1、期末复习七年级 语文一、导入1.总结第四至第六单元的语文基础知识。2.学习、巩固自主复习的方法。学习目标二、教学过程方法：1.利用工具书。2.识记词语要和理解词语的意思结合起来。3.小组学习，互测互评。复习字词易错音：殉xn职 狭隘i 热忱chn 拈nin轻怕重 干涸h 坍tn塌 微薄b 刨po根问底 流淌tn 抽噎y 附和h 参cn差c不齐晕眩xun 鄙薄b 突兀w 哄hn堂大笑复习字词复习字词易错音（接上页）：恍hun惚h 怂sn恿 怅chn然 畏罪潜qin逃蜷qun伏 惩chn戒 嗔chn怪 怪诞dn不经 羞怯qi 哺b乳r 称chn职 神采奕y奕 庇b护 较jio量 蹒pn跚shn 杞
2、q人忧天易错字：派遣 热忱 纯粹 慷慨 漠不关心 麻木不仁 帐篷 污涩 安详 虐待 精益求精 见异思迁 缥缈 禁锢 炫耀 澄澈 骇人听闻 惊慌失措复习字词复习文学常识作品作者其他作品纪念白求恩毛泽东沁园春雪等猫郑振铎小说集家庭的故事等天上的街市郭沫若诗集女神星空历史剧屈原虎符棠棣之花等复习文学常识作品作者（编者）朝代出处诫子书诸葛亮三国诸葛亮集文集狼蒲松龄清聊斋志异穿井得一人 吕不韦等 战国末吕氏春秋复习文学常识作品作者国别出处植树的牧羊人让乔诺法国绘本植树的男人皇帝的新装安徒生丹麦安徒生童话和故事选赫耳墨斯和雕像者伊索古希腊伊索寓言蚊子和狮子第四单元 这个单元的课文都是关于人生的，体裁丰富，
3、形式多样。有的是对美好人生的礼赞，有的是对人生的憧憬和感悟，还有的是对人生经验的总结和回顾。纪念白求恩 本文是毛泽东同志的一篇纪念性文章。作者对白求恩同志的逝世表示沉痛悼念，高度赞扬了白求恩的国际主义精神，号召全党学习白求恩毫无自私自利之心的共产主义精神。全文以说理为主，兼叙述和抒情，写作思路可概括为“叙论颂”，是纪念文章的典范之作。文章脉络第一段，赞扬白求恩同志的国际主义精神。第二段，赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。第三段，赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。第四段，号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。纪念白求恩写法特点1.运用对比，增强说理性。2.语言鲜明有力，富有说服力和
4、感染力。纪念白求恩 本文是一篇绘本故事，作者虚构了一个在贫瘠荒原孤独种树的牧羊人形象，通过荒原前后境况的对比，表达了对老人的赞美和敬佩之情。植树的牧羊人植树的牧羊人作者是怎样表现牧羊人这个人物形象的呢？通过故事的叙述，丰富人物形象结尾直抒胸臆，直接歌颂牧羊人，表达自己的敬佩之情直接表达对牧羊人的赞美通过细节描写丰富人物形象开头直接点明题旨，概括地说明人物形象 本文是一篇富含道德劝喻意味的家书。本文以议论为主，主要论述修身治学，强调淡泊宁静的价值。诫子书诫子书提出观点“静以修身”对“静”的价值的阐发“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”论述“静”与“学”“才”“志”的关系（先正后反）从反面说明不“静
5、”，即“淫慢”和“险躁”的害处从反面论述，强调勤学刻苦，暗含惜时之意行文思路 成才要具有三个条件：第一个条件是立志，第二个条件是学习，第三个条件是惜时。三者的关系：诸葛亮主张以俭养德，以静求学，以学广才，这三者是互相联系的，缺一不可的。志是成才的前提和基础，志向的培养又必须砥砺品德。诫子书 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。翻译：不能淡泊自守，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大目标。诫子书第五单元 本单元围绕着“生命之趣”选编了一组写动物的文章，从不同侧面记述了人与动物的故事，反映了人对动物的了解和认识，展现了作者对人与自然关系的思考。猫以第一人称的口吻，记述了自己家三次养猫的经历。作
6、者写猫，并不仅仅局限于猫本身，而是借此阐发人生哲理，揭示了关爱动物、爱护弱小、反思人类自身弱点的主题，也体现了作者勇于自我反思的自省意识，以及知识分子悲天悯人的宽厚情怀。猫写法特点 1.结构巧妙。作者善于设置伏笔，首尾呼应，三个故事三起三落，层层推进，情节环环相扣，结构完整而严谨。2.抓住特征，描写生动。3.心理描写真挚细腻。猫 本文写的是两只狼与一个屠户之间的一场较量，狡诈诈的狼想吃掉屠户，却最终双双毙命于屠户的刀下。文中主要通过动作、神态描写表现了狼的贪婪、凶狠、狡诈的特点；主要通过动作描写加少量心理描写，刻画了屠户复杂的性格，由最初的怯懦，转为丢掉幻想准备抵抗的决心和行动，进而根除狼患，
7、表现了屠户的勇敢、机智。狼狼词类活用1.狼不敢前，眈眈相向 前：前进。2.一狼径去，其一犬坐于前 犬：像犬一样。3.一狼洞其中 洞：打洞。4.意将隧入以攻其后也 隧：从隧道里。1.倒装句 投以骨（“以骨投”的倒装）2.省略句 一狼洞其中（“一狼洞于其中”的省略）狼重要句式第六单元 本单元课文体裁多样，有童话、诗歌、神话和寓言等，都富于想象力。课文共同的特点是通过虚构的人物、情节、形象来曲折地反映现实，或揭露鞭挞现实生活中的丑恶，或赞美人间真情，表达对美好生活的向往，想象丰富奇特，引人遐思。请大家尽量扩大一次性进入视野的文字数量，通过抓取关键词语来带动整体阅读，力争每分钟不少于400字。本文通过
8、一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露皇帝及大臣们自欺欺人的丑行，讽刺了他们的虚伪和愚蠢。作者成功地运用夸张和想象，绘出了一幅自欺欺人的群丑图。皇帝的新装 本文是现代诗，从内容上看，第一节里，“街灯”代表的是人间，“明星”引出的是“天上”；后三节，诗人凭想象构建出一个美丽的“天上的街市”，又借牛郎织女的故事，写出幸福生活的场景。诗人通过描绘美好的天上世界，寄托自己对光明、对理想的憧憬，从而含蓄地表达改造现实的愿望。天上的街市 寓言一般比较短小，常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。学习寓言，就要理解其中蕴含的寓意。这两则的寓意在结尾已经点出，我们要看一看，这个寓意是如何通
9、过故事来体现的，同时能够结合生活经验谈谈自己的理解。赫耳墨斯和雕像者蚊子和狮子 这则寓言告诉我们，对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻易相信传闻，也不要轻易传播未经证实的传闻。穿井得一人杞人忧天 这则寓言讽刺那种害怕不可能发生的灾祸、徒然自扰的庸人。古今异义 1.国人道之 古义：居住在国都中的人；今义：本国的人。2.亦不能有所中伤 古义：伤害；今义：污蔑别人使受损害。一词多义：若：若屈伸呼吸 你 求闻之若此 像 词类活用：闻之于宋君 使动用法，“使听到”。三、课后作业 请同学们运用学到的复习方法，梳理四至六单元的知识点，并进行查漏补缺。四、结束语 同学们，回顾本学期的语文学习，相信你仍然对那一篇篇文质兼美的名作记忆犹新，也一定积累了一些古代经典诗文，并学会了默读和快速阅读的读书方法。朝花夕拾西游记等传世之作不仅拓宽了我们的阅读视野，而且增加了我们读书的兴趣。综合性学习和写作等实践活动，让我们进一步体会到语文的魅力。希望同学们认真总结本学期语文学习的得与失，期待下学期取得更大的进步。
