1、单 元一课 题上学路上课 时1备课人总课时7授课时间教学目标1通过上学线路图熟悉自己的上学路，认识上学路上可能存在的安全隐患，知道上学路上要注意安全，树立安全意识。2通过分享和交流，了解不同的上学方式，体会上学路上的快乐和温暖，学会感恩。重点难点清楚自己上学路上须遵守的交通规则，树立安全意识，学会保护自己。体会上学路上的温暖和关怀，学会感恩。教学准备课件、照片教学过程个性化修改一、听儿歌，揭题1欣赏：同学们，我们一起来听一首快乐的儿歌吧！（播放上学歌）2揭题：我们和歌曲中的小朋友一样，背着小书包快乐地走在上学路上。今天我们要学习的这一课就叫上学路上。（板书课题：上学路上）二、不一样的上学路1提
2、问：每天早上，你是怎么来上学的？预设：步行上学、爸爸用自行车带着我上学、妈妈每天开车送我到学校后她再去上班、爷爷陪着我坐公交车到学校2交流：你来学校的时候，会经过什么地方？要注意哪些安全事项？下面请结合自己的上学线路图在四人小组中交流。课前在家长的帮助下完成自己的上学线路图 一 年级 班 道德与法治 教案（上册）教学过程个性化修改3分享：学生上台发言，教师帮忙在投影上打出学生的上学线路图。过马路要走人行横道。（板书：人行道上安全走）过桥时不能往桥下探头张望。没有栏杆就不要走到桥边上。（板书：路过小桥不探头）路过施工场地绕道走，不能进工地玩。（板书：施工场地绕道行）路过拥挤地段或者校门口，注意避
3、让车辆，不要抢时间。开车门要小心，不要撞到行人。（板书：遇到车辆停一停）4齐读儿歌：补充儿歌，带领学生朗读。5拓展：你还知道哪些上学方式？要注意哪些安全事项？6小结：虽然上学路不一样，方式也不同，但我们希望平平安安进课堂的愿望和老师、家长的是一样的。（板书：平安）三、上学路上的温暖1上学路上家人的呵护（1）提问：前两天老师在学校门口看到了这样的画面（画面中大手拉着小手，并隐去学生身边的身影），你觉得是谁拉着这位小朋友的手？（2（预设家人）交流：家人为什么要这样紧紧抓住我们的小手呢？当你的小手被家人这样温暖地拽着的时候，你有什么感受呢？（3）小结：上学路上，大手拉小手，传递着家人对我们深切的关心
4、和浓浓的爱。2上学路上温暖的故事过渡：上学路上除了家人的呵护，我们还感受到哪些温暖？（2）交流：上学路上的温暖故事。（3）回顾：（播放音乐视频）重温上学路上的温暖画面，谈感受。学生发言后，选择同一话题的其他学生补充。教师根据学生的发言，相机总结并板书安全注意事项，组成儿歌。交警、协警在路口护送我们。家长志愿者、老师、保安叔叔在校门口迎候我们，雨天撑伞护送我们。爸爸每次骑车送我上学都要为我戴上安全帽。每次我进校门前奶奶总为我整好衣服，一遍遍叮嘱。教学过程个性化修改（4） 小结：这么多人的关心、爱护和帮助，让我们的上学路畅通、温暖、平安。（相机板书：快乐 温暖）3创设情境，表达感恩（1）过渡：如何
5、向家人、向关心我们的人表达我们的感谢呢？（2）讨论：在下面的情境中选择一种，和同桌演一演、议一议，碰到这种情境，怎么表达我们的感谢。情境1：早晨，我背着书包准备去上学，妈妈送我到门口。情境2：走到路口，好朋友王丽跟往常一样在这里等我。情境3：来到校门口，值日老师和保安叔叔正在迎接我们。（3）拓展：你还会碰到哪些情境？该怎样表达你的感谢？（4）小结：其实，一句话、一个动作、一声招呼、一个鞠躬，都是在表达我们的感恩。四、总结虽然我们的上学路不一样，上学方式也不同，但是因为有了家人的呵护，有了学校、社会的关心，不一样的上学路都充满了一样的温暖和快乐！板书设计上学路上啦啦啦，啦啦啦，高高兴兴上学去。人行道上安全走，路过小桥不探头。施工场地绕道行，遇到车辆停一停。不一样的上学路，平平安安进课堂。平安 快乐 温暖教学后记
