1、张若虚张若虚请回忆写月的诗句请回忆写月的诗句海上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。月出惊山鸟，时鸣春涧中。月出惊山鸟，时鸣春涧中。星垂平野阔，月涌大江流。星垂平野阔，月涌大江流。今人不见古时月，今月曾经照古人。今人不见古时月，今月曾经照古人。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。张若虚张若虚(生卒年不详），扬州人，唐代诗人。曾以生卒年不详），扬州人，唐代诗人。曾以“文词俊秀文词俊秀”而名显长安，与而名显长安，与贺知章贺知章、包融包融、张旭张旭并并称
2、称“吴中四士吴中四士”。仅。仅全唐诗全唐诗录存录存代答闺梦还代答闺梦还、春江花月夜春江花月夜两首。两首。春江花月夜春江花月夜一千多年来一千多年来为世人所倾倒，诗人因此名垂后世。为世人所倾倒，诗人因此名垂后世。作者介绍作者介绍代答闺梦还代答闺梦还 唐唐 张若虚张若虚关塞年华早，楼台别望违。关塞年华早，楼台别望违。试衫著暖气，开镜觅春晖。试衫著暖气，开镜觅春晖。燕入窥罗幕，蜂来上画衣。燕入窥罗幕，蜂来上画衣。情催桃李艳，心寄管弦飞。情催桃李艳，心寄管弦飞。妆洗朝相待，风花暝不归。妆洗朝相待，风花暝不归。梦魂何处入，寂寂掩重扉。梦魂何处入，寂寂掩重扉。题题 解解 春江花月夜春江花月夜为乐府吴声歌曲名
3、，相传为南朝陈后为乐府吴声歌曲名，相传为南朝陈后主陈叔宝所作，原词已不传，主陈叔宝所作，原词已不传，旧唐书旧唐书音乐志二音乐志二云：云：“春江花月夜春江花月夜、玉树后庭花玉树后庭花、堂堂堂堂，并陈后，并陈后主作。叔宝常与宫中女学士及朝臣相和为诗，太乐令何胥主作。叔宝常与宫中女学士及朝臣相和为诗，太乐令何胥又善于文咏，采其尤艳丽者以为此曲。又善于文咏，采其尤艳丽者以为此曲。”后来隋炀帝又曾后来隋炀帝又曾做过此曲。做过此曲。乐府诗集乐府诗集卷四十七收卷四十七收春江花月夜春江花月夜七篇七篇，其中有隋炀帝的两篇。张若虚的这首为，其中有隋炀帝的两篇。张若虚的这首为拟题作诗拟题作诗，与原，与原先的曲调已不
4、同，却是最有名的。他完全突破了宫体诗的先的曲调已不同，却是最有名的。他完全突破了宫体诗的藩篱，语言清新，叙写了民间游子思妇的离别相思之苦，藩篱，语言清新，叙写了民间游子思妇的离别相思之苦，面貌为之一新。一千多年来为世人所倾倒，诗人也因此诗面貌为之一新。一千多年来为世人所倾倒，诗人也因此诗名垂后世。名垂后世。春江花月夜春江花月夜谓是谓是“诗中的诗，顶峰上的顶峰诗中的诗，顶峰上的顶峰”（闻一多（闻一多宫体诗的自赎宫体诗的自赎）享有享有“孤篇压全唐孤篇压全唐”、“盛唐第一诗盛唐第一诗”、“春风第春风第一花一花”的美誉，张若虚也因为这首诗的美誉，张若虚也因为这首诗“孤篇横绝，竟孤篇横绝，竟为大家为大家
5、”。古今评说古今评说整体感知整体感知播放配乐配画朗诵课件，进入诗歌意境。播放配乐配画朗诵课件，进入诗歌意境。春江潮水连海春江潮水连海平平，海上明月共潮，海上明月共潮生生。滟滟随波千万里，何处春江无月。滟滟随波千万里，何处春江无月明明！江流宛转绕芳江流宛转绕芳甸甸，月照花林皆似，月照花林皆似霰霰；空里流霜不觉飞，汀上白沙看不；空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见见。江天一色无纤江天一色无纤尘尘，皎皎空中孤月，皎皎空中孤月轮轮。江畔何人初见月？江月何年初照。江畔何人初见月？江月何年初照人人？人生代代无穷人生代代无穷已已，江月年年望相，江月年年望相似似。不知江月待何人，但见长江送流。不知江月待何人，但见长
6、江送流水水。白云一片去悠白云一片去悠悠悠，青枫浦上不胜，青枫浦上不胜愁愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼楼？可怜楼上月徘可怜楼上月徘徊徊，应照离人妆镜，应照离人妆镜台台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来来。此时相望不相此时相望不相闻闻，愿逐月华流照，愿逐月华流照君君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文文。昨夜闲潭梦落昨夜闲潭梦落花花，可怜春半不还，可怜春半不还家家。江水流春去欲尽，江潭落月复西。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜斜。斜月沉沉藏海斜月沉沉藏海雾雾，碣石潇湘无限，碣石潇湘无限路路。不知乘月几人归，落月摇
7、情满江。不知乘月几人归，落月摇情满江树树。读准字音读准字音滟滟（滟滟（ynyn）：水波相连的样子。）：水波相连的样子。芳甸（芳甸（dindin）：花草丛生的原野。）：花草丛生的原野。霰（霰（xinxin）：雪珠。）：雪珠。扁舟（扁舟（pinpin）：小船。）：小船。砧（砧（zhnzhn）：捶、捣衣物时下面的垫具。）：捶、捣衣物时下面的垫具。碣碣石（石（jiji）：山名，在今河北省西南，已沉入海中。）：山名，在今河北省西南，已沉入海中。春江花月夜春江花月夜 春江花月夜春江花月夜全诗共三十六句，四句一韵全诗共三十六句，四句一韵，凡九韵（九段）。又平声，凡九韵（九段）。又平声庚庚韵起首，中间为仄韵起
8、首，中间为仄声声寒寒韵、平声韵、平声痕痕韵、仄声韵、仄声齐齐韵、平声韵、平声侯侯韵、韵、开开韵韵、痕痕韵、韵、麻麻韵，最后以仄声韵，最后以仄声姑姑韵结束。全诗随着韵结束。全诗随着韵脚的转换变化，平仄的交错运用，一唱三叹，韵脚的转换变化，平仄的交错运用，一唱三叹，前呼后应，既回环反复，又层出不穷，音乐节奏前呼后应，既回环反复，又层出不穷，音乐节奏感强烈而优美。感强烈而优美。全诗从全诗从月出月出写起到写起到月落月落结束。结束。十八韵十八韵:一一麻麻，新华字典里的韵母，新华字典里的韵母 a a、uaua、ia ia 同属一个韵部。同属一个韵部。二二波波，韵母，韵母 o o、uouo。三三歌歌，韵母，
9、韵母 e e。四四皆皆，韵母，韵母 ieie、ueue。五五支支，韵母，韵母 i i(属属 zhzh、chch、shsh、z z、c c、s s声母，与七齐有别声母，与七齐有别)。六六儿儿，韵母，韵母 erer。七七齐齐，韵母，韵母 i i(属声母属声母 b b、p p、m m、f f、d d、t t、n n、l l、j j、q q、x x、y y，有别于五支有别于五支)。八八微微，韵母，韵母 eiei、uiui。九九开开，韵母，韵母 aiai、uaiuai。十十姑姑，韵母，韵母 u u。十一十一鱼鱼，韵母，韵母 v v。十二十二侯侯，韵母，韵母 ouou、iuiu。十三十三豪豪，韵母，韵母
10、aoao。十四十四寒寒，韵母，韵母 anan、ianian、uanuan。十五十五痕痕，韵母，韵母 enen、inin、unun、vnvn。十六十六唐唐，韵母，韵母 angang、uanguang、iangiang。十七十七庚庚，韵母，韵母 engeng、inging。十八十八东东，韵母，韵母 ongong、iongiong。本文以本文以“春江花月夜春江花月夜”为题，从结构为题，从结构上看，是用五个名词构成了一个偏正词组上看，是用五个名词构成了一个偏正词组，其精妙之处在于，这五个名词既可以作，其精妙之处在于，这五个名词既可以作为整体，又可以独立出来，每一个意象都为整体，又可以独立出来，每一个意
11、象都可以形成一幅完整的画面。可以形成一幅完整的画面。整体感知：整体感知：诗歌重在诗歌重在抒情抒情、说理说理，而抒情、说理又离，而抒情、说理又离不开不开写景写景，本文是怎样体现这三者的关系的？，本文是怎样体现这三者的关系的？哲理美哲理美景物美景物美时间上：月出时间上：月出月照月照月斜月斜月落月落“月月”贯穿全诗贯穿全诗月下之思月下之思月下之景月下之景月下之情月下之情宇宙人生宇宙人生春江花月夜春江花月夜游子思妇游子思妇情感美情感美脉脉 络络（1-81-8）（9-169-16）（17-3617-36）月下美景月下美景 春江潮水连海平，春江潮水连海平，海上明月共潮生。海上明月共潮生。滟滟随波千万里，滟
12、滟随波千万里，何处春江无月明。何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。汀上白沙看不见。欣赏第一部分欣赏第一部分思考一：思考一：这首诗是从春江月夜的美景入笔的。这首诗是从春江月夜的美景入笔的。在前八句诗中，作者选用了哪些意象，营造了在前八句诗中，作者选用了哪些意象，营造了怎样的意境？请展开联想和想象，用自己的语怎样的意境？请展开联想和想象，用自己的语言描绘这副意境，并体会本段写景的特点。言描绘这副意境，并体会本段写景的特点。明确：诗人以明确：诗人以春江春江、潮水潮水、明月明月、芳甸芳甸、花林花林、流霜流霜、白
13、沙白沙等为意象，构成一等为意象，构成一幅幅恬静幽美恬静幽美、空明澄澈空明澄澈的的水墨彩图水墨彩图。月下美景。月下美景。春江潮水连海平，春江潮水连海平，海上明月共潮生。海上明月共潮生。滟滟随波千万里，滟滟随波千万里，何处春江无月明。何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。汀上白沙看不见。欣赏第一部分欣赏第一部分月下美景月下美景 春江潮水连海平，春江潮水连海平，海上明月共潮生。海上明月共潮生。滟滟随波千万里，滟滟随波千万里，何处春江无月明。何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。月照花林
14、皆似霰。空里流霜不觉飞，空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。汀上白沙看不见。春江的潮水涌动，仿佛和大海连在一春江的潮水涌动，仿佛和大海连在一起，气势宏伟，这时一轮明月伴着潮头冉起，气势宏伟，这时一轮明月伴着潮头冉冉而升，月光照耀着春江，随着波浪闪耀冉而升，月光照耀着春江，随着波浪闪耀千万里，哪一处春江不在明月的朗照之中千万里，哪一处春江不在明月的朗照之中！江水弯弯曲曲地绕过花草遍地的春之原江水弯弯曲曲地绕过花草遍地的春之原野，明月随江水而来野，明月随江水而来,把她的光辉投到花林把她的光辉投到花林上上,仿佛给花林撒上了一层雪珠儿。仿佛给花林撒上了一层雪珠儿。月光皎月光皎洁洁,使得空中的飞霜不能察觉了
15、。在皎洁的使得空中的飞霜不能察觉了。在皎洁的月光下月光下,江滩的白沙也分辨不清了。江滩的白沙也分辨不清了。思考二：本段景物描写有何特点？思考二：本段景物描写有何特点？（1 1）紧扣题目写作，开篇就对）紧扣题目写作，开篇就对春、江、花、月、夜春、江、花、月、夜进行描绘。进行描绘。（2 2）画面清丽，色泽柔和）画面清丽，色泽柔和良辰美景良辰美景，意境，意境幽美恬静幽美恬静（3 3）景物极多，但以）景物极多，但以月光月光统摄统摄各种景物，各种景物，由大到小，由远到近由大到小，由远到近，层次分明地一一展开。，层次分明地一一展开。意象意象明月明月1.1.床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。（
16、唐床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。（唐.李白李白静夜静夜思思）月寓思乡月寓思乡 2.2.秦时明月汉时关，万里长征人未还（唐秦时明月汉时关，万里长征人未还（唐.王昌龄）王昌龄）月寓征人思家月寓征人思家 3.3.明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。但愿人长久，明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。但愿人长久，千里共婵娟（宋千里共婵娟（宋.苏轼）苏轼）月衬别情，意在怀人月衬别情，意在怀人 4.4.海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。（唐海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。（唐.张九龄张九龄望望月远怀月远怀）怀人怀人 5.5.只今惟有西
17、江月，曾照吴王宫里人。（唐只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。（唐李白）李白）昔盛今衰、物是昔盛今衰、物是人非人非 6.6.今人不见古时月，今月曾经照古人（唐今人不见古时月，今月曾经照古人（唐李白）李白）今月古月实为一个今月古月实为一个,而今人古人则不断更迭而今人古人则不断更迭,叹人生短暂。叹人生短暂。7.7.明月松间照，清泉石上流（王维）明月松间照，清泉石上流（王维）闲适清静的环境闲适清静的环境“明月明月”寓意：寓意：1 1、思念、离别之情、思念、离别之情 2 2、人生短暂、感时伤世、人生短暂、感时伤世 3 3、表示闲适清静、表示闲适清静哲理美哲理美 江天一色无纤尘，江天一色无纤尘，皎皎空中孤月
18、轮。皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月，江畔何人初见月，江月何年初照人。江月何年初照人。人生代代无穷已，人生代代无穷已，江月年年望相似。江月年年望相似。不知江月待何人，不知江月待何人，但见长江送流水。但见长江送流水。欣赏第二部分欣赏第二部分江天一色无纤尘，江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。皎皎空中孤月轮。思思考考三三：这这两两句句诗诗营营造造了了怎怎样样的的意意境境？江畔何人初见月，江畔何人初见月，江月何年初照人。江月何年初照人。人生代代无穷已，人生代代无穷已，江月年年望相似。江月年年望相似。不知江月待何人，不知江月待何人，但见长江送流水。但见长江送流水。思考四：诗人此时对空中孤月发思考四：诗人此时
19、对空中孤月发出奇想，他思索了哪些问题？出奇想，他思索了哪些问题？个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长的。因此是绵延久长的。因此“代代无穷已代代无穷已”的人生就和的人生就和“年年望相似年年望相似”的江月得以共存。这是诗人从大的江月得以共存。这是诗人从大自然的美景中感到的一种欣慰。诗人虽有对人生自然的美景中感到的一种欣慰。诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望，而是缘于对短暂的感伤，但并不是颓废与绝望，而是缘于对人生的追求和热爱。其基调是人生的追求和热爱。其基调是“哀而不伤哀而不伤”的的。从描写景色转向观照人生，从描写景色转向观照人生，既有人
20、生短暂，宇宙永恒的既有人生短暂，宇宙永恒的惆怅；又有人类代代相传，惆怅；又有人类代代相传，无穷无尽与明月共存于天地无穷无尽与明月共存于天地的欣慰的欣慰哲理美。哲理美。意象意象江水江水 1.1.子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜 论语论语 时间流逝之快时间流逝之快 2.2.大江东去，浪淘尽，千古风流人物大江东去，浪淘尽，千古风流人物 苏轼苏轼念奴娇念奴娇赤壁怀赤壁怀古古 历史之流逝历史之流逝 3.3.哀吾生之须臾，羡长江之无穷哀吾生之须臾，羡长江之无穷 苏轼苏轼赤壁赋赤壁赋 借宇宙之广阔恒久，寓人类渺小借宇宙之广阔恒久，寓人类渺小、生命短暂、生命短暂 .问君能有几多
21、愁，恰似一江春水向东流问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 李煜李煜虞美人虞美人 愁绪之长愁绪之长品味诗的情感美：本文写了哪些人的情感。品味诗的情感美：本文写了哪些人的情感。“白云白云”四句总写在春江花月夜中思妇与游子的思念之情。四句总写在春江花月夜中思妇与游子的思念之情。以下以下“可怜可怜”八句，写思妇对离人的怀念。八句，写思妇对离人的怀念。最后八句写游子，诗人用落花、流水、残月来烘托他的思归最后八句写游子，诗人用落花、流水、残月来烘托他的思归之情。之情。欣赏第三部分欣赏第三部分情感美情感美 白云一片去悠悠，白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子，谁家今夜扁舟子，何处相
22、思明月楼。何处相思明月楼。思考五：思考五：“白云一片去悠悠白云一片去悠悠”主要运用了什主要运用了什么手法？么手法？明确：明确：象征象征。飘来飘去，无落脚之地的白。飘来飘去，无落脚之地的白云象征终日漂泊的游子。云象征终日漂泊的游子。思考六：思考六：“谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。”一句运用了什么手法？一句运用了什么手法？明确：明确：互文互文。家家今夜扁舟子，处处相思。家家今夜扁舟子，处处相思明月楼。极言离愁之广，家家有相思，家明月楼。极言离愁之广，家家有相思，家家有离愁。家有离愁。此四句总写春江此四句总写春江花月夜中思妇与花月夜中思妇与游子两地思念。游子两地思念。
23、欣赏第三部分欣赏第三部分思妇怀远思妇怀远 可怜楼上月徘徊，可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，此时相望不相闻，愿逐月华流照君。愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。鱼龙潜跃水成文。思考七：思考七：“可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来”这四句中主这四句中主要运用了什么修辞手法？要运用了什么修辞手法？明确：明确：拟人拟人。月光怀着对思妇的怜悯之情。月光怀着对思妇的怜悯之情，在楼上徘徊不忍去。它
24、要和思妇作伴，在楼上徘徊不忍去。它要和思妇作伴，为她解愁，因而把柔和的清辉洒在妆镜台为她解愁，因而把柔和的清辉洒在妆镜台上、玉户帘上、捣衣砧上。岂料思妇触景上、玉户帘上、捣衣砧上。岂料思妇触景生情，反而思念尤甚。她想赶走这恼人的生情，反而思念尤甚。她想赶走这恼人的月色，可是月色月色，可是月色“卷不去卷不去”，“拂还来拂还来”，真诚地依恋着她。这里，真诚地依恋着她。这里“卷卷”和和“拂拂”两个痴情的动作，生动地表现出思妇内心两个痴情的动作，生动地表现出思妇内心的愁怅和迷惘。的愁怅和迷惘。思妇怀远思妇怀远 可怜楼上月徘徊，可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，玉户帘中卷不
25、去，捣衣砧上拂还来。捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，此时相望不相闻，愿逐月华流照君。愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。鱼龙潜跃水成文。思考八：思考八：“鱼龙鱼龙”、“鸿雁鸿雁”两词用了什么表两词用了什么表现手法？请作简要分析。现手法？请作简要分析。明确：明确：鱼龙、鸿雁本来是月光下的景物，鱼龙、鸿雁本来是月光下的景物，此处写出了月光的清澈。但也是此处写出了月光的清澈。但也是用典用典“尺素在鱼肠，寸心凭雁足尺素在鱼肠，寸心凭雁足”，鱼龙、鸿，鱼龙、鸿雁是古代用于雁是古代用于互传音讯互传音讯的载体，此处暗含的载体，此处暗含有鱼雁不能传音讯之意。可见二人音讯断有鱼雁不能
26、传音讯之意。可见二人音讯断绝，相思无着落。绝，相思无着落。欣赏第三部分欣赏第三部分游子思归游子思归 昨夜闲潭梦落花，昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。江潭落月复西斜。游子思归游子思归 斜月沉沉藏海雾，斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，不知乘月几人归，落月摇情满江树。落月摇情满江树。游子思归游子思归 昨夜闲潭梦落花，昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，
27、不知乘月几人归，落月摇情满江树。落月摇情满江树。思考九：思考九：“江水流春去欲尽江水流春去欲尽”中中“流春流春”有有何丰富意蕴？何丰富意蕴？明确：明确：（1 1）季节的变换，春天消逝。）季节的变换，春天消逝。（2 2）人生美好年华的消逝。）人生美好年华的消逝。表达出游子深深的思归情绪。表达出游子深深的思归情绪。思考十：思考十：“落月摇情满江树落月摇情满江树”结尾运用了何结尾运用了何种方式？有何好处？种方式？有何好处？明确：运用明确：运用以景结情以景结情方式，不绝如缕方式，不绝如缕的思念之情，将月光之情，游子之情的思念之情，将月光之情，游子之情，诗人之情交织成一片，洒落在江树，诗人之情交织成一片
28、，洒落在江树上，也洒落在读者心上，情韵袅袅，上，也洒落在读者心上，情韵袅袅，摇曳生姿，令人心醉神迷。摇曳生姿，令人心醉神迷。意象意象落花落花.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（宋无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（宋晏殊晏殊浣溪纱浣溪纱）花的凋落，春的消逝，时光的流逝。花的凋落，春的消逝，时光的流逝。.流水落花春去也，天上人间。流水落花春去也，天上人间。（李煜（李煜浪淘沙浪淘沙）世事无常，美好消逝世事无常，美好消逝落花（伤春惜春意象）落花（伤春惜春意象）年华易逝、红颜易老、生命无常年华易逝、红颜易老、生命无常哲理哲理画意画意月下之思月下之思月下之景月下之景月下之情月下之情人生无尽人生无尽宇宙永恒
29、宇宙永恒月色无垠月色无垠月色纯净月色纯净思妇怀远思妇怀远游子思归游子思归诗情诗情春春江江花花月月夜夜（1-81-8）（9-169-16）（17-3617-36）回顾全诗结构回顾全诗结构小结小结（一）全诗以（一）全诗以月亮月亮从升起到坠落的过程作为外在线索：从升起到坠落的过程作为外在线索：月生月生月照月照月斜月斜月落月落。随着月光的脚步依次描绘了。随着月光的脚步依次描绘了潮水、潮水、波光、江流、芳甸、花林、白沙、夜空、白云、青枫、闺楼、波光、江流、芳甸、花林、白沙、夜空、白云、青枫、闺楼、镜台、江树镜台、江树等一系列景象，又以月光统摄各种景物，有意突出等一系列景象，又以月光统摄各种景物，有意突出
30、它们在月光沐浴下所显示出的它们在月光沐浴下所显示出的清丽、空明、澄澈、宁静清丽、空明、澄澈、宁静。（二）开头对（二）开头对春江花月夜景春江花月夜景的描写，引发了第二部分对的描写，引发了第二部分对宇宙人宇宙人生的思考生的思考，并由此进一步对，并由此进一步对人生离情人生离情作抒写，作抒写，诗情、画意、哲诗情、画意、哲理理三者有机统一在月亮这一意象中。三者有机统一在月亮这一意象中。写作特色写作特色1.1.诗中多处用了比喻。诗中多处用了比喻。“月照花林皆似霰月照花林皆似霰”(明喻明喻)生动地再现了月光之生动地再现了月光之下，花林一片白蒙蒙的绮丽景象，并与下一句把月下，花林一片白蒙蒙的绮丽景象，并与下一
31、句把月光比喻成霜构成有机的联系。光比喻成霜构成有机的联系。“空里流霜不觉飞空里流霜不觉飞”(借喻借喻)，由花林似霰，进而，由花林似霰，进而联想到月光如霜。联想到月光如霜。写作特色写作特色2.2.暗示手法抒写相思之情。暗示手法抒写相思之情。“白云一片去悠悠白云一片去悠悠”暗示游子远去；暗示游子远去；“月徘徊月徘徊”暗示思妇徘徊楼台、望月思人；暗示思妇徘徊楼台、望月思人；月照月照“妆镜台妆镜台”暗示思妇对镜伤怀；暗示思妇对镜伤怀；月光月光“卷不去卷不去”、“拂还来拂还来”暗示相思之情缠绵悱恻、暗示相思之情缠绵悱恻、难以排遣；难以排遣；“落月复西斜落月复西斜”暗示游子夜夜望月思归。暗示游子夜夜望月思
32、归。人、物、情人、物、情、景、景达到了水乳交融的境界。达到了水乳交融的境界。写作特色写作特色3.3.运用拟人手法。运用拟人手法。“不知江月待何人，但见长江送流水不知江月待何人，但见长江送流水”两句中的两句中的“待待”、“送送”两字，运两字，运用了用了拟人拟人化手法。把月亮写得很有感情，为了见到它期待的人，可以年年化手法。把月亮写得很有感情，为了见到它期待的人，可以年年长明不衰。诗人由仰望月轮，又低头见长江长明不衰。诗人由仰望月轮，又低头见长江“送送”走的一江春水。人生、走的一江春水。人生、人的青春，不就是被这滔滔流水人的青春，不就是被这滔滔流水“送送”走的吗？走的吗？“可怜楼上月可怜楼上月徘徊
33、徘徊”，“徘徊徘徊”将明月拟人化，它好像怜悯思妇的孤独寂寞，因而陪伴在思妇身旁将明月拟人化，它好像怜悯思妇的孤独寂寞，因而陪伴在思妇身旁，久久徘徊，不忍离去。，久久徘徊，不忍离去。人多情而物无情，运用拟人手法，将人的感情人多情而物无情，运用拟人手法，将人的感情移植到物身上，使物也饱含深情。移植到物身上，使物也饱含深情。写作特色写作特色4.4.虚实相生、情景交融虚实相生、情景交融 这首诗从月生写到月落，把现实的情景和诗中人物这首诗从月生写到月落，把现实的情景和诗中人物的梦境结合在一起，写得迷离恍惚，气氛朦胧。诗的感的梦境结合在一起，写得迷离恍惚，气氛朦胧。诗的感情随着月下景物的推移逐渐展开，忽虚
34、忽实，有时让人情随着月下景物的推移逐渐展开，忽虚忽实，有时让人觉得难以把握，但又觉得有深邃的东西在里边，这就是觉得难以把握，但又觉得有深邃的东西在里边，这就是人生的短暂，离别的痛苦，以及青春的美丽。人生的短暂，离别的痛苦，以及青春的美丽。明确：明确：“暖气暖气”、“春晖春晖”、“燕入燕入”、“蜂来蜂来”、“桃李艳桃李艳”等词语点明这是个春意盎等词语点明这是个春意盎然、热闹欢乐的季节。然、热闹欢乐的季节。“试衫试衫”、“开镜开镜”描绘出女子纤柔的情态举止。描绘出女子纤柔的情态举止。“罗幕罗幕”、“画衣画衣”描绘女子的生活环境与装束打描绘女子的生活环境与装束打扮。扮。“关塞关塞”、“别望别望”、“
35、相待相待”等词等词语表明，这是在写两地相思之情。语表明，这是在写两地相思之情。在诗中，春天的热闹在诗中，春天的热闹映衬映衬了女子的青春美了女子的青春美丽、欣喜欢乐，丽、欣喜欢乐，反衬反衬了女子的孤独期盼、了女子的孤独期盼、相思离愁，从而进一步增强了抒情强度美相思离愁，从而进一步增强了抒情强度美丽的相思带上了苦涩的滋味，但正是因为丽的相思带上了苦涩的滋味，但正是因为这份苦涩表现了纯粹爱情之美。这份苦涩表现了纯粹爱情之美。课外阅读代答闺梦还代答闺梦还 张若虚张若虚关塞年华早，楼台别望违。关塞年华早，楼台别望违。试衫著暖气，开镜觅春晖。试衫著暖气，开镜觅春晖。燕入窥罗幕，蜂来上画衣。燕入窥罗幕，蜂来上画衣。情催桃李艳，心寄管弦飞。情催桃李艳，心寄管弦飞。妆洗朝相待，风花暝不归。妆洗朝相待，风花暝不归。梦魂何处入，寂寂掩重扉。梦魂何处入，寂寂掩重扉。找出诗歌所写的意象，谈谈这首诗表达了怎样的感情？
