1、 1.了解左右脑的分工，右脑的重要作用。2.学习几种锻炼右脑的方法。3.在学习和生活中有意识的运用正确方法锻炼右脑，为自己的思维插上形象的翅膀。活动目标：活动目标：据科学研究表明，据科学研究表明，人类右脑的记人类右脑的记忆潜能是左脑的忆潜能是左脑的100万倍。一般人只万倍。一般人只开发利用了大脑的开发利用了大脑的4%左右，人脑有左右，人脑有80%的潜能尚未开发，而开发的重的潜能尚未开发，而开发的重点是右脑。点是右脑。大脑分为左、右两个半球，我们把左半球称为左脑，右半球称为右脑，各自控制着身体的对侧部分，即左脑控制身体的右侧部分，右脑控制身体的左侧部分。生活中习惯用左手的人我们称为左利手即就是左
2、撇子，他们右脑比左脑发达，所以以右脑为优势脑。生活中习惯用右手的人我们称为右利手，他们左脑比右脑发达，所以以左脑为优势脑。1.观察坐姿2.舞女旋转图 小结：通过测试同学们初步了解了自己的用脑习惯，习惯用右脑与习惯用左脑没有好坏之分，最好是左右脑同时得到良好的发展。开发右脑的几种方法 （小游戏的形式）1.用左手做精细的工作，如：写字、绘画、夹玻璃球、缝扣子等。2.音乐训练法，放一段音乐让学生边听边想象音乐所表达的意境。3.图形识别法锻炼空间知觉4.走迷宫 5.在学习过程中注意用脑卫生，文理科的学习交叉进行，左右脑交替休息。专家指出:左利手和右利手的孩子都有各自的潜能，不要强制其改手。多活动自己少用的那只手,对挖掘大脑的潜能有好处。谈谈在本次活动中的收获和体会 本次活动我们了解了左右脑的分工，右脑的重要作用，学习了几种锻炼右脑的方法。希望同学们在以后的学习和生活中有意识的运用以上方法锻炼右脑，为自己的思维插上形象的翅膀。教师总结，结束活动教师总结，结束活动
