1、4 在民族复兴的历史丰碑上2020中国抗疫记教学目标1.梳理文章主要内容，分析多角度、分层次进行报道的方法。2.品味文中饱含情感的语句。3.把握新闻报道的真实性和文学性，掌握事件通讯和人物通讯的区别。4.理解并传承中国人民在抗疫行动中体现的“百折不挠、众志成城、甘于奉献、命运与共”的精神品格。了解“钟华论”“钟华论”是由新华社领导直接指挥、集中全社评论骨干力量打造的重要政论栏目，于2019年创办。“钟华论”聚焦深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，打造有高度、有深度、有温度的重磅评论，实现文字、视频、图片、金句海报的全媒呈现，彰显新华社评论的影响力。近年来，“钟华论”坚持高站位、遵循高标准
2、、追求高品质，聚焦深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，讲好中国故事、发出中国声音。了解“钟华论”发表日期发表日期文章标题文章标题2019年9月28日让爱国主义旗帜永远高扬礼赞70年新中国2020年5月10日在民族复兴的历史丰碑上2020中国抗疫记2020年12月31日新征程，我们再出发2021年新年献词2021年2月19日风雨苍黄百年路，高歌奋进新征程从党史学习教育中汲取智慧力量2021年6月27日百年风华：读懂你的样子献给中国共产党百年华诞2021年7月18日伟大的精神之源，奋进的磅礴力量论伟大建党精神2021年9月2日青春无悔，强国有我写作背景新冠肺炎疫情是百年来全球发生的最严重的传
3、染病大流行，是1949年以来我国遭遇的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的重大突发公共卫生事件。疫情发生后，党中央、国务院高度重视。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平作出重要指示：湖北武汉市等地近期陆续发生新型冠状病毒感染的肺炎疫情，必须引起高度重视，全力做好防控工作。在这场同严重疫情的殊死较量中，中国人民和中华民族以敢于斗争、敢于胜利的大无畏气概，铸就了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神。写作背景文体知识社论是新闻评论的一种，是最为重要的新闻评论和舆论工具，是报纸编辑部就重大问题发表的评论。社论是带有指导性的声音，所以不同于学术论文，是不允许进行无
4、休止的讨论和辩论的；社论也不同于一般的评论文章，因为它是集体智慧的结晶，是带有权威性的坚守党性原则的评论文章，是不允许任意发挥个人意见的。社论也不同于一般的文件和指令，它是从思想认识上阐明问题，把社会生活现象和重大时政问题提升到一定的理论高度加以分析阐述，从而把受众的认识水平提升到政策的高度，从而具有高度的指导性。所以说，作为新闻评论的一种形式，社论也具有新闻评论的一般功能(认知功能、教育功能等)，但是最突出和重要的就是它代表媒体乃至政党、政治团体等直接发言的喉舌与舆论功能。因此美国著名报人普利策才会把社论喻为“报纸的心脏”。任务一：初读课文，概括梳理各部分内容本文全面、客观、立体地报道了党中
5、央领导全国人民抗击新冠肺炎疫情，取得重大战略成果这一事件，揭示了中国抗疫取得巨大成就的根本原因，思路清晰，内容全面，高屋建瓴，气魄宏大。下面请同学们快速浏览课文，圈点勾画关键词和中心句，概括梳理各部分的内容。任务一：初读课文，概括梳理各部分内容开篇：概说开篇：概说20202020年的中国抗疫，写下悲壮雄浑的篇章。年的中国抗疫，写下悲壮雄浑的篇章。（一）领导力、组织动员力、执行力，引领武汉（一）领导力、组织动员力、执行力，引领武汉“挺挺”过疫情。过疫情。（二）制度优势，是我们战胜疫情的重要法宝。（二）制度优势，是我们战胜疫情的重要法宝。（三）中国精神，是中华民族披荆斩棘、奋勇向前的力量之源。（三
6、）中国精神，是中华民族披荆斩棘、奋勇向前的力量之源。（四）生命至上、人民至上，始终是抗疫坚守的价值取向。（四）生命至上、人民至上，始终是抗疫坚守的价值取向。（五）（五）“科学防治科学防治”，贯穿中国抗击疫情的实践始终。，贯穿中国抗击疫情的实践始终。（六）反思、总结抗疫的经验和教训。（六）反思、总结抗疫的经验和教训。（七）疫情警示：人类是一个休戚相关的命运共同体。（七）疫情警示：人类是一个休戚相关的命运共同体。（八）总结全文，点明中华民族在磨难中成长，从磨难中奋起。（八）总结全文，点明中华民族在磨难中成长，从磨难中奋起。任务一：初读课文，概括梳理各部分内容思考：文章的主体部分是从哪几个层次来报道
7、思考：文章的主体部分是从哪几个层次来报道20202020中国抗疫这一事件的？中国抗疫这一事件的？第一层：从社会制度的优越性方面来揭示中国抗疫取得胜利的原因（第一、二、三节）第二层：从理念、科学方面来探索抗疫胜利的做法（第四、五节）第三层：从总结反思角度来报道抗疫的经验和教训（第六、七节）任务一：初读课文，概括梳理各部分内容思考：文章采用什么结构来行文的？思考：文章采用什么结构来行文的？作者并没有按照常见的横式结构或者纵式结构展开全文，而是将回顾与总结、记事与思考融为一体，站在全局的高度，以方方面面的事实为基础，采用纵横结合式结构（也叫复式结构）带领读者从不同的角度去认识和理解这场伟大的抗疫斗争
8、。任务二：研读课文，把握情感“感人心者，莫先乎情，莫始乎言”，这篇通讯中采用了大量富有诗意、饱含深情的语句表达观点和情感，具有一种荡气回肠、打动人心的力量。文中哪些语句打动了你？请你把这些语句诵读出来，并谈谈你从中读出了哪些感情。任务二：研读课文，把握情感每一个生命奇迹，都源于永不放弃的努力。所有的“重生”，都在诠释一个理念：生命至上、人民至上。抗疫期间，病房里最常见的场景，就是医者握着患者的手加油鼓劲。每一次握手，都在传递力量；每一句话语，都是郑重的承诺：“你若性命相托，我必全力拼搏。”不管是108岁的老人，还是出生仅30个小时的婴儿，医务工作者绝不放弃每一个生命，哪怕只有万分之一的希望，也
9、会倾尽百分之百的努力从这些语段中我们可以读出一个国家对生从这些语段中我们可以读出一个国家对生命的态度：生命至上、人民至上，这是最命的态度：生命至上、人民至上，这是最有说服力的文明标尺。在抗疫斗争中，党有说服力的文明标尺。在抗疫斗争中，党和政府始终把人民生命安全和身体健康摆和政府始终把人民生命安全和身体健康摆在第一位，全力以赴投入疫病救治。在第一位，全力以赴投入疫病救治。“哪哪怕只有万分之一的希望，也会倾尽百分之怕只有万分之一的希望，也会倾尽百分之百的努力百的努力”，这种，这种“救民于水火救民于水火”的责任的责任与担当，这份与担当，这份“不抛弃，不放弃不抛弃，不放弃”的大爱，的大爱，怎不令人动容
10、呢？怎不令人动容呢？任务二：研读课文，把握情感从加强病毒溯源、传播力、传播机理等研究，到跟踪病毒变异情况及时完善防控策略和措施；从多学科力量联手进行药品和疫苗研发，到坚持分类施策、因地制宜；从“健康码”“云办公”等助力防疫，到落实分区分级精准复工复产实践证明，只有坚持科学防治，才能看清病毒的“样子”、找到对症的“方子”、走对防控的“路子”。爱因斯坦曾说：“科学的不朽荣誉，在于它通过对人类心灵的作用，克服了人们在自己面前和在自然界面前的不安全感。”当相信科学、依靠科学、使用科学蔚然成风，我们应对风浪侵袭就有了理性的“压舱石”。这两段话运用排比、引用、比喻等这两段话运用排比、引用、比喻等手法，回顾
11、中国抗击疫情实践的发手法，回顾中国抗击疫情实践的发展过程，指出始终坚持展过程，指出始终坚持“科学防治科学防治”的理念，分析面对充满未知数的新的理念，分析面对充满未知数的新型冠状病毒，面对布满艰难险阻的型冠状病毒，面对布满艰难险阻的战战“疫疫”，向科学要答案、要方法，向科学要答案、要方法，是我们克难攻坚的重要一招。彰显是我们克难攻坚的重要一招。彰显了科学抗疫的理性思考，揭示了了科学抗疫的理性思考，揭示了“科学防治科学防治”是中国抗疫取得胜利是中国抗疫取得胜利的关键。的关键。任务二：研读课文，把握情感灾难，是观照一个民族灵魂的镜子。抗疫期间，有句话刷屏了：“劲头上来了，很多东西都能解决。”这股劲，
12、就是中国人的精气神，就是永恒不灭的民族魂。从白衣战士冲锋在前的身影里，人们看到了“苟利国家生死以”的英勇无畏；从无数普通人坚守岗位的执着中，人们看到了“天下兴亡，匹夫有责”的责任感；从八方驰援的物资洪流中，人们看到了“岂曰无衣，与子同袍”的血脉深情；从方舱医院里“读书哥”的淡定中，人们看到了“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的乐观豁达通过抗疫时期的一幕幕感人场景，通过抗疫时期的一幕幕感人场景，展现了新时代中国人民的精神品格，展现了新时代中国人民的精神品格，及中华优秀传统文化的渗透作用。及中华优秀传统文化的渗透作用。这笔弥足珍贵的精神财富，永远是这笔弥足珍贵的精神财富，永远是中华民族披荆斩棘、奋
13、勇向前的力中华民族披荆斩棘、奋勇向前的力量之源。从中读出了对中华优秀传量之源。从中读出了对中华优秀传统文化自豪热爱和中华民族精神的统文化自豪热爱和中华民族精神的热情礼赞的情感。热情礼赞的情感。任务二：研读课文，把握情感在二十国集团领导人应对新冠肺炎特别峰会上，习近平主席发出携手抗疫、共克时艰的中国声音，引发国际社会广泛共鸣。全球抗疫，命运与共，团结合作是最强的“免疫力”。一批批中国专家与东盟、欧洲、非洲同行连线交流，多语种的中国诊疗和防控方案及时分享给世界各国；联合国向最不发达国家开通运送医疗物资的“团结航班”；多国合作开展疫苗研发正如联合国秘书长古特雷斯所说：“我们是团结在一起的全球公民，我
14、们是联合在一起的国家。”在二十国集团领导人的特别峰会上，我们习主席在二十国集团领导人的特别峰会上，我们习主席提出的观点提出的观点“携手抗疫、共克时艰携手抗疫、共克时艰”正是践行正是践行“构建人类命运共同体构建人类命运共同体”的理念，引发了国际社的理念，引发了国际社会的广泛共鸣。会的广泛共鸣。“一批批中国专家与东盟、欧洲、一批批中国专家与东盟、欧洲、非洲同行连线交流，多语种的中国诊疗和防控方非洲同行连线交流，多语种的中国诊疗和防控方案及时分享给世界各国案及时分享给世界各国”，中国在疫情最严重时，中国在疫情最严重时得到了许多帮助，同时也有一些别有用心的政客得到了许多帮助，同时也有一些别有用心的政客
15、将武汉疫情标签化、政治化、污名化，但中国在将武汉疫情标签化、政治化、污名化，但中国在疫情稍微稳定时就将中国诊疗和防控方案及时分疫情稍微稳定时就将中国诊疗和防控方案及时分享给世界各国，这正是中华民族博大胸怀的体现。享给世界各国，这正是中华民族博大胸怀的体现。任务二：研读课文，把握情感抗疫时期的一幕幕感人场景，积淀着中华优秀传统文化的厚重底色，诠释着社会主义核心价值观，展现了新时代中国人民的精神品格。自强不息、百折不挠。不向困难低头，不为挫折气馁，特别能忍耐、特别能吃苦、特别能战斗，越是艰险越向前。万众一心、众志成城。艰难困苦，相濡以沫。全国人民心手相牵，亿万颗心同频共振，中国力量如钢似铁、坚不可
16、摧。顾全大局、甘于奉献。自觉把国家利益、集体利益放在首位，人人担当负责，个个尽心尽力，舍小家顾大家，汇小我成大我。一方有难、八方支援。胸怀仁爱之心，践行互助之义，济人之困，解人之忧，抱团取暖踏坎坷，守望相助渡难关。命运与共、天下一家。为世界安危担当，为人类健康尽责，为团结合作聚力，同舟共济，共克时艰，携手共筑人类命运共同体。这些段落直截了当这些段落直截了当地指明了经历了疫地指明了经历了疫情洗礼的中华民族情洗礼的中华民族的核心价值观，新的核心价值观，新时代中国人民的精时代中国人民的精神品格。神品格。任务二：研读课文，把握情感抗疫，是对国家治理体系和治理能力的一次大考，也是对全党全社会的一次大考。
17、习近平总书记谆谆告诫：“我们一定要总结经验、吸取教训。”疫情好比一面放大镜，让优势和长处更加凸显，也让我们把短板与不足看得更加清晰。抗疫斗争，暴露出我国在重大疫情防控体制机制、公共卫生体系等方面存在一些短板，反映出一些领导干部的治理能力和专业能力跟不上，折射出形式主义、官僚主义的危害，警示我们养成文明健康的卫生习惯是何其重要将疫情比作是将疫情比作是“大考大考”，通过这，通过这样的大考，我们看到了我们国家样的大考，我们看到了我们国家的制度优势，我们人民的时代精的制度优势，我们人民的时代精神，但同时也暴露出很多问题。神，但同时也暴露出很多问题。疫情警示我们，增强忧患意识，疫情警示我们，增强忧患意识
18、，破除沉疴积弊。面对灾难我们应破除沉疴积弊。面对灾难我们应该反思和改变。该反思和改变。任务二：研读课文，把握情感1.表现出对生命至上的价值追求2.彰显了科学抗疫的理性思考3.赞美了中华优秀传统文化和中华民族精神4.表现出推动构建人类命运共同体的真诚愿望和博大胸怀5.歌颂了新时代中国人民的高尚品格6.表达了对推进社会治理体系变革的深入思考任务三：精读课文，分析写作手法这篇通讯运用综合叙述的方式和文学性表达来呈现宏大的事件，请小组合作探究：文章运用了哪些有特色的写作手法，并根据具体的文段进行分析。任务三：精读课文，分析写作手法点面结合，既展现了医护人员群体的英勇无畏、辛劳坚守，也关注到典型人物张定
19、宇、宋英杰的无私奉献、舍生忘死，这都是对医者仁心的最好诠释。“为了抢救生命，医务人员冒着被感染的风险采集病毒样本，身患渐冻症的金银潭医院院长张定宇累得迈不开脚，28岁药师宋英杰因过度劳累再也没有醒来没有生而英勇，只因选择无畏。那一封封按着鲜红手印的请战书，那一道道口罩勒出的深痕，那一个个彻夜照顾患者的身影，正是对医者仁心的最好诠释。”任务三：精读课文，分析写作手法句式整齐、结构对称的排比句，重现一幕幕感人的情景，全面展示中华优秀传统文化的厚重底色，诠释着社会主义核心价值观，展现了新时代中国人民的精神品格。“从白衣战士冲锋在前的身影里，人们看到了苟利国家生死以的英勇无畏；从无数普通人坚守岗位的执
20、着中，人们看到了天下兴亡，匹夫有责的责任感；从八方驰援的物资洪流中，人们看到了岂曰无衣，与子同袍的血脉深情；从方舱医院里读书哥的淡定中，人们看到了莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行的乐观豁达”任务三：精读课文，分析写作手法谢意澎湃悠长，化抽象为具体，写出了武汉在疫情中得到八方援助后之后深沉的谢意。“这份谢意，澎湃而又悠长。只有穿越了大风大浪，经历了生死考验，才能读懂其中的真情与大爱。”任务三：精读课文，分析写作手法“孤岛”与“孤军作战”形象生动，“从来不是”加强语气，突显了全国一盘棋，集中力量办大事的特点，体现中国特色社会主义制度的显著优势。“武汉，从来不是一座孤岛；湖北，从来不是孤军作战。”任务
21、三：精读课文，分析写作手法引用恩格斯名言，坚持全国一盘棋，集中力量办大事，体现了中国特色社会主义制度的显著优势，也是我们战胜疫情的重要法宝。恩格斯说：“为了进行斗争，我们必须把我们的一切力量拧成一股绳，并使这些力量集中在同一个攻击点上。”任务三：精读课文，分析写作手法引用诗句，增强文章的典雅厚重之感，更表现了全世界人民互帮互助，携手前行带来温暖与力量。“山川异域，风月同天”“青山一道，同担风雨”任务三：精读课文，分析写作手法简洁有力的格言式语句体现了党中央的英明决策和武汉人民识大体顾大局付出的巨大牺牲。武汉胜则湖北胜，湖北胜则全国胜。在党中央坚强领导和科学部署下，我们发挥制度优势，举全国之力打
22、好武汉保卫战、湖北保卫战，守住全国疫情防控第一道防线。“隔一座城，护一国人”总结文章全面、客观、立体地报道了党中央领导全国人民抗击新冠肺炎疫情，取得重大战略成果这一事件，揭示了中国抗疫取得巨大成就的根本原因。既表现出生命至上的价值追求，又彰显了科学抗疫的理性思考；既有对中华优秀传统文化和中华民族精神的热情礼赞，又有推动构建人类命运共同体的真诚愿望和博大胸怀；既有对新时代中国人民高尚品格的歌颂，又有对推进社会治理体系变革的深入思考。拓展练习这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代，同学们亲历“新冠疫情”，对自我，对民族，对国家，对世界有了更深切地认识和感知，请结合课文内容写一段200字左右的感想。
23、拓展练习示例一：新冠肺炎肆虐，就有人舍生忘死。八十多岁的钟南山院士深夜乘高铁赶往武汉，身患渐冻症的张伯礼拖着自己僵硬的腿在医院奔波，还有逆行驰援武汉的千千万万白衣天使，奔波在大街小巷为居民输送物资的快递小哥，用私家车护送医护人员的热心市民他们并不都具备伟岸的身躯，但他们的力量却能凝聚成一把利剑，划破疫情阴霾下的黑暗，让我们终能在春天里的看到光明和希望。为民护国保大家，他们就是这个时代最可爱的人。拓展练习示例二：我们年龄尚小，肩膀尚嫩，能做什么呢？疫情期间，同学们无法返校上课，却可以利用网课不断汲取新的知识。在通讯依然落后的地方，有人冒着严寒，坐在悬崖边的雪地里接收网课信号；有人不幸感染新冠病毒，就在方舱医院的病房里挑灯夜读；许多高考生正因受疫情间种种事迹感召，将志愿改为医科大学。青少年是时代最新鲜的血液，他们认真学习努力向上，是祖国的未来和希望。我和我的同学都经历了网课的的磨炼，对当下能重回教室正常学习，倍感珍惜。我们坚信，不久的将来，我们必将担起振兴中华的大任，肩负使命，我们砥砺前行。
