1、同学们，学习了富饶的西沙群同学们，学习了富饶的西沙群岛，我们感受到祖国南方的风岛，我们感受到祖国南方的风光美如画。那祖国的北方怎么样光美如画。那祖国的北方怎么样呢？在祖国的东北有许多高大的呢？在祖国的东北有许多高大的群山，其中有一座山，群山，其中有一座山，名叫名叫“小小兴安岭兴安岭”，那里可美，那里可美了。今天了。今天，老师就带同学们老师就带同学们到到美丽的美丽的小小兴安岭去兴安岭去走一走、看一看。走一走、看一看。请同学们请同学们齐齐读课题读课题。20.20.美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭这个这个“兴兴”字啊字啊，是多音字，在这里是多音字，在这里读第一声读第一声“xng g”，同同学们再读学们再
2、读一一次次“兴兴”字，也再读字，也再读 一遍课题。一遍课题。小兴安岭在我国黑龙江省的北部小兴安岭在我国黑龙江省的北部，长长约三百六十公里，平均高度为约三百六十公里，平均高度为海拔四百至六百米海拔四百至六百米。是国家重是国家重点点用材林基地。用材林基地。林林区面区面积一千二百积一千二百多万多万公顷公顷，与，与大兴安岭、长白山大兴安岭、长白山同是我国最大的林区同是我国最大的林区，木材储积，木材储积量占全国三分之一以上，林量占全国三分之一以上，林 区中还有很多的动植物等。区中还有很多的动植物等。请同学们请同学们用用自己喜欢的方自己喜欢的方式式朗朗读读课文。要求课文。要求：边读边画出生字新边读边画出生
3、字新词，词，读读准字音，读通句子准字音，读通句子，遇到遇到难难读的地读的地方或长句子多方或长句子多读几读几遍。遍。侧侧着着 欣欣赏赏 乳乳白白 利利剑剑树树梢梢 宿宿舍舍 显显得得 兴兴奋奋药药材材 来来临临 宝宝库库 浸浸泡泡 膝膝盖盖ccxnrji nsh oshxi nxnc ilnkjnxccc ish oshxnlnjnxnji nxi n侧侧 材材 是平舌音。是平舌音。梢梢 舍舍 是翘舌音。是翘舌音。欣欣 临临 浸浸 是前鼻音。是前鼻音。兴兴 是后鼻音。是后鼻音。剑剑 显显 是三拼音节。是三拼音节。欣欣浸浸侧侧乳乳兴兴剑剑库库临临膝膝材材显显舍舍侧侧着着 欣欣赏赏 乳乳白白 利利剑
4、剑树树梢梢 宿宿舍舍 显显得得 兴兴奋奋药药材材 来来临临 宝宝库库 浸浸泡泡 膝膝盖盖 脑脑袋袋 严严实实 挡住挡住视线视线 花花坛坛 显得显得 松软松软 刮刮过过 融化融化淙淙淙淙欣赏欣赏苍翠苍翠诱人诱人来临来临葱葱茏茏葱葱茏茏严严严实实严实实吸引人。吸引人。（冰（冰、雪、雪等）变等）变成水。成水。（草（草木等）木等）青翠茂盛。青翠茂盛。来到；到来。来到；到来。（草（草木等）木等）深绿。深绿。很严密，很严密，没有空隙。没有空隙。形容流水声音。形容流水声音。领略玩领略玩赏。赏。请同学们用心听老师范读，听清请同学们用心听老师范读，听清刚才自己读课文时遇到难读的地刚才自己读课文时遇到难读的地方或
5、难读的长句子，并方或难读的长句子，并给课文给课文标标上上自然段序号。自然段序号。课文一共有几个自然段？课文一共有几个自然段？六个六个老师指名六个同学分自然段朗读老师指名六个同学分自然段朗读课文，其他同学课文，其他同学边听边想想：边听边想想：你你认认为小兴安岭是个怎样的地方？为小兴安岭是个怎样的地方？那课那课文是围文是围绕哪绕哪句话来写的？句话来写的？围围绕绕第第六自然六自然段段中的这句话来写中的这句话来写的，请同学们齐读：的，请同学们齐读：小小兴安岭一兴安岭一年四季景色诱人，年四季景色诱人，是一是一座美丽的座美丽的大花园，也是一座大花园，也是一座巨大巨大的宝库。的宝库。这这句话把小兴安岭比作了
6、什么句话把小兴安岭比作了什么?小兴安岭一年四季景色诱人，是小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。大的宝库。把小兴安岭比作美丽的大花园把小兴安岭比作美丽的大花园，比作了比作了巨巨大的宝库。大的宝库。谁能用谁能用“是是也是也是”关关联词语造句。联词语造句。小兴安岭一年四季景色诱人，是小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。大的宝库。课课文二、三、四、五文二、三、四、五自自然段写小兴安岭然段写小兴安岭一一 年年四季景色诱人四季景色诱人的。的。那课文哪几个自然段写小兴安岭那课文哪几个自然段写小
7、兴安岭一年四季景色诱人的？一年四季景色诱人的？时间顺序时间顺序我们不难看出课我们不难看出课文是按照什么文是按照什么顺顺序介序介绍小兴安岭的？绍小兴安岭的？再根据刚才同学们找到的再根据刚才同学们找到的“课课文文围围绕哪句话来写绕哪句话来写”以及以及“哪几哪几个个自自然段写小兴安岭一年四然段写小兴安岭一年四季景色季景色诱诱人的人的”这两个问题，这两个问题，我们可以把课文划分为我们可以把课文划分为 三个部分来深入理解。三个部分来深入理解。第一部分（第一部分（第一自第一自然段然段）：）：概概括叙述了小兴安岭的特括叙述了小兴安岭的特点点绿色的海洋。绿色的海洋。第第二部分（二部分（第二第二-五自五自然段然
8、段）：）：写写小兴安岭林海的四季景色。小兴安岭林海的四季景色。第第三部分（三部分（第六自第六自然段然段）：）：写写小兴安岭是美丽的花园小兴安岭是美丽的花园，也也是巨大的宝库。是巨大的宝库。我国东北的小兴安岭，有数不清我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树的红松、白桦、栎树几百里几百里连成一片，就像绿色的海洋。连成一片，就像绿色的海洋。那我们先来学习课文第一部分，那我们先来学习课文第一部分，全班齐读：全班齐读：读着这一自读着这一自然段，然段，小兴安小兴安岭给岭给我我们留们留 下下了什么印象？了什么印象？我国东北的小兴安岭，有数不清我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树的红松、白桦
9、、栎树几百里几百里连成一片，就像绿色的海洋。连成一片，就像绿色的海洋。读着这一自然段，读着这一自然段，小兴安小兴安岭给岭给我们我们留下的印象是：留下的印象是：树木树木 数量多、种类多、数量多、种类多、面积大面积大。你们从哪些词语或短语中你们从哪些词语或短语中体会到小兴安岭树木体会到小兴安岭树木数量数量多多、种类种类多多、面、面积积大？大？我国东北的小兴安岭，有数不清我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树的红松、白桦、栎树几百里几百里连成一片，就像绿色的海洋。连成一片，就像绿色的海洋。数数量多量多种类多种类多面积大面积大请请同学们同学们读读下面要求会写的生读读下面要求会写的生字，观察它们
10、在田字格里的位置。字，观察它们在田字格里的位置。脑脑实实显显软软材材刮刮 库库袋袋 严严视视 线线坛坛挡挡左右结构：左右结构：脑脑 袋袋 挡挡 视视 线线 坛坛 材材 软软 刮刮半包围结构：半包围结构：库库上下结构：上下结构：显显 实实独体字：独体字：严严“月月”要要窄；右窄；右边上横稍长边上横稍长，里，里 面撇面撇、点点稍稍大。大。上下两部上下两部分稍分稍扁，紧凑扁，紧凑；下下边竖边竖提短提短。“亚亚”要扁，要扁，下边撇在下下边撇在下横横 左左边起笔边起笔。这这三个部分三个部分都都要要写得写得狭狭长长一一些。些。“当当”上边三笔上边三笔独立，下边中间独立，下边中间一横右边不出头。一横右边不出
11、头。竖撇里竖撇里面起笔，面起笔，竖弯钩竖弯钩在在框框外起笔。外起笔。右边是两横，都右边是两横，都稍向上倾斜，稍向上倾斜，斜斜 钩钩要要长。长。“云云”下横要下横要长，长，折的折折的折稍稍向上倾斜。向上倾斜。“业业”右右边的竖边的竖要比要比左边竖左边竖长长一一 些，下些，下横最长。横最长。左左横比右横稍横比右横稍短，右短，右横横比比左横左横略低。略低。“车车”要窄，要窄，第二笔撇折的第二笔撇折的撇撇 稍稍长折稍短。长折稍短。“舌舌”上撇要上撇要平、短平、短，下下横稍横稍长。长。“广广”稍宽大，稍宽大，“车车”的下横的下横 和竖和竖都要长都要长。请同学们在田字格上每个生字写请同学们在田字格上每个生
12、字写两个，注意格式位置、笔画笔顺两个，注意格式位置、笔画笔顺，待会儿待会儿进进行集体行集体展展评。评。请同学们请同学们看到老师上面看到老师上面的屏幕，的屏幕，老师挑了几个同学的书老师挑了几个同学的书写作品，写作品，同学们一同学们一起起来评来评议，哪些议，哪些地方地方是值得我是值得我们学们学习的？习的？哪些地哪些地方方是需要是需要大家大家帮忙修正的？帮忙修正的？这节课这节课，同学们在，同学们在老师的引领下老师的引领下初步学习了初步学习了美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭这篇课文这篇课文，大家都学，大家都学得很认得很认真，真，学学会了好多生字词，记住了字形，会了好多生字词，记住了字形，理解了意思，还能通
13、顺地读课文，理解了意思，还能通顺地读课文，感知了课文的主要内容感知了课文的主要内容，小兴安，小兴安岭到底美在哪里呢？岭到底美在哪里呢？我们我们下节下节课再来课再来学习。学习。1.1.每个生字抄写一行，并组词一每个生字抄写一行，并组词一个，注意把字写工整，写美观些。个，注意把字写工整，写美观些。2.2.画出的新词抄两遍。画出的新词抄两遍。3.3.正确、流利地朗读课文。正确、流利地朗读课文。侧侧着着 欣欣赏赏 乳乳白白 利利剑剑树树梢梢 宿宿舍舍 显显得得 兴兴奋奋药药材材 来来临临 宝宝库库 浸浸泡泡 膝膝盖盖 脑脑袋袋 严严实实 挡住挡住视线视线 花花坛坛 显得显得 松软松软 刮刮过过 请同学
14、们自由大声地朗读课文，请同学们自由大声地朗读课文，说说课文是说说课文是按按照什么顺序介绍小照什么顺序介绍小兴安岭的？兴安岭的？围绕哪句话来写的？围绕哪句话来写的？课文是按照课文是按照时间时间顺序来介绍小兴顺序来介绍小兴安岭的，围绕安岭的，围绕“小兴安岭一年四小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库园，也是一座巨大的宝库。”这句话来写的。这句话来写的。哪哪位同学位同学能能 来来读一读？读一读？为什么说小兴安岭是一座美丽的为什么说小兴安岭是一座美丽的大花大花园园，也也是一座巨大的宝是一座巨大的宝库库？让让我们走进课文去寻找答案。现我们走进课文去寻
15、找答案。现在我们在我们来学来学习第二自然段。习第二自然段。春春天，树木抽出新的枝条天，树木抽出新的枝条，长长出嫩绿的叶子。山上的积雪融出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水着。溪里涨满了春水。小。小鹿在溪鹿在溪边散步，边散步，它们它们有的俯下身子喝水有的俯下身子喝水，有有的侧着脑袋欣赏的侧着脑袋欣赏自己映在自己映在水里水里的影子。的影子。请请同学同学们圈们圈出出描写描写小兴安岭小兴安岭春天春天美丽的美丽的景物景物。在在这些景物中，你最喜欢哪个景这些景物中，你最喜欢哪个景物？说说你的理物？说说你的理由由。1.1.春春天，树木天，树木抽
16、出抽出新的枝条，新的枝条，长长出出嫩绿的叶嫩绿的叶子。子。这里用这里用“抽出抽出”有什么有什么好？你体会到什么？好？你体会到什么？根据同学们说的喜欢的景物，咱根据同学们说的喜欢的景物，咱们就逐一来品读交流吧。们就逐一来品读交流吧。“抽出抽出”是使劲长出的意思，把是使劲长出的意思，把枝条笔直快速而有力长出来的样枝条笔直快速而有力长出来的样子写得很生动形象。展现了春天子写得很生动形象。展现了春天的小兴安岭生机勃勃的一面。的小兴安岭生机勃勃的一面。2.2.山山上的积雪融化了，雪水汇成上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。小溪，淙淙地流着。写出雪化成水的动态美。写出雪化成水的动态美。写出溪水流淌美
17、妙的声音。写出溪水流淌美妙的声音。淙淙淙地流淙地流着着3.3.小小鹿在溪边散步，它们有的俯鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。自己映在水里的影子。溪溪边散步边散步这是一个长句子，可以按照所要这是一个长句子，可以按照所要表达的意思和结构把句子分成小表达的意思和结构把句子分成小段，在小段之间适段，在小段之间适当停当停顿，顿，使长句子能使长句子能从容、从容、自自然、流畅地读出来。然、流畅地读出来。小鹿在溪边散步，它们有的俯下小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。己映在水里的
18、影子。“俯下身子俯下身子”“”“侧着脑袋侧着脑袋”“”“欣欣赏赏”，作者把小鹿活动的姿态当，作者把小鹿活动的姿态当成人来写，写出了小鹿可爱的样成人来写，写出了小鹿可爱的样子，给人以生动形象之感子，给人以生动形象之感。从。从侧侧 面面反反映小兴映小兴安安 岭岭的的春天春天是是洋洋 溢着活力溢着活力 与温暖的。与温暖的。是啊！春天来了，树木发芽，积是啊！春天来了，树木发芽，积雪融化，雪融化，作者写的有声有色，作者写的有声有色，谁能绘声绘色地读一读谁能绘声绘色地读一读吧吧！我们一我们一起读，注意要一边读，一起读，注意要一边读，一边做动边做动作作，可以吗？，可以吗？沿着作者的写作顺序沿着作者的写作顺序
19、，欣赏了小欣赏了小兴安岭春天的美景，兴安岭春天的美景，我我们该走们该走进进夏夏天。天。咱咱们推荐一位同学来读们推荐一位同学来读一一读读夏天。夏天。其其他他同学思考同学思考：在：在夏天这个大花夏天这个大花园里，你仿佛园里，你仿佛看看到哪到哪些景些景象象？在夏天这个大花园里在夏天这个大花园里，我我仿仿佛看佛看到到了树木了树木、雾雾、太阳太阳、野花野花等。等。1.1.同同学们齐读：学们齐读：夏夏天，树木长得天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。的视线，遮住了蓝蓝的天空。小兴安岭的夏天有什么
20、小兴安岭的夏天有什么特特 点点？你从哪里看出来的？你从哪里看出来的？夏天，树木长得葱葱茏茏，密密夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。蓝蓝的天空。小兴安岭夏天的特点：小兴安岭夏天的特点：树树木繁茂木繁茂这些词语形这些词语形象地表现了树木遮天象地表现了树木遮天蔽日、又密又厚的景象，蔽日、又密又厚的景象，又又显显示出了树木的勃勃生机。示出了树木的勃勃生机。2.2.早早晨，雾从山谷里升起来，整晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。个森林浸在乳白色的浓雾里。用得好。用得好。“浸
21、浸”一般指一般指“泡在液泡在液体里体里”。用在这里说明小兴安岭。用在这里说明小兴安岭早晨雾很多很浓，水汽很大早晨雾很多很浓，水汽很大，使，使整个森林像浸染在雾中整个森林像浸染在雾中，有一种有一种朦胧美，非常生动。朦胧美，非常生动。“浸浸”字用得好吗？好在哪里？字用得好吗？好在哪里？3.3.太太阳出来了，千万缕像利剑一阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。人宿舍门前的草地上。因为阳光是从严严实实的树梢穿因为阳光是从严严实实的树梢穿过来的，从树梢的缝隙漏下来的，过来的，从树梢的缝隙漏下来的，所以像利剑所以像利剑 一样。一样。“利剑利剑”
22、写写出了夏天阳光的耀眼。出了夏天阳光的耀眼。太阳出来了，千万缕像利剑一样太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。宿舍门前的草地上。怎么理解句子中的怎么理解句子中的“利剑利剑”？4.4.草草地上盛开着各种各样的野花，地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。个美丽的大花坛。草地上盛开着各种各样的野花，草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，红的、白的、黄的、紫的，真像真像个美丽的大花坛。个美丽的大花坛。这句话运这句话运用比用比喻喻的修辞手法，的修辞手法，把把鲜花盛开的
23、草地鲜花盛开的草地比作大花坛，写比作大花坛，写出了草地的美。出了草地的美。现在老师想和大家一起来读读这现在老师想和大家一起来读读这一段，老师读每一句话的开头部一段，老师读每一句话的开头部分，同学们接读，明白吗分，同学们接读，明白吗？老师老师读读“夏天夏天，”同学们接着读同学们接着读“早晨早晨，”“太阳出来了太阳出来了，”“草地上盛开着草地上盛开着”小兴安岭春天生机勃勃，夏天葱小兴安岭春天生机勃勃，夏天葱葱茏茏，秋天和冬天也各具特色葱茏茏，秋天和冬天也各具特色呢，请同学们自读下面的自然段，呢，请同学们自读下面的自然段，划出描写秋天和冬天特点的句子，划出描写秋天和冬天特点的句子，一会儿和同学们交流
24、交流好吗？一会儿和同学们交流交流好吗？1.1.秋秋天，白桦和栎树的叶子变黄天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。来，落叶在林间飞舞。秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松树显得更苍翠了。秋风吹来，松树显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间落叶在林间飞舞飞舞。这一句是对落叶的动态这一句是对落叶的动态描写描写，“飞舞飞舞”既表现既表现了落叶随秋风悠悠飘落了落叶随秋风悠悠飘落的景象又表现了一种的景象又表现了一种活活 泼泼、快乐的情绪。、快乐的情绪。落叶在林间飞舞落叶在林间飞舞2.2.这这时候，森林向人们献出了酸时候，森
25、林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。参等名贵药材。这句话写出了小兴这句话写出了小兴安岭秋天的丰收景安岭秋天的丰收景象，从中看到其丰象，从中看到其丰富的物产资源。富的物产资源。蘑蘑菇菇木耳木耳榛子榛子人参人参 “献献”字把森林字把森林写活了，好像森林也要用自己的写活了，好像森林也要用自己的宝贝无私地支持祖国的现代化建宝贝无私地支持祖国的现代化建设，实际上是说这里的特设，实际上是说这里的特产产正正在被采集利用。在被采集利用。这时候，森林向人们献出了酸甜这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，
26、又香又脆的榛子，可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材名贵药材。这三句这三句按空中、按空中、树上、地上的顺树上、地上的顺序描写了小兴安序描写了小兴安岭冬天雪花纷舞、岭冬天雪花纷舞、银装素裹的美景。银装素裹的美景。3.3.冬冬天，雪花在空中飞舞。树上天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。又松又软，常常没过膝盖。4.4.西西北风呼呼地刮过树梢。北风呼呼地刮过树梢。“刮刮”，原指用，原指用刀等贴着物体的刀等贴着物体的表面移动表面移动。这里用。这里用“刮刮”而不用而不用“吹吹”使人
27、使人仿佛仿佛能能看到西看到西北风的北风的凌凌厉之态厉之态，说明，说明了了小兴小兴安岭安岭的的冬冬天天很冷，风很大。很冷，风很大。5.5.紫紫貂和黑熊貂和黑熊不得不不得不躲进各自的躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊黑熊只好只好用舌头舔着自己又肥又用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。厚的脚掌。从从“不得不不得不”“只好只好”可以体可以体会到会到什么？什么？冬天，遍地是冬天，遍地是雪雪，黑黑熊无法熊无法出来活动，无法外出觅食出来活动，无法外出觅食，只能只能舔自己脚掌上分泌出的养分过冬舔自己脚掌上分泌出的养分过冬。“不得不不得不”表表现了现了紫紫貂和黑熊貂和黑熊躲进洞
28、躲进洞里里的无奈的无奈，通通过过这这两两个词个词，可，可以体以体会会 出出小兴安岭冬天的寒冷。小兴安岭冬天的寒冷。6.6.松松鼠靠秋天收藏在树洞里的松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头子过日子，有时候还到枝头散散散散步步，看看春天是不是快要来临。，看看春天是不是快要来临。“散步散步”是对松鼠的是对松鼠的拟人化写法，写出了拟人化写法，写出了松鼠在冬天里的生活松鼠在冬天里的生活及活动，让人感受到及活动，让人感受到小松鼠的可爱。小松鼠的可爱。（齐读）小（齐读）小兴安岭一年四季景色兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。是一座巨大的宝库
29、。这句话在文中有什这句话在文中有什么作用？为什么说么作用？为什么说小兴安小兴安岭是岭是一座美一座美丽的大花园，也是丽的大花园，也是一座巨大的宝一座巨大的宝库？库？把小兴安岭比作把小兴安岭比作“大花园大花园”是因是因为它一年四季景色都很美丽，诱为它一年四季景色都很美丽，诱人；把小兴安岭人；把小兴安岭比比作作“宝库宝库”，是，是因因为为他物产丰富，他物产丰富，表表达达了作者对祖国山河的热爱。了作者对祖国山河的热爱。这句话是对全文的概括总结，这句话是对全文的概括总结，点点明明文章主旨。文章主旨。小兴安岭一年四季景色都很美，小兴安岭一年四季景色都很美，如果有机会去小兴安岭，你会选如果有机会去小兴安岭，
30、你会选择哪个季节去？结合课文内容说择哪个季节去？结合课文内容说说理说理由由。请大家在小组内讨论。请大家在小组内讨论。小小兴安岭不仅景美，而且物美，兴安岭不仅景美，而且物美，有价值，有贡献，美得实在而不有价值，有贡献，美得实在而不空洞空洞。因此因此本文的朗读基调是喜本文的朗读基调是喜爱、热爱的。对小兴安岭美丽的爱、热爱的。对小兴安岭美丽的四季要用亲切舒展的语气、生动四季要用亲切舒展的语气、生动的语调来表现。的语调来表现。让让我们再来赞美我们再来赞美赞美这美丽富饶的小兴安赞美这美丽富饶的小兴安岭岭，一起有感情地朗读课文。一起有感情地朗读课文。这篇课文以这篇课文以“美丽美丽”为主线，记为主线，记叙了
31、我国东北小兴安岭的树海一叙了我国东北小兴安岭的树海一年四季都是美丽的、诱人的，以年四季都是美丽的、诱人的，以及丰富的物产，赞美了小兴安岭及丰富的物产，赞美了小兴安岭是一座巨大的宝库，又是一座美是一座巨大的宝库，又是一座美丽的大花园，让我们丽的大花园，让我们感感受受到了作者对祖国壮到了作者对祖国壮丽丽山山河河的的赞赞美和美和热热爱之情爱之情。1 1.背诵自己喜欢的段落，摘抄自背诵自己喜欢的段落，摘抄自己喜欢的词句。己喜欢的词句。2.2.读了本文，我们对祖国的壮美读了本文，我们对祖国的壮美山林更加热爱山林更加热爱，用，用手中的画笔画手中的画笔画出眼中的小兴安岭。出眼中的小兴安岭。3.3.小小练笔：我的练笔：我的家乡家乡也很也很美！写一写家美！写一写家乡乡某个季某个季节的一处景物。节的一处景物。
