 背 在 我 身 上，上 学 背 在 我 身 上，别 看 它 的 个 子 小，别 看 它 的 个 子 小，多 种 知 识 肚 里 装。多 种 知 识 肚 里 装。一年级上sh书“书书”的 古 文 字 中 上 半 部 分 像 手的 古 文 字 中 上 半 部 分 像 手握 笔 书 写 的 样 子，竖 的 形 状 就 像握 笔 书 写 的 样 子，竖 的 形 状 就 像一 支 笔。一 支 笔。“书书”不 仅 表 示 一 本 书不 仅 表 示 一 本 书的意思，还有书写、写字的意思。的意思，还有书写、写字的意思。我 会 认甲骨文bo包书 包背 包面 包包字头我 会 认古人造字时
18、，用古人造字时，用“包包”字字的里面部分表示小婴儿，的里面部分表示小婴儿，外面圆圆的部分表示妈妈外面圆圆的部分表示妈妈的肚子。妈妈十月怀胎，的肚子。妈妈十月怀胎，就是把小宝宝包在肚子里。就是把小宝宝包在肚子里。1.1.认识认识“书、包书、包”等等1111个生字和个生字和包字头、单人包字头、单人旁旁等等3 3个偏旁，会写个偏旁，会写“早、书早、书”等等5 5个生字。个生字。2.2.正确、流利地朗读课文，正确、流利地朗读课文，知道部分学习用品知道部分学习用品的名称，了解它们的用途的名称，了解它们的用途。3.3.爱护文具，学习自己摆放文具，整理书包。爱护文具，学习自己摆放文具，整理书包。学习目标 听
19、 朗 读，然 后 自 己 试听 朗 读，然 后 自 己 试着读一读，注意读准字音。着读一读，注意读准字音。在课文中将课后的生字圈画在课文中将课后的生字圈画出来。出来。初读课文课文解读橡 皮尺 子作业本 xin xin p ch zi ch zi zu zu y b y bn n 注意读出轻声我 会 认zu作单人旁休、住、停单人旁表示人，带有单人旁的字单人旁表示人，带有单人旁的字大都表示人在做某一件事情。大都表示人在做某一件事情。作 业工 作作 文课文解读笔 袋铅 笔转 笔 刀 b b di i qin b qin b zhun b zhun b doo我 会 认b笔竹字头为什么为什么“笔笔”字
20、上面是竹字头，字上面是竹字头，下面是下面是“毛毛”呢？呢？毛 笔我 会 认do刀仔细观察甲骨文的仔细观察甲骨文的“刀刀”字，你字，你觉得它和我们日常生活中使用的觉得它和我们日常生活中使用的小刀像吗？说一说你的发现。小刀像吗？说一说你的发现。甲骨文小 篆刀刀楷 体随堂演练书开火车读一读上面的生字，看谁能把生开火车读一读上面的生字，看谁能把生字的平翘舌读得又准又好。字的平翘舌读得又准又好。尺作转shshchchzuzuzhunzhun我 会 写书写指导：“书书”字的字的第一笔横折略小，第二第一笔横折略小，第二笔横折钩略宽，竖要直，点不能碰到横笔横折钩略宽，竖要直，点不能碰到横折。折。笔 画：书书
21、本本我 会 写书写指导：“书书”字的字的第二笔横起笔在横中线第二笔横起笔在横中线上；捺要写得伸展、圆满，与撇的收笔上；捺要写得伸展、圆满，与撇的收笔在同一水平线上。在同一水平线上。尺尺 子子笔 画：我 会 写书写指导：“本本”字横要写得平直，竖与竖中字横要写得平直，竖与竖中线重合，要写端正，撇捺要舒展，最后线重合，要写端正，撇捺要舒展，最后一笔短横不碰到撇和捺。一笔短横不碰到撇和捺。笔 画：书书 本本我 会 写书写指导：“刀刀”字的第二笔字的第二笔撇在田字格竖中在田字格竖中线的位置起笔，撇的收笔与横折钩在同线的位置起笔，撇的收笔与横折钩在同一水平线上。一水平线上。小小 刀刀笔 画：随堂演练认一
22、认下面的文具，读出它们的名称。你的书包里面都有你的书包里面都有哪些文具呢？给大家展哪些文具呢？给大家展示一下吧。示一下吧。讨论交流 跟 着 朗 读 一 起 读跟 着 朗 读 一 起 读课文，圈出自己不认识课文，圈出自己不认识的字，多读几遍。的字，多读几遍。再读课文我我 的的 小小 书书 包，包，宝宝 贝贝 真真 不不 少少 。课课 本本 作作 业业 本，本，铅铅 笔笔 转转 笔笔 刀。刀。课文解读 w w de xio sh bo bo bi zhn b sho xio sh bo bo bi zhn b shok bk bn zun zu y b y bn qin n qin b b zhu
23、n b zhun b doo儿歌中提到的书包里的“宝贝”有哪些呢？我 会 认k课言字旁我们之前学过哪些带有言字旁的我们之前学过哪些带有言字旁的字呢？想一想，说一说吧。字呢？想一想，说一说吧。词、语、说课 文上 课课 桌作业本 zu zu y b y bn n 课本k bk bn n 铅 笔转 笔 刀 qin b qin b zhun b zhun b doo讨论交流从前面的学习中，我们可以知道书包是用来做什么的呢？书包可以用来装课本和书包可以用来装课本和文具。文具。上上 课课 静静 悄悄 悄，悄，下课下课 不不 乱乱 跑。跑。天天 天天 起起 得得 早，早，陪陪 我我 去去 学学 校。校。课文
24、解读shn k jn qio qio xi k b lun shn k jn qio qio xi k b lun pootin tin q tin tin q de zo zo pi w q xu xioi w q xu xio上课的时候怎么让这些文具做到“静悄悄”呢？上课的时候应该认真听讲，不要随便地翻动上课的时候应该认真听讲，不要随便地翻动书包，也不能从书包里拿出零食来哟。书包，也不能从书包里拿出零食来哟。没有用到作业本的时候，不要去随便地没有用到作业本的时候，不要去随便地翻动它们。翻动它们。上课的时候不要拿着铅笔、尺子、橡皮上课的时候不要拿着铅笔、尺子、橡皮玩。玩。讨论交流上上 课课
25、静静 悄悄 悄，悄，下课下课 不不 乱乱 跑。跑。天天 天天 起起 得得 早，早，陪陪 我我 去去 学学 校。校。课文解读shn k jn qio qio xi k b lun shn k jn qio qio xi k b lun pootin tin q tin tin q de zo zo pi w q xu xioi w q xu xio什么是“不乱跑”？你有什么办法让这些“宝贝”不乱跑呢？上课之前把文具摆放整齐。学会自己整理书包。你还知道哪些方法呢？我 会 认zo早早十日你能用“早”字组哪些词语呢？早 餐早 上早 晨我 会 认xio校校交木你能用“校”字组哪些词语呢？校 园学 校校
26、车我 会 写书写指导：“早早”字第五笔横要写得平直，竖字第五笔横要写得平直，竖与竖中线重合，要写端正。与竖中线重合，要写端正。笔 画：早早 上上小文具，要爱惜。小书包，装整齐。小文具，要爱惜。小书包，装整齐。不撕书，不咬笔。好孩子，能自理。不撕书，不咬笔。好孩子，能自理。拓展延伸课后练习一、我会识字开花。书包尺早作本课校二、我会口头给生字组词语。二、我会口头给生字组词语。早早上早上早餐早餐早晨早晨早安早安书书包书包书本书本书店书店书房书房三、认一认，连一连。三、认一认，连一连。橡 皮 xin xin p 铅 笔 qin b qin b 书 包sh bosh bo尺 子 ch zi ch zi我
27、 会 认mng日日月月明月日明 亮明 天光 明日日月月明：明亮。跟明：明亮。跟“暗暗”的意思的意思相对。相对。新课导入 “日”和“月”都是明亮的，聪明的古人将这两个字合在一起就产生了“明”字。今天的课文里就藏着一些像“明”一样的字，我们一起去学习吧。一年级上教学目标1.认识认识“明、力明、力”等等1111个生字和个生字和日字日字旁旁1 1个偏个偏 旁，会写旁，会写“木、林木、林”等等5 5个生字。个生字。（重点）2.正确朗读课文，领悟团结协作力量大的道理，积累由本课生字组成的词语。（重点）3.了解会意字的构字特点，感受古人的造字智 慧，产生自主识字的兴趣。听朗读，然后自己试着听朗读，然后自己试
28、着读一读，注意读准字音。在读一读，注意读准字音。在课文中将课后的生字圈画出课文中将课后的生字圈画出来。来。初读课文初读课文日日 月月 明明 ，田，田 力力 男。男。小小 大大 尖尖 ，小，小 土土 尘。尘。二二 人人 从从 ，三，三 人人 众。众。双双 木木 林，林，三三 木木 森。森。r yu r yu mn tin l nnn tin l nnxio xio d jin xio t jin xio t chn chnr rn cr rn cn sn rn zhn sn rn zhnnshun shun m ln sn ln sn m sn sn读的时候注意平翘舌，“从、森”是平舌音，“众”
29、是翘舌音。初读课文一 人 不一 人 不 成成 众，众，独 木 不独 木 不 成成 林。林。众众 人 一 条人 一 条 心，心，黄黄 土 变土 变 成成 金。金。y rn b chn zhy rn b chn zhnnd m b chn ln b chn lnzhzhn rn y tio xnn rn y tio xnhun thun t bin chn jn bin chn jn读五字韵文时，要注意前两个字读完稍微停顿一下。课文解读男力田尖大小日日 月月 明明 ，田，田 力力 男。男。小小 大大 尖尖 ，小，小 土土 尘。尘。r yu r yu mn tin l nnn tin l nnxio
30、 xio d jin xio t jin xio t chn chn尘土小哪些字和“明”一样，是由其他字组合而成的呢？我 会 认l力金 文力楷 体“力力”是一个象形字，字形像古代是一个象形字，字形像古代一种翻土的工具，因为翻土耕地需一种翻土的工具，因为翻土耕地需要一定的力气，所以后来要一定的力气，所以后来“力力”字字引申为力气的意思。引申为力气的意思。小 篆讨论交流 为什么古人把为什么古人把“田田”和和“力力”组合在一起，组合在一起，成为成为“男男”字呢？字呢？古时候男耕女织，在田里花很大力气干活的人基本上都是男的。课文解读小小 大大 尖尖 ，小，小 土土 尘。尘。xio xio d jin
31、xio t jin xio t chn chn小小 大大 一头大一头小就是一头大一头小就是“尖尖”，生活中生活中“尖尖”的东西还有哪的东西还有哪些呢？些呢？尖尖的剪刀尖尖的宝塔尖尖的帽子chn尘细细的土就是细细的土就是“尘尘”，“尘尘”就是尘土，飞扬的灰土。就是尘土，飞扬的灰土。尘 土灰 尘我 会 认二二 人人 从从 ，三，三 人人 众。众。双双 木木 林，林，三三 木木 森。森。r rn cr rn cn sn rn zhn sn rn zhnnshun shun m ln sn ln sn m sn sn讨论交流读一读，然后同桌间相互说一说，你是如何认读一读，然后同桌间相互说一说，你是如何
32、认识识“从、众、林、森从、众、林、森”这几个字的。这几个字的。cng从一个人在前面走，一个人在一个人在前面走，一个人在后面跟着，这就叫后面跟着，这就叫“从从”。跟 从服 从我 会 认zhng众三个或者三个以上的人就是三个或者三个以上的人就是“众众”。众 人观 众我 会 认讨论交流木 林 森仔细观察仔细观察“木、林、森木、林、森”这三个字，说说这三个字，说说你的发现。你的发现。木林森成片的树木为成片的树木为“林林”，更多更茂密的树木为，更多更茂密的树木为“森森”，只有一棵树不能成为，只有一棵树不能成为“森、林森、林”。像这样把两个或者两个以上的独体字根据各自的含义合在一起组成的新字，叫作会意字。
33、我们只要知道每个部分的意思，就能大致知道它们组成的新字的意思。书写指导：横折钩的折和最后一笔撇的斜度基横折钩的折和最后一笔撇的斜度基本保持一致。本保持一致。力力 气气我 会 写笔 画：书写指导：第一笔是短横，竖写在竖中线上，第一笔是短横，竖写在竖中线上，第三笔长横要写平直。第三笔长横要写平直。土土 地地我 会 写笔 画：书写指导：横要写得平直，竖要与竖中线重合，横要写得平直，竖要与竖中线重合，写端正，撇与捺要写舒展。写端正，撇与捺要写舒展。木木 头头我 会 写笔 画：书写指导：“林林”字整体要写得左窄右宽，左边字整体要写得左窄右宽，左边的的“木木”做偏旁，略窄小，捺改点。右做偏旁，略窄小，捺改
34、点。右边的边的“木木”略宽大。略宽大。树树 林林我 会 写笔 画：讨论交流 仔细观察右边的图画，说一说小朋友们在干什么。想一想，你从中明白了什么道理。再读课文一 人 不一 人 不 成成 众，众，独 木 不独 木 不 成成 林。林。众众 人 一 条人 一 条 心，心，黄黄 土 变土 变 成成 金。金。y rn b chn zhy rn b chn zhnnd m b chn ln b chn lnzhzhn rn y tio xnn rn y tio xnhun thun t bin chn jn bin chn jn认真读一读这两句话，和同桌相互交流，说一说你从中明白的道理。总结提升 个人的力
35、量是弱小个人的力量是弱小的，我们要学会团结，的，我们要学会团结，互帮互助。互帮互助。tio条“条条”通常作为量词，多用通常作为量词，多用于细长的东西。如，一于细长的东西。如，一条条鱼。鱼。我 会 认还记得我们学的这个偏旁吗？xn心你觉得甲骨文的你觉得甲骨文的“心心”像什像什么呢？说说你的看法。么呢？说说你的看法。我 会 认甲骨文心心楷 体小 篆书写指导：第二笔的卧钩像弯弯的月牙，不能第二笔的卧钩像弯弯的月牙，不能写得太直，注意三个点的位置。写得太直，注意三个点的位置。开开 心心我 会 写笔 画：拓展延伸 你能根据本课所学的知识，说一说下面这些字的意思吗？泪泪休休歪歪泪泪“泪泪”可以拆分成可以拆
36、分成“氵氵”和和“目目”，眼睛，眼睛里面流出的水就是眼泪。里面流出的水就是眼泪。休休“休休”可以拆分成可以拆分成“亻亻”和和“木木”，一个，一个人靠在树边休息。人靠在树边休息。“休休”就是歇息的意思。就是歇息的意思。歪歪“歪歪”可以拆分成可以拆分成“不不”和和“正正”，“不不正正”的意思就是歪斜。的意思就是歪斜。课后练习一、认一认，帮助蒲公英去旅行。尘尘条条森森众众林林双双明明课后练习二、试着给下面的生字口头组词。从（）众（）跟从跟从众人众人林（）森（）树林树林森林森林尘（）尖（）尘土尘土笔尖笔尖课后练习三、看一看下面的生字卡片，你能组合成哪些生字呢？试一试吧。日日月月小小大大人人人人人人木木
37、土土木木新课导入新课导入仔细观察课本上的插图，说说你从图中看到了什么。识识 字字 1010shng升我 会 认我 会 认这两个字，字形上哪里相同？哪里不同呢？升 起上 升升 高我 会 认我 会 认旗旗q国国gu 古文字“旗”，就像一根杆子上系着一根带子；“国”字外边的“囗”表示一个国家疆土的边界线和范围。猜一猜，下面哪个是“国”，哪个是“旗”。1.认识认识“升、国升、国”等等1111个生字和个生字和国字框国字框等等2 2个个 偏偏旁，会写旁，会写“中、五中、五”等等4 4个生字。个生字。（重点）2.正确朗读课文，背诵课文。（重点）3.理解国旗的含义，知道升国旗是一种庄重的仪 式，懂得要尊重国旗
38、，热爱国旗。学习目标学习目标 听朗读，然后自己试着听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！会写字做上标记！初读课文初读课文课文解读课文解读 借助拼音，读一读下面的词语，看谁读得又准确又好。中 国zhzhng gung gu国 旗gugu q q五 星 红 旗w w xng h xng hng qng q我 会 认我 会 认zhng中小 篆中楷 体 甲骨文的甲骨文的“中中”字，字形下方有一字，字形下方有一个圆圈，代表一圈围起来的栅栏。上方个圆圈，代表一圈围起来的栅栏。上方的部分，代表迎风招展的旗帜，这个旗的部分，代表迎风招展的旗帜，这个旗帜正好插在了栅
39、栏的正中央。帜正好插在了栅栏的正中央。甲骨文我 会 认我 会 认hng红绞丝旁给、红、纸、绿工工红红红指像鲜血的颜色，你还知道哪些颜色红指像鲜血的颜色，你还知道哪些颜色呢？一起来说说吧。呢？一起来说说吧。我 会 写我 会 写书写指导：“中中”字的字的“口口”要写得宽扁，竖写要写得宽扁，竖写在竖中线上，穿过扁口，上短下长。在竖中线上，穿过扁口，上短下长。中中 间间笔 画：我 会 写我 会 写书写指导：“五五”字的字的三个横向笔画等距，三个横向笔画等距，第二笔第二笔“竖竖”略微向左倾斜。略微向左倾斜。五五 个个笔 画：随堂演练随堂演练 你能用下面的三个词语连起来说一句话吗？中 国国 旗五星红旗中国
40、的国旗是五星红旗。五星红旗是中国的国旗。五星红旗是中华人民共和国国旗，五星红旗是中华人民共和国国旗，旗面为红色，上面有旗面为红色，上面有5 5颗黄色的五角星。颗黄色的五角星。一星较大，四星较小，环拱于大星之右，一星较大，四星较小，环拱于大星之右，并各有一个尖角正对大星的中心点。国旗旗面的并各有一个尖角正对大星的中心点。国旗旗面的红色象红色象征革命征革命，旗上的五颗五角星及其相互关系，象征中国共旗上的五颗五角星及其相互关系，象征中国共产党领导下的革命人民大团结产党领导下的革命人民大团结。知识锦囊知识锦囊讨论交流讨论交流你在哪里见过我们的五星红旗呢？课文解读课文解读五五 星星 红红 旗，旗，我我
41、们们 的的 国国 旗。旗。国国 歌歌 声声 中，中，徐徐 徐徐 升升 起起；迎迎 风风 飘飘 扬，扬，多多 么么 美美 丽丽。向向 着着 国国 旗，旗，我我 们们 立立 正正 ；望望 着着 国国 旗，旗，我我 们们 敬敬 礼。礼。w w xn h xn hn q w n q w men n de u u q quu shn zh shn zhn x x shn qn x x shn qyn yn fn n pio yn io yn du u me mi li lxin zhxin zhe u u q w q w men l zhnn l zhnwn zhwn zhe u u q w q w m
42、en jn ln jn l国国 歌歌 声声 中，中，徐徐 徐徐 升升 起起；迎迎 风风 飘飘 扬，扬，多多 么么 美美 丽丽。uu shn zh shn zhn x x shn qn x x shn qyn yn fn n pio yn io yn du u me mi li l我们一起来听一听国歌吧。慢 慢g歌你会用什么方法来认识这个你会用什么方法来认识这个字呢？字呢？歌 声唱 歌我 会 认我 会 认q起“起起”在文中表示物体由下往上在文中表示物体由下往上升，它还有由躺而坐的意思。升，它还有由躺而坐的意思。起 来升 起我 会 认我 会 认mi美“美美”字就像是一个人头上插着字就像是一个人头上
43、插着羊角或者羽毛等装饰品，装扮得羊角或者羽毛等装饰品，装扮得特别漂亮。它的意思有美好、美特别漂亮。它的意思有美好、美丽。丽。我 会 认我 会 认金 文美楷 体甲骨文小 篆l丽在生活中，你觉得哪些事物是美在生活中，你觉得哪些事物是美丽的呢？一起来说一说吧。丽的呢？一起来说一说吧。我 会 认我 会 认美 丽华 丽向向 着着 国国 旗，旗，我我 们们 立立 正正 ；望望 着着 国国 旗，旗，我我 们们 敬敬 礼。礼。xin zhxin zhe u u q w q w men l zhnn l zhnwn zhwn zhe u u q w q w men jn ln jn l谁来说一说，升国旗的时候我
44、们谁来说一说，升国旗的时候我们为什么要立正、敬礼呢。为什么要立正、敬礼呢。国旗代表一个国家的尊严，是神圣不可侵犯的，我们每个人都要尊敬国旗，爱护国旗。升国旗是为了表示对祖国的尊敬和热爱，对革命先烈的缅怀和敬仰。因此，参加升旗仪式时，我们的服装要整洁，要佩戴红领巾，同时要立正、敬礼。我 会 写我 会 写书写指导：“丶丶”在竖中线上，第二笔横较短，在竖中线上，第二笔横较短，最后一笔横比第二笔的横要长。最后一笔横比第二笔的横要长。立立 正正笔 画：我 会 写我 会 写书写指导：“正正”的三个横画之间等距。前面的三个横画之间等距。前面两个是短横，最后一笔是长横。两个是短横，最后一笔是长横。公公 正正笔
45、 画：课后练习课后练习一、认一认，帮助蒲公英去旅行。旗旗起起歌歌国国丽丽美美升升课后练习课后练习二、选择合适的词语填入相应的括号里。五星红旗，我们的国旗。五星红旗，我们的国旗。()()声中，徐徐升声中，徐徐升起起；迎风飘扬，多迎风飘扬，多么么()()。向着国旗，我们向着国旗，我们()()；望着国旗，我们望着国旗，我们()()。立正立正美丽美丽国歌国歌敬礼敬礼单元复习我会认一认，放风筝我会认一认，放风筝声色少苹杏作早尘众森单元复习日月小大不歪人从你能做出左你能做出左边的汉字计边的汉字计算题吗？算题吗？明尖正人单元复习选择意思相反的词语填一填。选择意思相反的词语填一填。近无来小多上（）（）（）去大
46、下（）（）（）远有少一年级上学习目标认识认识“午、晚午、晚”等等5 5个生字。个生字。初步感知初步感知形旁表义的构字规律形旁表义的构字规律，复习巩固生字。，复习巩固生字。区别区别平翘舌音、鼻音和边音平翘舌音、鼻音和边音，读准字音。，读准字音。正确朗读悯农（其二），并能背诵，懂得正确朗读悯农（其二），并能背诵，懂得爱惜粮食。爱惜粮食。了解汉字了解汉字“从左到右从左到右”和和“先撇后捺先撇后捺”的笔顺的笔顺规则，按照规则书写汉字。规则，按照规则书写汉字。开火车读一读，看谁读得又准确又好。开火车读一读，看谁读得又准确又好。识字加油站上 午w w下 午晚 上wnwn昨 天zuzu今 天明 天jnjn上
47、个月这个月下个月zhzh去 年ninnin今 年明 年讨论交流我发现这些词语都和时间有关。每一组表示时间的词语都是按顺序排列的。仔细观察上面的四组词语，你有什么发现呢？仔细观察上面的四组词语，你有什么发现呢？这些词语，有的表示月、有的表示我 会 认w午这两个字，字形上哪里相同？哪里不同呢？中 午午 饭我 会 认wn晚晚免日太阳落下去了之后通常称为晚上。我 会 认zu昨日字旁时、晚、昨、明“晚”和“昨”这两个字的偏旁相同，都是日字旁，带有日字旁的字大多和时间有关。我 会 认jn今我们在之前的哪一篇课文见过这个字呢？天地分上下，日月照今古。今 天今 年如 今我 会 认nin年新 年今 年“年年”的
48、声母是的声母是“n”“n”，读的时，读的时候，不要读成了候，不要读成了“l”“l”。我的发现 同桌间相互读一读下面的生字。并说一同桌间相互读一读下面的生字。并说一说你的发现。说你的发现。花花草草莲莲苹苹树树林林桃桃桥桥花花草草莲莲苹苹带有“艹”的字大多和花草植物有关。像这样的字还有：苗、芽、荷草字头草字头树树林林桃桃桥桥木字旁木字旁带有“木”的字大多和树木有关。像这样的字还有：杏、桃、根、枝字词句运用 读一读下面的词语，注意标红的拼音，再说一说你的发现。n n men n你你 们们ji ji l l家家 里里nnnn shn shn男男 生生ln ln ss蓝蓝 色色 shn shnshn s
49、hn上上 山山snsn nin nin三三 年年xi xi z z写写 字字bo bo zhzh报报 纸纸 n n men n你你 们们ji ji l l家家 里里nnnn shn shn男男 生生ln ln ss蓝蓝 色色 n n鼻音，读的时候舌尖顶住上齿龈，挡住气鼻音，读的时候舌尖顶住上齿龈，挡住气流，让气流从鼻孔出来，声带颤动。流，让气流从鼻孔出来，声带颤动。l l边音，读的时候舌尖顶住上齿龈，不顶满，边音，读的时候舌尖顶住上齿龈，不顶满，让气流从舌头两边出来，声带颤动。让气流从舌头两边出来，声带颤动。shn shnshn shn上上 山山snsn nin nin三三 年年xi xi z
50、 z写写 字字bo bo zhzh报报 纸纸 上面的音节中，哪一些是平舌音？哪一些是翘舌音？读的时候应该怎么区分呢？谁能和大家分享一下方法？根据拼音，读一读下面的词语.zhn lzhn l站 立h shuh shu河 水sh xush xu数 学zu lzu l走 路fi nioi nio飞 鸟ni nini ni牛 奶ci linci lin采 莲n n shng shng女 生书写提示林林儿儿笔顺规则：从左到右。天天本本笔顺规则：先撇后捺。书写提示日积月累悯悯 农（其 二）农（其 二）唐唐 李 绅李 绅锄锄 禾日禾日 当当 午，汗午，汗 滴滴 禾禾 下下 土。土。谁谁 知知 盘盘 中中 餐
