1、大卫大卫科波菲尔（节选）科波菲尔（节选）狄更斯狄更斯查尔斯查尔斯狄更斯是狄更斯是1919世纪英国享有世界声誉的小说世纪英国享有世界声誉的小说家，他创作了大卫家，他创作了大卫科波菲尔匹克威克外传科波菲尔匹克威克外传雾都孤儿老古玩店艰难时世我们共同的雾都孤儿老古玩店艰难时世我们共同的朋友双城记等优秀作品，其中大卫朋友双城记等优秀作品，其中大卫科波菲尔科波菲尔是他的是他的“半自传体半自传体”小说，今天，我们一起学习这部小小说，今天，我们一起学习这部小说的节选。让我们走进他的小说，了解说的节选。让我们走进他的小说，了解1919世纪中叶的英世纪中叶的英国的真实面貌。国的真实面貌。1.1.了解自传体小说曲
2、折生动的结构，跌宕了解自传体小说曲折生动的结构，跌宕起伏的情节，有血有肉的人物形象。起伏的情节，有血有肉的人物形象。2.2.学习本文综合运用的塑造人物的方法，学习本文综合运用的塑造人物的方法，把握人物的主要特征。把握人物的主要特征。3.3.了解现实主义描写与浪漫主义气氛相结了解现实主义描写与浪漫主义气氛相结合的特点。合的特点。学习学习目标目标写作写作背景背景18481848年，范妮因患肺结核早逝，她的死使狄更斯非常悲伤，因为在众年，范妮因患肺结核早逝，她的死使狄更斯非常悲伤，因为在众多兄弟姐妹中，只有他俩在才能、志趣上十分接近。他俩都有杰出的表演多兄弟姐妹中，只有他俩在才能、志趣上十分接近。他
3、俩都有杰出的表演才能，童年时曾随父亲到罗彻斯特的米特尔饭店，站在大餐桌上表演歌舞，才能，童年时曾随父亲到罗彻斯特的米特尔饭店，站在大餐桌上表演歌舞，赢得众人的赞叹。范妮死后，狄更斯写下一篇七千字的回忆文章，记录他赢得众人的赞叹。范妮死后，狄更斯写下一篇七千字的回忆文章，记录他俩一起度过的充满艰辛的童年。狄更斯写这篇回忆文章是为创作一部自传俩一起度过的充满艰辛的童年。狄更斯写这篇回忆文章是为创作一部自传体长篇小说做准备。他的小说主人公取过许多名字，最后才想到体长篇小说做准备。他的小说主人公取过许多名字，最后才想到“大大卫卫科波菲尔科波菲尔”。他的好友福斯特听了，立刻叫好，因为这个名字的缩写。他的
4、好友福斯特听了，立刻叫好，因为这个名字的缩写D.C.D.C.正是作者名字缩写的颠倒。于是小说主人公的名字便定了下来。正是作者名字缩写的颠倒。于是小说主人公的名字便定了下来。作者作者介绍介绍查尔斯查尔斯约翰约翰赫芬姆赫芬姆狄更斯狄更斯(1812(1812年年2 2月月7 7日日-1870-1870年年6 6月月9 9日日)，十，十九世纪英国最伟大的作家，也是一位以反映现实生活见长的作家，他在自九世纪英国最伟大的作家，也是一位以反映现实生活见长的作家，他在自己的作品中，以高超的艺术手法，描绘了包罗万象的社会图景，作品一贯己的作品中，以高超的艺术手法，描绘了包罗万象的社会图景，作品一贯表现出揭露和批
5、判的锋芒，贯彻惩恶扬善的人道主义精神，塑造出众多令表现出揭露和批判的锋芒，贯彻惩恶扬善的人道主义精神，塑造出众多令人难忘的人物形象。主要作品有匹克威克外传、雾都孤儿、老人难忘的人物形象。主要作品有匹克威克外传、雾都孤儿、老古玩店、艰难时世、我们共同的朋友等。一百多年来他的代表古玩店、艰难时世、我们共同的朋友等。一百多年来他的代表作双城记在全世界盛行不衰，深受广大读者的欢迎。作双城记在全世界盛行不衰，深受广大读者的欢迎。18701870年年6 6月月9 9日狄日狄更斯因脑溢血与世长辞。更斯因脑溢血与世长辞。文学文学知识知识自传体小说是传记体小说的一种，是从主人公自自传体小说是传记体小说的一种，是
6、从主人公自述生平经历和事迹角度写成的一种传记体小说。这述生平经历和事迹角度写成的一种传记体小说。这种小说是在作者亲身经历的真人真事的基础上，运种小说是在作者亲身经历的真人真事的基础上，运用小说的艺术写法和表达技巧经过虚构、想象、加用小说的艺术写法和表达技巧经过虚构、想象、加工而成。工而成。自传体小说自传体小说题目题目解说解说大卫大卫科波菲尔是科波菲尔是1919世纪英国批判现实世纪英国批判现实主义大师狄更斯的一部代表作。在这部具有强烈主义大师狄更斯的一部代表作。在这部具有强烈的自传色彩的小说里，狄更斯借用的自传色彩的小说里，狄更斯借用“小大卫自身小大卫自身的历史和经验的历史和经验”，从不少方面回
7、顾和总结了自己，从不少方面回顾和总结了自己的生活道路，反映了他的人生哲学和道德理想。的生活道路，反映了他的人生哲学和道德理想。层次层次结构结构本文共分为三个部分：本文共分为三个部分：第一部分：第一部分：“我我”来到谋得斯通格林比货行打工，进入来到谋得斯通格林比货行打工，进入了一个全新的生活、工作环境中。了一个全新的生活、工作环境中。第二部分：介绍第二部分：介绍“我我”的房东米考伯夫妇一家，接触了的房东米考伯夫妇一家，接触了善良乐观的好心人。善良乐观的好心人。第三部分：以米考伯夫妇的故事为主线，第三部分：以米考伯夫妇的故事为主线，“我我”慢慢长慢慢长大了，对当时英国社会生活的方方面面全方位展现。
8、大了，对当时英国社会生活的方方面面全方位展现。1.1.速读小说，大卫速读小说，大卫科波菲尔（节选）写了哪些人物？科波菲尔（节选）写了哪些人物？本文所写人物并不复杂，主要人物是米考伯先生。本文所写人物并不复杂，主要人物是米考伯先生。“我我”主人公，童工主人公，童工昆宁先生昆宁先生账房账房米克米克沃克沃克童工童工粉白粉白土豆土豆童工童工米考伯米考伯房东房东米考伯太太米考伯太太房东太太房东太太霍普金斯船长霍普金斯船长米考伯的牢友米考伯的牢友2.2.大卫大卫科波菲尔（节选）写了什么内容？科波菲尔（节选）写了什么内容？交代交代“我我”的遭遇，到货行做童工的遭遇，到货行做童工初识米初识米考伯先生考伯先生入
9、住米考伯先生家入住米考伯先生家米考伯先米考伯先生入狱，我去探视生入狱，我去探视“我我”搬离米考伯家，搬离米考伯家，另觅住处另觅住处。3.“3.“我我”在莫德斯格林拜货行的生活如何？在莫德斯格林拜货行的生活如何？收入有限，生活困顿。收入有限，生活困顿。“我我”每周只有六七先令的工资，这是每周只有六七先令的工资，这是“我我”全部的生活来源，全部的生活来源，如果忍不住买了点心铺门口摆着的半价出售的陈糕点，那么午餐就只能买个小面包卷或如果忍不住买了点心铺门口摆着的半价出售的陈糕点，那么午餐就只能买个小面包卷或一小块布丁充饥。一小块布丁充饥。内心孤独，充满痛苦。在内心孤独，充满痛苦。在“我我”窘困的生活
10、中，窘困的生活中，“从来没有人给过我任何劝告、建议、从来没有人给过我任何劝告、建议、鼓励、安慰、帮助和支持鼓励、安慰、帮助和支持”，“我我”内心的痛苦无处倾诉，只能千方百计地默默忍受。内心的痛苦无处倾诉，只能千方百计地默默忍受。受到肯定，颇有地位。为不受人轻视和侮辱，受到肯定，颇有地位。为不受人轻视和侮辱，“我我”总是埋头干活，果然总是埋头干活，果然“我我”很快很快变得快捷、熟练，再加之变得快捷、熟练，再加之“我我”的行为和态度跟其他人有所不同，所以的行为和态度跟其他人有所不同，所以“我在摩德斯通我在摩德斯通格林拜货行也还有点地位格林拜货行也还有点地位”，其他人总管，其他人总管“我我”叫叫“小
11、先生小先生”或或“小萨福克人小萨福克人”。4.4.为什么说星期六晚上，是为什么说星期六晚上，是“我我”最高兴的时候？最高兴的时候？一方面，周六晚上是发放工资的时候，一方面，周六晚上是发放工资的时候，“我我”回家时口袋里有六七个回家时口袋里有六七个先令，路上可以进那些店铺看看，琢磨琢磨这笔钱可以买些什么，也先令，路上可以进那些店铺看看，琢磨琢磨这笔钱可以买些什么，也就说，此刻的就说，此刻的“我我”物质相对富足；另一方面，周六晚上回家比平时物质相对富足；另一方面，周六晚上回家比平时早，米考伯太太往往对早，米考伯太太往往对“我我”诉说起最伤心的知心话来，诉说起最伤心的知心话来，“我我”感受感受到自己
12、是被需要的，是被当做朋友的，也就说，此刻的到自己是被需要的，是被当做朋友的，也就说，此刻的“我我”精神上精神上也是富足的。也是富足的。5.5.在在“我我”与米考伯先生的首次见面中，作者是从哪些方面刻画米考伯先生的？突与米考伯先生的首次见面中，作者是从哪些方面刻画米考伯先生的？突出了他怎样的性格特点？出了他怎样的性格特点？外貌描写、语言描写、动作描写。外貌描写、语言描写、动作描写。外貌描写。外貌描写。“脑袋又大又亮，没有头发，光秃得像个鸡蛋脑袋又大又亮，没有头发，光秃得像个鸡蛋”“”“他的衣服破旧，但装他的衣服破旧，但装了一条颇为神气的衬衣硬领了一条颇为神气的衬衣硬领”“”“他手里拿着一根很有气
13、派的手杖，手杖上系有一双已褪色他手里拿着一根很有气派的手杖，手杖上系有一双已褪色的大穗子的大穗子”，通过对米考伯先生肖像描写，突出了他的滑稽可笑、爱讲排场。，通过对米考伯先生肖像描写，突出了他的滑稽可笑、爱讲排场。语言描写。语言描写。“信里提到，要我把我住家后面的一间空着的屋子拿它出租信里提到，要我把我住家后面的一间空着的屋子拿它出租”“”“米考伯米考伯先生又带着先前那种文雅的气派，同时突然再次露出亲密的样子先生又带着先前那种文雅的气派，同时突然再次露出亲密的样子”，通过对米考伯先，通过对米考伯先生的语言、神态描写，突出了他的故作文雅。生的语言、神态描写，突出了他的故作文雅。动作描写。动作描写
14、。“说着陌生人挥了挥手，把下巴架在了衬衣的硬领上说着陌生人挥了挥手，把下巴架在了衬衣的硬领上”“”“于是，他便戴上了于是，他便戴上了帽子，腋下夹着手杖，腰杆笔挺地走出去了，离开账房后，他还哼起了一支曲子帽子，腋下夹着手杖，腰杆笔挺地走出去了，离开账房后，他还哼起了一支曲子”，通过，通过对米考伯先生的动作描写，突出了他装腔作势的迂腐。对米考伯先生的动作描写，突出了他装腔作势的迂腐。6.6.分析米考伯先生的形象。分析米考伯先生的形象。米考伯先生是大卫做童工时的房东，后来成了大卫的忘年交，他因米考伯先生是大卫做童工时的房东，后来成了大卫的忘年交，他因无力偿还债务，而几次身陷囹圄。他天生爱慕虚荣，喜好
15、挥霍，不无力偿还债务，而几次身陷囹圄。他天生爱慕虚荣，喜好挥霍，不切实际，不肯脚踏实地，他经常负债累累，他就是这样一个不折不切实际，不肯脚踏实地，他经常负债累累，他就是这样一个不折不扣的乐天派，他还有善良正直的一面。他是扣的乐天派，他还有善良正直的一面。他是“债多不愁，乐天知命债多不愁，乐天知命”的文学典型。的文学典型。7.7.来自济贫院的女仆克莉基特在文中着墨不多，是否可以将这一人物删来自济贫院的女仆克莉基特在文中着墨不多，是否可以将这一人物删去，为什么？去，为什么？不能删去。次要人物形象对主要人物形象起到映衬作用。米考伯一不能删去。次要人物形象对主要人物形象起到映衬作用。米考伯一家只能雇佣
16、来自济贫院的女仆，可见其经济困难；米考伯太太不愿家只能雇佣来自济贫院的女仆，可见其经济困难；米考伯太太不愿过分信任克莉基特，认为她会放肆起来，可见其过于谨慎；如此谨过分信任克莉基特，认为她会放肆起来，可见其过于谨慎；如此谨慎的米考伯太太却愿意将自己的信任交付给慎的米考伯太太却愿意将自己的信任交付给“我我”，可见，可见“我我”和和这家人已经建立起来奇特而平等的友谊。这家人已经建立起来奇特而平等的友谊。8.8.结合课文，分析自传体小说的写作方法。结合课文，分析自传体小说的写作方法。首先，自传体小说要写出一个真实的活生生的首先，自传体小说要写出一个真实的活生生的“我我”来，这个来，这个“我我”应该就
17、是生活中自己的真实样子，而不是与生活中真实的自己隔着应该就是生活中自己的真实样子，而不是与生活中真实的自己隔着一层；自传还应有向别人明确传递出自己的外貌特征，使人读后留一层；自传还应有向别人明确传递出自己的外貌特征，使人读后留有印象，甚至一见到你本人就能根据你自传中的描写认出你的细节；有印象，甚至一见到你本人就能根据你自传中的描写认出你的细节；自传中要有事实，它不是简单的叙述，它要反映出人物的成长变化自传中要有事实，它不是简单的叙述，它要反映出人物的成长变化经历，要有一定的时间感。经历，要有一定的时间感。中心中心思想思想大卫大卫科波菲尔是英国小说家狄更斯的第八部长篇小说，被称为科波菲尔是英国小
18、说家狄更斯的第八部长篇小说，被称为他他“心中最宠爱的孩子心中最宠爱的孩子”，于一八四九至一八五零年间，分二十个部分逐，于一八四九至一八五零年间，分二十个部分逐月发表。全书采用第一人称叙事，融进了作者本人的许多生活经历。小说月发表。全书采用第一人称叙事，融进了作者本人的许多生活经历。小说讲述了主人公大卫从幼年至中年的生活历程，以讲述了主人公大卫从幼年至中年的生活历程，以“我我”的出生为源，将朋的出生为源，将朋友的真诚与阴暗、爱情的幼稚与冲动、婚姻的甜美与琐碎、家人的矛盾与友的真诚与阴暗、爱情的幼稚与冲动、婚姻的甜美与琐碎、家人的矛盾与和谐汇聚成一条溪流，在命运的河床上缓缓流淌，最终融入宽容壮美的
19、大和谐汇聚成一条溪流，在命运的河床上缓缓流淌，最终融入宽容壮美的大海。其间夹杂各色人物与机缘。语言诙谐风趣，展示了海。其间夹杂各色人物与机缘。语言诙谐风趣，展示了1919世纪中叶英国的世纪中叶英国的广阔画面，反映了狄更斯希望人间充满善良正义的理想。广阔画面，反映了狄更斯希望人间充满善良正义的理想。写作写作特点特点1.1.以孩子的心理视角向我们展示了一个早已被成年人淡以孩子的心理视角向我们展示了一个早已被成年人淡忘的童年世界，写得十分真切感人。忘的童年世界，写得十分真切感人。2.2.作者善于运用典型的细节表现人物的特征。作者善于运用典型的细节表现人物的特征。3.3.在着力描写人物善良温情和道德威
20、化的力量的同时，在着力描写人物善良温情和道德威化的力量的同时，对资产阶级的罪恶和惨无人道的社会制度作了具有感染力的对资产阶级的罪恶和惨无人道的社会制度作了具有感染力的艺术概括。艺术概括。当堂当堂检测检测1.1.阅读下面这首诗歌，回答问题。阅读下面这首诗歌，回答问题。篱笆那边篱笆那边狄金森狄金森篱笆那边有草莓一棵我知道，如果我愿我可以爬过草莓，真甜！可是，脏了围裙上帝一定要骂我哦，亲爱的，我猜,如果他也是个孩子他也会爬过去，如果，他能爬过！请简要说明你对请简要说明你对“草莓草莓”“”“篱笆篱笆”“”“上帝上帝”三个意象的理解。三个意象的理解。当堂当堂检测检测答案：草莓：美好的事物（美好的梦想）。
21、答案：草莓：美好的事物（美好的梦想）。篱笆：现实阻碍，喻指世间。篱笆：现实阻碍，喻指世间。上帝：权威（旧思想传统、新思想禁锢者）。上帝：权威（旧思想传统、新思想禁锢者）。(意思对即可）意思对即可）解析：解析：“草莓草莓”喻指世间美好的事物，可以指人，也可以指物；喻指世间美好的事物，可以指人，也可以指物；可指具体的事物，也可指抽象的事物。可指具体的事物，也可指抽象的事物。“篱笆篱笆”喻指障碍，可指有形喻指障碍，可指有形的障碍，也可指无形的障碍。的障碍，也可指无形的障碍。“上帝上帝”则象征着权威则象征着权威,是正统思想的化是正统思想的化身，是新思想的禁锢者。身，是新思想的禁锢者。当堂当堂检测检测2
22、.2.下面一段文字的五个句子中各有一处语病，请找出并修改。下面一段文字的五个句子中各有一处语病，请找出并修改。为了治理水土流失，全国大兴植树造林，人工造林以为了治理水土流失，全国大兴植树造林，人工造林以70007000万亩以上的速万亩以上的速度每年推进，截至度每年推进，截至20102010年，我国人工林保存总面积年，我国人工林保存总面积8 8亿多亩，人工造林速度和面亿多亩，人工造林速度和面积均居世界第一。各省森林覆盖率也均有明显提高，但各省之间森林覆盖率积均居世界第一。各省森林覆盖率也均有明显提高，但各省之间森林覆盖率相差悬殊很大。森林覆盖率是增强了，但相差悬殊很大。森林覆盖率是增强了，但“远
23、看青山在，近看水土流远看青山在，近看水土流”的景的景象却随处可见。水土流失依然严重的原因是由林下缺少灌木或草本植被覆盖，象却随处可见。水土流失依然严重的原因是由林下缺少灌木或草本植被覆盖，土壤表面裸露程度高造成的。这种现象，被专家称它为土壤表面裸露程度高造成的。这种现象，被专家称它为“林下水土流失林下水土流失”。当堂当堂检测检测答案：答案：“每年每年”调至调至“以以70007000万亩万亩”前。删除前。删除“悬殊悬殊”。“增强增强”改改为为“提高提高”。删除。删除“的原因的原因”，或者将，或者将“由由”和和“造成的造成的”删除。删除删除。删除“它它”。解析：语序不当，解析：语序不当，“每年每年
24、”应放在应放在“以以70007000万亩万亩”的前面。重复赘余，的前面。重复赘余，“悬殊悬殊”的意思是的意思是“相差很大相差很大”，“相差悬殊很大相差悬殊很大”语意重复，应删去语意重复，应删去“悬悬殊殊”。搭配不当，。搭配不当，“森林覆盖率森林覆盖率”与与“增强增强”不搭配，可将不搭配，可将“增强增强”改为改为“提高提高”。句式杂糅，。句式杂糅，“水土流失依然严重的原因是由水土流失依然严重的原因是由造成的造成的”杂糅，杂糅，应删掉应删掉“的原因的原因”，或者删除，或者删除“由由”和和“造成的造成的”。偷换主语，。偷换主语，“这种现这种现象象”是主语，应删掉是主语，应删掉“它它”。当堂当堂检测检
25、测3.3.请给下面这段新闻报道拟一个标题，不超过请给下面这段新闻报道拟一个标题，不超过1515个字。个字。20202020年年1 1月月3131日夜，伦敦威斯敏斯特议会大厦前，当时针指向日夜，伦敦威斯敏斯特议会大厦前，当时针指向1111时整，时整，人群沸腾了起来，无数人挥舞着米字旗。这一刻，英国正式脱离欧盟，超人群沸腾了起来，无数人挥舞着米字旗。这一刻，英国正式脱离欧盟，超过过3 3年半的年半的“长跑长跑”暂告一段落。英国首相约翰逊当晚发表电视讲话时表示，暂告一段落。英国首相约翰逊当晚发表电视讲话时表示，“脱欧脱欧”日不是结束，而是开始。在经历了分裂的公投和冗长的辩论之后，日不是结束，而是开始
26、。在经历了分裂的公投和冗长的辩论之后，英国应该团结起来。英国应该团结起来。“这是破晓一刻，也是幕启之时。这是破晓一刻，也是幕启之时。”为了纪念为了纪念“脱脱欧欧”，英国皇家造币厂推出了，英国皇家造币厂推出了15001500枚面值为枚面值为5050便士的便士的“脱欧金币脱欧金币”。金币。金币虽然售价高达虽然售价高达945945英镑，但在很短的时间内售罄。英国财政大臣赛义德英镑，但在很短的时间内售罄。英国财政大臣赛义德贾贾维德表示：维德表示：“这枚硬币标志着新的一章的开始。这枚硬币标志着新的一章的开始。”当堂当堂检测检测答案：英国脱欧，历史的转折点答案：英国脱欧，历史的转折点解析：给新闻报道拟标题
27、，应先通读新闻内容，提取关键信息，然解析：给新闻报道拟标题，应先通读新闻内容，提取关键信息，然后进行概括。材料的前两句话交代了人群产生巨大反应的具体原因，后进行概括。材料的前两句话交代了人群产生巨大反应的具体原因，“这一刻，英国正式脱离欧盟，超过这一刻，英国正式脱离欧盟，超过3 3年半的年半的长跑长跑暂告一段落暂告一段落”，即即“英国脱欧英国脱欧”；中间部分是首相的讲话内容，；中间部分是首相的讲话内容，“脱欧脱欧日不是日不是结束，而是开始结束，而是开始”，即，即“历史的转折点历史的转折点”；结尾几句说的是为了纪；结尾几句说的是为了纪念念“脱欧脱欧”的一些具体做法。据此进行概括即可，注意字数限制
28、。的一些具体做法。据此进行概括即可，注意字数限制。当堂当堂检测检测4.4.下面是某校校园文化艺术节暨下面是某校校园文化艺术节暨20202020年元旦文艺汇演邀请函片段，年元旦文艺汇演邀请函片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。在这辞旧迎新之际，为丰富校园生活，我校将于在这辞旧迎新之际，为丰富校园生活，我校将于20192019年年1212月月3131日日1919时在学校活动中心隆重举行校园文化艺术节暨时在学校活动中心隆重举行校园文化艺术节暨20202020年元旦年元旦文艺汇演，在此，诚挚邀请各位拨冗惠顾！为确保活动顺利进行，文艺汇演，在此，诚挚邀请
29、各位拨冗惠顾！为确保活动顺利进行，请您凭邀请函入场，务必在指定区域坐下来，观赏精彩纷呈的节请您凭邀请函入场，务必在指定区域坐下来，观赏精彩纷呈的节目。如需任何援助，学生志愿者将鼎力为您服务。感谢您对我校目。如需任何援助，学生志愿者将鼎力为您服务。感谢您对我校的支持！的支持！当堂当堂检测检测答案：将答案：将“惠顾惠顾”改为改为“光临光临”；将；将“务必务必”删除；将删除；将“坐下来坐下来”改为改为“就坐就坐”；将；将“援助援助”改为改为“帮助帮助”；将；将“鼎力鼎力”改为改为“全力全力”（热忱）（热忱）解析：本题考查语言表达得体的能力。语言表达要符合具体的情境、对象、语体，要求分解析：本题考查语
30、言表达得体的能力。语言表达要符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同目的，学生在平时学习和复习中要注意积累并能够正确使用清不同场合、不同时间、不同目的，学生在平时学习和复习中要注意积累并能够正确使用生活中常见的谦敬词语，作答时一定要考虑题目涉及的交际场合、对象和目的。生活中常见的谦敬词语，作答时一定要考虑题目涉及的交际场合、对象和目的。“惠惠顾顾”，多用于商家欢迎顾客，用于此处不合语境；，多用于商家欢迎顾客，用于此处不合语境；“务必务必”语气态度太强硬；材料文语气态度太强硬；材料文体为邀请函，体为邀请函，“坐下来坐下来”用语口语化，应改为书面语；用语口语化，应改为书面语；“援助援助”指的是支援、帮助，常指的是支援、帮助，常指以出钱、出力、出主意以及提供精神上的支持等方式帮助别人，用于此处不合语境；指以出钱、出力、出主意以及提供精神上的支持等方式帮助别人，用于此处不合语境；“鼎力鼎力”为敬辞，指大力，一般用于请托或表示感谢，不能用在举办方的志愿者身上。为敬辞，指大力，一般用于请托或表示感谢，不能用在举办方的志愿者身上。
