1、课题课题 安全标识 计划课时计划课时 1 1 教学教学 目标目标 1、 认知各种常用的安全标识，知道它们的特征和作用。 2、通过观察、构思、表现等过程，逐步形成安全标识的设计意识。能运用色彩、 形状、图案等元素设计安全标识。 3、联系现实生活，提高自我保护意识和安全防范意识，在生活中要关爱一些特殊 人群。 教学教学 重难重难 点点 教学重点：运用色彩、图案和形状等元素设计安全标识。 教学难点：设计的安全标识要做到既美观又实用。 教学教学 准备准备 （学生）画纸、水彩笔、记号笔等作画工具。 （教师）课件、范画。 设计设计 环节环节 内内 容容 耕耘手记耕耘手记 教教 学学 设设 计计 一、地铁视
2、频导入： 师：今天林老师就带你们参观下地铁站！ （播放地铁小视频） 师：你们看到什么？ 生：地铁里有很多安全标牌。 师：你们知道地铁站为什么要设置那么多的安全标识？（PPT 出示地 铁口各种标识） 生：提醒大家注意安全。 师：是的，今天我们就一起来学习如何设计安全标识。 （揭示课题） 板书： 安全标识 师：同学们，这个字是个多音字，在这读 ZHI。 二、教授新课： 1、认识常见的标识： （PPT 出示安全标识，第一轮评比） 师：现在分组回答，哪组认识的标识多得分就多。 2、安全标识的分类： 师：你们告诉老师屏幕上的标识共分为几类? 生：4 类。 师：它们是禁止标识，警告标识，指令标识，提示标识
3、。 （板书，贴） 3、师：现在我们来看看安全标识它是如何区分的呢？（PPT 出示） 禁止标识：圆形，白底红框，带斜杆，黑纹 警告标识：三角形，黄底黑框，黑纹 指令标识：方形，蓝色和白色 黑纹 提示标识：方形，绿色、红色 白纹 4、 师生互动环节（第二轮评比） ： 师：认识完这四种安全标识，我们进行第二轮的比赛。现在请每一组 选派一位代表上台归类下。 （希沃移动） 5、 师：现在老师考考大家，这四类安全标识既然有颜色的区别，为 什么还要有形状的不同呢？（第三轮评比） （生自由讨论） 师：为了一些特殊人群，比如说色盲是看不清颜色区别的，就需要这 些形状来帮他们识别，所以我们在生活中要关爱这些特殊人
4、群。 师：看了这么多标识，你们来总结下标识的图形、色彩、形状各有什 么特点？ 图形 （手写板书） 色彩 形状 （生讨论完总结出） 图形 简洁 （手写板书） 特点 色彩 鲜明 形状 规范 师：除了在地铁站需要安全标识，还有哪些地方需要安全标识呢？ 生：学校，加油站，高速路，商场等。 师：还有工地，电梯等等。 （师 PPT 出示有关场所） 三：布置作业： 师：你们觉得校园里面哪些地方存在安全隐患？ （生自由发挥） 师：今天我们来设计校园需要的安全标识。大家在设计的过程中，就 要从这三个要素入手。 四、学生制作环节，教师巡回指导。 （10 分钟倒计时） 五、讲评学生制作的安全标识作品。 板板 书书 设设 计计 安全标识安全标识 禁止标识 图形简洁 警告标识 特点 色彩鲜明 指令标识 形状规范 提示标识
