1、 想一想，本单元我们主要学习了哪些内容？单元知识回顾单元知识回顾分数除法与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。分数除法的意义是什么？把一个数或者一个整体平均分成若干份的的时候也可以用除法。单元知识回顾单元知识回顾4 45201 15 5 变 除数变为倒数除以一个不为零的数，等于乘这个整数的倒数。四算。在计算过程中，能约分的要先约分。一变、分数除法四步曲：二倒、三约、你知道分数除法的计算方法吗？单元知识回顾单元知识回顾一个数（0除外）除以分数，当除数小于1（0除外）时，商比被除数大；当除数等于1时，商和被除数相等；当除数大于1时，商比被除数小。单元知识回
2、顾单元知识回顾列方程解答分数除法问题的一般步骤：（1）分析题意，找单位“1”（分率分谁,谁就是单位“1”;)，设未知数。（2）找出等量关系式。（3）列出方程。（4）解方程。（5）检验，写答语。单元知识回顾单元知识回顾算术方法算术方法1.审题,找单位“1”;2.求单位“1”用除法：对应数量对应分率单元知识回顾单元知识回顾 一般情况下,单位“1”常常位于 “是”“占”“等于”“相当于”“比”这几个字的后面，也就是题目中所出现的分数的前面。那么，怎样找单位1呢？单元知识回顾单元知识回顾 解答分数应用题的基本策略是什么？单位“1”是已知量，用乘法列式计算。单位“1”是未知量，可以用两种方法解答，一种是
3、方程解，另一种是算术解。单元知识回顾单元知识回顾（1）苹果有）苹果有24千克，是梨的千克，是梨的单位单位“1”的量是（的量是（），苹果占梨的），苹果占梨的 ，（）（）=（）（2）苹果有）苹果有24千克，梨是苹果的千克，梨是苹果的 。单位单位“1”的量是（的量是（），梨占苹果），梨占苹果的的 ，（，（）（）=（）545454)()(梨的量5454梨的量苹果的量苹果的量苹果的量梨的量54)()(小试牛刀小试牛刀（3）苹果有）苹果有24千克，比梨少千克，比梨少 。单位单位“1”的量是（的量是（），苹果是梨的），苹果是梨的 ，算式：算式：（）（）=（）51梨的量541 =51541 51梨的量苹果的量
4、)()(（3）苹果有）苹果有24千克，梨比苹果多千克，梨比苹果多 。单位单位“1”的量是（的量是（），苹果是梨的），苹果是梨的 ，算式：算式：（）（）=（）51苹果的量1+=51561+51梨的量苹果的量)()(561.1.画一画，算一算。把一个圆的画一画，算一算。把一个圆的 平均分成平均分成2 2分，分，每份是整个圆的几分之几？每份是整个圆的几分之几？34234=3412=382.2.算一算，画一画。把一根长算一算，画一画。把一根长 m m的甘蔗截成同样的甘蔗截成同样长的长的3 3段，每段长多少米？段，每段长多少米？910910 3 （m）3103.63.6张同样大的饼，每张同样大的饼，每 张一份，可以分成几份？张一份，可以分成几份？画一画，算一算。画一画，算一算。23623=6 2313263 9（份）14123415414（或1 ）除数小于1，商比被除数大。除数等于1，商等于被除数。除数大于1，商比被除数小。4.4.先计算，观察商和除数的变化，与同伴说一说你先计算，观察商和除数的变化，与同伴说一说你发现了什么。发现了什么。5.5.在在 里填上里填上“”“”“”或或“”。4524512131231031023561562323452526.81443494321523796547741514100815231632310141516499201603
