1、导入新课 国家优秀经典剧目班昭中的一段精彩台词说：人生 “最难耐的是寂寞，最难抛的是荣华，从来学问欺富贵， 真文章在孤灯下”，这又何尝不可以来概括苏轼在黄州期 间那段苦难而又不平凡的经历。苏轼因“乌台诗案”含冤 来到满目荒凉的黄州，一代名人与鱼虾麋鹿为友，与樵夫 渔民为伍，苏轼感受到了有生以来从未有过的孤寂和悲苦。 于是他多次来到黄州壮美的赤鼻矶，寄情山水、凭吊古人。 在赤壁下，他看透生命的短暂，一次次悟透生命的永恒， 他用念奴娇赤壁怀古前赤壁赋和后赤壁赋 为他苦难多变的人生作了最精彩的诠释，今天我们继续走 进赤壁赋这篇千古美文，共同感受这位大文豪的心路 历程。 学习目标 知识和能力： 知人论
2、世，体会作者表达的情感，分析作 者心路历程及其原因。 过程和方法： 了解作者运用的主客问答这一赋体的传统 手法，体会课文景、情、理交融的特点。 情感态度和价值观： 1.理解作者乐观旷达的情怀，了解其宇宙观、 人生观中辩证、达观成分的积极意义 2.培养旷达乐观、勇于面对坎坷战胜困难的 精神 重点： .品味、鉴赏课文精美的语言 .背诵课文 难点： 体会文章景、情、理交融的特点，通过主 客问答手法所表现的旷达的情怀。 三苏：苏洵、苏轼、苏辙三苏：苏洵、苏轼、苏辙 唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏轼、苏洵、唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏轼、苏洵、 苏辙苏辙 、欧阳修、王安石、曾巩、欧阳修、王安石、曾巩 苏辛
3、苏辛(词）辛弃疾词）辛弃疾 黄庭坚黄庭坚 米芾米芾 蔡襄蔡襄 苏黄米蔡（书法）苏黄米蔡（书法） 古木怪石图古木怪石图 朱 竹 朱 竹 黄州惠州儋州。黄州惠州儋州。 自题金山画像自题金山画像 苏轼苏轼 问汝平生功业，问汝平生功业， 身如不系之舟。身如不系之舟。 心似已灰之木，心似已灰之木， 三咏赤壁：三咏赤壁： 念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古 前赤壁赋前赤壁赋 后赤壁赋后赤壁赋 东坡赤壁二赋，一洗万古。欲仿佛其一语， 毕世不可得也。 仕途坎坷，仕途坎坷， 命运多舛，命运多舛， 一度下狱，一度下狱， 三度贬官。三度贬官。 大 江 东 去 大 江 东 去 浪 淘 尽 浪 淘 尽 千 古 风 流 人 物
4、 千 古 风 流 人 物 故 垒 西 边 故 垒 西 边 人 道 是 人 道 是 三 国 周 郎 赤 壁 三 国 周 郎 赤 壁 乱 石 穿 空 乱 石 穿 空 惊 涛 拍 岸 惊 涛 拍 岸 卷 起 千 堆 雪 卷 起 千 堆 雪 江 山 如 画 江 山 如 画 一 时 多 少 豪 杰 一 时 多 少 豪 杰 遥 想 公 瑾 当 年 遥 想 公 瑾 当 年 小 乔 初 嫁 了 小 乔 初 嫁 了 雄 姿 英 发 雄 姿 英 发 羽 扇 纶 巾 羽 扇 纶 巾 谈 笑 间 谈 笑 间 樯 橹 灰 飞 烟 灭 樯 橹 灰 飞 烟 灭 故 国 神 游 故 国 神 游 多 情 应 笑 我 多 情 应
5、 笑 我 早 生 华 发 早 生 华 发 人 生 如 梦 人 生 如 梦 一 尊 还 酹 江 月 一 尊 还 酹 江 月 念 奴 娇 念 奴 娇 赤 壁 怀 古 赤 壁 怀 古 北宋元丰二年（北宋元丰二年（1079年），苏轼被贬调湖州。贬调年），苏轼被贬调湖州。贬调 的原因是他不赞成王安石的新法。元丰二年的原因是他不赞成王安石的新法。元丰二年 （1079年）八月，苏轼因“乌台诗案”被加以诽年）八月，苏轼因“乌台诗案”被加以诽 谤朝廷的罪名，被捕入狱。（牵连苏轼三十九位谤朝廷的罪名，被捕入狱。（牵连苏轼三十九位 亲友，一百多首诗）。苏辙等拼死上表相救，幸亲友，一百多首诗）。苏辙等拼死上表相救，幸
6、 好神宗爱才，不肯杀轼，神宗才对苏轼从轻处置。好神宗爱才，不肯杀轼，神宗才对苏轼从轻处置。 苏轼被囚苏轼被囚128天之后，贬为黄州团练副使，交由天之后，贬为黄州团练副使，交由 本州安置，不得干预公事。在黄州苏轼过的实际本州安置，不得干预公事。在黄州苏轼过的实际 上是一种较自由的囚犯生活，处境相当困难。前上是一种较自由的囚犯生活，处境相当困难。前 赤壁赋赤壁赋写于元丰五年的七月，这是苏政治上写于元丰五年的七月，这是苏政治上 失意，行动上不自由，生活贫困，心情极其苦闷失意，行动上不自由，生活贫困，心情极其苦闷 的时期。的时期。 元丰二年，苏轼因元丰二年，苏轼因 “乌台诗案乌台诗案”被贬被贬黄州黄州
7、。黄州。黄州 城外有一块红色的岩壁，相传城外有一块红色的岩壁，相传 是三国时期赤壁大战的战场。是三国时期赤壁大战的战场。 苏轼在此期间经常与朋友夜游苏轼在此期间经常与朋友夜游 赤壁，月下泛舟。写下了光耀赤壁，月下泛舟。写下了光耀 千古的千古的前后前后赤壁赋赤壁赋与与 念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古 赋赋 赋是我国古代一种文体，兼赋是我国古代一种文体，兼 具诗歌和散文的特点。其特点具诗歌和散文的特点。其特点 是“铺采摛文，体物写志”。是“铺采摛文，体物写志”。 有有 时虚设主客，通过“抑主伸客”时虚设主客，通过“抑主伸客” 的方式阐述观点。的方式阐述观点。 赤壁赋赤壁赋 给下列画线的字词注音给下
8、列画线的字词注音 1、壬戌壬戌（ ） 10、酾酾酒（酒（ ） 2、桂、桂棹棹（ ） 11、横、横槊槊（ ） 3、余音、余音袅袅袅袅（ ） 12、渔、渔樵樵（ ） 4、幽、幽壑壑（ ） 13、扁扁舟（舟（ ） 5、嫠嫠妇（妇（ ） 14、匏匏尊（尊（ ） 6、愀愀然（然（ ） 15、蜉蝣蜉蝣（ ） 7、山川相、山川相缪缪（ ） 16、无尽、无尽藏藏（ ） 8、舳舻舳舻千里（千里（ ） 17、狼、狼籍籍（ ） 9、旌旌旗（旗（ ） 18、枕、枕藉藉（ ） rn x zh o nio h l qio li o zh l jng sh shu qi o pin p o f y u z ng j ji
9、本文押韵比较自由，只有个别散本文押韵比较自由，只有个别散 句不押韵。请同学们在文中标出押句不押韵。请同学们在文中标出押 韵字并体会换韵情况。韵字并体会换韵情况。 参考答案：参考答案： 第一段第一段 间 天 仙 第四段第四段 往 长 第二段第二段 桨 光 方 慕 诉 缕 蛟 妇 第三段第三段 稀 诗 昌 苍 郎第五段第五段 东 空 雄 鹿 属 粟 穷 终 风 抓诵读，清思路，抓诵读，清思路， 重感悟，多积累。重感悟，多积累。 如何学习本篇课文如何学习本篇课文 整体感知，把握思路，体会情感整体感知，把握思路，体会情感 问题一： 苏轼与客游赤壁时心情是如何变化的？ 试从文中找出关键词。 乐甚 愀然
10、喜而笑 第一步：读第一步：读 问题二： “情随景生，景随情变”，随着情感的 发展，描写对象又是如何变化的呢？ 提示： 清风明月 襟怀开朗 洞箫呜然 泣诉悲情 怀古伤己 寄予悲风 理至释然 主客自乐 1.1.文章大致写了什么内容？文章大致写了什么内容？ 2.2.客与苏子的人生看法有什么不同？客与苏子的人生看法有什么不同？ 3.3.全文的感情是如何变化的？文章可以分为几部分？全文的感情是如何变化的？文章可以分为几部分？ 夜游赤壁，抒发对人生的感慨。夜游赤壁，抒发对人生的感慨。 客悲观客悲观 苏子乐观苏子乐观 一一 (1) (1) 月下泛舟月下泛舟 乐乐 二二 (2(2-3) 3) 吊古伤今吊古伤今
11、 悲悲 三三 (4(4-5) 5) 阐述哲理阐述哲理 乐乐 整体感知整体感知 第一段：夜游赤壁 第二步：讲解、分析第二步：讲解、分析 白 露 横 江 白 露 横 江 水 光 接 天 水 光 接 天 纵 一 苇 之 所 如 纵 一 苇 之 所 如 凌 万 倾 之 茫 然 凌 万 倾 之 茫 然 找出描写赤壁之景句子，哪些词句 最能直接传达这种泛舟秋江心情 时间、地点、人物、事情 景色1 清风徐来 水波不兴 活动 举酒属客 诵 歌 景色2 东山之上 斗牛之间 白露横江 水光接天 活动 纵 凌 感受 遗世独立 羽化登仙 译文 (时间，地点，人物时间，地点，人物)壬戌年秋天，七月十六，我同客人乘船游于
12、赤壁壬戌年秋天，七月十六，我同客人乘船游于赤壁 之下。之下。 (景景) 清风缓缓吹来，江面水波平静。清风缓缓吹来，江面水波平静。 (事事) 举杯邀客人同饮，朗诵“明月”诗里“窈窕”这一章。举杯邀客人同饮，朗诵“明月”诗里“窈窕”这一章。 一会儿，一会儿， (景景) 月亮从东山上升起，在北斗星和牵牛星之间月亮从东山上升起，在北斗星和牵牛星之间徘徊徘徊。白茫茫的雾。白茫茫的雾 气笼罩江面，波光与天空连成一片。气笼罩江面，波光与天空连成一片。 （事事) 任凭苇叶般的任凭苇叶般的小船在小船在宽阔的江面上漂流。江面是那么浩瀚啊，船宽阔的江面上漂流。江面是那么浩瀚啊，船 儿象儿象凌空乘风凌空乘风而行，不知
13、道将要停留在何处；而行，不知道将要停留在何处； （情情) 我们轻快地飘起啊，好象我们轻快地飘起啊，好象超越超越尘世，独自存在，长出羽翼飞离尘尘世，独自存在，长出羽翼飞离尘 世，登上了仙境。世，登上了仙境。 本段展示了一个怎样的境本段展示了一个怎样的境 界？表现了作者什么样的情界？表现了作者什么样的情 怀怀 ？ 本段展示了一个友人相聚、本段展示了一个友人相聚、 泛舟江上、畅饮美酒、咏诗诵泛舟江上、畅饮美酒、咏诗诵 文、迎风赏月的舒畅飘逸、超文、迎风赏月的舒畅飘逸、超 然物外的境界。在黄州苏轼过然物外的境界。在黄州苏轼过 的实际上是一种囚犯生活，处的实际上是一种囚犯生活，处 境相当困难。居然有如此
14、雅兴，境相当困难。居然有如此雅兴， 夜游赤壁。夜游赤壁。表现了他听任自然，表现了他听任自然， 乐观旷达的情怀。乐观旷达的情怀。反映了他超反映了他超 然物外、洒脱不羁的道家思想。然物外、洒脱不羁的道家思想。 第二段：触景生情，由乐而悲 处理方法：寻点法 特殊句式 词的活用 重点实词 重要虚词 渺渺兮予怀； 客有吹洞箫者 舞、泣 倚、和、绝、缕、嫠妇 而 译文 (歌声歌声)这时候，喝着酒儿，心里十分快乐，便敲这时候，喝着酒儿，心里十分快乐，便敲 着船舷唱起歌来。唱道：“桂木做的棹啊兰木做着船舷唱起歌来。唱道：“桂木做的棹啊兰木做 的桨，拍击着澄明的水波啊，在月光浮动的江面的桨，拍击着澄明的水波啊，
15、在月光浮动的江面 逆流而上。我的情思啊悠远茫茫逆流而上。我的情思啊悠远茫茫（迷茫和怅惘迷茫和怅惘） ， 眺望心中的美人啊在天边遥远的地方。”有会吹眺望心中的美人啊在天边遥远的地方。”有会吹 洞箫的客人，洞箫的客人， （箫声箫声）随着歌声吹箫伴奏，箫声随着歌声吹箫伴奏，箫声 呜咽，像含怨像思慕，像抽泣像低诉。吹完后，呜咽，像含怨像思慕，像抽泣像低诉。吹完后， 余音悠长，像细长的丝缕延绵不断。这声音，能余音悠长，像细长的丝缕延绵不断。这声音，能 使深渊里潜藏的蛟龙起舞，使孤独小船上的寡妇使深渊里潜藏的蛟龙起舞，使孤独小船上的寡妇 悲泣。悲泣。 作者的感情由乐转悲的原因是什么？作者的感情由乐转悲的原
16、因是什么？ （1 1）来自客人幽怨悲凉催人泪下的洞箫）来自客人幽怨悲凉催人泪下的洞箫 声声 。 （2 2）来自作者遭受贬谪后的苦闷，触景）来自作者遭受贬谪后的苦闷，触景 生情，见茫茫月色江水，产生知音天各一生情，见茫茫月色江水，产生知音天各一 方之叹，在“扣舷而歌”中，已包含淡淡方之叹，在“扣舷而歌”中，已包含淡淡 的哀愁。的哀愁。 乐- 歌 ； 箫声-悲-怨、慕、 泣、诉 -悲 词中的词中的“ “美人美人“ “指什么指什么? ?歌词表达主人怎歌词表达主人怎 样的情怀？样的情怀？ 明确明确: : “美人美人”指所倾心的对象，代指所倾心的对象，代 表一种理想的追求。它表现了作者的表一种理想的追求
17、。它表现了作者的 政治感慨，是作者政治感慨，是作者在在遭受贬谪之后，遭受贬谪之后， 仍然坚持对生活的执着态度，坚持对仍然坚持对生活的执着态度，坚持对 朝廷政事关切而不甘沉沦的情怀。朝廷政事关切而不甘沉沦的情怀。 香草美人香草美人 最早出自屈原最早出自屈原离骚离骚 香草美人：香草美人：1、高洁的品质、高洁的品质 2、圣明的君主、圣明的君主 3、美好的理想、美好的理想 如 怨 如 慕 ， 如 泣 如 诉 如 怨 如 慕 ， 如 泣 如 诉 舞 幽 壑 之 潜 蛟 舞 幽 壑 之 潜 蛟 泣 孤 舟 之 嫠 妇 泣 孤 舟 之 嫠 妇 （3 3）作者是怎样描写萧声之悲的？）作者是怎样描写萧声之悲的？
18、 明确明确: :作者借助夸张作者借助夸张, ,想象想象, ,运用运用 精细的刻画和生动的比喻精细的刻画和生动的比喻, ,化抽化抽 象为具体，把洞箫那种悲咽低徊象为具体，把洞箫那种悲咽低徊 的哀音表现得十分形象、真切。的哀音表现得十分形象、真切。 第三段：怀古伤时 处理方法：归纳法 知识点归纳纲要 一、句式 二、活用 三、一词多义 四、通假字 判断、被动、介宾后置、宾语前置判断、被动、介宾后置、宾语前置 名词作动、名词作状、使动用法、名词作动、名词作状、使动用法、 意动用法意动用法 属、固、得、虽、既属、固、得、虽、既 属痛属痛“嘱嘱” 冯通冯通“凭凭” 缭通缭通“缭缭” 苏子苏子愀然愀然，正襟
19、，正襟危危坐，而问客曰：坐，而问客曰：“何为其然也何为其然也？” 客曰：客曰：“月明星稀，乌鹊南飞月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德，此非曹孟德 之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎 苍苍，苍苍，此非孟德之困于周郎者乎此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，？方其破荆州， 下江陵，顺流而下江陵，顺流而东东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾 酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉而今安在哉？ 况况吾与子渔樵于江渚之上吾与子渔樵于江渚之上，侣侣鱼虾而鱼虾而友友麋鹿，驾麋鹿，驾 一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄
20、蜉蝣于天地，渺一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地，渺 沧海之一粟，哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟沧海之一粟，哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟 飞仙飞仙以以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托 遗响于悲风。遗响于悲风。” 译文 我有些我有些忧伤忧伤，理好衣襟，理好衣襟端正端正地坐着，问那客人说地坐着，问那客人说：“为什：“为什 么奏出这样悲凉的声音呢？”么奏出这样悲凉的声音呢？”客人回答说：“月明星稀，客人回答说：“月明星稀， 乌鹊南飞，这不是曹孟德的诗句吗？向西望是夏口，向乌鹊南飞，这不是曹孟德的诗句吗？向西望是夏口，向 东望是武昌，这儿山水环绕，草木茂盛
21、苍翠，东望是武昌，这儿山水环绕，草木茂盛苍翠，不就是曹操不就是曹操 被周瑜打败的地方吗？被周瑜打败的地方吗？当他占取荆州，攻下江陵，顺江当他占取荆州，攻下江陵，顺江向向 东东下的时候，战船连接千里下的时候，战船连接千里,旌旗遮蔽天空，临江饮酒，旌旗遮蔽天空，临江饮酒， 横握着长矛吟诗横握着长矛吟诗.本是一时豪杰本是一时豪杰如今在哪里呢如今在哪里呢？何况我和？何况我和 你在江中的小洲上捕鱼打柴，以鱼虾为伴侣，你在江中的小洲上捕鱼打柴，以鱼虾为伴侣，以麋鹿为朋以麋鹿为朋 友友；驾着一只小船，举杯互相劝酒；寄托蜉蝣一般短暂生；驾着一只小船，举杯互相劝酒；寄托蜉蝣一般短暂生 命在天地之间命在天地之间,
22、渺小得像大海里的一粒小米。哀叹我们生渺小得像大海里的一粒小米。哀叹我们生 命的短促，羡慕长江的无穷无尽。愿与神仙相伴而遨游，命的短促，羡慕长江的无穷无尽。愿与神仙相伴而遨游， 同明月一道永世长存。知道这种愿望是不能突然实现的，同明月一道永世长存。知道这种愿望是不能突然实现的， 只好把这种无可奈何的心情寄托于曲调之中，在悲凉的秋只好把这种无可奈何的心情寄托于曲调之中，在悲凉的秋 风中吹奏出来。”风中吹奏出来。” 第三段第三段 1.1.本段感情色彩如何？主要写了什么？本段感情色彩如何？主要写了什么？ 客是如何阐发当时的情怀的？客是如何阐发当时的情怀的？ 本段写“客”的回答，阐发了怀本段写“客”的回
23、答，阐发了怀 古伤时之情，感情色彩甚为悲伤。古伤时之情，感情色彩甚为悲伤。 为何而悲？为何而悲？ 英 雄 业 绩 今 安 在 英 雄 业 绩 今 安 在 何 况 吾 辈 渔 樵 者 何 况 吾 辈 渔 樵 者 天 地 阔 远 天 地 阔 远 而 自 身 渺 小 而 自 身 渺 小 长 江 无 穷 长 江 无 穷 而 人 生 短 暂 而 人 生 短 暂 情 怀 阐 发 情 怀 阐 发 对比：对比： 古今人物古今人物曹操，吾与子曹操，吾与子 赤壁江山触发他想到历史上的英雄赤壁江山触发他想到历史上的英雄 人物，当年何等英雄，而今安在人物，当年何等英雄，而今安在? ? 何况吾辈渔樵江渚之上何况吾辈渔樵
24、江渚之上 比喻：比喻： 蜉蝣（天地）蜉蝣（天地） 粟（沧海）粟（沧海） 哀（吾哀（吾 生）生） 羡（长江）羡（长江） 理想与现实的矛盾理想与现实的矛盾 理想：挟飞仙以遨游，抱明月而长终。理想：挟飞仙以遨游，抱明月而长终。 现实：不可乎骤得现实：不可乎骤得 悲 古今对比古今对比 -英雄不在之悲英雄不在之悲 短暂与永恒对比短暂与永恒对比- 人生短暂之悲人生短暂之悲 理想与现实对比理想与现实对比-壮志难酬之悲壮志难酬之悲 2.2.第三段是怎样将情、景、理结合在一起第三段是怎样将情、景、理结合在一起 的？的？ 主主 问问 客客 答答 古人事迹古人事迹 现实人生现实人生 孟德遗诗孟德遗诗 孟德遗迹孟德遗
25、迹 渔樵江渚渔樵江渚 蜉蝣天地蜉蝣天地 安在哉安在哉 平凡渺小平凡渺小 人生苦短人生苦短 悲之悲之 缘由缘由 第 三 段 第 三 段 写景写景 议论议论 抒情抒情 第四段第四段 1.1.本段感情色彩如何？本段主要写什么内容？本段感情色彩如何？本段主要写什么内容？ 主要写苏子批评客的观点，阐发了主要写苏子批评客的观点，阐发了 自己的人生感悟。本段的感情变为自己的人生感悟。本段的感情变为 喜悦。喜悦。 注意不同颜色的字词句 苏子曰：苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而 未尝往也；盈虚者如彼，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒卒莫消长也。盖莫消长也。盖 将自其变者而观之，
26、则天地将自其变者而观之，则天地曾曾不能以一瞬；不能以一瞬； 自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而而 又何羡乎又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非？且夫天地之间，物各有主，苟非 吾之所有，吾之所有，虽虽一毫而莫取，惟江上之清风，一毫而莫取，惟江上之清风， 与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成 色；取之无禁，用之不竭。色；取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽是造物者之无尽 藏也藏也，而吾与子之所，而吾与子之所共共食食。” 1.这一段中写了哪些事物？这一段中写了哪些事物？2.苏轼说苏轼说 了什么道理？了什么道理？ 明确：这
27、一段中写到的事物、阐述的道理 如下： 变 不变 水 逝者如斯 未尝往也 月 盈虚者如彼 卒莫消长也 人（我） 时刻在变 无尽 结论：水、月、人都是既有变的一面也有 不变的一面的。 除了这个“变与不变”的道理以外，除了这个“变与不变”的道理以外， 还有没有别的道理？还有没有别的道理？ 明确： “取与不取”的道理。 取 不取 清风明月 非吾之所有 2.2.作者是怎样劝慰客人，使他从悲情中解脱作者是怎样劝慰客人，使他从悲情中解脱 出来？出来？ （1 1）从“变”与“不变”的角度，借水的）从“变”与“不变”的角度，借水的 流逝，月的盈虚，来说明人个体生老病死，流逝，月的盈虚，来说明人个体生老病死， 总
28、在变化，人类代代相承，又是永恒的。总在变化，人类代代相承，又是永恒的。 （2 2）物个有主，故人不能有非分之想，僭）物个有主，故人不能有非分之想，僭 越之心。越之心。 （3 3）大自然中拥有无尽宝藏，故吾与子）大自然中拥有无尽宝藏，故吾与子 共同享用这份天然的馈赠。共同享用这份天然的馈赠。 3.3.讨论讨论：如何评价作者的观点？：如何评价作者的观点？ 谈谈对自己的启示。谈谈对自己的启示。 他的人生态度是乐观的，作者表明的观点是希望他的人生态度是乐观的，作者表明的观点是希望 一个人不要发无病之呻吟，不要去追求那种看似超一个人不要发无病之呻吟，不要去追求那种看似超 脱尘世其实却并不现实的幻想世界；
29、而适应现实，脱尘世其实却并不现实的幻想世界；而适应现实， 在目前这种宁静恬适的环境中不妨陶醉在大自然的在目前这种宁静恬适的环境中不妨陶醉在大自然的 怀抱中。但也有负面因素，主张随遇而安也可能导怀抱中。但也有负面因素，主张随遇而安也可能导 致斗志的消减。致斗志的消减。 但苏轼是在走出监狱到达流放地而几乎丧失自但苏轼是在走出监狱到达流放地而几乎丧失自 由的情况下说这番话的，反映了他的坦荡、旷达和由的情况下说这番话的，反映了他的坦荡、旷达和 强烈的生活信念，强烈的生活信念，值得肯定的方面是主流。值得肯定的方面是主流。 积极进取，直面人生积极进取，直面人生 听任天命，随遇而安听任天命，随遇而安 穷 则
30、 独 善 其 身 穷 则 独 善 其 身 达 则 兼 济 天 下 达 则 兼 济 天 下 没有经过战斗的舍弃是虚伪的，没有经过战斗的舍弃是虚伪的， 没有经过苦难的超脱是轻佻的。没有经过苦难的超脱是轻佻的。 傅傅 雷雷 启示：面对逆境，要把眼光放长远启示：面对逆境，要把眼光放长远 一些，胸怀放宽广一些。一些，胸怀放宽广一些。 第五段第五段 2.2.本段感情色彩如何？主要写了哪些内容？本段感情色彩如何？主要写了哪些内容？ 本段感情色彩为“喜”，照应了开本段感情色彩为“喜”，照应了开 头超然欲仙的快乐。主要写客人听头超然欲仙的快乐。主要写客人听 了苏子的话，身心释然，主客开怀了苏子的话，身心释然，主
31、客开怀 畅饮，兴尽酣睡。畅饮，兴尽酣睡。 2.2.这样结尾有什么深刻含义？这样结尾有什么深刻含义？ 这样结尾是向政敌的一种暗示：这样结尾是向政敌的一种暗示： 我虽然遭受迫害，贬滴黄州，但我虽然遭受迫害，贬滴黄州，但 我的日子过得并不错，既不寂寞我的日子过得并不错，既不寂寞 也不苦恼。这实际上是一种抗议。也不苦恼。这实际上是一种抗议。 首、尾段的前后两“乐”首、尾段的前后两“乐” 相同吗？为什么？相同吗？为什么？ 景景 山水之山水之 乐乐 理理 达观之达观之 从这两个“乐”可以感受到一个什从这两个“乐”可以感受到一个什 么样的苏轼？么样的苏轼？ 乐观 旷达 豪放豪放 旷达旷达 定风波定风波 三月
32、七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去， 同行皆狼狈，余不觉。已而遂晴。故作此。同行皆狼狈，余不觉。已而遂晴。故作此。 莫听穿林打叶声，何妨吟且徐行。竹杖莫听穿林打叶声，何妨吟且徐行。竹杖 芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜阳却迎。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜阳却迎。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 你认为当时真有你认为当时真有 这样一场主客问这样一场主客问 答吗？他们所表答吗？他们所表 现的人生态度有现的人生态度有 什么不同？什么不同？ 主和客其实是苏轼人生的
33、两个层面：主和客其实是苏轼人生的两个层面： 1 1、主、主作为道者的苏轼作为道者的苏轼 达观达观因缘自适，随遇而安因缘自适，随遇而安 2 2、客、客作为儒者的苏轼作为儒者的苏轼 悲观悲观人生短暂，生命渺小人生短暂，生命渺小 本文的艺术特色：本文的艺术特色： 1.1.多次采用主客问答的形多次采用主客问答的形 式，是行文结构波澜起伏，式，是行文结构波澜起伏， 作者的思想感情也因之得作者的思想感情也因之得 以层层展现、深层揭示。以层层展现、深层揭示。 2.2.写景、议论、抒情的紧写景、议论、抒情的紧 密结合。密结合。 寂寞让苏轼如此美丽，寂寞让苏轼如此美丽， 寂寞让苏轼如此成熟。寂寞让苏轼如此成熟。
34、 与其说是苏轼成全了赤壁，与其说是苏轼成全了赤壁， 不如说是赤壁成全了苏轼。不如说是赤壁成全了苏轼。 “成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种 圆润而不刺耳的音响，一种不再需要对别人察言圆润而不刺耳的音响，一种不再需要对别人察言 观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大 气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的 淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高 度。勃郁的豪情发过了酵，尖利的山风收住了劲，度。勃郁的豪情发过了酵，尖利的山风收住
35、了劲， 湍急的细流汇成了湖。”湍急的细流汇成了湖。” 余秋雨余秋雨苏东坡突围苏东坡突围 卜算子卜算子 黄州定惠院寓居作黄州定惠院寓居作 缺月挂疏桐，漏断人初静。缺月挂疏桐，漏断人初静。 谁见幽人独往来，飘渺孤鸿影谁见幽人独往来，飘渺孤鸿影 惊起却回头，有恨无人省。惊起却回头，有恨无人省。 拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 成语归纳成语归纳 1 1、沧海一粟沧海一粟：大海里的一颗谷粒，形容物体：大海里的一颗谷粒，形容物体 非常渺小。非常渺小。 2 2、正襟危坐正襟危坐：形容人物严肃或拘谨的样子。：形容人物严肃或拘谨的样子。 3 3、遗世独立遗世独立：脱离社会，独自生活，不跟别：脱离社会，独自生活，不跟别 人往来。人往来。 4 4、不绝如缕不绝如缕：像细线一样连着，差点就断了。：像细线一样连着，差点就断了。 多用来形容局势危急或声音细微悠长。多用来形容局势危急或声音细微悠长。 5 5、杯盘狼藉杯盘狼藉：形容宴饮后桌上凌乱的样子。：形容宴饮后桌上凌乱的样子。
