1、备 课 记 录课题12.干点家务活个性化修改教学课时1总第 课时教学日期教学目标1.懂得做家务是每个家庭成员的责任。2.乐于分担家务，懂得这也是爱家人的表现。3.学会做力所能及的家务活，做家务认真、坚持、有方法。教学重点难点1.乐于分担家务，懂得这也是爱家人的表现。2.知道做家务要认真、坚持、有方法。教学准备课件教学过程一、活动一：我做过的家务活1.师：同学们，别看我们年龄小，我们会做很多家务活呢。现在大家就来交流一下自己干过的家务活吧。（板书课题：干点家务活）出示图片1：我和妈妈干家务2.小游戏“摘苹果”。（1）不同颜色的苹果代表不同的家务劳动，想一想你做过哪个？就把对应的苹果画在书上的空白
2、处。（2）红色擦桌子 粉色扫地 黄色摆碗筷 绿色倒垃圾 橙色其他3.师：你收获了什么颜色的“苹果”，有几个呢？出示图片2：苹果树4.师：你发现还有哪些家务活是我们能干的呢？例：叠衣服、浇花、洗菜、择菜等。出示图片3：这些我们都能干5.小结：同学们能干的家务活真不少，又擦桌子又扫地、摆碗筷、叠衣服、浇花、择菜、洗菜都能行；喂小鸡、掰玉米、挖红薯各种农活咱们样样能干好，老师给你们点赞。出示图片4：大大的赞二、活动二：我们要会干家务1.师：小静主动擦桌子，她的桌子擦干净了吗？出示图片5：擦桌子不干净教学过程2.看视频干家务有方法，交流怎样干家务才能干好？3.小结：干家务要认真，也要掌握一定的方法。比
3、如擦桌子，先把桌子上的垃圾收拾干净，然后上下左右仔细擦，最后再来检查一下是不是都擦干净了才行。三、活动三： 干点家务真不错1.师：这么整洁美丽的家是谁的功劳？对，是全家人共同劳动的结果。（出示图片：美丽的家）2.虽然做家务劳动挺辛苦的，但是同学们却在做家务的过程中有了很多收获，我们一起来看一看他们收获了什么。3.原来，有的同学找到了小窍门，掌握了好方法；有的同学，虽然有点儿小失误，但下次一定能做好；还有的同学，自己做家务，让奶奶休息一会儿，感到很自豪。想一想，你在做家务时，有哪些收获？（出示图片：干家务收获多）4.小结：做家务让我们动脑筋、长本领，真不错！会做的要经常做，不会做的要学着做。在家
4、中，寻一个力所能及的家务劳动，制定一个“家庭责任岗”，你就来当当这个“小小责任员”。干家务是爱家人的表现，也是家里每一个人的责任，我们要认真、坚持干点家务活哦。作业设计课堂作业：制定“家庭责任岗”小表格。课后作业：记录这周你做过的家务活。板书设计12.干点家务活 动脑筋 长本领教学反思备 课 记 录课题12.干点家务活个性化修改教学课时2总第 课时教学日期教学目标1.指导学生动动手、动动脑，帮助他们掌握叠衣服、叠裤子、系鞋带的小技能。2.感受做家务的乐趣。教学重点难点1.学会自己的事情自己做，减轻父母的负担。2.感受做家务的乐趣，懂得感恩父母，培养家庭责任感。教学准备课件教学过程 教学过程一、
5、活动一：“家庭责任岗”你最强1.师：上节课，我们布置了“家庭责任岗”的小任务，你们都完成的怎样了？2.分小组汇报交流。二、活动二：动动手、动动脑（一）谁是叠衣服大王1.生说出叠衣服的好方法。2.如何叠好看？请看大屏幕（播放叠衣服视频）3.生动手实践，师巡视，相机指导叠外套。4.找到一件叠得不够平整的衣服，引导学生评价。5.生再次尝试将衣服叠平整，师巡视，找到一件叠得特别平整的衣服，引导学生评价。6.小结：我们掌握了好方法，衣服叠得很不错，平时的衣服要自己叠哦。（二）谁是叠裤子小天才1.谁能说出叠裤子的好方法？2.同学们根据书上的方法，自己尝试着叠裤子（事先准备好的）。3.请小老师展示叠裤子，师
6、引导学生评价。（指明好方法：要平整、对齐）4.同学们都得心应手了，看！做家务只要掌握了方法，一切就变得简单多了。（板书：方法）（三）谁是系鞋带小超人1.刚刚小朋友们叠衣服、叠裤子学得又快又好，还想不想再学一招？我们一起来学学系鞋带吧。2.学生上台展示系鞋带，师引导学生评价。3.师出示系鞋带的方法，并示范讲解。4.学生动手实践，跟着老师再次学习一步一步系鞋带。强调只要用心学，一定能学会。5.学生自己动手系鞋带。6.表扬课上学会系鞋带的孩子，请他们帮助还未完全学会的孩子把鞋带系好。三、我是家务小能手1.举办“系鞋带小超人”比赛，先仔细看比赛规则。2.生上台比赛系鞋带，看谁系得又快又好。3.生评价，师相机引导。4.总结：今天我们学会了三样简单的家务活，分别是叠衣服、叠裤子、系鞋带。课上我们懂得了做家务不仅要掌握方法，还要用心去学，才能真正学会。四、我为家人做家务1.交流“想做，家人不让做”。2.交流“我能不能不做”。3.出示“家庭责任岗”记录表，告诉孩子做家务要坚持。4.懂得感恩父母。作业设计课堂作业：学会叠衣服、叠裤子、系鞋带三个小技能。课后作业：坚持做家务，每周提交一次“家庭责任岗”记录表。板书设计12.干点家务活方法 用心 感恩实践家务 感恩教育教学反思
