1、21.5 反比例函数 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 第3课时 反比例函数的应用 1.会根据实际问题中变量间的关系，建立反比例函数模型； （重点） 2.能利用反比例函数解决实际问题. （难点） 学习目标 导入新课导入新课 问题 某科技小组进行野外考察,途中遇到一片十几米宽的烂 泥湿地.为了安全迅速通过这片湿地,他们沿着前进路线铺垫 了若干木板,构筑了一条临时通道,从而顺利完成了任务.你能 解释他们这样做的道理吗? 观察与思考 当人和木板对湿地的压力一 定时,随着木板面积S(m2)的 变化,人和木板对地面的压 强P(Pa)将如何变化? S F P 讲授新课讲授新课 运用反比例函数解决实际
2、问题 问题引导 问题1 如果人和木板对湿地地面的压力合计600N,那么 用含S的代数式表示P,P是S的反比例函数吗?为什么? P是S的反比例函数. 600 (0)p s s解: 问题2 当木板面积为0.2m2时,压强是多少? 600 (0)ps s 解:当S=0.2m2时,P = 600/0.2 = 3000(Pa) 问题3 如果要求压强不超过6000Pa,木板面积至少要多大? 解:当P6000时, S 600/6000=0.1(m2) 所以木板面积至少要0.1m2. 600 (0)ps s 问题4 4 在直角坐标系中作出相应函数的图象. 注意:只需在第一象限作出函数的图象. 因为S 0. 注
3、意单位长度所表示 的数值 600 (0)ps s 0.1 0.2 0.3 0.4 1000 2000 3000 4000 5000 6000 问题5 5 如果要求压强不超过6000Pa,木板面积至少要多大? 600 (0)ps s 0.1 0.2 0.3 0.4 1000 2000 3000 4000 5000 6000 例：蓄电池的电压为定值，使用此电源时，电流 I（A）与电 阻 R（）之间的函数关系如图所示. 典例精析 (1)蓄电池的电压是多少?你能写出这一函数的表达式吗? R I 36 解:把点 A(9,4)代入 IR=U , 得U=36. 所以U=36V. R I 36 (2)完成下表
4、,并回答问题:如果以此蓄 电池为电源的用电器电流不得超过 10A,那么用电器的可变电阻应控制在 什么范围内? 解：当I10A时得R3.6() 所以可变电阻应不小于3.6. R（ ） I（A） 3 4 5 4 6 7 8 9 10 12 9 7.2 6 36/7 4.5 3.6 当堂练习当堂练习 某蓄水池的排水管每时排水8m3,6h可将满池水全部排空. (1)蓄水池的容积是多少? 解:蓄水池的容积为:86=48(m3). (2)如果增加排水管,使每时的排水量达到Q(m3),那么将满池水 排空所需的时间t(h)将如何变化? 答:此时所需时间t(h)将减少. (3)写出t与Q之间的函数关系式; 解:
5、t与Q之间的函数关系式为: Q t 48 (4)如果准备在5h内将满池水排空,那么每时的排水量至少为多少? 解:当t=5h时,Q=48/5=9.6m3.所以每时的排水量至少为9.6m3. (5)已知排水管的最大排水量为每时12m3,那么最少多长时间可将 满池水全部排空? 解:当Q=12(m3)时,t=48/12=4(h).所以最少需4h可将满池水全 部排空. 课堂小结课堂小结 反比例函数的应用： （1）列实际问题的反比例函数表达式时，一定要理清 各变量之间的关系，还要根据实际情况确定自变量的取 值范围； （2）实际问题中的两个变量往往都只能取非负值； （3）作实际问题中的函数图像时，应该注意横、纵坐 标的单位，其单位长度不一定相同.
