1、 参考答案：参考答案： 一、读拼音，写词语。 融化崇高聚拢偶尔纤细 姿势掠过洒落舞蹈飘动 二、形近字组词。 融（融化）芦（芦荟）泛（广泛）减（减少） 隔（隔离）卢（卢布）乏（乏味）喊（喊叫） 拂（拂过）掠（掠起）偶（偶尔）纤（纤细） 佛（仿佛）惊（惊讶）遇（相遇）迁（迁移） 瓣（花瓣）胀（胀痛）仿（仿写）倦（厌倦） 辫（辫子）张（张开）访（访问）蜷（蜷缩） 三、多音字组词。 散 sn散漫sn分散 杆 gn旗杆gn笔杆 挨i挨边i挨饿 蚂 m蚂蚱m蚂蚁 骨 g骨碌g骨头 曾 cng 曾经zng 曾祖父 圈 qun 圆圈jun圈养 角 ju角色jio牛角 四、填写合适的词语。 （完整）的形象（碧绿
2、）的大圆盘（雪白）的衣裳 （伶俐可爱）的小燕子（光彩夺目）的图画（旷亮无比）的天空 一（本）书一（段）距离一（对）复眼一（个）形象 一（只）独角仙一（朵）荷花一（阵）微风一（首）赞歌 五、近反义词。 近义词 聚拢（聚集）偶尔（偶然）琢磨（揣摩） 收拢（合拢）灵敏（灵活）合成（组成） 反义词 嫩（老）益（害）乌黑（雪白） 轻快（沉重）活泼（呆板）纤细（粗壮） 光彩夺目（黯淡无光）顺顺溜溜（别别扭扭） 六、仿写句子并写出运用的修辞手法。 1、有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿去全展开了，露出嫩黄色的小莲 蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。（排比 ） 静物是凝固的美；动物是流动的美；
3、直线是流畅的美；曲线是婉转的 美。 2、荷花挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（比喻） 字典就好像一个不开口的老师。 七、按要求改写句子。 1、多么有趣的一幅图画呀！ 改成反问句：这难道不是很有趣的一幅图画吗？ 2、还是不要！那成什么样子！ 改成陈述句： 还是不要，那不成样子。 3、清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。 我赶紧往荷花池边跑去。 用关联词合并成一句话：清早，我到公园玩，因为一进门就闻到一阵清香， 所以我赶紧往荷花池边跑去。 八、按课文原文填空。 1、红的白的黄的 的花， 青 的草， 绿 的叶，都像 赶集 似的聚拢来， 形成了 烂漫无比 的春天。这时候，那些小燕子，那么 伶俐
4、可爱 的小燕 子， 也由南方飞来， 加入了这个 光彩夺目的图画中， 为春光增添了许多 生趣。 2、 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花 ， 穿着 雪白 的衣裳， 站在阳光里。 一阵微风过来，我就 翩翩起舞 ，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵， 一池的荷花都在 舞蹈 。 3、绝句这首诗的作者的唐代诗人杜甫，这首诗表达了作者的对春天的 喜爱之情。 4、从梅子黄时日日晴这句诗可以知道诗人曾几是在初夏季节到三衢山游玩 的。 5、惠崇春江晚景这幅画中画了竹子、桃花、江水、鸭子、蒌蒿和芦芽 等景物。 九、阅读理解。 1、本文是按时间的顺序来写的。 2、本文的中心句是我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点
5、缀得 如此绚丽的人们！ 3、根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。 （1）眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。（眼花缭乱） （2）形容可看的东西太多，看不过来。（目不暇接） （3）形容女子体态修美或花木等形体挺拔。（亭亭玉立） 4、第 3 自然段，作者写了菊花的颜色和姿态 。 5、用“”画出描写菊花色彩各异，五颜六色的句子。 菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的色彩各异，五颜六色。 6、用“”画出描写菊花千姿百态的句子。 菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群真是千 姿百态啊！ 7、给下面的句子换一种说法，不改变句子的原意。 在每家的窗台上，正有一盆亭亭玉立的
6、水仙花。 参考答案： 一、读拼音，写词语。 农耕傲慢谦虚懦弱匀称 叹气倒影传说守株待兔 二、形近字组词。 释（释放）其（其实）株（一株）待（期待） 译（翻译）基（基本）珠（珍珠）侍（侍奉） 骄（骄傲）谦（谦虚）代（代表）糖（糖果） 娇（娇嫩）歉（道歉）伐（讨伐）塘（池塘） 匀（均匀）传（传说）懦（懦弱）捧（捧起） 勺（勺子）转（转动）糯（糯米）棒（棒子） 三、多音字组词。 称 chn 对称chng 称呼 撒 s 撒开s 撒种 禁 jn 禁止jn 禁不住 挣 zhng 挣钱zhng 挣扎 应 yng 呼应yng 应该 待 di 待客di 待着 处 ch 处分 ch 住处 划 hu 划船hu 划分
7、 四、用合适的词语填空。 （厚厚）的尘土 （荒凉）的废墟（轻蔑）的神气 （傲慢）地问（谦虚）地回答（惊讶）地说 一（个 ）陶罐一（只）鹿一（阵）清风一（头）狮子 一（个）池塘一（条）河流一（个）人一（面）镜子 五、填写下面词语的近义词。 谦虚（谦逊）懦弱（软弱）支配（摆布） 遗忘（忘怀）光荣（光彩）轻蔑（轻视） 相提并论（同日而语）灰心丧气（心灰意冷） 六、在括号里填上和划线词语意思相反的词语。 1、谦虚使人进步，（骄傲）使人落后。 2、别人做得不够好，不要一味批评别人，试着用（ 赞扬）的方式。 3、勤奋的人在奋斗中等待时机，（ 懒惰）的人必将碌碌无为。 4、小明平时上课没精打采的，今天突然就
8、（精神抖擞），班主任很是疑 惑。 七、按要求写句子。 1、这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的鹿角呢！（改为陈述句） 这四条腿太细了，配不上这两只美丽的鹿角。 2、鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来。(改为“被 子句”） 鹿用尽全身力气，使劲一扯，两只角才被从树枝中挣脱出来。 3、我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！ （写出修辞手法，并仿写。 ） （比喻）北极星像一盏路灯挂在天空。 八、连一连。 邯郸学步比喻模仿别人不到家，连自己原来的东西也忘了。 井底之蛙比喻眼界狭隘、见识短浅的人。 掩耳盗铃比喻自欺欺人。 自相矛盾 比喻说话办事前后不一致或互相抵触。 画蛇添足比喻多
9、此一举，弄巧成拙。 九、根据课文理解填空。 寓言故事 是文学体裁的一种。是含有讽喻或明显教育意义的故事。它 的结构简短，多用借喻的手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简 单的故事中得到体现。守株待兔让我们明白了不能像那个宋国人一 样 不劳而获。 陶罐与铁罐中谦虚的、不卑不亢的陶罐和 高傲自大的铁罐走进我们的视线，告诉我们 人都有长处和短处 。鹿 角和鹿腿中那只美丽的鹿到最后终于明白是它 讨厌的腿救了自己，而 险些因 漂亮的角送了命。池子与河流告诉我们做人应该像河流那 样勤快、不怕艰辛；不应像池子那样 贪图享受安逸生活 。 （一）掩耳盗铃 1、文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思？ 他掩住了
10、自己的耳朵，伸手去偷铃铛。 2、选择正确的答案，在括号里面“”。 掩耳盗铃这则寓言告诉我们： 自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。 （二）猴子建筑师 1、第三自然段加标点。 它歪着头看了看，不由叹了一口气：“唉！你的胆子太小了。挖这样小的 洞，你只想到安全，万一你站着出来怎么办？应该挖大点，要有长远考虑， 懂了吗？” 2、在文中找出下列词语的近义词。 念叨（叨念）疑惑（迷惑）有名（著名） 思考（考虑） 3、联系上下文解释词语。 （1） 自称：自己称呼自己。 （2） 勃然大怒：突然变脸大发脾气。 （3） 兴致勃勃：形容兴头很足的样子。 4、仔细阅读短文，用“”画出猴子根本不懂建筑的句子。 你这个笨蛋！巢口能朝上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？ 挖这样小的洞，你只想到安全，万一你站着出来怎么办？应该挖大点，要 有长远考虑，懂了吗？ 5、这篇短文告诉我们一个什么道理？ 不要不懂装懂，只说空话，到头来害了自己 。
