1、1 1.能借助例文并结合生活经验，了解写日记的好处、能借助例文并结合生活经验，了解写日记的好处、日记可写的内容及日记的基本格式日记可写的内容及日记的基本格式。2 2.能能用日记记录自己的生活。用日记记录自己的生活。本课目标写日记和同学们交流：1.写日记有什么好处？写日记能够使我们的语言和文字表写日记能够使我们的语言和文字表达能力得到良好的锻炼。达能力得到良好的锻炼。写日记能丰富我们写日记能丰富我们的词汇。的词汇。坚持写日记会促坚持写日记会促使我们时时留心使我们时时留心周围的各种事物，周围的各种事物，养成观察的好习养成观察的好习惯。惯。2.日记可写些什么呢？日记可以写我们一天中日记可以写我们一天
2、中发生的高兴、难过的或发生的高兴、难过的或者后悔的事情。者后悔的事情。日记还可以写游览了哪些景点或日记还可以写游览了哪些景点或是参加了什么活动等。是参加了什么活动等。同学们，这次的习作内容就是写日记。通过这节课的学习，了解日记的格式，并养成写日记的好习惯。1.明确题意。日记就是记录自己一天的见闻或感受,是对当天发生的事情的记录。2.选取材料。日记的内容要记录一天中发生的一些事,它来源于我们对生活的观察，既可以写亲身经历的事情，也可以是亲眼所见的景物，还可以写自己的想法和感受。3.方法格式。要把事情写具体，有条理，详略得当。注意日记的格式。第一行：要写清日期、星期几和天气情况等。第二行：空两格写
3、正文。9月20日 星期六 晴 今天上午，我跑到楼下去玩，突然在一棵树下发现了今天上午，我跑到楼下去玩，突然在一棵树下发现了一个蚂蚁窝。一个蚂蚁窝。注意日记的格式，写出了日期、星期几和天气情况。并注意空两格写正文。我的运气很好我的运气很好,刚好一只可爱的小蚂蚁出来找食物。刚好一只可爱的小蚂蚁出来找食物。据我的了解，它是一个工兵。我以为工兵都很丑，没据我的了解，它是一个工兵。我以为工兵都很丑，没想到工兵也有可爱的呢，我真无知。我正要深入研究想到工兵也有可爱的呢，我真无知。我正要深入研究的时候，突然一拍大腿，小蚂蚁都要爬走了，我赶紧的时候，突然一拍大腿，小蚂蚁都要爬走了，我赶紧喂了一块饼干给它。喂了
4、一块饼干给它。作者将自己的心理活动描述得非常有趣，并制造悬念，让读者忍不住去猜测。趁它自己准备回去搬救兵的时候，我赶紧拿放大镜趁它自己准备回去搬救兵的时候，我赶紧拿放大镜观察，发现它的身体分为头、胸、腹三部分。其中，观察，发现它的身体分为头、胸、腹三部分。其中，我觉得最有趣的部分就是头了，头上的触角摆动的时我觉得最有趣的部分就是头了，头上的触角摆动的时候，可爱极了。它搬救兵的过程中，遇到了自己的同候，可爱极了。它搬救兵的过程中，遇到了自己的同伴，它用触角碰了碰同伴的触角，同伴好像知道了它伴，它用触角碰了碰同伴的触角，同伴好像知道了它的意思，帮它去搬救兵了。这到底是怎么回事呢的意思，帮它去搬救兵
5、了。这到底是怎么回事呢?作者对蚂蚁的观察非常细致，并能从中发现问题，引发读者的兴趣。我心中充满好奇，回家上网查了资料。原来，蚂我心中充满好奇，回家上网查了资料。原来，蚂蚁的触角会分泌出一种液体，并通过触角传给同伴，蚁的触角会分泌出一种液体，并通过触角传给同伴，同伴就明白了它的意思。同伴就明白了它的意思。我急忙下楼，看见小蚂蚁对我挥动着触角，好像我急忙下楼，看见小蚂蚁对我挥动着触角，好像在对我说在对我说：“谢谢你给我们食物谢谢你给我们食物！”发现问题，并解决问题，使读者获取知识。结尾运用拟人的修辞方法，寓意深刻，耐人回味。点评：小作者先描写蚂蚁的外形，后由触角发现问题，最后解决问题，知识性很强。短文格式正确,叙述有条理,最后揭示问题缘由，是一篇不错的日记。准备一个日记本，开始写日记吧！坚持写下去，你一定会大有收获。
