1、第 2 课茶香四溢 第一课时 一、教学目标 1 初步了解我国茶文化的历史，知道茶的相关知识。懂得包装艺术的一些简单方 法。 2.尝试设计造型别致、色彩和谐的茶具、茶叶包装盒，或用粘土或彩泥制作出自 己喜欢的茶 具。 3.认识设计与生活的密切关系，培养学生对美术活动的兴趣，激发学生热爱传统 文化的情感 二、课前准备： （学生）收集有关中国茶文化的图文资料。 三、教学过程： 1.创设情景，激发兴趣 （1）播放采茶舞曲 教师表演茶道艺术，并斟上一杯热茶，让学生观察茶叶在水中的姿 态，欣赏茶水的色泽，闻一闻茶水散发出来的清香。请几位学生品尝茶的味道， 并交流喝茶 的感受。 （2）学生汇报、交流课前通过
2、各种方式了解到的中国茶文化信息，引出学习问 题。教师：很 多同学对中国的茶文化很有兴趣，今天老师将和大家一起，运用网络资源，通过 自主探究， 进一步了解中国茶文化。 2.明确目标，确定研究主题 （1）茶文化源远流长，博大精深。你准备了解、学习哪一方面的知识？ 学生将研究问题说出，教师板书。 （2）教师提供学习网页。网页的结构主要有 9 大块：“源远流长的茶文化” ；“名茶大观园” ；“制茶工艺知多少” ；“如何品茶及饮茶的益处” ；“清香的茶文化” ；“韵味茶馆” ；“造型各异的茶具” ；“多彩的茶叶包装盒” ；请您留言：研究了中国茶文化，你学到了哪些知识？ 3.网上学习，自主探究 （1）学生
3、通过网络进行探究。在学习目标的指引下，选择感兴趣的问题，充分 利用中国茶经网页课件，通过超链接等方式大量搜索图文资料，转入不同的 知识点进行自主探究性学 习。 （2）教师及时了解学生的学习情况并提供适当帮助和指导。汇报交流，深化提 高 （1）剖析整理。学生分组，围绕共同问题协作学习，通过收集、讨论、分析和 整理，做好向全班汇报交流的准备。 （学生可利用复制、粘贴等方法自制演示文稿） （2）汇报交流。小组之间进行充分交流，及时修改、完善自己的探究成果。 5.发表感受，拓展延伸 （1）师生进入网上留言板，进行在线发言交流。 （2）学生个人留言完成后，认真阅读、思考老师和同学的留言。 （3）在交流的基础上，根据学习的感受和体会，鼓励学生课后进一步学习，可 以以小组为单 位画一画记录家乡茶文化的联画，并为下节课做好准备。
